六年级新标准英语外研版下册教案课程.docx

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六年级新标准英语外研版下册教案课程

Module1

Unit1Iwantahotdog,please.

一、教学目标：

知识与技能：

whatdoyouwant?

Iwantahotdog,please.

Howmuchisit?

It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.

过程与方法：

能用英语来表达如何点餐及询问价钱，区别美元、人民币。

情感、态度和价值观：

激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同。

德育目标：

从中西方的饮食文化差异中，发现我国历史悠久的饮食文化，并进行文明礼仪教育。

二、重点：

本课新单词与句型

三、难点：

中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）

四、教具：

单词卡片、录音机

五、教学过程：

（一）导入：

WarmupGreetings

Freetalk

Game:

DoasIsay,notasIdo.

（二）探究新知：

Presentation

Showsomepicturesoffoodtothestudents.

Stickthemontheboardafterread.

Thentheteachertouchesthestomachandsays:

“I’mhungryandthirstyandthirsty,now.Iwantsomenoodlescake/cola/hamburger…”andwritethenewwordsontheboard.

Talk

T:

Iwantahotdog.Areyouhungry?

Whatdoyouwant?

S:

I’mhungry,too.Iwant…

Thendothisactivityinpairs.

NewTeaching

1.（Talk）T:

Now,weareallhungry.Let’sgotoafastfoodrestaurant.

Ss:

That’sgreat!

2.Now,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.（播放CAI，生动直观呈现课文内容，理解后回答以下问题，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时渗透学法）

a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?

b.Isahotdogreallyadog?

c.WhatdoesSimonwanttoeat?

e.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?

f.Howmuchisthemeal?

3.Studyintheirgroups.

Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard.

Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”

Practisethemwithyourpartner.

Answerthosequestions.

（三）巩固新知：

Practice

1.Nowlet’smakeafastfoodrestaurant.Youcanbuysomethingthatyouwant.（Ssputtheirfoodontheteacher’sdesk.）

2.Dotheactivityintheirgroups.

3.Thenchooseonegroupcometothefront.

（四）作业布置：

单词四会

（五）小结：

Tolearnhowtoorderinarestaurant,todifferChineseandwesternfood,tograspthewordsaboutfoodandstructuresaboutordering.

六、板书设计：

Designs:

Whatdoyouwant?

Iwantahotdog/hamburger/cola/,please.

Howmuchisit?

It’sthirteendollarsandtwenty–fivecents.

七、教学反思

Module1

Unit2Whatdoyouwanttoeat?

一、教学目标：

知识与技能：

1.Whatdoyouwant?

2.Iwantahotdog.

3.Howmuchisit?

4.It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.

过程与方法：

Toorderfoodandasktheprice,makedialogueaccordingtothemenu

情感、态度和价值观：

了解西方饮食文化与我国饮食文化的区别

德育目标：

点菜时要用礼貌用语

二、重点：

1.Whatdoyouwant?

2.Iwantahotdog.

3.Howmuchisit?

4.It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.

三、难点：

Sscanuse:

Iwant...please.Howmuchisit?

freely.

四、教具：

单词卡片、录音机

五、教学过程：

（一）导入：

WarmupGreetingsFreetalk

（二）探究新知NewTeaching:

Activity1:

Lookatthemenu.Thenaskyourfoodandpayforyourfood.

Showarestaurantmenutothestudents.

Havethemlookatthemenuandtalkwiththeirpartners.

Dotheactivityintheirgroups.

Haveonegroupcometothefront.

Activity2:

Match（Race）

You’llbethewinnerofthisweekifyougettheflag.

（谁在单位时间内点出的食物样数多并准确算出应付的钱数，就获得周冠军。

）

Activity3:

Listen,sayandsing

Havethestudentslookattheirbooksandtrytoreadthesentencesofsong.

Readaftertheteacherandtoknowthemeaning.

Listentotapetwice.

Singfollowit.

Singanddotheactions.

（三）巩固新知

Game:

Thebigdinner

Putsomefoodonthedesk.

Sayoutthenameofthefood.

Thenaskandanswerinturns.

Buyandpayforyourfood.

Tastethefoodintheirgroups.

（四）作业布置编对话至少六句话

（五）小结：

通过服务员和顾客的对话能熟练地运用点菜、报价等句型的练习、增加学生的英语兴趣和信心

六、板书设计Designs:

Unit2Whatdoyouwanttoeat?

Iwantsomechickenandrice,please.

Whatdoyouwanttodrink?

Iwantacola,please.

七、教学反思：

Module2

Unit1Whenarewegoingtoeat?

一、教学目标：

知识与技能：

（1）Words:

ducknoisy

（2）Sentences:

Whenarewegoingtoeat?

We’regoingtoeatathalftwelve.

It’sgoingtosnowinHarbin.

（3）Grammar:

Simplefuturetense,begoingto

过程与方法：

学习本课单词和课文、简述进行时的用法

情感、态度和价值观：

德育目标：

野生动物也需要我们的呵护

二、重点：

Whenarewegoingtoeat?

We’regoingtoeatathalfpasttwelve.

Whatarewegoingtodo?

We’regoingtowalkaroundthelake.

三、难点：

begoingto

四、教具：

单词卡片、录音机

五、教学过程：

（一）导入：

Step1:

Warming-up

T:

Boysandgirls,let’ssaysomerhymes.（课前热身，加强学生的口语练习，让学生很快进入英语学习环境。

）

Greetingandsing.

（活泼欢快的歌曲活跃了课堂气氛，提高了学生的情趣。

）

Step2.Freetalkandrevision

T:

Whatdoyoulikedoinginyoursparetime?

S:

Ilikeplayingfootball/readingbooks…

T:

WhatareyougoingtodothisSunday?

S:

Iamgoingto…

T:

Whenareyougoingto…?

S:

Iamgoingto…ateight/inthemorning.

（教师以朋友的语气与学生交流，能消除学生的紧张情绪，通过交流，为新课的学习做了铺垫。

）

Step3.Leading

T:

Doyouwanttoknow,whatdidDaming,SimonandSimon’smumdoduringtheweekend?

（二）探究新知Step1:

Warming-up

T:

Boysandgirls,let’ssaysomerhymes.（课前热身，加强学生的口语练习，让学生很快进入英语学习环境。

）

Greetingandsing.

（活泼欢快的歌曲活跃了课堂气氛，提高了学生的情趣。

）

Step2.Freetalkandrevision

T:

Whatdoyoulikedoinginyoursparetime?

S:

Ilikeplayingfootball/readingbooks…

T:

WhatareyougoingtodothisSunday?

S:

Iamgoingto…

T:

Whenareyougoingto…?

S:

Iamgoingto…ateight/in