关于对全市农村中小学现代远程教育工程.docx

关于对全市农村中小学现代远程教育工程.docx

《关于对全市农村中小学现代远程教育工程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于对全市农村中小学现代远程教育工程.docx（51页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于对全市农村中小学现代远程教育工程

关于对全市农村中小学现代远程教育工程

实施情况开展督查的方案

农村中小学现代远程教育工程（以下简称“远教”）在我市实施有五个年头了，在各级党委政府的重视下，在教育系统各部门的共同努力下，全市的远教项目已经基本完成建设任务。

先期完成建设任务的县区和各乡镇，正在根据本区域的实际，通过学习培训、建章立制、课题研究和教学研讨等方式，鼓励学校和教师积极使用远教设备，远教在这些学校里正逐步发挥出其应有的教学功能。

但是，个别县区和部份学校，由于领导重视不够，使用培训不及时、技术维护不到位、管理制度和激励机制没有建立等种种原因，没有正发挥好远教设备的作用，甚至出现设备闲置的现象。

为了加强管理，切实发挥远教的教育教学功能，经研究决定，由市现代技术中心组织开展一次对该项目的建、配、管、用进行督查。

特制定方案如下：

一、指导思想

通过督查促进学校对“远教”设备做到完善管理、加强使用。

二、督查原则

态度端正、实事求是。

三、督查方式

依据国家和自治区有关文件精神，采取听汇报、查文档；抽查远教项目学校、必要时进行问卷调查、召开座谈会等方式进行。

四、督查内容

根据《教育部办公厅关于对农村中小学现代远程教育工程执行情况进行检查的通知》（教基厅函[2007]65号），主要督查内容是

（一）各县区组织机构的建立与管理制度的落实情况；

（二）技术支持服务体系的建立、运行保障机制落实情况；

（三）信息管理系统的使用情况；

（四）各级各类人员培训情况及效果；

（五）教育教学应用情况；

（六）每周组织学生收看一部电影或一台节目的落实情况；

（七）为农服务和为党员远程教育服务的情况。

五、督查程序

（一）各县区首先在南宁教育信息网（）上下载本次督查使用的各种评估指标和表格,有针对性的做好相关工作。

（二）市现代教育技术中心组织人员到各县区，听取县区远教领导小组有关成员对工程的执行、落实、完成等情况的汇报（要准备好书面汇报材料），查检各类相关文档，针对可能要求填写的表格内容，讨论落实下步的工作。

（三）每个县区抽取2个乡镇，每个乡镇每种模式抽取不少于2所学校进行现场检查，检验设备的安装运转管理以及在教育教学中的应用，填写检查现场记录表。

（四）根据各县区实际，召开校长或教师座谈会（每种模式选择8所学校校长代表与教师代表），座谈会上填写调查问卷。

（五）具体到各县区督查时间由市现代教育技术中心另行通知。

各级教育行政部门提供工程涉及的文档包括：

工程建设的相关文件（实施方案、技术方案、设备及资源招投标方案、标书及相关澄清文件、设备、资源及其他相关采购合同；资金管理和使用办法、培训大纲及实施培训的计划、学校名单）；项目管理规章制度；设备使用情况报告；各项目县验收报告、省级验收报告、省级总结报告；县级文档中要有设备到货、交接等原始凭证等。

六、督查总结

按照本次督查的要求，结合“工程”检查指标、座谈、问卷、现场检查和国检准备等的情况，向相关提供工作报告。

主要内容如下：

（一）该县区“工程”完成情况，取得的显著成果和基本经验，特别是教育教学应用方面的经验。

（二）对“工程”总体评价（组织机构、实施过程、配套设施采购情况、教师培训、教学应用、运营、管理和维护、故障报告、使用制度和可持续发展策略）；存在的问题及整改要求。

（三）对下一步县区“工程”发展的建议。

附件（在南宁教育信息网上下载）：

1、农村中小学现代远程教育工程督导评估指标

2、校长、教师座谈的主要内容和问卷

3、国家相关检查用表（依照表内容自查必填）

表

（2）农村中小学现代远程教育工程执行情况检查指标和自查报表（县级）

表（3）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式一）

表（4）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式二）

表（5）农村中小学现代远程教育工程检查表（模式三）

表（6）农村中小学现代远程教育工程督查现场记录表

附件1：

农村中小学现代远程教育工程督导评估指标

县（市、区）教育局检查评估细则

标准指标

评估标准

分值

得分

评估方法

一级

分值

二级

分值

听取汇报

查阅档案

现场查看

组

织

管

理

24

分

领导重视

8

分

①县教育局成立管理和使用指导小组。

责任到人。

每学期召开1-2次专题研究会。

2

√

√

②指导乡、镇或中心校成立管理和使用领导小组，责任到人。

每学年召开1次研讨会。

2

√

√

③县级管理和教学应用工作有计划、措施，并落实到相关的责任部门和个人，执行到位。

2

√

√

④县级管理和应用指导小组结构合理（应包括主管领导、教研和电教）。

2

√

√

管理工作

16

分

①把农村中小学现代远程教育发展纳入农村教育发展整体规划。

规划目标任务明确，措施和实施计划步骤具体。

3

√

√

②有三种模式教学应用与实施素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案、计划以及办法等。

5

√

√

③县教育教育主管部门制定有设备和资源登记、使用，数字资源接收、使用、存贮和共享制度，本级有管理和培训等相关工作记录

3

√

√

④县教育教育主管部门制定建立管理和使用的督导、检查和激励机制，并落到实处。

每年有工作总结。

5

√

√

√

资金保障

20

分

①县政府对项目学校有专项运转经费投入。

10

√

√

②县教育局对项目学校运转补助经费有保障措施。

8

√

√

③其它来源

2

√

√

队伍建设

26

分

学科教师培训

11分

县级培训

5

分

①县教育主管部门制定培训方案和计划，

培训对象为乡镇教育管理者、项目校校长、技术管理员、骨干教师。

3

√

√

②每学期按培训方案培训达1次以上。

2

√

√

校本培训

6

分

①指导学校将培训纳入校本培训计划。

2

√

√

②指导学校集中培训每人每学期不少于1课时。

2

√

√

③对培训有检查、督促和考核措施，并将结果纳入学校业绩考核。

2

√

√

队伍建设

26

分

管理人员

8分

①管理人员工作职责明确，有考评制度。

1

√

√

②指导建立起学校资源库，各类资源总量在60G以上。

1

√

√

③承担县级培训或指导每学期2课题以上。

1

√

√

④承担组织专兼职管理人员队伍定期研究问题，形成县、乡、校三级技术支持。

5

√

√

骨干教师

7分

①指导骨干教师在教学中发挥示范带头作用。

将教育技术能力作为骨干教师评比条件之一。

2

√

√

②指导骨干教师在校本培训中承担培训任务。

每学期上示范课2节以上，有记录。

2

√

√

③指导骨干教师在本校组织教研活动每学期5次以上，有记录。

3

√

√

应用指导研究

20

分

应用指导

10分

①对课堂教学的指导。

有开展送教下乡等多种形式的指导活动计划和措施，落实有记录。

2

√

√

②有对各类软件、教育教学资源和对学校设备维护技术的指导。

3

√

√

③有指导教学工作记录和总结。

5

√

√

教学研究

10分

①县级设立的三种模式教学应用研究课题。

课题的选题应与教师培训、校本教研和课程教学改革相结合，运作规范。

4

√

√

②开展各种形式的教研活动每学年1次以上。

4

√

√

③有指导记录和工作总结。

2

√

√

应用成果

10

分

应用典型

5

分

①有抓好先进典型的办法和措施，并给予表彰。

2

√

√

②三种模式应用有一批示范典型，并指导在当地起示范和辐射作用。

3

√

√

教育教学成果

5

分

①受市级以上主管部门的表彰。

1

√

√

②指导教师教研成果受市级以上单位获奖或专业报刊杂志发表。

2

√

√

③指导学生作品在市级以上获奖。

2

√

√

得分合计

农村中小学现代远程教育工程督导评估指标

（中心校为主的检查评估细则）

标准指标

评估标准

评分

得分

评估方法

一级

分值

二级

分值

听取汇报

查阅档案

现场查看

组织机构

8

分

领导重视

5

分

①建立管理和教学应用领导小组。

学校校长重视并参与应用，班子分工明确。

1

√

√

②本校及所属教学点各类相关文件分类建档，管理和查阅方便。

1

√

√

③按照有关文件规定，有一定的保障运转的经费。

1

√

√

④有利用光盘播放、卫星教学收视系统推进教学方式改革的规划，并落实到教学中。

1

√

√

⑤对本校及所属教学点的光盘播放，推进教学方式工作有计划。

1

√

√

管理人员

3分

12名专、兼职技术管理人员。

职责明确。

1

√

√

②熟练使用设备，并掌握基本维护方法。

监督做好故障和使用登记。

1

√

√

③及时与上级部门建立技术支持联系，承担区域性技术维护工作。

1

管理工作

15

分

设备管理

6

分

①对设备和财产进行编号登记、账物相符。

1

√

√

②光盘播放、卫星教学收视设备放置教学场所。

1

√

√

③有使用、维修记录，并按类存档。

2

√

√

④设备按要求做到“三防”，无故障完好率在95%以上。

2

√

√

资源管理

6

分

①专兼职远管理员及时完整接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G。

1

√

√

②对下载的资源及时进行归类整理，并转刻成光盘。

同时将视频教育教学资源下发到所属教学点。

2

√

√

③注重通过其它方式搜集、自制教育教学资源。

1

√

√

④将各种方式收集到的教育教学资源进行整理，建立校本资源库，并编目定时公告，便于学科教师使用。

2

√

√

检查考评制度

3分

①有设备管理和教学应用检查与考评制度，措施可行。

1

√

√

②对管理和使用有鼓励政策，并与业绩考核挂钩落实到处。

2

√

√

培训工作

12

分

校本培训

7分

①有校本培训计划，有具体的培训内容，有培训记录和总结，有考核措施。

1

√

√

②全体教师应参与本校的培训，校本培训每学期每人不少于8课时。

培训后教师熟练使用设备和进行教学。

3

√

√

③充分利用卫星资源和其他资源，积极开展校本培训。

1

√

√

④骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务每学期2次以上。

2

√

√

上级培训

5分

①校长、管理员、骨干教师按要求参加相关的技术和教法培训。

3

√

√

②积极参加上级部门组织的教学研讨课题培训活动。

2

√

√

教育教学应用

50

分

教学工作

40

分

①有年度教学计划，有教学日程安排。

5

√

√

②应充分发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每周不