word操作题素材及题目.docx
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word操作题素材及题目
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LT
己矣乎!
寓形宇内复几时?
何不委心任去留?
胡为惶惶欲何之?
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀.良辰以孤往,或执杖而耘耔。
登东坳以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,采夫天命复奚疑?
第三题,将素材三按要求排版。
(打开文档名为”第三题.docx”)
(1)将正文字体设置为“隶书”,字号设置为“小四”,首行缩进两个字符。
(1.5分)
(2)将正文内容分成“偏左”的两栏。
第一段设置首字下沉,将首字字体设置为“华文行楷”,下沉行数为“3”。
(4分)
(3)插入一幅剪贴画滕王阁(于第三段首),将环绕方式设置为“紧密型”。
(2分)
(4).为第三段设置10%的绿色底纹。
(2分)
《素材三》
豫章故郡,洪都新府。
星分翼轸,地接衡庐。
襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列,俊采星驰,台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。
十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。
腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。
家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
时维九月,序属三秋。
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路,访风景于崇阿。
临帝子之长洲,得仙人之旧馆。
层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。
虹销雨霁,彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟俯畅,逸兴遄飞。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。
四美具,二难并。
穷睇眄于中天,极娱游于暇日。
天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
望长安于日下,指吴会于云间。
地势极而南溟深,天柱高而北辰远。
关山难越,谁悲失路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客。
怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
嗟乎!
时运不济,命运多舛。
冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时。
所赖君子安贫,达人知命。
老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
孟尝高洁,空怀报国之心;阮藉猖狂,岂效穷途之哭!
勃,三尺微命,一介书生。
无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗懿之长风。
舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。
非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。
他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙门。
杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
鸣呼!
胜地不常,盛筵难再。
兰亭已矣,梓泽丘墟。
临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。
敢竭鄙诚,恭疏短引。
一言均赋,四韵俱成。
请洒潘江,各倾陆海云尔!
第四题,将以下素材按要求排版。
(打开文档名为”第四题.docx”)
(1)将标题段(兰亭集序)设置为小二号、蓝色、阴影、黑体、倾斜、居中、字符间距加宽2磅,并为整篇文章添加黄色边框。
(5分)
(2)将其他段落分为等宽的两栏,栏宽为18字符,栏间加分隔线。
(3分)
(3)选择一幅图片(兰亭),设置为文档背景图片。
(2分)
《素材四》
兰亭集序
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。
及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。
况修短随化,终期于尽。
古人云:
“死生亦大矣。
”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之视今,亦犹今之视昔。
悲夫!
故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
后之览者,亦将有感于斯文
第五题,对以下素材按要求排版。
(打开文档名为”第五题.docx”)
(1)请将当前文档设置为蓝底白字。
将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。
首行缩进2个字符。
(3分)
(2)请为当前文档插入页码。
要求:
页码位于页面顶端(页眉)居中,格式为~1~,~2~....。
(其他选项为默认值)。
为第三段设置深蓝色的底纹的三维边框,宽度为1.5磅,应用于文字。
(3.5分)
(3)将全文中的所有“系统”(除标题外)设为粗体,红色。
第二段设置为10%的绿色底纹色。
(4分)
(4)文章字体为四号。
设置标题为艺术字(形式自选),大小为20。
将页的上边距置为3.85厘米,下边距置为2.55厘米(5分)
《素材五》
车载娱乐系统微软、苹果、谷歌谁会胜出?
谁会成为继智能手机、平板电脑之后下一个热点终端?
IT巨头给出的答案是车载娱乐系统。
在苹果(523.44,-0.03,-0.01%)推出自己的车载娱乐系统之后,另一家IT巨头微软(39.82,0.02,0.05%)的全新车载娱乐系统———Windowsinthecar,也在日前亮相。
此外,“谷歌(554.9,16.75,3.11%)投影模式”(GoogleProjec-tedMode)车载娱乐系统也已经基本准备就绪即将推向市场。
三家巨头你追我赶纷纷推出自己的
车载娱乐系统,并加紧拉拢汽车厂商加盟,使得车载娱乐系统市场竞争充满火药味,谁会成为“三国杀”游戏的最后赢家,只能等市场给出答案。
车载娱乐系统市场成新蓝海
一直以来,车载娱乐系统都是汽车厂商自己开发,IT巨头们在智能手机、平板电脑上鏖战,但随着智能手机、平板电脑市场格局初步成型,IT巨头开始寻找下一个蓝海。
全球汽车每年销量超过8000万台,其车载娱乐系统市场以巨大的发展潜力,自然成为IT巨头瞄准的新奶酪。
在今年初拉斯维加斯的CES国际电子消费展上,主流汽车生产商几乎全线上阵,主拼的就是车载娱乐系统。
一个月前,苹果公司推出车载娱乐系统CarPlay,通过CarPlay驾驶者可以以更灵便、更安全及更有趣的方式在汽车里使用iPhone。
由于苹果在时尚界的巨大影响力,CarPlay一出,就受到多家高端汽车厂商的欢迎,法拉利、梅赛德斯-奔驰和沃尔沃这三家厂商随后就向其客户首次推出CarPlay。
微软公司早在几年前就与福特汽车共同推出了车载系统Sync。
在本周举行的BUILD大会上,微软物联网部门高管史蒂夫·特谢拉发布了未来Windows车载系统概念———它很像苹果的CarPlay,能让用户把手机屏幕内容直接投影到车载信息娱乐系统的显示屏上。
Windows车载系统概念本质上就是把WindowsPhone的功能直接延伸到车载显示屏上。
据史蒂夫透露,微软正在对未来Windows车载系统概念进行真车测试,目前的雏形采用了MirrorLink“车联网”标准。
除了谷歌和微软,另一家互联网巨头谷歌也对车载娱乐系统市场垂涎三尺。
谷歌一直在加紧研发自己的车载系统GoogleProjectedMode,到目前该系统已经基本成型,即将推向市场。
还有消息称,谷歌已同奥迪、通用、本田及现代四家联手共同打造Android系统车载操作平台。
汽车巨头或决定谁是赢家
在IT巨头觊觎车载娱乐系统市场之前,这个市场的主导者是汽车巨头。
如今的问题是,在苹果、微软和谷歌面前,到底该如何站队。
代表时尚最前沿的苹果,目前最受汽车厂商的青睐。
除了法拉利、梅赛德斯-奔驰和沃尔沃三家厂商已经推出了配置CarPlay系统的车型之外,宝马、福特、通用等在内的厂商的旗下车型也将在未来陆续搭载这一系统。
苹果的系统之所以受欢迎,一个重要原因是苹果在这个市场上并没有坚持此前的封闭策略,CarPlay并没有颠覆汽车企业既有的互联网驾驶功能,它只是给了使用iPhone的车主们一个新的选择。
你可以选择使用汽车原有的系统,也可加装CarPlay。
更重要的是,车企与苹果的合作不会是排他性的,他们仍能接受基于谷歌Android系统的相关应用。
微软凭借在IT产业链上的丰富资源,也拉拢了一众手机、汽车、车载音响厂商加入到Windowsinthecar的开发阵营,其中就包括大众、本田、丰田、雪铁龙等汽车厂商。
但史蒂夫·特谢拉在BUILD大会上也表示,微软此次发布的Windows车载系统目前还只是一个概念,距离正式发布仍有时日。
谷歌则将开放策略延续到车载娱乐系统市场,据海外媒体报道,谷歌已同奥迪、通用、本田及现代四家联手共同打造Android系统车载操作平台。
赛迪顾问消费行业分析师李斌在接受南都记者采访时表示,“从目前的态势来看,苹果、微软、谷歌三家企业谁会在竞争中胜出,决定权或许掌握在汽车巨头手中。
”
第六题,按下面要求完成表格。
(打开文档名为”第六题.docx”)
1.建立如下所示的表格,并以W3.DOC为文件名保存在当前文件夹中。
2.在“计算机基础”的右边插入一列,列标题为“平均分”,并计算各人的平均分(保留1位小数);
3.将表格各单元格内容水平、垂直居中;
4.将表格各列的宽度设置为最合适的列宽,并按各人的平均分从高到低排序,然后将整个表格居中;
5.将表格的外框线设置为3镑的粗线,内框线为1磅,第一行的下线与第一列的右框线为1.5磅的双线,然后对第一行添加10%的底纹;
6.在表格的上面插入一行,合并单元格,然后输入标题“成绩表”,格式为黑体,三号、居中、取消底纹;
7.根据表格内前三个同学的各科成绩,在表格的下面的生成直方图。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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