统编教材部编人教版六年级下册语文《习作例文《别了语文课》《阳光的两种用法》》教案.docx
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统编教材部编人教版六年级下册语文《习作例文《别了语文课》《阳光的两种用法》》教案
习作例文:
《别了,语文课》《阳光的两种用法》
▶教学目标
1.默读例文,把握两篇文章的主要内容。
2.阅读《别了,语文课》,懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的。
3.阅读《阳光的两种用法》,体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。
4.学习描写具体事物或人的写作方法,让真情流露于笔尖。
▶教学目标
通过阅读,学习把一件事情写清楚,并表达出感情变化的写作方法,让真情流露于笔尖。
▶教学目标
1.阅读理解
《别了,语文课》和《阳光的两种用法》都是在向读者传达一份真实、温馨的情感,文章内容浅显易懂,关键是让学生在读中体会《别了,语文课》中“我”的情感变化,体会《阳光的两种用法》中作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象,并且从这两篇例文中体会充满爱和感恩的情感。
2.表达运用
通过阅读习作例文,学习表达真情实感的写作方法:
把一件事情写清楚并写出情感变化;通过描写具体事物和人物来表达自己的真情实感。
▶教学目标
1.预习提纲:
(1)读准字音,读通句子,读懂例文内容。
(2)思考:
这两篇例文的主要内容分别是什么?
(3)你从这两篇例文中学到了怎样的写作方法?
2.准备资料:
多媒体课件。
▶教学课时1课时
▶教学课时
板块一导学《别了,语文课》
1.谈话导入。
同学们,你们喜欢上语文课吗?
如果有一天你将不再学习语文,不再学习中国文字,你会怎么想呢?
有一位少年因为特殊原因,没有机会学习语文了,我们一起去例文中看看吧!
2.自读自悟。
课件出示:
●课文的主要内容是什么?
●借助旁批,默读例文,说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化,作者是怎样表达的。
【设计意图】自读的目的是要让学生理清文章思路,在学习例文的过程中有所收获,得到写作方法的指引。
引导学生对照旁批,根据提示,体会作者借助事例来表达自己情感的写作方法。
3.畅谈交流。
(1)例文的主要内容是什么?
例文讲了“我”以前不喜欢上国语课,临近移民,在老师的教育下,“我”明白了祖国语言的美好,决心自修,继续学习中国语文的事。
(2)借助旁批,说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化,作者是怎样表达的。
变化:
“我”从开始不爱学习国语、默书不合格,到将要移民时开始悔恨、懊恼,并逐渐喜欢上国语,最后下决心好好自修国语。
作者先利用几个具体事例来表达“我”对中国语文的情感表达变化,借助真实的内心独白让情感表达更加强烈,最后选择最有代表性、最突出的事例,来表明自己对国语的喜爱和自修国语的决心。
4.理清思路。
课件出示:
题目:
别了,语文课
以前:
“我”不爱学习国语、默书不合格
转折:
将要移民 体现“我”由不爱国语,到
现在:
悔恨、恼恨 爱上国语的心里变化过程
转变:
认真听课,逐渐喜欢上国语
结果:
下决心好好自修国语
板块二导学《阳光的两种用法》
1.课题质疑。
同学们,阳光可以用来干什么?
作者说的两种用法是什么用法?
还有第三种用法吗?
让我们一起去例文中看看吧!
2.自读自悟。
课件出示:
●本文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法?
●借助旁批,朗读课文,说说从两家人的生活中,你体会到了什么样的情感。
再和同学交流,作者是怎样把这种情感表达出来的?
3.畅谈交流。
(1)本文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法?
①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里。
②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面。
(2)借助旁批,朗读课文,说说从两家人的生活中,你体会到了什么样的情感。
母亲和毕大妈这种“智慧和温暖的心”,尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”,成为我们生命里不可或缺的阳光,让我们体会到母爱就像照亮和温暖我们生命的阳光,我们所有幸福和感恩都来源于这种充满爱的情感。
(3)同桌交流:
作者是怎样把这种情感表达出来的?
通过讲述母亲把老阳儿叠在被子里,毕大妈把老阳儿煮在水里面这两件事情,作者的情感自然而然地就流露出来了。
4.理清思路。
师生述说文章的写作思路。
5.总结写作方法。
你从这两篇习作例文中学到哪些写作方法呢?
【设计意图】经过对例文内容的回顾,再到对例文所表达情感的思考,有效地促进学生对写作方法的深入了解。
这样不仅使学生对例文有了新的理解,还能够使学生受到启发,学会其中的写作方法。
▶教学反思
1.自读自悟很重要。
这两篇习作例文是为学生写作文提供的范文,所以重在让学生自读自悟,给学生充足的阅读时间,让他们自己体会例文的写作方法。
我主要引导学生阅读,点拨学生思考和总结。
2.抓住教学重难点。
在这一课时的教学过程中,我始终注重让学生做到:
通过阅读,懂得如何把自己的真情实感表达出来;学习把一件事情写清楚,并写出情感变化,通过描写具体事物、人物来表达自己的真情实感。
3.理清作者写作思路。
在学生交流讨论之后,再来对作者的写作思路进行梳理,并用课件进行展示。
这样不仅可以让学生巩固知识,还可以加强学生对写作方法的掌握。
部编版六年级下册期末测试
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累运用(25分)
一、看拼音,写词语。
(5分)
kūténɡjiérán cánbào róucuō dànsheng
( )( )( )( )( )
二、选择题。
(单选,请将正确答案对应的序号填在括号里)(10分)
1.下列加点字注音正确的是哪一项?
( )
A.粗犷(kuàng)B.惩罚(chěng)C.埋怨(mái)D.糊弄(hù)
2.下列词语书写正确的是哪一项?
( )
A.神彩奕奕B.蜂拥而致C.天涯海角D.独出心载
3.“髃”的读音可能与下列哪个字相同或相近?
( )
A.髅B.髂C.遇D.髁
4.“殍”的意思最可能与什么有关?
( )
A.饿死B.漂浮C.游荡D.下降
5.下面词语中的“载”与“怨声载道”的“载”意思相近的是( )
A.载誉而归B.风雪载途C.三年五载D.载歌载舞
6.下列加点成语使用正确的一项是( )
A.我们的语文老师知识渊博,在课堂上经常夸夸其谈。
B.新年到了,超市里的商品鳞次栉比。
C.小明语重心长地对我说:
“你怎么迟到啦?
”
D.放映厅里座无虚席,观众都沉浸在电影精彩的情节当中。
7.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.在班上,作文和写字算是我的《强项》了。
B.“她想给自己暖和一下。
”人们说。
C.“差生?
”王老师摇摇头:
“谁说你是差生?
”
D.秋天的天马山真美啊?
8.下列画横线的词语在句中感情色彩没有变化的一项是( )
A.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
B.“猜猜这是什么?
”弟弟眼里闪着狡黠的光芒,可爱极了。
C.我喜欢“海上日出”这一奇观,沦陷在它壮观的美景中。
D.我小时候身体弱,不能跟那帮野蛮的孩子一块玩。
9.根据下列诗句的内容,按时间先后顺序排列,正确的一项是( )
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②空山新雨后,天气晚来秋。
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
④夜来风雨声,花落知多少。
A.④①②③B.③④①②C.②①④③D.①③②④
10.最适合用“守信是一项财宝,不应该随意虚掷”这句名言来劝诫的情境是( )
A.因突降暴雨,动车延误了两小时。
B.亮亮与同学约好了周末爬山,却没有去。
C.小华迷上网络游戏,浪费了很多时间。
D.张小红答应爸爸学习期间不玩游戏,她做到了。
三、根据平时积累填空。
(10分)
1.______________________________,青春作伴好还乡。
(杜甫《闻官军收河南河北》)
2.门前流水尚能西!
______________________________。
(苏轼《浣溪沙》)
3.____________________________,观千剑而后识器。
(《文心雕龙》)
4.____________________________,不拘一格降人才。
(龚自珍《己亥杂诗》)
5.新年到了,看到家家户户都在贴春联,你会想起的诗句是:
________________________________________________。
第二部分:
阅读欣赏(35分)
(一)(15分)
材料一:
地铁丢书行动进京 乘客质疑作秀
某自媒体在其微信公众号发布文章称,将在包括北上广在内的一线城市的地铁中,投放一万本图书。
任何乘客在发现被投放的图书后,均可带走进行阅读,并将之在城市中长期传递。
包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星表态加入此次行动。
这场地铁丢书大作战很快在网络上引发争议。
有网友认为,活动的目的在于推广阅读,而发动明星丢书,也是考虑到通过明星效应,可以引起更多关注和参与。
更多的网友则表示质疑。
有人认为活动的形式大于意义,而明星的加入,使得其更像一场作秀,参与的明星并非酷爱阅读者。
有人表示,从国内的地铁运营环境来看不可行,尤其是在早高峰期,没有人会注意到藏书,此外,参与活动的图书是否符合读者阅读兴趣,也无从得知。
(取材于《新京报》)
材料二:
“丢书大作战”:
读书也可以很好玩
这个活动是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的。
公众号的运营方、北京世相科技文化有限公司联合创始人汪再兴说,“丢书大作战”源于“赫敏伦敦地铁藏书”活动在社交媒体的火爆。
(取材于《人民日报》)
材料三:
英国:
“丢书”带来阅读共享
伦敦的地铁丢书活动的总负责人是奥克斯雷女士,她在接受本报记者采访时说:
“实际上,英国人有爱读书的传统,人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪。
在信息时代,手机无处不在,英国也受到手机的影响,英国人也经常看着他们的手机屏幕。
这也就是为什么‘地铁上的书’这样的活动很重要的原因。
有时环境十分重要,我们就想给人们一个选择——为什么不读一本书呢?
”《哈利·波特》中赫敏的饰演者沃特森酷爱读书,她不但参与丢书,还发起了一个名为“我们共同的书架”的读书会,分享自己的阅读体验。
(取材于《人民日报》)
1.下列信息与阅读材料相符的一项是( )(3分)
A.丢书活动源于美国。
B.人们对地铁丢书活动一致叫好。
C.伦敦的地铁丢书活动的总负责人沃特森酷爱读书。
D.沃特森发起了名为“我们共同的书架”的读书会,分享自己的阅读体验。
2.阅读材料一和材料二,下列对“地铁丢书”理解正确的一项是( )(3分)
A.参与活动的图书都符合读者阅读兴趣。
B.是包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星发起的行动。
C.是指乘客不小心把书丢在包括北上广在内的一线城市的地铁中。
D.是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的旨在推广阅读的行动。
3.奥克斯雷女士发起“地铁上的书”活动的理由是什么?
请试着归纳三条。
(6分)
_______________________________________________________
4.你对地铁丢书活动有什么看法?
请试着写一写。
(3分)
_______________________________________________________
(二)生命的化妆(20分)
我认识一位化妆师。
她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。
因此,我实在忍不住问她:
“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?
化妆的最高境界到底是什么?
”
对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说:
“化妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然’。
最高明的化妆术,是通过非常考究的化妆,让人看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的协调,例如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴的人竟化了红唇……”
没有想到,化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神,继续说:
“这不就像你们写文章一样?
拙劣的文章常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射,吸引了人的视线,但别人知道你是在写文章。
最好的文章,是作家情感的自然流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。
”
多么有智慧的人呀!
“可是,到底化妆的人只是在表皮上下功夫!
”我感叹地说。
“不对的,”化妆师说,“化妆只是最末的一个枝节,它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养,这样她的皮肤改善、精神充足,比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明,三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。
”
化妆师接着做了这样的结论:
“你们写文章的人不也是化妆师吗?
三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。
这样,你懂化妆了吗?
”
我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬,深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师,回家的路上我走在夜黑的地方,有了这样的深刻体悟:
这个世界一切的表相都不是独立自存的,一定有它深刻的内在意义,那么,改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。
可惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理。
(选自《林清玄散文》)
1.化妆师认为拙劣的化妆是( )(2分)
A.小眼睛的人竟化了浓眉。
B.阔嘴的人竟化了红唇。
C.大脸蛋的人竟化了白脸。
D.一站出来别人就发现她化了很浓的妆。
2.化妆师眼中“自然”的化妆不包括( )(2分)
A.能自然表现那个人的个性与气质。
B.看起来好像没有化过妆一样。
C.化出来的妆与主人的身份匹配。
D.把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意。
3.下列属于化妆师对最好的文章的看法的是( )(2分)
A.别人知道你是在写文章。
B.光芒四射,吸引了人的视线。
C.文章是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。
D.读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。
4.对文章最后一段中“这个道理”理解正确的是( )(2分)
A.表相上的化妆没有什么意义。
B.化妆再有学问,也只是在皮相上用功。
C.化妆的最高境界是无妆,是自然。
D.改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。
5.“生命的化妆”指什么?
(4分)
_______________________________________________________
6.作者说:
“改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。
”你同意作者的观点吗?
请说说理由。
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
7.你对化妆有什么看法?
(4分)
________________________________________________________
第三部分:
习作表达(40分)
(一)小练笔。
(5分)
新一轮的文明城市创建又开始了,可是我们龙岩城里还有不少不文明的行为,当你看到同班的小明同学不走斑马线却要跨栏杆走到对面去坐公交车时,你打算怎样劝阻他?
请写一写,100字左右。
(二)习作。
(35分)
我们的生活空间里,每一个人都那么特别,都有自己的个性,不论怎样,他们都为我们的生活增添了许多色彩。
今天,我们来写写让自己印象最深刻的一个人吧!
以“我眼中的________”为题,写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整;②通过一两件具体事例表现人物的特点。
参考答案
第一部分:
积累运用
一、枯藤 截然 残暴 揉搓 诞生
二、1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.A 9.A 10.B
三、1.白日放歌须纵酒2.休将白发唱黄鸡
3.操千曲而后晓声4.我劝天公重抖擞
5.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符
第二部分:
阅读欣赏
(一)1.D 2.D
3.示例:
①人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪;②手机无处不在,影响了人们阅读纸质书;③在地铁放书可以创造读书的环境,让人们多一种选择。
4.略。
(二)1.D 2.D 3.D 4.D
5.改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严,从内在改变自己。
6.示例:
同意。
容貌终究会衰老,再怎么化妆也不能从根本上改变,有个名人说过“人是因为可爱才美丽”,所以一个拥有了良好的品质、内在修养的人一定是可爱的、招人喜欢的人。
7.略。
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