新人教版一年级下册语文期末分类复习.docx
- 文档编号:28043183
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:26.58KB
新人教版一年级下册语文期末分类复习.docx
《新人教版一年级下册语文期末分类复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版一年级下册语文期末分类复习.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版一年级下册语文期末分类复习
2019年新人教版一年级下册语文期末分类复习
一、看拼音写词语(家长要听写)
shénmechéngmíngxīnniánzuòwèitiàogāotáoshù
()()()()()()
bāngmángnánběijiānghúhuǒbànliànxífēicháng()()()()()()
lěngdànrèqíngkuàilèlǎoshīxiǎngniànbànfǎ
()()()()()()
yīnwèiyángguāngmǎyǐfángqiányǐhòuzhǔyì()()()()()()
dìngxiàngrènzhēnshuōhuàhǎoxiànggèzhǒngpíngyuán
()()()()()()
二、形近字组词
白()话()午()气()像()
百()活()牛()汽()象()
找()吓()沙()跑()请()
我()虾()纱()泡()情()
跳()坐()问()把()秀()
桃()座()间()吧()季()
底()捡()练()远()洒()
低()脸()冻()运()晒()
乌()申()轻()篇()名()
鸟()甲()经()遍()各()
起()准()喝()感()滴()
赶()谁()渴()喊()摘()
球()披()该()原()秒()
救()被()刻()愿()妙()
线()炒()晴()耍()蹈()
钱()抄()睛()要()稻()
三、多音字
(一)、比一比,组词。
地dì()种zhǒng()发fā()
de()zhòng()fà()
空kòng()量liáng()兴xīng()
kōng()liàng()xìng()
(二)、选一选,在正确的读音下划“____”。
1、小松鼠长(zhǎngcháng)着一条长长(zhǎngcháng)的尾巴。
2、听音乐(yuèlè)是一件快乐(yuèlè)的事。
3、望着(zhezháo)窗外的大雨,奶奶心里很着(zhezháo)急。
4、得(děide)造一杆有人提得(děide)起的大秤。
5、他干(gāngàn)活很认真,教室被他打扫得干干(gāngàn)净净的。
6、人行(xíngháng)道的旁边就是一间银行(xíngháng)。
7、因为(wèiwéi)春天是个多彩的季节。
8、滴答!
滴答(dádā)!
小雨点儿放心地掉下来,落到了雨衣上,雨伞上。
9、看到他笑了,大家都(dūdōu)笑了
(三)选字填空
1.行:
①xíng②háng
(1)穿过人行()道,就是中国银行()。
(2)因为下雨,路上的行()人少了。
(3)道路的两旁各有一行()小树。
2.处:
①chǔ②chù
(1)一只乌鸦口渴了,到处()找水喝。
(2)小朋友要友好相处()。
(3)这件事该怎么处()理呢?
(4)这张考卷有五处()错误。
3.着:
①zháo②zhe
(1)瓶子里的水渐渐升高,乌鸦喝着()水了。
(2)小明安静地躺着(),睡着()了。
(3)爸爸乘坐的班机准时着()陆了。
4.得:
①de②děi③dé
(1)要取得()好成绩,我得()努力学习。
(2)下课时,小强跑得()太快跌倒了。
(3)小红得()到了五颗红星。
5.地:
①dì②de
(1)马儿飞快地()奔跑在草地()上。
(2)值日生在认真地()扫地()。
6.没:
①méi②mò
(1)王二小没()有真的听从敌人的话,而是把敌人带进了埋伏圈。
(2)有一艘巨轮在大海里沉没()了。
7.扫:
①sǎo②sào
(1)一下课,小红就拿起扫()帚扫()地,扫()完地又把扫()把放整齐。
(2)小林每天都帮奶奶打扫()卫生。
8.长:
①cháng②zhǎng
(1)不久,小壁虎又长()出了长长()的尾巴。
(2)小洋常常长()跑,所以长()得特别健壮。
9.朝:
①cháo②zhāo
(1)一大早,我们面朝()东方看朝()阳。
(2)李白是唐朝()的伟大诗人。
(3)同学们朝()夕相处,十分友爱。
10.干:
①gān②gàn
(1)农民伯伯在田里干()活。
(2)打扫过的教室又变得干()净了。
(3)妈妈晾在窗外的衣服已经干()了。
11.难:
①nán②nàn
(1)这道题一点儿也不难()。
(2)当别人有了困难(),我们要主动帮助。
(3)战争会给人类带来灾难()。
12.量:
①liáng②liàng
(1)曹冲能称出大象的重量()。
(2)平平用尺子量()出了桌子的高度。
13.只:
①zhī②zhǐ
(1)一只()小鸟在天上飞。
(2)我只()有一个娃娃。
14.发:
①fā②fà
(1)瓦特发()明了蒸汽机。
(2)我发()现了一个秘密。
(3)爷爷满头白发()。
四、反义词
1.我会写
旧—()冷—()早—()长—()甜—()
慢—()近—()前—()出—()南—()
东—()有—()低—()闲—()开—()
哭—()臭—()丑—()今—()恨—( )
热情—冷淡诚实—虚伪仔细—粗心喜欢—讨厌表扬—批评
骄傲—虚心朋友—敌人光明—黑暗温暖—寒冷
2、划出句子中的反义词,写在括号内。
(1)、取人之长,补己之短。
()---()
(2)、虚心使人进步,骄傲使人落后。
()---()()---()
(3)、诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌。
()---()
五、将独体字合成合体字先连线,再将合起来的字写在括号里。
1.父人女虫禾立
王马日巴义里
()()()()()()
2.口田今木人门
那力对云心日
()()()()()()
3.日木女王日
元且九生月
()()()()()
4.相走虫土禾
干心也火马
()()()()()
5.音门口禾日山女
昌夕乃口也心十
()()()()()()()
六、我会变
1.“口”加一笔变成_________、_________。
“口”加两笔变成_________、_________、_________、_________。
2.“日”加一笔变成_________、_________、_________、_________。
“日”加两笔变成_________、_________。
3.“十”加一笔变成_________。
“十”加两笔变成_________。
“十”加三笔变成_________、_________。
4.“人”加一笔变成_________、_________,“人”加两笔_________、_________。
5.“月”加一笔变成_________,“目”加一笔变成_________,“米”加一笔变成_________,“了”加一笔变成_________。
“大”加一笔变成_________。
七、词语手拉手
1.鲜艳的时光2.青青的假山
敬爱的红领巾绿绿的天空
亲爱的老师蓝蓝的鲜花
快乐的伙伴五颜六色的树叶
3.自言自语地说话
懒洋洋地吃饭
慢吞吞地做操
4.填一填
弯弯的()暖和的()漂亮的()
红红的()可爱的()蓝蓝的()
闪闪的()小小的()白白的()
高高的()圆圆的()青青的()
八、我会照样子填
一(座)桥一()船一()枣一()伞
一()书房一()羊一()人一()牛
一()彩虹一()杏子一()花一()鸟
一()房一()苹果一()树叶一()鸭子
一()画一()鲜花一()树一()黑板
九、读读写写
(一)1.开关黑白长短()()()()()
2.亮晶晶绿油油()()()()
3.马马虎虎认认真真()()()
4.游来游去 飞来飞去跑来跑去( )( )()
(二)1.碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子
雪白的棉花()
火红的太阳( )
2.把地翻松把白菜吃完
()()
3.苹果红红的红红的苹果
杨树高高的高高的杨树
小草青青的()
小路弯弯的()
(三)小红把地扫干净了。
(地被小红扫干净了。
)
小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。
( )
爷爷把塑料桥放回提包。
( )
十、造句
1.已经……
2.十分……
3.渐渐……
4.一边……一边……
5.那么……那么……
十一、根据课文内容填空
1.春天到了,()和柳树说话了,()给柳树洗澡了,()给柳树梳头了,()跟柳树捉迷藏了,柳树跟()玩耍了,玩着玩着,小朋友们()了。
2.小燕子说春雨是()的,麻雀说春雨是()的,小黄莺说春雨是()的。
3.春雨落到草地上,草就()了,春雨洒在桃树上,桃花()了,春雨落在油菜地里,油菜花()了。
4.()和()是两首描写春天的古诗,两首描写夏天的古诗是()和()。
5.春眠不觉晓,()闻啼鸟。
夜来(),花落()。
6.花对(),桃对(),()对细雨,山清对(),鸟语对(),万紫对()。
7.小小的鸟蛋()的,两只鸟蛋就是两只()。
8.牧童骑(),歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然()。
9.()才露尖尖角,早有蜻蜓()。
10.《四个太阳》这篇课文里,"我"画了个()的太阳,挂在夏天的天空,()的太阳送给(),()的太阳照亮冬天,()是个多彩的季节,所以要画个()的太阳。
11.乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子,可是瓶子里的水(),瓶口(),乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把()一个一个地放进瓶子里,水渐渐()了,乌鸦就喝着水了。
12.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是:
举起一块(),使劲砸缸,缸里的水流(),掉进水缸的小朋友得救了。
13."象这么大,到底有多重呢?
"官员们一边()一边()。
14.朝看太阳辨(),夜望北斗知()。
一场()一场寒,十场()要穿棉。
15.()在前面带路,()吹向我们。
我们像()一样,来到()里,来到()上。
16.小壁虎向()、()和()借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条()。
17.地球爷爷的手其实就是()。
18.小蝌蚪的妈妈是()。
十二、阅读训练
(一)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
2、填空。
西红柿的()好吃,萝卜的( )好吃,白菜的( )好吃。
3、这段话共有( )句。
(二)
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………( )
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………( )
(三)
什么最好
说起什么最好,爸爸妈妈总会说:
“听话的女儿最好。
”爱喝酒的叔叔伯伯会说:
“酒最好。
”聪聪说知识最好。
因为知识就是一把钥匙。
有了知识,才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为 最好。
爱喝酒的叔叔伯伯认为 最好。
2、短文共有 句话。
用横线划出第三句。
3、你认为什么最好?
为什么?
(四)
路上,小马遇见了老山羊,就对老山羊说:
“山羊爷爷!
下雨了,请您坐我的车吧!
”老山羊高兴得上了车。
没走多远,小马又看见了小猫和小兔。
小马对它们说:
“猫弟弟,兔妹妹,快上我的车吧!
”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。
大家都说小马真热心。
1、这一节共有 句话,请在文中标出。
2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车,是因为
3、写出下面词语的近义词。
高兴( ) 看见( )
4、写出下面词语的反义词。
高兴( ) 快( ) 坐( )
5、最后一句中的大家是指 。
(五)
一群大雁要从南方飞到北方,她们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。
一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。
开始,它不感到很累。
飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。
突然,一阵大风吹来,再也没力气了,眼看要掉下来了。
正在这时,许多大雁赶来了,它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:
“我以后再也不单独飞了!
”
1、大雁飞行时一会儿 ,一会儿 ,
把小雁 。
2、小雁和大家一起飞,感到 ,它要 。
3、从“ ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。
后来 飞,小雁感到不吃力了。
4、这个故事告诉我们 的道理。
(六)
天快要黑下来的时候,公鸡遇见了猫头鹰,它们之间发生了争论。
公鸡说:
“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气暖和多了!
”猫头鹰说:
“谁说的?
那个发亮的圆东西一出来,我全身感到冷冷的!
”公鸡说:
“暖暖的!
”猫头鹰大声说:
“冷冷的!
”它们争论了好长时间,也没什么结果。
1、这篇短文有( )句话。
2、从文中找出反义词写下来。
热( ) 短( ) 白( ) 地下( ) 凉快( )
3、公鸡说的圆圆的东西是
猫头鹰说的圆圆的东西是
(七)什么动物最聪明
有一次,鸟妈妈问它的孩子们:
“什么动物最聪明?
”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。
它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;有的说是狐狸,因为它能“狐假虎威”。
小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩,它会骑自行车、滑冰,还会用树枝钩洞子吃。
会不会是黑猩猩最聪明呢?
于是,小蓝鸟说:
“也许是黑猩猩最聪明!
”妈妈笑着说:
“是呀,除了人类,动物中最聪明的要数黑猩猩。
它会直立走路,还会使用工具。
”
1、在括号里填上合适的词语。
( )的老虎 ( )的狐狸
( )的黑猩猩 ( )的小鸟
2、把句子写完整。
⑴ 因为黑猩猩会 ,还会 ,所以 。
⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩,是因为 。
附送:
2019年新人教版一年级数学上册教学计划
一、学生情况分析:
一年级二班有学生46名,其中男生24名,女生22名,刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!
然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。
针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。
首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。
其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。
对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
二、教材内容分析:
这一册教材包括下面一些内容:
准备课,位置,1到5的认识与加减法,认识图形,6到10的认识和加减法,11到20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。
因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。
虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标:
1、使学生正确地数出不同物体的个数。
逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。
掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。
能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。
知道题目中的条件和问题。
知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。
对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。
四、教学重难点:
重点:
10以内的加减法和20以内的进位加法。
难点:
分类及认识钟面。
五、奋斗目标:
中期:
及格率90%,优秀率60%,平均分82分,排前二位。
期末:
及格率95%,优秀率70%,平均分86分,排前二位。
六、教学方法与措施:
1.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,提供学生熟悉的具体情景,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。
从而激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
2.在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程,让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3.体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。
通过活动,让学生感受和体会数学知识的含义。
4.数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化。
5.为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念。
6.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力,从而发展学生的数学思维能力。
7.结合教学内容有机的引导学生动手操作,加深对数学知识的理解。
七、教学进度表:
章节
课题
课时
周次
一、准备课
1、数一数
1
1
2、比多少
1
1
3、练习一
1
1
4、小结
1
1
5、单元检测
1
1
二、位置
1、上下前后
1
1
2、左右
1
2
3、练习二
1
2
4、小结
1
2
5、单元检测
1
2
三、1到5的认识和加减法
1、1到5的认识
1
2
2、比多少
1
2
3、练习三
1
3
4、第几
1
3
5、分与合
1
3
6、练习四
1
3
7、加法
1
3
8、减法
1
3
9、练习五
2
4
10、0
1
4
11、练习六
1
4
12、整理和复习
1
4
13、练习七
1
4
14、小结
1
5
15、单元检测
2
5
四、认识图形
1、立体图形
1
5
2、平面图形
1
5
3、练习八
1
5
4、小结
1
6
5、单元检测
1
6
五、6到10的认识和加减法
1、6、7
1
6
2、练习九
1
6
3、练习十
1
6
4、8、9
1
6
5、练习十一
1
7
6、练习十二
1
7
7、10
1
7
8、练习十三
1
7
9、连加连减
2
7
10、练习十四
2
8
11、加减混合
2
8
12、练习十五
2
8
13、整理和复习
1
9
14、练习十六
2
9
15、小结
1
9
16、单元检测
2
9
中期考试
10
六、11到20各数的认识
1、练习十七
3
11
2、练习十八
3
11
3、数学乐园
2
12
4、小结
2
12
5、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 一年级 下册 语文期末 分类 复习