苏科版八年级物理第七章 从粒子到宇宙全章导学案.docx
- 文档编号:28043147
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:144.49KB
苏科版八年级物理第七章 从粒子到宇宙全章导学案.docx
《苏科版八年级物理第七章 从粒子到宇宙全章导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏科版八年级物理第七章 从粒子到宇宙全章导学案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏科版八年级物理第七章从粒子到宇宙全章导学案
一、走进分子世界
姓名班级
【学习目标】
1.知道物质是由分子组成的;知道分子动理论的内容。
2.通过实验理解分子动理论的内容。
掌握利用实验研究物理问题的方法。
一、课堂导学
科学家探索物质内部结构的方法是
。
1、观察与思考
观察1:
用木炭在纸上画一笔,再用放大镜对笔迹仔细观察,你会看到什么?
现象:
会看到木炭形成的笔迹是由一个个的_________组成的。
观察2:
课本P24,水和酒精充分混合,混合后和混合前相比的总体积有什么变化?
现象:
水与酒精混合后的总体积____(填“>”、“=”、“<”)混合前水与酒精的体积之和。
总结:
课本第24页上提出了关于物质微观结构的三种模型。
你认为,模型能够解释上述活动中看到的现象?
并尝试解释。
2、分子模型
物质是由微粒组成的,物质能否可分?
当物质被分到一定程度后,还能保持它原有的性质吗?
。
分子:
能保持物质的微粒。
一般分子直径的数量级为。
例如:
分子是很小的,水分子的直径:
4×10-10m
①2500万个水分子一个挨一个地排成一行,长约1cm;
②若把水分子与乒乓球相比,就好像乒乓球与地球相比。
★分子动理论1:
物质是由组成的,分子间有。
练习1:
水与酒精混合后的总体积___混合前水与酒精的体积之和,直接说明分子间有。
3、分子的运动
观察:
课本P25图7-4、图7-5的现象,你能得到的结论
★信息快递:
扩散:
。
扩散现象既可以在发生,还可以在发生,也能够在发生。
观察实验:
一滴红墨水滴在冷水中
现象:
说明:
。
观察实验:
一滴红墨水滴在热水中(与冷水中相比)
现象:
这是由于。
扩散现象是由运动引起的,温度越高,扩散现象越明显,说明分子运动越。
★分子动理论2:
分子处在永不停息的中,而且温度越高,。
试举出生活中关于分子无规则运动的例子:
练习2:
下列能体现分子在不停地做无规则运动规律的现象()
A细雨蒙蒙B桂花飘香C雪花飞舞D树叶凋落
练习3:
夏令时节,为了保证环境卫生,医务人员把按比例配制好的消毒液喷洒在教室外的走廊里,一会儿,教室里也闻到了药味,这是一种现象,这种现象说明_____________;天气越热,药味就弥漫得越快,这说明__________。
4、分子间的相互作用
思考:
P26的的对话框,分子间可能存在。
观察实验:
将两个表面光滑的铅块相互压紧后,它们会黏在一起么?
说明:
。
现象:
物体被压缩到一定的程度,就很难再压缩了,此现象说明分子间存在着___。
★分子动理论3:
分子间存在着,同时还存在着。
★归纳:
分子动理论的内容是
。
5、阅读:
课本P26“用分子模型解释固体、液体、气体的性质”
区分:
固体很难被压缩,说明:
。
气体很容易被压缩,说明:
。
练习3:
“破镜不能重圆”,这是因为将破镜合起来时,镜子断裂处的绝大多数分子间的距离太______(大/小),分子间几乎_________(有/没有)力的作用。
6、阅读:
课本P27生活■物理■社会
纳米材料是指:
的材料。
纳米材料具有、、的性能。
二、课堂练习
1、下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是()
A.稻花香里说丰年 B.美酒飘香歌声飞C.墙里开花墙外香 D.亲戚远来香
2、一根铁棒很难被压缩,也很难被拉伸,这个事实说明( )
A.分子间的空隙很小B.分子间存在着引力和斥力
C.分子太小了D.分子永不停息地做无规则运动
3、下列关于分子间的作用力的说法中正确的是()
A.一根铁棒很难被拉断,这说明铁棒的分子间只存在引力
B.液体非常容易流动,这说明液体分子间主要是斥力
C.气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力
D.分子间的距离减小,分子间的引力和斥力都增大
4、如图所示,下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体,且它的密度大于空气的密度,当抽去玻璃板后,过一段时间,看到上面瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮,这是发生了 现象,它说明了分子在 .
5、“花气袭人知昼暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗,对于第一句,以物理学角度可以理解为:
花朵分泌的芳香油分子__________,说明当时周边的气温突然____________。
6、液体和固体中的分子不会散开,而保持一定的体积,这是因为分子间存在__________的缘故,压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着_________的缘故.
7、两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着_________;物体不能无限地被压缩,说明分子间存在____________;一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明____________________________;酒精和水混合后,总体积会_______,此现象直接说明__________________。
间接说明。
二静电现象
姓名班级
【学习目标】
1.明确摩擦起电现象和带电物体的性质。
2.明确自然界存在两种电荷;知道电荷间的相互作用规律。
【课前预习】通读教材完成以下问题
1.将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下后,靠近小纸屑,你看到现象。
经过摩擦后的绝缘体能够吸引轻小物体,人们就说它带了“”,或者说带了。
摩擦起电:
。
2.科学家经过很长时间的探究规定:
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为,
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为。
3.大量实验表明:
不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类:
一类是,一类是。
同种电荷相互,异种电荷相互。
【课堂导学】
一、导入:
在干燥而寒冷的天气里,用手触及门的金属把手,经常会有被电击的感觉;在秋冬季节的夜晚,睡觉前脱毛衣时,经常会发出“噼啪”的响声,同时还可以看到火花。
这是为什么?
二、摩擦起电
活动1.将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下,后靠近小纸屑,你看到了什么现象?
现象:
。
结论:
、所有带电体都具有吸引的性质。
三、两种电荷
活动2.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近,你会看到什么现象?
现象:
。
活动3.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近,你会看到什么现象?
现象:
。
活动4.用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒,你会看到什么现象?
现象:
。
结论:
上述带电体所带的电荷是(一样/不一样)的。
总结:
两种电荷的规定:
1.规定:
正电荷:
负电荷:
2.电荷间相互作用规律:
同种电荷相互,异种电荷相互。
3.思考:
两个完全相同的极轻小球,其中一个带电,另一个不带电,将两球靠近时,所发生的现象是;如果其中一个带正电,另一个带负电,将两球靠近时,所发生的现象是;如果两个小球都带正电或负电,将两球靠近时,所发生的现象是。
4.注意:
(1)两个物体相互吸引有两种可能:
一种是两个物体带(同种/异种)电荷;另一种是,因为带电体能吸引轻小物体。
(2)两个物体相互排斥,可以断定两个物体带(同种/异种)电荷。
5.拓展:
你能检验一个小球是否带电吗?
有哪些方法?
。
四、验电器
1.验电器的作用:
可以检验物体是否。
2.观察验电器构造:
大致有、、
等组成。
3.验电器的原理:
。
五、自然界和生活中的静电现象
1.由于摩擦起电导致的放电现象有,
。
2.静电的应用有。
五、课堂练习
1、用细线悬挂着的三个泡沫塑料小球,相互靠近,发现其中任意两个小球靠近时都能相互吸引,试说明它们的带电情况。
。
2、将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时,相互作用情况如图所示,由此可知:
有机玻璃棒带电,这是因为电荷互.
3、有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球,相互作用情况如图,那么下列说法正确的是()
A.若A带正电,则C一定带正电
B.若A带负电,则C一定带正电
C.若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电
D.A、B一定带同种电荷,C则可能不带电
4、用塑料笔杆在头发上摩擦,再用此笔杆去靠近小纸屑,发现小纸屑
先被笔杆吸引后又被快速弹开,为什么?
三、探索更小的微粒
班级姓名
【学习目标】
1.通过“摩擦起电“的实验,认识到原子不是组成物质的最小微粒
2.知道原子的核式结构模型;
3.知道摩擦起电的实质:
是电子的转移而不是产生了电。
4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念;
【课前预习】
通读教材完成以下问题
1、分子是由构成的。
2、发现了比原子小得多的带负电荷的粒子叫,电子的发现说明原子是。
3、原子是由和构成的。
4、原子核所带的与电子所带的在数量上,正负电荷相互抵消,所以原子呈,所以原子构成的物体也呈。
5、不同的原子核对的束缚能力不同,两个物体摩擦时,哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就电子,反之就得到电子,失去电子的带,得到电子的带。
两个物体摩擦时,分别带上等量的异种电荷。
6、摩擦起电的实质是。
并不是产生了电荷。
【课堂导学】
一、原子的核式结构模型
提出问题:
原子是可分的,那么,电子和原子核是如何分布的?
原子核是否可以再分?
阅读课本,完成下列问题:
1911年,物理学家卢瑟福建立了类似____________的核式结构模型。
该模型认为:
原子是由带正电的和带负电的构成的,位于原子的中心,受原子核的吸引,绕核做高速运动。
若把原子核看成是一个小球,则小球的半径约为m,如果把原子比做一个乒乓球,那么原子核只有般大小。
原子核虽小,但几乎集中了整个原子的质量。
练习1:
下列关于氢原子的模型示意图,其中正确的是()
二、原子构成初步及对摩擦起电的解释
阅读书中P31,第二段文字内容回答下列问题:
1.原子的构成是:
。
2.电子和原子核都带电,那为什么我们平时在拿物体的时候没有触电的感觉呢?
。
3.摩擦起电的实质是:
。
练习2:
毛皮与塑料尺摩擦,由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱,所以结果是()A塑料尺得到电子带负电B塑料尺失去电子带正电
C毛皮得到电子带负电D毛皮失去电子带负
三、百年来科学家探索物质微粒的进展
1.阅读课本,完成下列问题:
原子核是由_______和_______构成,_______带正电,________不带电。
质子和中子都是由被称为的更小微粒构成的。
2.整理物质的微观构成,完成下列物质的微观结构图
(带电)
(带电)
物质(不带电)
(带电)
3.信息快递:
①1897年,英国物理学家汤姆生发现电子;
②1911年,物理学家卢瑟福建立了原子的核式结构模型;
③1919年,卢瑟福用α粒子从氦原子核中打出了质子;
④1932年,英国物理学家查德威克发现了中子;
⑤1964年,盖尔曼提出质子和中子是由一种叫夸克的更小微粒构成的。
4.阅读课本“图7-18粒子世界的外貌”,请将组成物质的微粒按照直径从大到小的顺序大致排列出来。
练习3:
下列粒子:
夸克、原子、质子、原子核,按空间尺度由小到大进行正确排列的是()
A.夸克、质子、原子核、原子B.原子、原子核、质子、夸克
C.原子、质子、原子核、夸克D.质子、夸克、原子、原子核
四、加速器
阅读“生活·物理·社会”,回答下列问题:
1.什么是加速器?
它有什么作用?
五:
课堂练习
1.科学家在探索原子内部结构的历程中,首先发现了()
A.电子B.质子C.中子D.夸克
2.19世纪末,汤姆生发现了电子,将人们的视线引入到原子内部。
由此科学家们提出了多种关于原子结构模型,通过学习,你认为原子结构与下列事物结构最接近的是()
A.西红柿B.西瓜C.面包D.太阳系
3.原子直径的数量级为()
A.10-5~10-9mB.10-10mC.10-12~10-14mD.10-15m
4.下列关于原子结构的说法中,正确的是()
A.原子由位于中心的原子核和核外电子组成B.原子核集中了原子的全部质量
C.原子的个数一定等于中子的个数D.质子的个数一定不等于中子的个数
5.在人类认识原子结构、对粒子进行研究过程中,目前最有力的武器是()
A.高倍率的电子显微镜B.各种高能量的粒子加速器
C.聚光效果好的大型望远镜D.各种类型的电子扫描仪
6.下列说法正确的是()
A.毛皮与橡胶棒摩擦产生的电荷叫做负电荷B.某物体不显电性是因为该物体没有电荷
C.摩擦起电的原因是由于电子的产生和消失D.摩擦起电时正电荷是不能转移
四、宇宙探秘
【学习目标】班级姓名
1、了解宇宙天体的结构,知道太阳系八大行星的位置关系。
2、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程、认识人类对宇宙的探索将不断深入
【课前预习】通读教材完成以下问题
1、人类对宇宙的认识是由到,托勒密的“”认为地球是宇宙的中心,哥白尼的“”认为太阳是宇宙的中心。
2、人们观察发现,大部分星的相对位置似乎不变。
我们称这些星为。
用精密的天文仪器观察它们实际也是的。
3、太阳是系中数千亿颗恒星中的一颗普通的。
与银河系紧靠的是星系,它距我们超过200万光年。
地球是系中太阳的一颗,月亮是地球的一颗。
4、光年(l.y)是长度单位。
1光年是指光在。
5、宇宙是一个有系统。
目前大多数宇宙科学家都认定:
宇宙是来源于“原始火球”——诞生于“”。
【课堂导学】
活动1、古代对宇宙的认识
观察课本P34-35图7-20、7-21和7-22,了解古代我国和西方科学家对宇宙的认识。
我国古人对宇宙的认识:
1.盖天说:
“天圆如张盖,地方如棋局”。
2.浑天说:
——汉.张衡“天之包地,如壳之裹黄”
西方古代科学家对宇宙的认识:
3.托勒玫的地心说:
4.哥白尼的日心说:
了解牛顿的万有引力理论。
万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成果之一。
使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动。
万有引力定律揭示了天体运动的规律,它为实际的天文观测提供了一套计算方法,可以只凭少数观测资料,就能算出长周期运行的天体运动轨道,科学史上哈雷彗星、海王星、冥王星的发现,都是应用万有引力定律取得重大成就的例子。
利用万有引力公式等定律还可以计算太阳、地球等无法直接测量的天体的质量。
牛顿还解释了月亮和太阳的万有引力引起的潮汐现象。
他依据万有引力定律和其他力学定律,对地球两极呈扁平形状的原因和地轴复杂的运动,也成功的做了说明。
推翻了古人类认为的“神之引力”。
活动2、星空世界
1.阅读课本P35-37,交流下列问题:
(1)什么是恒星?
恒星的位置绝对不动吗?
(2)银河系是一条横亘天际的,它是由和集合而成的一个庞大的天体系统,其直径大约有光年。
是银河系中数以千亿计恒星中的一颗。
2.整理宇宙的构成,完成下列宇宙结构图:
由此可知,宇宙是一个的天体结构系统。
活动3、光年
(1)光年l.y.:
人们将光在真空中行进一年所经过的距离称1光年(l.y.)。
你能算出1光年的距离有多少米吗?
活动4、宇宙大爆炸
1、阅读课本P37的《宇宙从何而来》,了解大爆炸宇宙模型。
(1)关于宇宙的起源,大多数科学家都认定:
宇宙诞生于距今约137亿年的一次。
(2)大爆炸宇宙模型认为:
宇宙起始于一个“原始火球”。
在“原始火球”里,温度和密度都很 (高/低)。
这种状态极不稳定,最终,“原始火球”发生爆炸,这种爆炸是整体的,涉及宇宙的全部 及 、 。
爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应 (升高/不变/降低)。
温度到达一定程度时,逐步形成和 、星系、星系团、超星系团等。
2.理论依据:
(1)阅读课本P41“星系在远离我们而去”,可知:
20世纪20年代,天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,称之为 ,这一现象说明 。
这一发现为宇宙在膨胀(即宇宙大爆炸模型)提供了理论依据。
(2)观察课本P37图7-25,为了形象说明宇宙大爆炸将一个粘有小塑料粒的气球类比宇宙,小塑料粒可看做,当气球膨胀时,任意两个小塑料粒间的距离都在 。
【课堂练习】
1、太阳系的中心天体是_____;太阳系有_____大行星,从里往外分别是水星、金星、____、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、下列各星球中,属于卫星的是().
A.地球B.月球C.水星D.太阳
3、天文学上“光年”是 ( )
A.速度单位 B.长度单位 C.时间单位 D.质量单位
4、织女星离地球的距离约24.5l.y.,我们在地球上看到的织女星的星光是织女星()
A.现在所发的光B.约24.5h前发的光
C.约24.5d前所发的光D.约24.5y前所发的光
5、你学过本章之后接触到一系列的名词:
水滴、月亮、太阳、地球、太阳系、银河系、夸克、分子、质子、原子.请你将它们按由大到小的顺序排列好。
6、如图所示分别为太阳系和原子结构的模型,请你指出两者之间的相似点或不同点。
六、盐水的问题
1、盐水选种是我国劳动人民很早就发明的一种选饱满种子的方法:
选芒粳稻种需要配制密度为1.1×103Kg/m3的盐水,某农户配制了50L盐水,取出500ml进行检测,测得这些盐水的质量为600g,(测完后将盐水还倒回)。
(1)请帮助他分析一下这样的盐水是否符合要求,如不符合则应采取什么措施?
(2)将这些盐水配制到符合要求时共为多少升?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏科版八年级物理第七章 从粒子到宇宙全章导学案 苏科版八 年级 物理 第七 粒子 宇宙 全章导学案