铜城中学九年级物理学案质量.docx

铜城中学九年级物理学案质量.docx

《铜城中学九年级物理学案质量.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铜城中学九年级物理学案质量.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

铜城中学九年级物理学案质量

课题：

宇宙和微观世界

备课人：

朱伟审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标：

1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；

2、了解固态、液态、气态的微观模型；了解原子的结构；

3、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。

4、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。

预习导学：

请同学们阅读课本4－8内容，完成下列问题：

（课前完成，课内回忆2分钟）

一、宇宙是由物质组成的：

1、宇宙中拥有    个星系，银河系有        颗恒星，太阳只是其中之一。

2、地球是太阳周围的     大行星之一，地球及其他天体都是由       组成的。

3、太阳系的大行星由内到外的排列顺序是______、______、______、______、______、______、______和______。

二、物质是由分子组成的：

1、科学研究发现，分子是保持物质          的极其微小的粒子。

2、分子的大小通常用做单位来量度，它的大小约为          。

三、固态、液态、气态的微观模型：

（重点和难点）

自学课本第五页最下边一段和第六页，完成下边的图表：

物态

分子排列

分子运动情况

体积和形状

流动性

分子间距

固态

整齐

无

液态

位置不固定，运动自由

气态

有

四、原子及其结构：

1、物质是由组成的，而分子又是由组成的，而原子核又可分为。

2、原子的结构与宏观世界中的十分相似。

五、科学世界——纳米科学技术：

1、纳米是单位，符号是。

单位换算是：

。

2、纳米科学技术是，研究对象是。

纳米和光年都是用来表示的单位。

前后四人一小组交流以上内容（组内展示，教师巡视）（5分钟）

课堂跟踪：

15分钟

一、宇宙是由物质组成的：

由自学我们可以得到一个结论：

。

二、物质是由分子组成的：

看看课本第5页中间的想想议议，再想想：

假如你手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生“用高科技还能不能再分，这已经是最小了吗？

”

三、固态、液态、气态的微观模型：

我们肉眼能看到的很小的颗粒，如灰尘、粉尘等是不是一个个的分子？

为什么？

四、原子及其结构：

原子是由居于原子中心的和核外绕核高速旋转的构成；原子核是由更小的粒子和组成的，而质子和中子也还有更小的精细结构组成的。

原子核带电（质子电，中子电），核外电子带电，他们的带电量相同，因此整个原子呈电中性；由于原子核与电子带有等量异种电荷，异种电荷相互，所以电子受到原子核对它的而绕核高速旋转，不会脱离原子核。

根据所学知识将下图补充完整

达标测试：

（15分钟）

（    ）1、气体分子可以在空间自由运动，这是由于

A、气体分子很轻B、气体分子很小

C、气体分子间的作用力很小D、气体分子间没有任何作用力

（    ）2、下列关于分子的说法，正确的是

A、分子是组成物质的最小微粒B、分子是物体不能再分的最小微粒

C、分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒D、以上说法都不对

（    ）3、下列说法中，不正确的是

A、固体有一定的形状和体积          B、液体有一定的形状和体积

C、液体有一定的体积，没有一定的形状    D、气体没有一定的形状和体积

（    ）4、同种物质的粒子尺度有小到大排列的是

A、原子核、质子、电子       B、质子、原子核、原子

C、质子、原子核、中子         D、原子、原子核、质子

（    ）5、决定物质性质的是

A、质子        B、分子           C、原子       D、物质粉末

（    ）6、下列对物体结构的描述，正确的是

A、固态物质结构的描述，就像学生做广播操一样

B、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在操场上跑动

C、气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动

D、固态物质的分子排列极度散乱，分子间距小，只能在平衡位置附近运动

（    ）7、物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是

A、体积都变小B、体积都变大C、有的体积变大，有的体积变小D、无法判断

（    ）8、在探索微观世界的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子的组成是

A、中子和电子B、质子和电子C、原子核和电子D、分子和电子

（    ）9、原子的结构与下列哪一个相似

A、西瓜B、西红柿C、太阳系D、面包

前后四人一小组核对答案（组内交流，教师巡视指导）（8分钟）

课题：

质量

备课人：

朱伟审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标：

1、知道质量的概念、符号、单位和性质；2、会运行单位运算；

3、撑握天平的使用方法，并熟练使用天平进行测量

预习导学：

请同学们阅读课本9－10页内容，完成下列问题：

（课前完成，课内回忆2分钟）

一、质量：

1、一切物体是由    组成的，物理学中，内所含的多少叫质量，通常用字母表示。

2、质量的国际单位是     ，符号是。

常用的单位有、、。

它们之间的进率是：

1t=      kg1kg=g1g=mg

3、给下列数字填上合适的单位：

某同学的质量约为50；一个鸡蛋的质量约为50；

4、了解课本第9页的小资料。

二、质量的测量：

1、实验室测量质量的工具是          。

2、在现实生活中测量质量的工具有、等。

三、天平的使用：

1、看图弄清楚托盘天平由哪几部分组成：

。

2、阅读第11页中的内容，初步思考托盘天平的使用方法：

在调节天平时，应将天平放在台上，把游码放在标尺左端的线处，调节横梁右端的，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁了。

将被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

前后四人一小组交流以上内容（组内展示，教师巡视）（5分钟）

课堂跟踪：

（15分钟）

一、质量：

1、物体与物质的区别？

。

2、想一想：

①一个牙膏皮。

（a）将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？

（b）将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？

②装有冰块的带盖玻璃杯，当容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？

得到结论：

质量是物质的一种属性，它不随_______、______、______以及温度的变化而变化。

二、、天平的使用：

（重点和难点）

注意事项：

（1）要看清（量程）看清（最小分度值，即标尺上一小格）；

（2）加减砝码要用夹取，否则会使砝码沾上污垢；

（3）潮湿或有腐蚀性的化学药品（“能”、“不能”）直接放入左盘内称量。

使用方法：

（1）放：

把天平放在       上；

（2）调：

把游码拨到       处；调节横梁两端的   螺母，使指针指在           处；

（3）测：

把被测物体放在     ，按    的顺序依次用     试加砝码，若天平仍不平衡，再调节       在标尺上的位置，使天平平衡；

（4）读：

右盘里的        加上游码在     上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；

（5）收：

测量完毕，把物体取下，用      把砝码放回盒内。

注意：

如果一架在A点调平衡的天平被移动到B点后测量质量，（填“需要”或“不需要”）重新调整平衡。

达标测试：

（15分钟）

1、完成下列单位换算：

5×105mg＝kg5×102kg＝t

4.56g＝kg568kg＝g

2.35×106kg＝mg5×10－2t＝kg

1.55×10－3g＝mg285t＝mg

（    ）2、物体的质量大小决定于

A、物体的形状  B、物体所占空间大小和位置   C、物体的状态   D、物体所含物质的多少

（    ）3、试判断3×107mg所表示的质量可能是

A、一朵玫瑰花  B、一只羊   C、一头大象   D、一杯水

（    ）4、1kg铁的质量比1kg棉花的质量

A、小    B、大     C、一样大      D、无法确定

（    ）5、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是

A、把铜棒扎成一薄铜片  B、把铜棒加热到300℃

C、宇航员将铜棒带到月球上     D、钳工用锉刀对它进行加工

（    ）6、用天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应

A、从小到大  B、从大到小   C、同时    D、没有顺序

（    ）9、小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（   ）

A、小于1kg  B、大于1kgC、等于    D、无法判断

（    ）10、向右移游码的作用

A、相当于向左调平衡螺母 B、代替指针指示平衡

C、相当于在左盘加小砝码    D、相当于在右盘加小砝码

7、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有

（1）                            ；

（2）                         。

8、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。

为了使横梁平衡，这时应进行的操作是                     。

用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图2所示，则金属块的质量是        。

前后四人一小组核对答案（组内交流，教师巡视指导）（8分钟）

课题：

密度

备课人：

张东岳审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标：

1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.

3.记住纯水的密度ρ=1×103kg/cm34.会换算密度单位

预习导学：

请同学们阅读课本14－16页内容，完成下列问题：

（课前完成，课内回忆2分钟）

1、同种物质的质量与体积的比值，不同物质的质量与体积的比值是

2、单位体积某种物质的叫做这种物质的密度，用公式。

单位：

，。

其换算关系是：

1g/cm3=kg/m3

2L=dm32.5ml=cm32.45dm3=cm3

3、水的密度是1.0×103kg/m3,含义是.

4、酒精的密度是0.8×103kg/m=g/cm3

5、密度是物质的一种，它只与物质的有关，与物体的、无关

前后四人一小组交流以上内容（组内展示，教师巡视）（5分钟）

课堂跟踪

一、密度公式、各物理量、单位及密度的物理意义

1、对密度的定义式

的下列理解中，正确的是（）

A、密度与物质的质量成正比B、密度与物质的体积成反比

C、密度与物质的体积成正比D、密度是物质本身的一种特性，与质量和体积无关

2、2.79g/cm3=__________kg/m31.0×103kg/m3=__________g/cm3

0.8×103kg/m3=__________g/cm3

二、固体与液体的密度

1、将铝块截取一半后，剩余一半铝块的密度将（）

A、增大B、不变C、减小D、无法确定

2、你在使用钢笔答题时，笔中墨水的那个量是不变的（）

A、密度B、质量C、重力D、体积

3、工人师傅用刀把金属工件加工成形的过程中，金属的减小，不变。

三、气体密度

医用氧气瓶中的氧气持续放出后，瓶中氧气的质量，体积，密度；

四、密度的比较

甲物质的密度是2.5t/m3，乙物质的密度是2.5kg/dm3，丙物质的密度是2.5g/cm3，丁物质的密度是250kg/m3，期中密度最小的物质是（）

A、甲B、乙C、丙D、丁

五、密度的计算

1、一块金属的质量是8.1×103kg，它的体积是3m3，则这块金属的密度是；

2、一个瓶子能装1kg的水，用这个瓶子能装多少kg的煤油？

（水的密度是1.0×103kg/m3，煤油的密度为0.8×103kg/m3）

3、有甲乙两块金属块，从外观上很难认出它们是什么物质，先测定它们的体积和质量分别为：

（甲）15cm3，290g；（乙）5.4cm3，48g；你能鉴别出它们是什么物质吗？

达标测试：

（）1、孙扬获得2012年伦敦奥运会游泳金牌，为了检验这个金牌是否是纯金制成，下列方法中合理的是：

A、观察颜色B、测质量C、测体积D、测密度

（）2、下列物质中，质量为0.2kg的物质可能是

A、一只老母鸡B、一只梨C、一个鸡蛋D、一只蚂蚁

（）3、关于密度的说法，下列正确的是

A、每个物质都有一定的密度B、密度越大的物体质量越大

C、由密度公式可知，物体的密度与质量成正比，与体积成反比

D、不论温度如何变化，物体的密度不变。

（）4、县医院有一氧气瓶，里面有质量为m，密度为ρ的氧气，当用去1/3后，剩余的氧气

A、质量为原来的2/3，密度为原来的1/3B、质量为原来的1/3，密度不变

C、质量为原来的2/3，密度为原来的2/3D、质量为不变，密度不变

（）5、蜡烛在燃烧过程中，它的

A、质量不变，体积变小，密度变大B、质量变大，体积变小，密度不变

C、质量变小，体积变小，密度不变D、质量、体积、密度都变小

（）6、铝的密度为2.7×103kg/m3，则0.5m3的铝的密度为

A、5.4×103kg/m3B、2.7×103kg/m3C、1.35×103kg/m3D、无法确定

7、一长方体的长为20cm，高为300cm，宽为1dm，则它的体积是cm3。

8、冰的密度是0.9×103kg/m3，有一块冰，它的质量是900g，则它的体积是m3，如果它全部熔化成水，则体积变为m3。

9、质量为250g，容积为800cm3的空瓶内装满油时，总质量为950g，求油的密度是多少？

如果装满水，其总质量又为多少克？

课题：

测量物质的密度

备课人：

朱伟审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标：

1、通过实验进一步巩固物质密度的概念；

2、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；

3、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

预习导学：

请同学们阅读课本18－19页内容，完成下列问题：

（课前完成，课内回忆5分钟）

一、如何测量物质的密度：

测量一种物质的密度，一般需要测量它的        和       。

然后利用公式        ，计算出物质的密度。

这是一种      （填“直接”或者“间接”）测量法。

二、量筒的使用方法：

指出：

量筒中液面呈凹形时，读数时要以为准，且视线要与液面，与刻度线。

1、探究怎样用量筒测量不规则形状物体（能放入量筒）的体积

方法：

。

2、了解这种测量方法的原理：

利用等量占据空间替代的方法进行测量。

三、测量液体和固体的密度：

1、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g，20g，5g各一个。

游码在2.4g的位置。

这个石块的质量是，体积是，密度是。

2、测液体密度实验中：

⑴原理是：

ρ=

⑵方法：

①用天平测的总质量m1；

②把烧杯中的液体倒入中一部分，读出内液体的V；

③称出中剩余液体的质量m2；

④计算出量筒内液体的质量m=

⑤求出液体的密度ρ=。

3、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号（）

A、将m、V代入公式中，算出铁块密度

B、铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2

C、在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1

D、用天平称出铁块的质量m

E、根据数据V1、V2算出铁块的体积V

前后四人一小组交流以上内容（组内展示，教师巡视）（10分钟）

课堂跟踪：

（15分钟）

1、在测量物体的质量时，如果砝码和被测物体位置放反了，读数应如何处理？

2、怎样测量具有腐蚀性的物体或药品的质量？

3、如果砝码磨损了或在上面沾了污垢，测量结果准确吗，结果分别偏大还是偏小？

4、在测量液体密度时怎样操作误差才最小？

5、利用量筒测量体积时，俯视或仰视会造成测量结果如何？

6、在密度测量中，如果质量或体积中的一个量发生变化，会造成密度怎样变化？

7、铜城中学2012年春季田径运动会男子组所用的铅球，质量为4kg，体积为0.57dm3，请问：

这种铅球是纯铅做的吗？

（ρ铅＝11.3×103kg/m3）

达标测试：

（8分钟）

1．测定物质密度的公式是，要想测定一个金属块的密度，必须测定和。

选用的工具是和。

在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟相平。

2．三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把相同质量的铜块、铁块、铅块分别放入三只杯子里，水面升高较多的是（）

A．放有铜块的杯子B．放有铁块的杯子C．放有铅块的杯子

3.一个瓶子最多能装下100g的水，则这个瓶子可以装下（）[ρ酱油≈ρ水]

A.100g酱油B.100g汽油C.100g酒精D.100g煤油

4．在铝，铜，金，银四种金属中，密度最小的是（）

A．铝B．铜C．金D．银

5．在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，则岩石的质量为g。

在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为cm3，岩石的密度为kg/m3。

前后四人一小组核对答案（组内交流，教师巡视指导）（8分钟）

课题：

密度与社会（第一课时）

备课人：

张东岳审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标

1、了解密度在社会生活中的重要价值；2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象

3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法；4、能灵活运用ρ=m/V及其两个变形式

课前预习：

1、风的形成：

由于热空气的比冷空气小，会向运动，冷空气迅速移动就形成风。

2、温度能改变物质的密度，即一般物质有的性质，即在一定时，升高时，体积，密度。

3、气体的受温度的影响最大，一般固体、液体的不明显，故受温度的影响比较小。

试问：

所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？

北方的冬天为何要将自来水管包起来？

根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？

4、水的反常膨胀：

温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积，密度；

温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积，密度。

由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？

课堂跟踪

一、复习提问

已知铁的密度为7.8×103kg／m3，它的物理意义是。

铅的密度为11.3×103kg／m3，与铁的密度不同，这说明了密度是物质的，每种物质都有自己的；

试问：

密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？

二、密度与温度

1、看课本11．5–1纸风车实验，然后思考：

是什么推动了风车转动？

原因是：

2、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的（）

A、质量B、体积C、温度D、密度

3、家庭中暖气片都是装在地上的，这样，被暖气片加热的空气会由于密度而，冷空气，从而是整个房间因冷暖空气的循环对流变得暖和起来。

三、密度的简单计算（直接应用密度定义式和变形式求解）

1、地质队员测得一块巨石的体积为20m3，现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。

2、最多能装1t水的运水车，能装载1t汽油吗？

达标测试

1、7.8kg=____________g;3500mg=____________kg

7×103kg/m3=___________g/cm3500cm3=____________dm3

2、铜的密度为8.9×103kg/m3，它表示的物理意义是_______________________________

3、一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是（）

A、质量不变，体积变小，密度不变B、质量不变，体积变大，密度变小

C、质量变小，体积变大，密度变小D、质量变大，体积变大，密度

4、为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中:

实验次数

物体

质量（g）

体积（cm3）

质量/体积（g/cm3）

1

铝块1

54

20

2.7

2

铝块2

108

40

2.7

3

木块3

108

216

4

木块4

10

20

0.5

（1）将上表填写完整

（2）比较第1、2两次实验数据可得出结论：

同一种物质，它的质量跟它的体积成____________

（3）比较第2、3两次实验数据可得出结论：

质量相同的不同物质体积是______________的。

（4）比较第1、4两次实验数据可得出结论：

____________________________________。

（5）综合可得到结论：

_____________________________________________________。

5、要测定形状不规则的金属块的密度：

（1）需要的器材有_______、_________、_________

（2）当使用托盘天平测金属块的质量时，首先要把游码______________，然后调节__________，再把被测金属块放在天平___________盘中。

（3）若测得的数据如下表，请填写表内所缺的数据。

金属块的

质量（g）

量筒内水的

体积（cm3）

量筒内放入金属块

后水面刻度（cm3）

金属块体积

（cm3）

金属块密度

（kg/m3）

445

30

80

6、一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投入25块相同的小石子后，水面升到瓶口，

求：

（1）瓶内石块的总体积；

（2）石块的密度。

课题：

密度与社会（第二课时）

备课人：

朱伟审查人：

朱伟备课时间：

年月日

班级：

姓名：

学习目标：

1、掌握质量、密度的概念、单位及计算公式；

2、会用密度公式解决问题；

预习导学：

请同学们回顾本章内容，完成下列问题：

（课前完成，课内回忆2分钟）

1、原子的结构与宏观世界中的十分相似。

2、内所含的多少叫质量，通常用字母表示。

国际单位是