小学五年级语文冀中的地道战教案范文二.docx

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小学五年级语文冀中的地道战教案范文二

教学目标：

1.理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。

2.理清课文的条理。

3.学会本课生字新词。

4.练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。

教学重点：

了解冀中地道的结构特点。

理清课文的条理。

教学难点：

了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志，无穷的智慧。

课前准备：

组织学生观看电影《地道战》。

课时安排三课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭题，释题。

1.同学们看过《地雷战》、《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?

2.板书课题：

冀中的地道战

3.从课题来看，哪一个词是中心词?

（地道战）

“冀中”是河北省的简称，河北省的中部就叫“冀中”。

二、初读课文。

要求：

1.读通课文，了解课文大意。

2.自学生字词。

（读准字音，记住字形）

3.理清课文层次，考虑分段。

三、逐题检查、讨论。

1.指名读课文，并说出课文大意。

2.小黑板出示生字词。

①指名读，齐读。

②强调“厕”是平舌音，“辣”左边最后一笔是撇，右边要封口。

比较：

妨-纺惑-感

3.讨论分段。

第一段（1～3）讲地道战的产生及其作用。

第二段（4～7）介绍了地道的式样、特点。

第三段（8）讲地道战在我国抗日战争的地位。

四、学习课文第一段。

1.指名朗读课文第一段。

2.讨论交流。

地道战是怎样产生的?

（为了……创造了……）

“地道战简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述地道战简直是个奇迹?

板书：

不计其数（形式多数量多）

敌来敌走（保存自己打击敌人）

3.结合课文内容解释“扫荡”“封锁”。

4.总结第一段段意。

五、作业。

1.抄写课后词语。

2.思考课后练习一、二题。

第二课时

一、学习课文第二段。

1.指名读课文第二段。

2.读讲讨论

⑴默读课文第4自然段，思考：

这段话讲了几层意思?

每层说了什么?

（有四层意思。

第一层讲地道的式样多，有100多种;第二层讲地道有位置和高度;第三层讲地道里有许多大洞，生活设备齐全。

第四层讲地道中有通气孔，既透气又透光。

）