澄江九中学校工作总结.docx

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澄江九中学校工作总结

澄江六中2013——2014学年

工

作

总

结

澄江县第六中学

澄江县第六中学2012-2013学年

工作总结

本学年，我校在上级党委、政府和教育局的直接领导下，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育。

在全校师生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，师生思想道德、身体素质不断提高；教师兢兢业业，学生努力向上，教学业绩进步显著；后勤工作踏实到位，为教学提供了良好的服务。

顺利完成开学初制定的各项工作计划，现总结如下：

一、师德师风和基层党组织建设工作

本学年，我校切实把师德师风建设工作作为学校工作的一个重要内容，并贯穿于各项工作的始终，常抓不懈，认真组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保了我校的各项工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进，师德师风建设工作取得了较为理想的效果。

1、成立师德师风建设领导小组，加强组织领导

为保障师德师风建设工作的有效落实，成立了由校长任组长的工作领导小组，在具体工作中，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，并建立了集体领导和个人分工负责相结合工作责任制和学校民主集中评议各项决策的制度，保证了行风建设工作和学校教学科研工作紧密结合，形成了服务、规范、民主、高效的工作作风，呈现了分工明确，作风民主，上下畅通，工作效率高的喜人局面。

2、以廉洁自律为核心，加强学校党风廉政建设

学校党支部认真贯彻十八大精神，落实科学发展观，积极开展思想政治工作，以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为标尺，广泛开展了党风廉政教育学习活动。

以加强学校领导班子的廉政建设为重点，不断深化我校的党风廉政建设及行风建设，为学校的健康发展提供了坚强保障。

充分利用学校的广播、橱窗、板报等阵地，大力宣传廉政建设。

以树立正确的科学发展观为主题，开展了对党员干部正确的政绩观和权力观教育。

着力抓好《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《党章》的学习教育，采用多种形式，开展党性、党风、党纪教育和反腐倡廉教育，严格执行学校制定的党员干部廉洁从政制度，并落实了对党员干部的管理和监督，增强了党员遵纪守法的自觉性和拒腐防变能力。

树立了办人民群众满意的学校的观念。

学校根据上级相关文件要求，以十八大重要思想和科学发展观理论为指导，以做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心；以解决教师队伍中存在的突出问题为关键；以活动促建设，以师德强师能；引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，取得了较好的效果。

二、加强制度建设，深入推进精细化管理工作。

（一）以制度为保障，抓管理人员作风建设。

学校围绕基础教育的改革发展方向，完善了教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的校园管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。

制订了《澄江县第六中学岗位设置实施方案》、《澄江六中教师职称制度改革申报推荐评审工作实施方案》。

修订完善了《澄江六中履职考核案》、《澄江六中绩效目标考核方案》；《澄江六中学生宿舍管理制度》；《澄江六中门卫工作人员管理制度》；《教职工请消假制度》；《班主任管理制度》；《教研教改制度》；《后勤工作管理制度》；《教学月考核实施方案》；《澄江六中2013-2014学年教师绩效工资分配方案》等，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。

用制度管事，用制度管人，制度面前人人平等的管理体系，并带领党政领导模范执行。

大力落实学生到校考勤制度，重大疫情晨午检测制度。

加强学生日常行为规范教育，对“学生三操活动管理”进行考核。

端正了管理人员的工作作风，提高了工作效力。

三、推进学校语言文字工作建设

为了贯彻国家语委关于大力推广普通话的有关文件精神，全面地推进宣传力度，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，所做工作如下：

（一）教师以身作则，率先讲普通话

1、组织全校教职员工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化知识读本》和《普通话水平测试》，要求老师使用普通话。

我校教师无论何时何地与学生、与同事、与家长交流，坚持用普通话。

2、新调入老师要参加学校教师基本功培训与考核。

其中“讲一口标准的普通话”“写一手规范的汉字”两项和推广普通话直接挂钩，学校历来要求我校教师上课必须要讲普通话，并与履职、晋级挂钩，作为履职、晋级、评优的条件之一。

普通话水平太差的教师，不推荐参加赛课。

（二）学生持之以恒，坚持学普通话、讲普通话

1、全体学生利用语文课堂，利用早读晚读，学习规范使用普通话。

2、每年的读书节组织朗诵比赛和演讲比赛。

四、认真抓好德育工作，全面提高学生的整体素质。

学校成立德育工作领导小组，修订了《澄江六中教师德育月考核实施方案》，从学生的三操、两睡、课堂纪律、参与各种活动等一日常规都进行严格规范的量化考评，由学校值班教师、值周班成员、共青团监督岗对各项纪律和卫生保洁工作给出公正的评定，定期及时统计公布，考核结果与年度履职考核、教职工的绩效工资挂钩。

严格的考评制度提高了教职工参与学校德育工作的积极性和主动性，为学校德育工作的正常开展提供了有力保障，确实抓好如下工作。

1、把德育放在素质教育首位，贯穿于教育、教学各个环节、建立健全学校、社会、家庭三位一体的思想道德教育网络。

（1）、认真贯彻落实《德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》。

组织学生开展了以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育；开展“社会主义核心价值体系”教育，制订了《澄江六中关于开展“我的中国梦”主题教育活动实施方案》，开展了“我的中国梦”主题教育活动系列活动；在全体教师中开展了以师德教育为主要内容的社会公德教育、职业道德教育、文明礼仪教育；在全体师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

（2）、开创良好的德育工作氛围，充分运用校内广播、黑板等宣传报道时事政治，办好《金象月刊》，及时撰写校园简讯，报道我校开展各项工作的情况，开展以读书长知识，以读书增智慧，以读书促成长，以读书树理想，以读书塑人格，以读书建和谐校园的“读书节”活动和学生自主学习日活动，营造校园书香氛围。

（3）、改进了德育方法、增强德育工作实效。

在德育教育中做到法理教育与品德教育相结合、情感陶冶与榜样示范相结合、指导教育与自我教育相结合、把德育教育贯穿落实到教育教学的各环节；尊重学生人格，善于发现每一个学生的闪光点，在师生双方平等、理解、沟通的基础上促进学生良好品德的逐步形成。

2、抓“三风”树正气。

强化养成教育。

抓校风，压制邪恶势力，整治违纪违规行为，树立文明和谐正气。

促“教风”，端正执教态度，转变只教书不育人的做法，做到敢管、善管、会管。

加强“班风、学风”建设，从小处着手，细节着眼，抓过程，做到一步一个脚印，整体推进。

通过严抓细管，现已取得明显成效，整个学校教学秩序良好，校风正、学风浓，办学效益稳中有升。

3、广泛开展“六五”普法教育工作；“依法治校”工作，“法律进校园”工作，“禁毒防艾宣传教育”工作，增强师生的法律意识，抓好“预防青少年违法犯罪工作宣传教育”工作，利用双学活动和法制宣传日，开展学习贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《云南省抚仙湖保护条例》等法律法规的宣传和实践活动。

开展禁毒教育活动，给师生上了一堂生动的法制教育课，提高了师生学法、知法、守法和用法的意识。

4、开展专题教育，强化学校德育工作

我校在县教育局的领导下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。

为了进一步更好地深入开展好“三生教育”工作，我校德育工作围绕“关爱每一位学生，教育学生成人，培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系教育和“三生”教育的学习宣传，坚持把社会主义核心价值体系和“三生”教育融入国民教育和精神文明建设全过程，加强德育工作的针对性和实效性。

积极开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识和社会责任感。

主要做法：

（1）、学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体对什么是“三生教育”“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么？

实施“生命教育、生存教育、生活教育”的目的、意义等作广泛宣传，提出自我学习的具体要求。

（2）、突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主义核心价值体系的主渠道。

教务处统一安排计划，根据三个年级学生的年龄特点开展“三生”教育，初一初二年级安排每周一课时，初三年级通过讲座等专题活动进行。

将“三生教育”渗透到各学科教学中。

5、积极开展环境教育和环保活动。

开展“低碳生活，从我做起”等系列环保活动，巩固省级文明学校创建成果，从“物质文化、制度文化、精神文化、人格文化”方面开展班级文化建设，促进了校风、班风、学风的根本好转，使学生养成了良好的行为习惯。

6、严格管理学生宿舍，制定了“星级宿舍评定方案”，每月从学生宿舍的卫生、纪律、公物爱护等各方面考评，依照考评结果每月给学生宿舍颁发“卫生星”、“守纪星”和“爱舍星”等，增强了学生的“夺星”意识，加强了学校的宿舍管理。

培养了学生的一日常规和自理、自制能力。

五、真抓实干，提高教育教学质量。

（一）、注重抓教职工队伍建设，建设一支思想好，综合素质高，业务能力强的教职工队伍是办好一所学校的重要保证，一年来我主要抓教职工的学习，强化师德教育，抓师德、师风的整顿，树立良好的教师形象，增强事业心和责任感，大力支持和鼓励教师在职函授和新教材、新理念的学习培训，教师积极参加校本培训和继续教育，受教育面均达到上级要求，建立教师相互听课、说课、评课制度，要求教师相互听课不少于1节，每学期上一次公开课。

（二）、认真开展教研教改活动。

我校实施科研兴校战略，要求全体教师树立“质量强校，品牌树校，文化养校”的意识，寻找提高教育教学质量的突破口，积极投身到教研教改活动中来。

（三）、稳步推进新课程改革，打造高效课堂。

学校建立完善一系列新课改背景下的教学管理制度，探索出行之有效的课堂教学模式，为此，全体教师付出了艰辛的努力。

1、完善教学管理机制，健全实施方案：

为确保教学有规可依，有章可循，保证新课程实施的质量和效果，修定了澂江县第九中学《教学月考核实施方案》、《集体备课制度》、《教学常规要求》、《作业量化管理制度》、《教师德育月考核办法》等多项制度和规定。

在教学研究例会、年级组与教研组活动等方面做到了全面的落实和有效地实践，保证了新课程改革的顺利实施。

2、实施多层面、多形式的新课改培训

学校组织部分教师赴玉溪、昆明等名校考察、听课、学习，感受名校的育人氛围，深入高效的课堂教学，借鉴成功的经验。

3、深化课堂教学改革，打造高效课堂。

积极探索“高效课堂”教学模式。

通过考察学习和探索研究，积极构建了切合我校教情、学情的教学思路：

一个“坚持”（坚持“自主型、开放式”课堂教学模式，以主动探究、生生合作等方式为课堂教学建构一个前置性平台，适时、适当的引导、点拨，以实现课堂教学时间的有效、高效运用，避免低效和无效）、两个“转变”（教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变；学生的学习方式，由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变）、一条“主线”（利用好导学案）。

4、充分发挥集体备课的作用。

学校制订了《澂江县第九中学集体备课实施方案》。

主要体现以下三个方面：

一是有效凝聚集体的智慧，二是共同提高教育教学水平；三是更好地服务于教学。

通过集体备课，研究教学中存在的共性问题，增进教学能力，完善经验，达到资源共享的目的，有力地推动了高效课堂的实施。

5、重视导学案编写，促进自主学习。

编写学案的思路是依据课程标准和学生认知水平，引导学生一步步认知、理解、感悟、运用和学习知识的学习提纲。

在运用上，要求学生课前认真预习，并思考分析，抓住重难点，在课堂上以案导学，让学生在体会学习成功感觉的同时，无形中活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣，提高了课堂效率。

（五）、抓两基工作，巩固普九成果。

严格执行义务教育阶段划片招生，免试就进入学的规定，圆满完成招生任务。

加强控辍保学工作，积极采取有效措施，将班级学生的巩固纳入班级目标和个人目标考核内容，学期开学时派专人到贫困学生家庭了解情况，实施三免一补政策，帮助因家庭贫困而读书难的问题，有效地巩固普九成果。

（六）、抓好毕业班工作。

我校行政会又提出了“科学管理，优化课堂，有效复习”的思路，归结出“早动手、细分析、勤总结”的工作方法。

为进一步扎实有效的推进毕业班的教学工作。

出台澄江六中加强毕业班工作管理措施：

1、大力开展毕业班的教研活动，让老师们动起来，充分发挥学科教研组、备课组的作用，建立“同行就是合作伙伴”的现代竞争观。

摒弃“单打独斗”的工作作风，团结协作做到初三年级工作四落实：

（1）、落实学习，抓好方向，提高教师把握课标的能力和教学的预见能力。

（2）、落实问题，进行教学反思，抓好训练。

（3）、落实早辅（6:

20）和晚辅（6：

00——6:

45）的教师，学校要进行考勤。

（4）、落实班级研讨会，分析班级管理存在的问题，提出整改措施，做好全面提高的工作。

2、学科进度统一，乃至提前，在时间紧迫的情况下，更要做好精细化的安排，留出足够的时间去复习，多巩固、多训练，提高分析问题、解决问题的能力。

3、强化教学常规、提高认识，做好学生工作

具体做好“两个对待”、即让学生要把每一节自习课都当做考试来对待、把每一次考试都当作中考来对待；

“三个按时”即教师按时到位辅导、按时布置作业、按时检查作业。

“四精”即精选、精讲、精练、精评。

“五必”即作业布置做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度发挥以训练为主线的作用

“六环节”即备、讲、批、辅、考、评六个环节要环环相扣。

4、学校领导要经常深入毕业班课堂，及时了解课堂教学和学生，找准问题及时纠正，坚持“走动式”管理，对教师管理要“用心”，服务要“真心”。

5、对学生而言，实行多鼓励、多交流，及时发现问题，具体落实时有三种方法：

集中法、分层法、分段法，优等生、中等生、学困生有集中、有分散的召集会议，这样做更具有针对性，以激发他们的学习激情，更加主动自觉努力的学习。

（七）、认真搞好校本培训。

根据县教师进修学校和师训办的要求，在抓好教研教改的同时，重点放在校本培训工作上。

在新一轮民族贫困地区中小学教师培训中，圆满填写报告册，认真撰写教育叙事，教学反思和教学感悟。

教务处每月做一次全面检查，期末装入个人业务档案。

（八）、教育科研获奖：

熊礼琼、赵文娟两位老师参加玉溪市教科所举办的高效课堂竞赛分别获物理、历史学科三等奖。

另外2名教师获县级表彰。

六、加大行动力度，努力创建平安校园。

1、建全组织机构。

成立以校长担任组长，学校全体行政人员、年级主任、团委书记、班主任为组员的安全工作领导小组，明确责任，形成全员抓安全，人人管安全的格局。

2、加强消防设施及措施：

教学楼重点部位都采取了安全防护措施，装备了干冰灭火器，定期检查，做到防患于未然。

3、加强安全教育。

利用广播、召开主题班、集会等形式加强对师生进行防盗、防火、人身、交通等安全教育，举行法制教育报告会，组织地震应急演练，做到安全工作的科学化和规范化。

4、寄宿生安全排查常态化。

成立安全排查小组，深入租住宿舍拉网式排查，绘制寄宿生分布网点图，全面深入地把握学生的住宿现状，精确登记违规违章建筑用房及存在的安全隐患并下发《告家长书》、《安全责任书》，每月开展一次寄宿生安全排查，对住宿有安全问题的学生及家长反复说服教育，严令整改，隐患现已肃清。

以上举措社会反响极好，为我校树立了良好的口碑。

5、深入开展“平安校园创建”工作，与右所派出所携手做好警校共建工作，设立治安执勤点，治理校园周边环境，对师生进行安全宣传教育，举办法律、安全知识讲座，增强师生的安全意识，及时传达各种安全会议精神，随时通报校内安全情况。

大大提高了广大教职工和学生的思想认识水平，全体教职工一致认为：

安全无小事，安全重于泰山，责任重于泰山。

6、为保障全校师生的共同安全，防止地震等突发事件的发生，防震减灾科普教育领导小组，制订了《澄江六中防震应急演练方案》，编写了《澄江六中防震减灾》的校本教材，旨在通过实践演练，增强师生的应急疏散的经验和能力。

我校坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，把防震减灾科普教育活动与《科普法》、《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规有机的结合起来，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路；进一步增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高识别地震谣传地震灾害防御和自救互救能力；使防震减灾教育深入人心，增强了师生防震减灾意识，提高了师生自救自护能力，努力构建了和谐平安的校园环境，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

6、强化责任意识，学校与各部门、班主任、责任教师、承包经营户签订安全责任书，对食堂、小卖部强化管理，规范经营行为，门卫实施来访登记制，校园24小时值班巡查制，重点部位守夜值班制，对出现的问题及时处理，杜绝安全事故的发生，强化了以下几方面的工作：

一是做好学校传染疾病的防治工作，按卫生防疫部门的要求严格防控；二是做好师生在校的各项安全宣传教育工作；三是把学校安全工作责任到人，宿舍和教室分别由责任教师及班主任分管；四是学校安全工作领导组分别与班主任、宿舍责任教师、各处负责人、校内食堂、小卖部经营承包人签订《安全责任书》。

五是各班主任和责任教师认真落实责任状，每月上交一份食品安全教育记录。

有效地保护师生安全，使各项工作顺利进行。

七、抓好后勤工作，直接为教学服务。

后勤工作是学校工作中不可缺少的一件重要工作，它为教学直接提供物质保障，是全校师生工作、学习、生活不可缺少的部门，我校把这项工作当作中心工作来抓，具体做了以下几方面：

1、一年来我校按上级的部署，凡政务、校务、账务一律在“校务公开栏“上公示，加大了民主管理、民主监督的力度。

按政策及时发放贫困生补贴和文具补助费。

2、抓好营养改善计划实施管理工作。

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和云南省教育厅、财政厅2011年12月23日全省农村义务教育阶段学生营养改善计划培训会议精神，根据《澄江县农村义务教育学生营养改善计划试点方案》，制定出《澄江县第六中学学生营养改善计划实施方案》。

着重抓好以下几方面工作：

（1）、领导重视，健全组织管理机构。

成立了相应的工作领导小组和实施专班，全小上下联动，机制健全，职责明确，协调顺畅，保障了义务教育学生营养改善计划的组织实施。

（2）、加强制度建设，制订了《澄江六中实施农村义务教育学生营养改善计划食品安全管理办法》等办法和“学生营养改善资金管理公示制度”等制度，加强资金管理，确保学生营养改善计划资金安全。

一是按照《澄江六中农村义务教育学生营养改善资金管理办法》，设置营养改善计划资金专账，严格执行财经制度；认真做好食品用品出入库登记，做到一周公示一次成本核算，一月公示一次本月学生实名制信息变更情况和本月营养改善资金使用情况。

二是加大监管力度，设立举报电话并向社会公布，接受教师、学生及家长和社会的广泛监督。

三是实行定点采购，严把食品加工流程和学生饮食关，确保营养餐安全，严格落实食品出入库、清洗、餐具消毒、加工、食品留样、试餐以及剩饭菜处理等“七关”，各个环节责任落实到人，杜绝问题食品上学生餐桌。

（3）、加强食堂经营管理，按照零利润经营的原则，按质、按量供给全校学生营养早餐和正餐饭菜。

一学期来没有出现食品安全问题，保护了师生的利益。

3、抓财务管理工作。

学校对经费使用严格把关，使来往经济账目、经费使用情况符合财经纪律的要求。

逐月按时发放工资，严格合理使用经费，收入支出如实记帐，做到日清月结，帐目清楚明了。

做到了专款专用，公家的钱办公家的事，公私分明，分类记帐，及时供应必备的教学用具和笔墨纸张，并建立登记制度，入帐清楚，领用明白。

同时，本着对学校工作高度负责的态度，成立财务稽核小组，每学期对学校财务用收支情况做一次全面核查，发现问题及时纠正。

4、抓公共财产的保管。

根据我校《公共财产的管理规定》，由总务处负责实施，进行逐级承包管理，使教室、宿舍的门窗、桌凳、教学设备得到有效的保护，延长使用期限，凡属损坏的，与各班班主任的班补、责任教师的年终绩效挂勾，进行补偿、赔偿，发现不良行为，及时公正处理与裁决。

八、体、卫、艺和绿美工作得到进一步促进。

卫生工作是精神文明的窗口，是校园文化建设的重要标志，一学期来，根据《学校卫生工作的条例》的总体要求，坚持一日两扫三检查，重在保洁，培养学生良好的卫生习惯，结合星级宿舍的评比，使我校卫生工作上档次，校园面貌焕然一新。

积极开展校园文艺活动，活跃师生的文艺生活，节日庆典中师生们载歌载舞，表达了对新生活的热爱。

搞好校园绿化美化，使师生们有一个宁静舒适的生活学习环境，本学期我校加大校园绿化美化工程投入，为我校营造一流环境打下了坚实的基础。

九、坚持均衡发展办人民满意教育。

1、完善均衡发展资料建档工作。

2、关爱留守儿童，重视义务教育阶段残疾少年等特殊群体教育权益保障工作，对进城务工人员子女，坚持“两为主”原则，切实解决好了进城务工农民随迁子女接受义务教育问题。

澄江六中所取得的成绩：

我校在2014年中考成绩再创辉煌，李文瑞同学以总分728.1分的好成绩夺得我县中考状元，市属三所学校录取21人，达到澄江一中定向择优录取线以上的共有167人，占报考人数的69.58%，创历史新高，澄江一中全县择优91人，达到定向择优分数以上的52人。

各科平均分排名名次大幅度提高，在全市95所初级中学各科平均分排名如下：

语文第29名，全县第一名；数学第29名，全县第一名，英语第14名，全县第一名，思品第18名，全县第一名；物理第8名，全县第一名；化学第9名，全县第一名；历史第16名，全县第一名；总平均分在全市95所初级中学综合排名第15名，居全县第一名。

教育教学效果大幅提升。

我校办学质量连年提高，深得学生的信赖、家长的认可、社会的肯定。

学校先后获得学校先后被评为“云南省德育工作先进集体”、“云南省文明学校”，2014年荣获“玉溪市语言文字规范化学校”、“玉溪市第七届文明单位（13-15年）、县“文明单位”、“玉溪市现代教育示范学校”、县“文明单位”、县“教育教学质量提升工程优秀学校”等荣誉称号。

3月份，我校代表县接受市政府对校安工程的检查调研，4月份，我校曾代表县接受国务院办公厅推进义务教育均衡发展督查组的考评验收。

下一步，我们将继续坚持科学发展观，解放思想，开拓创新，克服困难，与时俱进，继续改善办学条件，强化学校内部管理，扎实实施素质教育，全面提高教育教学质量，为我校可持续发展继续努力。

澄江县第六中学

2013年10月10日