幼儿园大班教案《肚兜》八套.docx
- 文档编号:28037432
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:1.20MB
幼儿园大班教案《肚兜》八套.docx
《幼儿园大班教案《肚兜》八套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教案《肚兜》八套.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班教案《肚兜》八套
幼儿园大班教案《肚兜》(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园大班教案《肚兜》
(一)
幼儿园大班教案《肤色不同的小朋友》
(二)
幼儿园大班教案《背着蛋壳的小鸡》(三)
幼儿园大班教案《自觉排队日》(四)
幼儿园大班教案《自觉排队日》(五)
幼儿园大班教案《自觉排队日》(六)
幼儿园大班教案《自觉排队日》(七)
幼儿园大班教案《自觉排队日》(八)
幼儿园大班教案《肚兜》一
大班教案《肚兜》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望,感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰,鼓励幼儿大胆正确的上色,快来看看幼儿园大班《肚兜》教案吧。
活动目标
1、感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰。
2、了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、感受作品的美感。
活动准备
1、收集各种各样的肚兜。
2、剪刀,水彩笔,胶水,毛线,泡泡泥,彩纸
3、音乐
活动过程
1、导入部分
让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案
2、幼儿欣赏格式肚兜,进一步感受肚兜的色彩,图案美,并大胆表达自己的想法。
3、教师示范讲解,激发幼儿创造欲望,鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。
4、交流分享
让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。
延伸活动:
1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。
2、收集各种肚兜放在美工区,幼儿可以自由欣赏,制作。
小百科:
肚兜,说来话长,其来源可追溯到天地混沌初开之时。
女娲和伏羲兄妹二人在漫天洪水以后通婚,生儿育女,创造了人类最初的服饰——肚兜,目的是用来遮掩人体之羞。
幼儿园大班教案《肤色不同的小朋友》二
大班教案《肤色不同的小朋友》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿感受不同人种的文化,并有继续了解的兴趣,知道世界上有不同的人种,住在地球上的人是一家,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情,快来看看幼儿园大班《肤色不同的小朋友》教案吧。
目标:
1.知道世界上有不同的人种,住在地球上的人是一家。
2.感受不同人种的文化,并有继续了解的兴趣。
3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
准备:
图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。
过程:
1.情境导入课题:
―――“新年到了,为了和小朋友一起过愉快的新年,今天来了几位小客人,看看是谁?
”(木偶娃娃登台亮相。
)
2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等):
——这些小朋友,和我们长得哪些地方不一样?
“他们的五官和我们有什么不同?
”
他们爱穿什么样的服装?
3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化:
(1)看录象:
欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。
(进餐、音乐
舞蹈、生活
等环境等。
)
讨论:
“看了录象后,你们有什么想法?
哪些镜头是你喜欢看的?
”
“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?
”
“你喜欢哪些地方吗?
为什么?
”
“你有什么问题要问的?
”
小结:
世界各地住着不同肤色的人,不管是黄、白还是黑色人种,都有他们自己的生活习惯和不同的审美观点,他们都是世界大家庭的成员,大家应该互相尊重和互相帮助。
小百科:
肤色,是指人类皮肤表皮层因黑色素、原血红素、叶红素等色素沉着所反映出的皮肤颜色。
肤色在不同地区及人群有不同的分布。
幼儿园大班教案《背着蛋壳的小鸡》三
大班教案《背着蛋壳的小鸡》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解动物外形特征与生活习性的关系,有目标的地摆放小图片,自由构思,较完整地讲述画面内容,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,快来看看幼儿园大班《背着蛋壳的小鸡》教案吧。
【活动目标】
1、有目标的地摆放小图片,自由构思,较完整地讲述画面内容。
2、了解动物外形特征与生活习性的关系。
3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识,认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。
2、准备鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片若干。
3、准备教育挂图《领域活动·语言·背着蛋壳的小鸡》、学习包《语言·讲述活动·背着蛋壳的小鸡》、亲子手册《语言·背着蛋壳的小鸡》。
【活动过程】
1、在语言区中出示背景图和小图片,引导幼儿仔细观察,思考如何摆放图片,编出一个完整的故事。
2、可先交代图片的名称,让幼儿明确图片的主题,后接着讲述图片的内容。
也可让幼儿自定主题,自由的摆放图片和编讲图片内容。
3、教师出示第一幅图,交代讲述的名称《背着蛋壳的小鸟》和第一幅图的主要内容。
4、幼儿人手一套图片,自由摆放图片和讲述图片内容。
5、教师个别知道,启发幼儿想想:
图片上是什么地方?
有谁?
它们在说什么?
做什么事情?
为什么小鸡会背着蛋壳?
它和乌龟要去什么地方?
做什么事?
最后怎么样?
6、请幼儿将摆放好图片粘贴在背景图上,与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。
7、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听。
8、引导幼儿讨论:
为什么乌龟需要外壳小鸡不需要外壳?
9、家长引导幼儿摆放图片,编讲不同情节的内容。
活动延伸:
将幼儿粘贴好图片装订成一本小图书,张挂在图书角。
让幼儿相互观赏和讲述。
小百科:
蛋壳是卵生动物的卵外壳,起保护卵生动物的卵作用。
构成蛋壳主要有两部分:
一是由蛋白质纤维所构成的基质,二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。
幼儿园大班教案《自觉排队日》四
大班教案《自觉排队日》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯,让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《自觉排队日》教案吧。
活动目标:
1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。
2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
各种排队日的宣传照片和倡议书等。
基本过程:
1、导入活动:
通过提问引出活动的主题。
教师:
"小朋友们,你们知道自觉排队日是哪一天吗?
"2、关键步骤:
(1)为什么要把11日定成自觉排队日?
(2)看宣传照片,读倡议书。
3、集体讨论:
照片上的人如果是你,你会怎样做?
活动延伸:
请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。
小百科:
排队,指呈现整齐的线形排列。
幼儿园大班教案《芝麻开门》含反思五
大班教案《芝麻开门》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品,认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值,体验与同伴一起表演的快乐,快来看看幼儿园大班《芝麻开门》含反思教案吧。
活动目标:
1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一起表演的快乐。
4、喜欢参与游戏,体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。
2、按小组准备对门开的屏风五副。
3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。
教师:
仔细看看这些实物有哪些相同的特征?
教师:
这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。
教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。
教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。
教师:
你吃过这些东西吗?
你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?
你还知道哪些黑色食品?
教师小结:
不同的黑色食品的营养价值也不一样。
4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。
5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。
启发幼儿用黑色食品打扮自己,并讲述自己的营养价值。
教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。
因为没有让孩子们事先带黑色食品,所以,我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察,孩子们得出结论是黑色的。
孩子对绿色食品是最熟悉的,但对黑色食品见得比较少,所以,能说出来的很少。
有的甚至说巧克力也是黑色食品。
活动反思:
课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。
所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。
小百科:
芝麻,又名脂麻是胡麻的籽种,一年生直立草本植物,高60-150厘米。
它遍布世界上的热带地区以及部分温带地区。
幼儿园大班教案《花》六
幼儿园大班教案《花》
活动目标:
1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
PPT课件、各种花
活动过程:
一、谈话导入,引出花的主题
1、提问:
你们认识哪些花?
(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)
小结:
自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放ppt,引导幼儿说出认识的花的名字。
小结:
对花有些了解,但是名字和花没有联系起来。
花的形状、颜色、大小不一样,他们各有自己的名字,它们开的季节也不一样。
它们各有各的特点。
二、根据颜色、形状等特性认识花
1、出示实物,认识各种花的名字和特性。
(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。
(红掌花、勿忘我…)
小结:
我们要看到这朵花,记住它的名字,有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语
1、提问:
花会说话吗?
(花会说话,只是我们听不懂,但是我们学习了,能够知道花说什么话,这叫做花语)
2、了解不同花的花语
玫瑰花:
相亲相爱康乃馨:
对妈妈的爱郁金香:
幸福百合花:
百年好合向日葵:
快乐、希望茉莉花:
和蔼可亲
四、延伸活动
1、我们的生活可以离开花吗?
什么时候我们要送花?
花还可以代表城市和国家。
2、了解花的其他用途:
花可以吃吗?
花可以用吗?
希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。
小百科:
花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
幼儿园大班教案《花娘谷》七
大班教案《花娘谷》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情,欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园大班《花娘谷》教案吧。
教学活动目标:
1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。
2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学活动准备:
1、多媒体教学ppt课件。
2、中国传统喜事图片4张。
教学活动过程:
1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。
教师设置问题:
看这张图片,你看到什么啦?
(请幼儿通过观察自由讨论回答,提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结:
我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。
2、分段阅读,理解故事内容。
(1)、集体阅读教师提问:
有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的日子里,你们觉得会带什么礼物呢?
(2)、图片欣赏教师:
花娘谷的人遇到过什么喜事?
(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。
(3)、自由讨论:
了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。
让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。
幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?
生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?
3、完整欣赏故事。
配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。
情感教育提升:
生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。
小百科:
《花娘谷》是20__年重庆出版社出版的图书,作者是保冬妮、小舟。
该书是当今中国唯一反映现实题材的儿童图画书,致力于关注儿童成长。
幼儿园大班教案《花开歌》含反思八
大班教案《花开歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象,学念儿歌,学习词语"红艳艳""笑盈盈",通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,快来看看幼儿园大班《花开歌》含反思教案吧。
活动目标:
1、学念儿歌,学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
2、能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、了解儿歌的含义。
活动准备:
1、布置"春夏秋冬"四个板块。
2、挂图《花开歌》
3、语言磁带。
活动重难点:
能用完整的语言描述各种花的颜色、形状、香味等主要特征,四季花开的繁茂景象。
学习词语"红艳艳""笑盈盈"。
活动过程:
1、谈话引出主题。
(1)小朋友,你们喜欢花吗?
花是大自然的笑脸,一年四季有各种各样的鲜花你们在哪儿看到过
活动反思:
这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花,这种儿歌很好听,很押韵,也包含了很多的只是在里面,非常值得学习。
但是,在活动中,我也发现,其实学习时是有一定难度的。
难度之一是幼儿对有些花不是很熟悉,所以总是记不住;难度之二是儿歌中,在儿歌中对花的特点概括得很好,语言也很精炼,但是对小朋友来说,学起来就有点难度。
考虑到这些情况,我采用了一个新的方法进行学习。
那就是用问答式方法来学。
这个方法也是根据这首儿歌的结构特点来选择的。
儿歌中的每一句结构都相同,都分为三个部分:
月份、花名和花的特点。
这样,我就分门别类地来提问,比如第一次提问花名,第二次提问花的特点,最后提问月份。
当幼儿有点熟悉之后,我再让幼儿来当老师,向我提问,他们也问得很好。
而且在问的过程中,他们也在不断地记忆儿歌的内容。
这样的方法要比死板地完整地念效果好很多。
小百科:
花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 肚兜 幼儿园大班 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)