十佳班主任.docx
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十佳班主任
十佳班主任(优秀班主任)事迹材料
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。
当理想成真时,作为一位普通的乡镇教师,我以自己的努力践行了就业时的承诺。
我叫孔凡波,共产党员,大学本科毕业,自2002年7月大学毕业,被分配到兴城中学。
参加工作以来,一直担任班主任工作。
在教育教学工作中,我勤勤恳恳,勇于探索,并取得了突出的成绩。
一、关心每位学生,奉献一片爱心
我善于深入实际了解情况,做耐心细致的思想工作。
每接过一个班,我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚,就连学生的家庭状况也都了如指掌。
这样,做起工作来,也就能有的放矢,得心应手。
我时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来,我所带的班级总是文明、整洁,各项工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。
我尊重每一位学生,从不挖苦讽刺他们,请学生承担任务时,也采用询问、商量的口吻进行;教育学生要搞好团结,我首先和学生交知心朋友,经常与学生交换各自喜欢的图书,交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生,使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
在我所带的第一届毕业生中有一名叫张晓磊的男孩,因为顽皮,在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。
我得到消息后,第一时间赶到医院探望,鼓励张晓磊振作精神,积极配合医生治疗,同时也向家长承诺,在张晓磊同学出院以后,我将负责补上落下的课,让他顺利参加中考。
一个月后,张晓磊同学出院了,我每天骑着自行车出现在他的家里,一面帮他补课,一面给他带来学校里近期的消息,鼓励他好好休养,争取早日回到同学们中间。
每当补完课回家时,天色大多已晚,当张晓磊父母邀请我吃晚饭时,我总是婉言谢绝。
慢慢地,张晓磊同学恢复了健康,也找回了往日的笑容,当他回到学校参加第一次考试时,就取得了平均80多分的好成绩。
平时,对于那些家境困难的学生,我总是及时地发现,在生活上,学习上帮助他们。
例如谭立爽同学家庭条件差,每当学校里订教辅资料总会犯难,好多次,我主动替她付清费用;知道谭立爽同学爱读书,我又多次买来课外读物送给她。
这一切,使孩子们感受到了老师对他们的爱,他们在学习上更加用心了,也更加爱他们的班主任了。
对于后进生,我在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,从而提高他们的思想认识,增强他们的自信心和自尊心。
对学习差的学生的要求是:
只要你尽力了,你就是好样的。
例如班中学生娄胜亮学习基础差,记忆力弱,成绩经常不及格,但该生学习积极努力求上进,常常为自己考不好而苦恼。
我在为他补课时,经常安慰他别给自己太大的压力,帮助他找到有效的学习和记忆的方法。
我为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张,在最后的毕业考中,所有科目的成绩均为合格。
几年来,在“控辍”工作中,我也倾注了爱心,尽职尽责,取得了令人满意的成绩。
自担任班主任以来,我所担任的班级,历来是全校流失率最低的一个班级。
二、加强师德修养,处处以身作则
自参加工作以来,我一直严格要求自己,注重自己的言行举止,从点滴小事潜移默化地影响学生。
生活中的我,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天。
我以自己的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子,学生学着我的样子布置班级、组织活动。
平日里,在我的指导下,孩子们学会了关心、照顾他人,同学病了,问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮助,真正地体现了良好的班级风气。
我注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且每天第一个到校。
工作8年来除了外出学习,没有丢过学生一节课。
我要求学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起,并带领学生做好值日工作。
值日生每日一换,但我自己却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。
三、充分发挥班、团会作用,提高教育质量
在教育教学过程中,我特别注意育人环节,经常利用主题班会、团会向学生进行各方面的思想教育。
多年来,针对每一届学生的不同问题,我精心设计了不同主题的近几百节主题班会。
“学习并快乐着”,让刚进入初四的学生以一种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接初四生活的每一天。
“在考试中进步”,让学生懂得考试的最大意义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足,历练良好的心态;而分数的意义在于认识自己、发现自己,得到进步,而绝非打倒自己,一蹶不振。
“我眼里的中考”让过分看重考试结果患得患失的同学理性地认识到:
赢得了一次中考,不等于赢得了整个人生,中考的失利,也不代表未来不会精彩。
通过召开《我爱我家》的主题班会,使学生在家中的表现发生了明显的变化,他们开始尽力为父母做一点事,家长们高兴地说:
“孩子真的长大了,懂事了。
”最让人感动的是在2008年5月12日汶川发生地震后,我在第二天就组织同学办了一期防震小知识的板报,并且在第二周的班会上召开了以“伸出你的手、温暖汶川人”为主题的班会,号召同学们向灾区捐款活动,霎时间教室沸腾了,短短的几分钟里捐款就达300余元,要知道我们这里的孩子一周除了家长给的生活费外没有属于自己的多余零花钱,几天后我才知道有相当一部分同学为了这份爱心饿了肚子。
……如此种种,不胜枚举。
学生评价我的主题班会,是最好的心理课,是人生成长的最好舞台。
通过多侧面、多角度的育人活动,班级里涌现了许许多多的好人好事,就这样,这个班在我的带动下,成为了全校文明班级的典范,被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀班集体”。
四、奉献蜡烛情怀,甘做指路明灯
我履行着一个教师的职责,几年来,我克服了家庭、工作、生活等方面的困难,为了自己热爱的教育事业,倾一腔热血,永不言悔。
2007年4月,我阑尾炎手术,拆线后不顾家人的阻扰,忍着刀口的疼痛,佝偻着身子走进了教室,被孩子们一拥而上的包围着,簇拥着,一张张笑脸,一句句想念的话语,让我充满了动力和激情,幸福在我心中荡漾开来。
由于没有康复便投入工作,上课伤口疼痛时,我手捂伤口坚持讲课;夜晚读书备课,又累又疼,只能依靠止疼片来缓解。
虽然病痛影响着我的身体,但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱:
学生生病时,我送去水果问候;学生受到伤害时,我细心呵护;学生学习落后时,我耐心辅导……我深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”我的言行潜移默化影响着孩子们,学生们克服困难,关心老师,班级自主管理井井有条,形成了良好的班风,学习成绩总是年组第一。
多年来,我的工作取得了一定的成绩,也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。
自2007年9月以来,我先后被评为全省县域优秀教育人才、市级骨干教师、大庆市优秀教师、肇州县系统优秀教师、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、县级教学能手、县级模范教师、县级骨干教师、模范班主任。
几年来,多次在省、市、县教育教学比赛中获奖:
2008年10月我的教学设计《弧长和扇形的面积》获省级一等奖;2008年10月我的多媒体课件《圆周角和圆心角的关系》被评为县级二等奖;2008年12月在全县初中教师基本功大赛中荣获教学技能优胜奖;2009年1月获“全国语言文字基本功大赛”大庆赛区二等奖;2009年6月在全国首届大中小学生规范汉字书写大赛中荣获肇州分赛区指导教师奖;2009年6月我的多媒体课件《一次函数的图像》被评为县级二等奖;2009年9月我出的《探索直角三角形全等的条件》的公开课被评为县级优质课;2010年3月在第二届全国听说读写大赛中被评为“优秀辅导教师”;2010年9月我指导的《完全平方公式》被评为国家级优秀课一等奖。
近年来,撰写的多篇论文在国家级获奖,2009年6月我的《浅谈课堂有效性提问的方式》被《发展性基础教育学校评估研究》总课题组评为一等奖;2010年1月我提交的论文《对初中数学素质教育的几点思考》被评为国家级二等奖。
2009年4月我被聘为全县初中数学学科兼职教研员;2010年9月我获得了黑龙江省年度继续教育知识更新培训合格证书。
2010年7月,我参与研究的国家级子课题《初中教师提问有效性评价研究》圆满结题,获得了由总课题组颁发的结题证书;
“倾一腔热血,铸不朽师魂”,这就是我——一个普通教师的真实写照。
回顾过去,为培养学生,为教育教学工作,我付出了自己的心血,也取得了一定的成绩。
我有信心,在今后的工作中,会做得更好,也将取得更加突出的成绩。
十佳班主任事迹介绍
我叫岑委,2006年以来一直担任逍林镇东小学06届
(2)班主任兼语文教学工作。
现任六年级
(2)班班主任,和语文学科教学。
五年多来,我体会到小学班主任工作琐细而繁重。
事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。
一、让学生体验成功的乐趣
老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
每个孩子都希望自己能得到老师的称赞,同学的认可。
教师应充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要,对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展,苏霍姆林斯基曾说过一段话:
“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。
”点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。
但不是每一个孩子都那么优秀,但我总是留意那些并不出色的学生,捕捉他们身上的闪光点,并给他们展示自己的机会。
我们班的何泽荣,刚进一年级的时候,成绩不是很理想,整个人显得很内向。
在一次课堂上,抽查了几个同学的新课预习情况,她朗读得准确、响亮而通顺,我很欣喜地表扬了她。
在以后的日子里,她每一次课文都进行充分的预习,而我也总是尽量给她展示自己的机会。
由于课前预习得好,她上课听课的效果也好了许多,一些稍有难度的问题,她也敢举手发表自己的想法。
虽然进步很慢,但她在一步步超越自己。
在二年级时,考得很不错,还得到了一张“阳光奖”。
(我们学校用“阳光奖”奖励那些进步较大的学生)。
有时,教师一句不经意的表扬,可能就会改变一个学生。
二、重视班干部的培养
在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节。
因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。
一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,我都经过仔细观察,反复斟酌,综合考虑。
从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。
并放手让他们开展工作,悉心指导。
让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。
每当组织一些大型的活动,如主题班会、墙报等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。
任人唯才,有些同学可能有点小缺点,但只要他某一方面的才能适合这个岗位,我就鼓励让他尝试一下。
有些学生从小岗位上体验到了成功,增强了自信,对学习也有促进作用,从而形成一个良性循环。
每一个学生都希望把自己好的一个方面展示给别人,我们班的周佳镓她在二年级开学初来到我们班,在后半学期开始露出她的一些劣行,如不爱做作业,特别是数学作业,总说本子找不到了。
家长重新买来,她不想做,就撕掉几页。
别的学生在早自学就完成了前一天家庭作业布置的背诵任务,她却要在放学后留下来补上背诵任务等等。
虽然她不爱学习,上课回答问题却很积极,我看出她想在同学们面前表现她的好。
在三年级时,我们班要推选几个图书管理员,我就推荐她去。
一段时间后,她果然干得很好,我表扬了她,同时我对她提出新的希望:
尽量把每天的作业完成。
慢慢地,她也做到了。
于是,我又要求她:
在完成作业的时,尽量做得认真、仔细。
四年级以来,她进步了很多,学生成绩提高了。
对于犯了错误的干部同学,本人总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。
对总是不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。
因此,所带的班级无论是文娱、体育,每次都受到各科老师的的肯定和称赞。
三、用爱指引学生健康成长
要成为一名出色的班主任,不仅要有扎实的专业知识和良好的道德素质,更重要的是有一颗充满希望、充满善良的爱心,教师的爱,是对学生的爱,是对全体学生中的每一个人的热爱、尊重、理解和期待。
正是这种信念和责任感的指导下,才能使师爱显示出在育人中的巨大作用:
正因为老师心中存着爱心,才能使老师的一个亲切的微笑、一个赞许的目光、一句激励的话语,都会在学生心中激起小小涟漪,从而产生巨大的影响。
教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱能融化学生心灵上久积而成的“坚冰”,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
老师不但要用博大的爱去关怀每一位学生,还要用爱的力量去感化学生,指引和带领学生走上健康的成长之路。
王佳其成绩位于我们班中等,平时在班中也挺乖的,基本上不用怎么操心。
但有一天,他们组小队长向我报告说:
王佳其没完成作业。
本来也不太在意,二年级的学生,忘记做家庭作业也是正常现象。
我就让他在课余时间补上家庭作业。
他也能当天在学校时,不需要在老师或同学的监管下,就自觉补上。
但是随着他不完成家庭作业的频率越来越高,而且经常在下午的课堂上打瞌睡。
我找他谈话,发现他已经沉迷于电脑游戏和电视剧,不能自拔,回到家,不无法自制地开始玩电脑,家长把电脑锁住,他就看电视到深夜,有时甚至早晨四五点钟就醒来看电视。
于是,家长和我互相配合,保持统一思想,并要求他做到:
平时学习时,不看电视、玩电脑。
周末可以适当放松一下。
刚开始,他一下子适应不了,总是要趁家长不在时,偷偷地看电视。
毕竟,一个习惯养成了,想要改变也没那么容易。
我也对他的偶尔地失控表示宽容,同时,调整了他的座位,把他安排到我们班学习最认真、自觉地同学旁边,鼓励他向这位同学学习。
我自己购置了一批课外书,放在教室里,课内课外,一有机会(比如学校的读书月活动),就向他们说读课文书的好处,鼓励他们多看教室里的课外书,如果一本书还没看完,可以到学习委员那里登记,带回家去看。
在同学的带领下,在小组同学的影响下,王佳其喜欢上课外书了。
也渐渐地远离了电视和电脑游戏。
五年级了,学生学的知识越来越深,作业的题目越来越难,考试的内容也越来越活,有时都涉及到课外知识,王佳其好几次都考到90分以上,当我在班级夸奖考试成绩好的同学时,多次看到他脸上高兴而自豪的表情。
整个人也变得开朗自信了,要把一个孩子引上正确的道路,需要花费的时间和精力很多,但教师公正、无私的爱,对学生来说,就是一种无声的命令,能给学生道德上、心灵上以及其有益的影响,并引领着他们追求真、善、美。
我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了较好的工作成效。
所带班级被评为镇良好班集体,我们班的语数英每学期的成绩都在全镇排名中名列前茅。
在各类比赛中,学生各展所长,在镇运动会、演讲赛等活动中,多次取得一等奖。
这些成绩和荣誉是对我工作的肯定。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。
”
附件3:
慈溪市“十佳班主任”推荐表(小学)
姓名
岑委
性别
女
年龄
29
民族
汉族
文化
程度
大学本科
职称
小教一级
政治
面貌
党员
何时参
加工作
2006.8
工作
单位
逍林镇镇东小学
何时何地
担任班主任
2006年9月逍林镇东小学担任班主任
何时曾获
何种荣誉
称号或
奖励
2011年被评为2010年度镇教育系统优秀共产党员
本人简历
2002.09—2006.07宁波大学文学院汉语言专业学习
2006.08— 慈溪逍林镇镇东小学任教
事迹介绍
(另附)
学校意见
盖章
年 月 日
教办意见
盖章
年 月 日
教育局意见
盖章
年 月 日
附件4:
三
(1)班良好班集体事迹介绍
附件一:
良好班集体自评表
一级指标
二级
指标
三级指标及评估因素
评估方法
自
评
得
分
得、失分原因
有明确的政治方向(20)
内容(12)
1、 班级有明确的政治方向,及时传达、贯彻上级的有关方针、指令;
2、 学生有强烈的爱国主义意识和集体荣誉感,对坚持四项基本原则有正确、一致的理解;
3、 关心时事政治,形成良好的班风,正义感强。
听汇报,问卷调查
12
方法(8)
1、有贯彻、落实上级有关方正、指令的班务会议制度,并按计划实施;
2、对学生进行坚持四项基本原则及时事形势教育有计划、有步骤、有措施,收到良好效果。
查看班务会议纪录、个别谈
8
共同的奋斗目标(24)
制定目标(12)
1、 有近期目标与远期目标,形成整体,分段实施;
2、 集体目标与个体目标相结合,小组目标与班级目标基本统一,个人目标与班级、小组目标基本一致;
3、 班级目标与学校目标相一致。
查资料,座谈会
12
目标的可行性(12)
1、 目标方向正确,制定高度适当,符合班级实际;
2、 阶段目标重点突出,内容要求明确,措施具体;
3、 定期检查,基本达到目标提出的要求;
4、 班集体成员熟悉了解班级奋斗目标,并愿为之努力。
查资料、听汇报、座谈了解
12
组织与纪律(20)
严密的组织(10)
1、 班干部机构合理,班委、团支部(少先队)分工明确,组长和各学科科代表齐全,并能发挥作用;
2、 干部团结尽职,能独立开展工作,工作协调,形成班级核心;
3、 班级有较系统的常规管理要求,制度健全,班级工作有条理,有生气,班集体成员参与民主管理的措施落实。
听班主任介绍、班委、团支部(少先队中队)汇报。
座谈了解
10
严格的纪律(10)
1、 学生了解和熟记《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》,并明理知行,从我做起;
2、 个人服从集体,对违纪行为能及时纠正;
3、 班级有一定形式的督促、评比和考核制度,并认真履行。
考察规范了解情况,实地察看
10
一级指标
二级
指标
三级指标及评估因素
评估方法
自评
得分
得、失分原因
良好的人际关系(16)
群体结构(8)
1、 班级内无争斗现象,不组成小团体;
2、 班集体成员主人翁精神得到充分发挥、良好的心理素质得到培养。
听汇报,个别调查
8
人际关系(8)
1、 心中有集体,心中有他人,尊敬师长、团结同学,不做有损于集体和他人的事;
2、 学雷锋、文明礼仪教育深入、持久,有成效,互相帮助,帮教措施落实;
看活动材料,座谈
8
健康的集体舆论(20)
舆论(10)
1、 集体舆论积极、健康,不迎合错误的社会思潮;
2、 积极开展读书活动,不看不健康书籍,不上营业性网吧,对违反社会公德的不良言行敢于劝阻、制止;
3、 采取多种形式进行正确的舆论导向。
查看学生作业,察看资料,座谈会
10
措施(10)
1、 教室内布置有主题,有目标,内容丰富,教育性强;
2、 板报宣传及时,内容能反映班集体建设的风貌;
3、 有好人好事记载,所记内容真实,并能及时讲评。
实地检查、座谈了解
10
序号
内 容
得分标准
附加总分
对该班的定性描述
附加分
1
评为市、镇级先进集体
市级6分,镇级4分
7
2
评为校级先进班级
3分
3
学生近视率发病率控制在3%以下
达到得2分
4
班级工作或班主任工作经验在校级以上交流
市级4分,镇级3分
总得分
学校总评
年 月 日
5
举办公开主题班会或观摩活动
镇以上6分,校级3
6
学生获奖
镇级以上每项1分,最高6分
此表随同良好班集体申报表以书面形式报市教育局普教科,同时上报电子文档。
附件三:
慈溪市2009学年度良好班集体申报表
学校
逍林镇镇东小学
班级
三
(1)班
班主任
章丽娜
主
要
事
迹
一、优良素质的班委
我们班形成了一套完整的班委体系,每人都能明确自己的职责,都能为自己的工作有一个明确的定位,从而涌现出了一群得才兼备的优秀班干部。
二、较完善的班规制度
共同制定了《三
(1)班规》、《班级行为目标》等一系列制度,另外班级长期坚持“值日班长”制度,每天由两名学生轮流担任值日班长,负责管理班级内的一切事务。
三、温馨漂亮的班级环境。
我们班将每位学生的不同优秀作品张贴在教室里,内容丰富多彩,形式新颖活泼,成为学生展示自我的重要阵地。
班级还设立了“课外拓展”等栏目。
四、丰富的文体活动
利用班队课开展演讲比赛;学习《小学生守则》;开展学习交流和阅读比赛、手抄报比赛……
五、绚烂多彩的荣誉
在任课老师和我班同学的共同努力下,在各方面取得了许多荣誉:
2010年镇运动会中荣获两个第一名,两个第二名,一个第三名。
2010年学校十佳歌手比赛上陆艺静荣获”校十佳歌手”称号。
2010年陆艺静、徐晨佳等四名同学荣获“校四好少年称号”。
2010年学校接力比赛荣获年级段第一名。
2010年学校迎六一绘画比赛中王泽熠荣获第一名。
2010年学校写字比赛中周航羽荣获第一名。
2010年校语文月口号征集中陆艺静荣获第一名。
2010年校数学竞赛陆艺静荣获第一名。
2010年校世博知识竞赛岑嘉仪荣获第一名。
(详细材料请附在后面)
学校
意见
单位(盖章)
年 月 日
教办
意见
单位(盖章)
年 月 日
市
教
育
局
意
见
此表以书面形式报市教育局普教科,同时上报电子文档。
良好班集体事迹材料
三
(1)班是一个由39人组成的的集体, 这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
近三年来在学校领导的帮助支持下,通过班主任、班干部及全班同学的共同努力,我们班级各项工作有序开展、不断进步,在各方面都取得了较好的成绩。
现就班级的情况总结如下:
一、优良素质的班委
班委在班级建设与班级管理中的重要作用。
为了实现民主管理,提高管理效能,我们通过民主选举,把认真负责的同学推举出来担任班委职务,采用“半学期一总结一评比”,使他们认识到责任与竞争同在,加强了班委成员之间的团结与协作。
经过努力和磨练,我们班形成了一套完整的班委体系,每人都能明确自己的职责,都能为自己的工作有一个明确的定位,从而涌现出了一群得才兼备的优秀班干部。
在他们的带动下,我班少了一声争吵,多了一声问候;少了一份责怪,多了一份宽容。
二、较完善的班规制度
无规不成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。
为此,我们发扬民主精神,调动广大同学的积极性,共同制定了《三
(1)班规》、《班级行为目标》等一系列制度,为班级稳定打下了坚实的基础。
另外班级长期坚持“值日班长”制度,每天由两名学生轮流担任值日班长,负责管理班级内的一切事务,从晨读、上课、课间活动、眼操等各个方面,让每一个学生都能参与班级管理,大大提高了学生对班级工作的积极性。
班级的很多事
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