新九年级限时作业.docx
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新九年级限时作业
13.1《分子热运动》限时作业
(1-3填空题每空0.5分,选择题各2分,共10分)
1、一切物质都是由组成的,分子都在,分子之间存在着相互作用的。
2、五月槐花盛开,香飘四野,我们能闻到花香,说明花朵中的芳香油分子在,气温高时香气更浓,说明
3、物体能够被压缩,这说明组成物质的分子间有;压缩物体时要用力,这说明组成物质的分子间有,拉伸物体时也要用力,说明分子间有。
4、下列各现象中,不是由扩散现象引起的是()
A.八月桂花香千里B.长期堆放煤的土壤会变黑
C.将糖放入盛有水中,过一会整杯水都变甜了
D.打扫室内卫生时,常看到灰尘在空中飞舞
5.下列现象能用分子热运动解释的是()
A.矿石被粉碎成粉末,说明矿石分子很小
B.热水瓶塞有时很难拔出,说明分子间有引力
C.污水排入池塘后不久,整个池塘被污染了,说明分子做无规则运动D.压缩弹簧需要用力,说明分子间有斥力
6、用力压缩一个物体时,下列说法正确的是()
A.物体中的分子会被压得变小B.物体的质量会变小
C.物体中分子的斥力会变大D.分子间的引力会变小
13.2《内能》限时作业
(1-3填空题每空0.5分,选择题各2分,6题2分,共10分)
1.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,这是用_________的方法来改变木头的内能;烧红的铁块放进凉水里,水的温度升高了,这是用_______的方法来改变水的内能。
2.火柴可以擦燃也可以放在火上点燃,前者是用_______的方法使火柴燃烧,后者是用_______的方法使火柴燃烧.这两种方法都能改变物体的内能。
3.用水壶烧水,水烧开以后,水蒸气会把壶盖顶起来,这时水蒸气对壶盖______,水蒸气的一部分______能转化为壶盖的______能,水蒸气的______能减少。
4.以下现象中,由内能转化为其他形式能的现象是()
A.刀在磨刀石上被磨得发烫B.雨滴从高空下落时温度会升高
C.用电熨斗熨衣服D.被加热的试管中的水蒸气膨胀做功,把管塞推出管口
5.某物体的温度升高了,则()
A、它一定吸收了热量B、它的分子运动速度加快,机械能增加
C、它的内能一定增加D、它的内能增加一定等于它吸收的热量
6、“钻木取火”、“太阳灶”都能使物体的内能增加,获得内能的方式一样吗?
如何区分?
13.3《比热容》限时作业
(填空题每空0.5分,选择题各2分,6题2分,共10分)
1.比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_________,表示的物理意义是_______________,一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_____。
一大桶酒精和一滴水相比较,它们的比热容_______大。
2.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),当冰融化成水后,比热容是_________,说明同种物质,在不同状态时,比热容是_________的。
水的比热比较大,泥土和砂石的比热_________,在同样受热或冷却的情况下,水温变化比泥土、砂石的温度变化_________。
3.质量相等的水和煤油,吸收了相等的热量,则()
A.水升高的温度高B.水和煤油升高的温度一样高
C.煤油升高的温度高D.无法判断
4.沿海地区的气温变化比内陆地区的气温变化小,其根本原因是()
A.海水的吸热本领比沙石、泥土的小
B.海水的质量比沙石、泥土的大
C.海水的比热容比沙石、泥土的大
D.海水具有流动性,沙石、泥土不易流动
5.太阳能热水器内盛有25OC的水20kg,在阳光照射下水温升高到55OC,试计算这些水吸收了多少热量?
(C水=4.2×103J/(kg.OC)
13.1《分子热运动》
一.学习目标:
(1)知识与目标
1、大体说出分子动理论的基本观点,能用分子相互作用力的知识解释一些简单的现象。
2、会说出什么是扩散现象,会解释一些简单的扩散现象。
3、会说出分子热运动与温度的关系。
(2)过程与方法
学生通过观察气体、液体以及固体和液体间的扩散实验,分子间的引力实验,学习观察物理实验现象的方法,提高观察力。
(3)情感态度和价值观
通过本节课的学习,培养学生乐于主动探究自然现象中科学道理的意识,通过认识分子热运动、分子间的作用力是相互的,培养学生培养学生初步辨证的看问题的观点。
二.学习过程:
任务
(一)分子热运动
1.、
(1)观察教材图16.1-2、16.1-3现象如何?
说明了什么?
图16.1-2现象如何?
,说明。
图16.1-3现象如何?
,说明。
上述现象说明,两种不同的物质可以自发地彼此进入对方,这种现象称为。
(2)在冷水和热水中,分别滴一滴红墨水,它们的扩散有什么不同现象:
,说明分子运动的快慢与有关,温度越高,分子运动的越。
2.叫分子的热运动,分子运动的快慢与有关,温度越高,分子运动的越。
任务
(二)分子间的作用力
1、分析图16.1-5实验,阅读课本“分子间的作用力”部分,思考回答
(1)分子间的作用力有哪些?
各有什么作用?
(2)分子间的作用力随什么而变化?
怎样变化?
三.预习诊断:
1、细棉线一拉就断,而细铁丝不易拉断,这是因为()
A、棉线分子之间没有引力细铁丝之间有引力
B、棉线分子间有斥力,细铁丝之间没有斥力
C、棉线比铁丝软的缘故
D、棉线、细铁丝分子之间都有引力和斥力,但棉线分子间的引力小于细铁丝分子间的引力。
2、下列现象中,属于扩散现象的是()
A、空气流动形成风。
B、打扫室内卫生时,可以看到灰尘在空中飞舞。
C、将墨水滴入水中,可以看到沿途拉成一长串墨迹。
D、将几粒粗盐放入盛有水的杯子中,过一段时间杯子水变咸了。
3.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时,镜子断裂处的绝大多数分子间距离,分子之间几乎没有的作用。
四、预习质疑
13.2《内能》
一.学习目标:
(1)知识与目标
1、会写内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。
2、能说出热传递过程中,物体内能的改变。
3、能写出热量的概念,会写出热量的单位是焦耳。
4、能口述做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
(2)过程与方法
通过探究找到改变物体内能的多种方法。
(3)情感态度和价值观
通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。
重点:
内能的概念,改变物体内能的多种方法
难点:
对做功和热传递改变内能是等效的理解
二.预习过程:
预习任务一:
内能
1、定义:
物体内部分子的动能和分子势能的总和叫做内能
2、物体都有内能。
铁水内能,冰块内能。
3、内能与温度的关系:
对于同一物体来说,温度越,分子运动越,物体的内能越。
《想想议议》
下列各个实例中,比较物体内能的大小,并说明理由。
1.一块铁从15摄氏度升高到55摄氏度,比较内能。
2.质量是1kg50摄氏度的铁块与质量是0.1kg50摄氏度的铁块,比较内能。
任务
(二)物体内能的改变
1.叫热传递。
2.在热传递过程中,低温物体吸热,_______升高,_______能增加;高温物体放热,_______降低,_______能减少.热传递的实质就是内能从_______物体传递给_______物体或者从同一个物体的一部分传给_______部分的过程。
《想想做做》
(1)如何是手的内能增大?
说出方法并做做看。
(2)如何使一块冰快速融化?
说出方法。
《总结》通过上面两个实验,内能的改变形式有和。
3.当物体对外做功时,它的内能_______,温度_______;当外界对物体做功时,物体的内能_______,温度_______。
给自行车打气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_______,使空气的_______增加,温度升高的缘故。
任务(三)地球的温室效应
请学生上网查阅,什么是温室效应?
相互交流,发表自己的见解。
三、预习诊断
1、定义:
物体内部分子的动能和分子势能的叫做内能
2、物体都有内能。
3、内能与温度的关系:
对于同一物体来说,温度越,分子运动越,物体的内能越。
4、改变内能的方法:
和,它们对于改变物体的内能上是。
四、预习质疑
13.3《比热容》
一.学习目标:
1、能写出比热容的概念,能说出比热容是物质的一种属性.
2、尝试用比热容解释简单的自然现象.
3、会根据比热容进行简单的热量计算.
重点:
比热容的概念和热量有关计算.
难点:
比热容概念并能利用它解释有关现象.
二、学习过程
学习任务一:
探究---比较不同物质的吸热能力
问题1:
水吸收的热量与水的质量之间的关系是:
水的质量越,水吸收的热量越。
水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:
水升高的温度越,水吸收的热量越。
结论:
对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越________。
问题2:
比较不同物质的吸热能力是否相同?
探究:
比较不同物质的吸热能力
猜想:
_______(填“水”或“酒精”)的吸热能力较强。
实验前需考虑的问题:
(1)怎样得到质量相等的水和酒精?
。
(2)怎样保证水和酒精吸收相同的热量?
结论:
不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是_____的。
(填“相同”或“不同”)
(二)比热容
请阅读课本P132面内容,回答下面的问题:
1.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_______这个物理量。
2.比热容的定义:
_________的某种物质,温度升高_____所吸收的热量叫做这种物质的_________。
用符号____表示,它的单位是__________,符号是_____。
水的比热容是________,它表示_________________________________。
(多识一点:
比热容的概念还可以表述为:
单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容。
)
(三)热量的计算
1.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?
小结:
如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:
Q吸=_______________。
如果要计算物体降温时放出的热量,则公式为:
Q放=_______。
三.预习诊断
1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是()
A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半
B.吸收热量多的物质,比热容一定大
C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后温度高的物质比热容大
D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质
2.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的()
A.热量B.密度C.比热容D.内能
四、预习质疑
内能复习
(1)预习学案
复习目标:
1.通过复习,说出分子动理论内容。
2.通过看课本,说出扩散现象。
3.通过看课本,写出内能的定义及内能大小的影响因素。
4.通过复习改变物体内能的两种方式。
过程与方法:
通过回顾复习,理顺知识结构,对内能知识的理解系统化、条理化,进一步提高归纳总结能力。
一、自读文本,整体感知:
自读课本,做到整体理解。
二、依据学案,梳理知识:
1.分子动理论:
(1)一切物体都是由大量的 组成的;
(2)分子都在不停地 ;(3)分子之间同时存在着相互作用的 力和 力。
2.分子间的作用力大小与分子间的距离有关,引力与斥力都随分子间距离的增大而 ,随分子间距离的减小而增大,但斥力变化的快。
当物体被拉伸时,分子间的距离变大,分子间表现为 力;当物体被压缩时,分子间的距离变小,分子间表现为 力。
3.扩散现象既说明分子都在不停地_ ,也说明分子之间有_ 。
4.温度越高,扩散越快,说明温度越高,分子运动越 。
5.物体内 分子的 _能和 能的总和叫这个物体的内能。
6.因为分子总在不停地做无规则运动,分子动能不可能为零,所以任何物体在任何情况下都有 能。
7.影响内能大小的主要因素是_ (所以内能又叫_能),同一物体温度升高,内能一定_ 。
8.改变物体的内能有两种方式:
和 。
做功和热传递在改变物体内能上是_ 的。
9.做功改变物体内能的过程,是内能和机械能相互转化的过程;外界压缩气体是对气体做功,是外界的机械能转化为气体的内能,使气体的内能________,温度_ ;反之,气体膨胀对外界做功,是气体的内能转化为外界的机械能,使气体的内能 ,温度_ 。
10.热传递改变物体内能的过程是内能转移的过程。
发生热传递的条件是两物体的 不同。
热传递的过程中,内能从 物体转移到 物体,高温物体放出热量,温度 ,低温物体吸收热量,温度 。
11、一杯水的比热容是,它表示的物理意义是
,把水倒掉一半后,比热容。
(变大、变小、不变)
内能复习
(2)预习学案
复习目标:
1.通过复习,用分子动理论内容解释生活现象。
2.通过看课本,说出扩散现象在生活中的应用。
3.通过看课本,会用内能解决实际问题。
4.通过复习改变物体内能的两种方式,并解决生活中的实际问题。
过程与方法:
通过回顾复习,对内能知识的理解系统化、条理化,进一步提高
认识,解决生活中的实际问题。
【知识链接】
组成物质的分子都很小,肉眼看不见分子,而扩散现象是由分子的无规则运动产生的,所以由肉眼能看见的微粒运动而产生的现象,都不是扩散现象。
例如:
尘土飞扬就 扩散现象。
1.扩散是微观分子运动,肉眼 。
例如“瑞雪纷纷” 扩散现象(填“是”或“不是”)。
2.扩散是两种物质的分子_ 地彼此进入对方,无外力参与。
例如和泥。
和面都_ 扩散现象(填“是”或“不是”)。
3.一般我们闻到什么气味时,都是发生了_ 现象。
4.下列现象中,是扩散现象的是()
A.春天柳枝摇曳B.夏天荷花飘香C.秋天落叶纷飞D.冬天瑞雪飘飘
5.内能是物体内的_ 分子动能和分子势能总和,不是单个分子的能量。
6.内能的大小不但与物体的 有关,还与物体的状态有关,同一物体,温度相同时,气态时的内能大于液态,液态大于固态。
例如冰在熔化时吸热,内能_ ,温度 。
7.“破镜难圆”是因为:
玻璃打碎后,即使再放在一起,由于分子间距离太大,分子间作用力很 ,无法使玻璃再合在一起。
8.(2012烟台)如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是
9.(连云港)“钻木取火”和利用太阳能热水器将水加热的过程中,分别是利用哪种方式改变物体的内能的()
A.热传递做功B.做功热传递C.都是热传递D.都是做功
10、质量为4Kg的水,温度从20℃升高到80℃,它吸收了多少热量?
内能复习
(1)限时作业
(每空1分,选择题每题2分)
1.炒菜时老远就能闻到菜的香味,当菜冷下来时,香味就渐渐减小了,这是因为温度越高,分子的无规则运动越 。
2.组成物质的分子都很小,肉眼看不见分子,而扩散现象是由分子的无规则运动产生的,所以由肉眼能看见的微粒运动而产生的现象,都 扩散现象。
(填“是”或“不是”)。
3.一般我们闻到什么气味时,都是发生了 现象。
4.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。
使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示。
则弹簧测力计的读数()
A.不变,因为玻璃板重力不变
B变大,因为玻璃板沾水变重了
C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用
D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力
5.下列有关热的说法不正确的是()
A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变
B.用锯锯木头,锯条发热.这是通过做功改变物体的内能
C.用水作汽车冷却液,是因为水的比热容大
D.火箭用液态氢作燃料,是因为氢的热值大
6.下列现象中不能用分子热运动观点解释的是()
A.酒香不怕巷子深 B.把青菜用盐腊成咸菜
C.沙尘暴起,尘土满天 D.衣橱里的樟脑球逐渐变小
内能复习
(2)限时作业
(每空1分,选择题每题1分,计算题2分)
1冬天手冷时,我们经常将两只手相互搓搓使手暖和,这是利用_______的方式使手的内能增加;也可以用“暖手宝”焐手,这是利用________的方式增加手的内能。
2、核电站发生重大事故时,为了降低核安全壳周围的温度,采用水对其进行冷却,因为水的_________较大,且它汽化时能______(填“吸收”或“放出”)大量的热。
3、生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指______;“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_____________。
4、下列过程中,将内能转化为机械能的是()
A.反复弯折铁丝的过程B.水蒸气顶起水壶盖的过程
C.小孩沿滑梯下滑的过程D.流星在大气层中穿行的过程
5、下列现象中,通过热传递改变物体内能的是()
A.打开啤酒瓶盖,瓶口处气体温度降低
B.在汽油机的压缩冲程中,汽缸内的温度升高
C.放进冰箱冷冻室的水变成冰块
D.用手来回弯折铁丝,弯折处铁丝温度升高
6、加热质量为5千克的铁块,使其温度从10℃升高到30℃。
求:
铁块吸收的热量Q吸。
[c铁=0.45×103焦/(千克·℃)]
14、1《热机》限时作业
(填空题每空1分,选择题各2分,4题1分,共10分)
1、四冲程汽油机的工作过程由、、
、四个冲程组成。
其中只有
冲程燃气对外做功。
2、内燃机在做功冲程中,高温气体迅速膨胀而做功,此时气体的温度和内能变化的情况是()
A、温度降低,内能减小;B、温度不变,内能不变;
C.温度升高,内能增加;D、温度降低,内能增大;
3、单缸四冲程内燃机工作时,依靠飞轮惯性来完成的是()
A、只有吸气和压缩两个冲程;
B、只有压缩和排气两个冲程;
C、只有排气和吸气两个冲程;
D、有吸气、压缩和排气三个冲程;
4、柴油机在压缩冲程末,工作物质的()
A、压强减小温度升高;
B、压强增大温度降低;
C、压强减小温度降低;
D、压强增大温度升高;
14、2《热机的效率》限时作业
(填空题每空0.5分,选择题各1分,6题4分,共10分)
1.热机是把______能转化为______能的机器;在热机里,用来做______的那部分能量,与燃料______放出的能量之比,叫做热机效率。
2.甲、乙两台汽油机,甲的效率比乙高,则()
A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多
B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少
C.消耗同样多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多
D.做同样多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多
3.现代航天器一般用液态氢作燃料,这是因为它具有()
A、较小的比热容B、较低的沸点C.较大的热值D、较大的密度
4.质量为3kg的石油,用去1/3后,剩下的石油()
A.比热容变为原来的2/3,热值不变
B.比热容不变,热值变为原来的2/3
C.比热容和热值都变为原来的2/3D.比热容和热值都不变
5.已知干木柴的热值是1.2×107J/kg,完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量?
14、3《能量的转化和守恒》限时作业
(填空题每空0、5分,选择题各1分,5题4分,共10分)
1.瀑布从高山上飞泻而下,落地后水温稍有升高,这是能转化为能。
植物发生光合作用时,能转化为能。
[答案]:
机械;电发电机发电时,能转化为能。
[答案]:
机械;电
2.下列能的转化中,属于化学能转化为内能的是(D)
A.植物吸收太阳光进行 B.电动机带动水泵抽水
C.摩擦生热 D.燃料燃烧时放时
3.关于能量下列说法正确的是(A)
A、机械能守恒 B、能量正在消失
C、只有动能和重力势能的相互转化
D、减少的那部分机械能转化为内能,能的总量保持不变
4.下列事实中,属于利用机械能转化为内能的是(C)
A、打气筒打气时,筒壁温度升高
B、把烧红的铁块放入冷水中,使冷水变热
C、古代人钻木取火
D、水壶中水沸腾后,水蒸气使壶盖跳动
5.为什么人造地球卫星在转道上运行时不会被烧毁,而当它进入稠密的大气层时,就会被烧毁?
请从能的转化角度来回答。
14、1《热机》
一.预习目标:
1.能口述什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
2.能读懂课本上汽油机的工作过程和在实际中的应用。
3.提高学习兴趣,养成乐于讨论、乐于交流的习惯。
预习重点:
四冲程汽油机的基本工作原理
预习难点:
热机中的能量转化
二.预习习过程:
任务一:
1、看课本17页,分析下图实验,思考酒精灯对试管中水加热时,水的内能变化。
(1)看到现象.
(2)木塞被顶开,是对它做了功.
(3)水蒸气既然能够对木塞做功,说明水蒸气具有能,它具有的是能
(4)在加热过程中水蒸气内能的变化情况是.
(5)在这个过程中,有没有不同形式能量的相互转化.
上面的装置就是一个简单原始的热机。
热机是把转化为的机器,如:
、等。
任务二:
2、汽油机
阅读教材18—19页,依据图自学并填写、汇报:
(1)汽油机是利用作燃料来工作的。
(2)工作过程:
学生依据课本中的结构图自学,交流、填写。
第一冲程:
吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸?
汽缸中活塞由哪端向哪端运动?
第二冲程:
压缩冲程中,活塞压缩燃料混合物是能转化成.第三冲程:
做功冲程中是能向能转化.
第四冲程:
排气冲程有作用,排除废气的温度.
三.预习诊断
1、内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成,内燃机中,将机械能转化为内能的是_______冲程,将内能转化为机械能的是_______冲程。
2、汽油机在某个冲程中,进气门和排气门都关闭,活塞向上运动,此冲程是()
A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程
四、预习质疑:
把你的疑问写出来
14、2《热机的效率》
一.预习目标:
1、通过看课本,能说出热值的定义,并能写出热值的单位;
2、通过查表格,能说出谁的热值最大,谁的热值最小;
3、通过看课本,能说出热机的效率;
预习重点:
热值的物理意义。
预习难点:
热值的计算。
任务一:
燃料的热值
通过阅读课本22页,完成下面题目:
1、燃料的热值及其单位、物理意义。
讨论并比较:
同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸,它们放出的热量一样吗?
为什么?
(1)定义:
叫做这种燃料的热值。
(2)计算公式:
。
(3)单位:
,干木柴的热值是,它表示物理意义是
(4)热值是燃料的一种,不同燃料的
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