人教版学年七年级上学期期中语文试题D卷模拟.docx
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人教版学年七年级上学期期中语文试题D卷模拟
人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中字形和加点字的注音完全正确的一项是()
A.星城长沙每逢佳节必定是热闹非凡的,太平街的游人摩肩接踵,橘子洲的烟花美不盛收。
一天逛下来,回到家,已是筋(jīn)疲力尽。
B.没有轻觑,拒绝后悔,中考的战场没有侥幸;一分倔(juè)强,两点坚强,涓涓细流终成海洋。
C.一路风雪载(zǎi)途,他终于拖着伛偻的身躯走到了被贬之地,前途缈茫,皑皑雪山似乎也在替他兴叹:
愿留清白在人间!
D.流连于粉墙黛瓦的江南雨巷,青石板小路延伸进人家深处,耳畔隐约传来婉转的黄梅调,蓦(mò)然回首,乌篷船吱吱呀呀穿过了桥洞。
2.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.古人的名与字往往有意义上的联系,如韩愈,字退之。
别号往往是自取的,表明个人的情趣,如欧阳修自号“醉翁”,晚年又号“六一居士”。
B.《蒹葭》、《关雎》均选自《诗经》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。
C.张岱,明末清初文学家,号陶庵,著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
D.“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民,只不过前者指的是没有学问的人,后者指的是没有官职的人。
二、基础知识综合
学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。
请根据要求,完成下列小题。
3.结合“和”字字源的解说及配图,用自己的话说说“和”字的本义,补全下面的板报内容。
“和”字由“禾”与“口”组成。
“禾”是“龢”的省略,表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时,各声部的乐音虽各有不同,但主调协调一致;“口”则表示人们发表言论。
《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。
由此可知,“和”的本义为:
______________
4.宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。
请你阅读短文,完成下列小题。
①CCTV曾举办主题为(甲)“汇聚力量,传播文明”的公益广告征集活动。
其中有一则广告让人倍感亲切(乙)——一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道(丙):
“和谐中国,雨露滋润,和为贵。
”与此同时,屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。
②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。
早在西周时期,周太史便有“ ”的观点,认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。
“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物之间互相配合,相辅相成,最终达到和谐的状态。
③中华民族是名fù其实的礼仪之邦。
有子曰“ ”,讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系(丁)、良好的公共秩序,从而形成强大的社会凝聚力。
④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。
“ ”的主张以治理好本国为前提,通过协调异邦,达到化解冲突、和平共处的目的。
“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,也表现出中华民族爱好和平、维护和平。
(1)对文中加点字注音和字形的判断,全都正确的一项是(_______)
A.苍劲jìn 名副其实 B.苍劲jìn 名幅其实
C.苍劲jìng名副其实 D.苍劲jìng 名幅其实
(2)在文中第②③④段横线上依次填入语句,最恰当的一项是(_______)
①协和万邦 ②和实生物 ③礼之用,和为贵
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①
(3)下面对短文中标点符号用法的理解,不正确的一项是(_______)
A.(甲)处使用双引号,表明“汇聚力量,传播文明”是特定主题而需要特别指出。
B.(乙)处使用破折号,表明破折号前后的话题发生了转换。
C.(丙)处使用冒号,用在提示性词语“道”的后面,对下文的具体内容进行提示。
D.(丁)处使用顿号,说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。
(4)第④段结尾画波浪线语句有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改:
_________________________________________________________
5.同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。
北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。
将下面这副对联补充完整,恰当的一项是()
齐家治国 ,信斯言也,布在方策①;
率性修道致中和, ,譬之宫墙②。
注:
①布在方策:
意思是一切都展示在典籍之上。
②譬之宫墙:
此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。
A.天下平得其门者
B.平天下得其门者
C.天下平各行其道
D.平天下各行其道
6.下面是初二
(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言,其中成语使用不恰当的一项是()
A.“和”就是在和同学们发生争执的时候,不强词夺理,能够真诚地聆听别人的不同观点。
B.在我们生活中,总会有一些人,喜欢挑拨离间,致使误会不断,这就是不“和”的表现。
C.有人认为“和”是放弃自己的观点,我对此不以为意,实际上“和”是可以求同存异的。
D.面对风云变幻、纷争迭起的国际形势,“一带一路”的倡议,将为世界和平做出重大贡献。
7.班级书法角为配合本次活动,要张贴一幅“和”字书法作品,请你从下面四幅作品中推荐幅,并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。
推荐:
________________________________________
理由:
________________________________________
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
野猫的裁决
阿瑟莱德
从前,有一只鹧鸪在一处山林的草丛里安了个窝,它的窝不但能遮风挡雨,而且舒适透气,是一个很不错的栖居之地。
有一天,鹧鸪离开它的窝,去一个很远的地方觅食。
这一去就是好些日子。
其间,一只兔子来到这里,发现了鹧鸪的窝,就住了进去。
过了几天,鹧鸪回来了,它对兔子的行为十分生气。
“喂,兔子,”鹧鸪怒道,“你怎么能趁我不在的时候霸占我的窝呢?
出来,赶快出来!
”
“你凭什么说是你的?
”兔子也不甘示弱,“这是一个无主之窝,我占了就是我的,这是森林法则规定的。
”
“可是,这并不是无主之窝,在你来之前我就在这儿住了好久了。
”鹧鸪据理力争。
“就算你说的是真的,”兔子说,“但是我来的时候这儿是空的,而且我已经住了好多天了,所以这儿现在就是我的!
”
在它们争执不下的时候,一只体型硕大的野猫走了过来。
野猫是一个卑鄙的家伙,但它总是把自己伪装成很高尚的样子。
此刻,一个恶毒的计划正在它心中酝酿。
不过,它现在首先需要得到鹧鸪和兔子的信任。
只见它用后足站立,把一只前足放在胸前,装模作样地祈祷:
“哦,我的主啊,生命如此脆弱,又如此短暂,让我们文明地生活,公正地做事,理性地解决争端,共同创造出一个和平美好的世界吧!
”
听了野猫的祈祷,兔子觉得野猫既强大又公正,让它做裁判解决窝之争应该是一个不错的主意。
它把这个想法说了出来。
鹧鸪表示怀疑,提醒兔子别忘了野猫是它们俩共同的天敌。
不过,兔子仍坚持自己的想法,对鹧鸪说:
“如果你不愿听野猫的裁决,就表示你放弃了窝的所有权。
”
听了兔子和鹧鸪的对话,野猫心中暗喜,但是它假装犯难地说:
“你们俩,一个是早就在此居住,一个是现在实际居住……唉,该怎么办呢?
”
兔子说:
“神圣的野猫先生,我们相信你,如果谁不听从你的裁决,你就将谁吃掉!
”
“亲爱的朋友,请你别这样说。
”野猫说完,看了一眼始终与自己保持一段距离的兔子和鹧鸪,“我是决不会做出那种凶残的事情的!
不过,既然让我裁决,你们就要让我听明白。
我老了,耳朵不好,你们离我这么远,我怎么能听明白呢?
来,都靠我近一点。
”
兔子和鹧鸪听了野猫冠冕堂皇的言语之后,放松了警惕,往它跟前走了走。
当它们走到野猫面前时,野猫露出了真面目,它一手抓住兔子,一口咬住鹧鸪,然后将它们全部变成了自己的盘中之餐。
8.鹧鸪和兔子因何产生争执?
各自的理由是什么?
9.鹧鸪对野猫最初的态度是怎样的?
后来为何还是上当了?
10.野猫是如何一步步实施它狠毒的计划?
请用几个词语评价一下故事中的野猫。
11.阅读下面一则寓言,结合本文,提炼出两则寓言相同的寓意。
有一天,猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会,请来许多鸡赴宴,鸡刚一到齐,猫就立刻关上大门,把他们统统吃掉了。
(一)阅读《阿长与〈山海经〉》选段,回答问题。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我不还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
12.当阿长来问《山海经》是怎么回事时,“我”是怎么想的?
这种想法表现了“我”的什么心理?
13.当阿长说:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?
(摘录原句回答),为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)
14.阿长为什么关心《山海经》?
这突出了她的什么特点?
15.“我”为什么说“她确有伟大的神力”?
16.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,为什么这样说?
17.在你的生活中,肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人,请你运用掌握的有关描写人物的手法,对其做简要的描写(60字以内)。
四、情景默写
18.根据课文默写古诗文。
(1)国破山河在,城春草木深。
__________,_________。
(杜甫《春望》)
(2)______________,贫贱不能移,威武不能屈。
《孟子》
(3)无可奈何花落去,______________。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)陶渊明的《饮酒(其五)》一诗中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的的诗句是:
__________,_________。
(5)默写杜牧的《赤壁》。
________________。
五、诗歌鉴赏
19.阅读下列的诗歌,按要求回答问题
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
(1)这首诗运用了什么修辞手法?
请简要赏析其表达效果。
(2)表达了诗人怎样的思想感情?
六、语言表达
20.“我就只读书,正午习字,晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。
对课就是对对子、拟对联。
请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。
上联:
百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷
下联:
七、名著阅读
21.根据阅读积累,在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。
作品
文段
《儒林外史》
或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给
(1) 吃,他便拿块荷叶包了来家,递与母亲。
每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书。
日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。
《朝花夕拾》
(2) 穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。
谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。
回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。
《西游记》
“我本是取经的和尚,在西方路上,难过火焰山,特来拜借芭蕉扇一用。
”那毛女道:
“你是那寺里和尚?
叫甚名字?
我好与你通报。
”行者道:
“我是东土来的,叫作 (3) 和尚。
”
《 (4) 》
我把托盘放在桌子上,拍拍派洛特,轻声说:
“躺下!
”罗切斯特先生机械地转过身来,想看看这阵骚乱是怎么回事。
可是由于什么也没看见,便又转过身去,叹息了一声。
(1)____________
(2)____________ (3)____________ (4)____________
八、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
随着时间的飞逝,许多事物不断发生变化。
我们人生的旅途不可能总是一帆风顺,我们会遇上许多事情,也会碰到许多麻烦,也许我们曾灰心丧气,也许我们曾高兴雀跃,也许我们曾痛哭流泪,也许我们曾后悔不已……但是我们是否依然保持着那颗初始的心,坚持做着什么呢?
请以“我依然 ”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整
②除诗歌外,文体不限,不少于600字
③文中不得出现真实的人名、校名和地名
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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