班级安全情况分析总结8篇.docx
- 文档编号:28025021
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.55KB
班级安全情况分析总结8篇.docx
《班级安全情况分析总结8篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级安全情况分析总结8篇.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班级安全情况分析总结8篇
班级安全情况分析总结8篇
班级安全情况分析总结
(一):
一、班级安全情况分析总结介绍:
.....班是两个物理B班之一。
学生总人数xx,其中女生xx人,具备典型物理班的特征。
学生思维敏捷,富有朝气,具有较强的学习动力,精神状态优秀。
从整体成绩来看,有部分男同学重理轻文,文科成绩不够梦想,是下一步工作的重点之一。
二、本学期主要工作如下:
1、做好学生的德育工作计划,以疏导为主线。
①继续加强爱国主义教育。
②狠抓礼貌习惯养成教育。
③加强公民道德教育。
④加强学生心理健康教育和青春期教育。
⑤关心学生的生活,做学生的朋友,经常找学生谈心,了解他们的烦恼,尽早发现问题,处理在萌芽状态,做好稳定工作。
2、加强干部队伍的建设和班干部培养工作计划,凝聚核心,发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级管理中的重要性,所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、构成良好学风的关键。
3、强化常规训练,为班级营造良好班风。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,所以,要扎实有效地进行常规训练。
训练资料包括新《守则》《行规》要求的常规,还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律,营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。
让纪律委员专门负责点名,每星期汇报一次,并送交政教处存底。
对于一些经常迟到的同学分别对待,做好转化工作。
③、卫生工作专人专管,并实行包干,谁值日谁负责。
④、做好课堂外的秩序工作。
要坚决禁止上课睡觉的现象,下课打闹的情景,教师、学生齐抓共管,坚决杜绝故意损坏公物的现象,杜绝了违法犯罪的不良行为。
4、树典型,培养优良学习风气。
作为高二新分科学生,构成良好的学习风气尤为重要,这就要求学生能明确学习目的,端正学习态度增强主动学习的意识。
对此本班有如下具体措施:
①、召开班级经验交流会
在班级进行学习方法的互相交流。
本学期我班将进行学习方法的交流,让一些在学习上表现优秀的同学谈感想,介绍方法,以此带动其他同学。
②、继续树立典型
对考试有提高的同学给予必须的奖励,树立典型,构成学习核心,起到先锋模范作用。
本学期将评选一批学习进取分子和三好学生,并利用宣传板地进行宣传,营造良好氛围。
5、加强学校与家长的联系,做好巩生工作。
经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情景,家长对孩子会有更多的了解,同时教师容易让学生家长进取参与对学生的教育和管理。
支持班级管理工作。
①、建立家校联系本,经常与家长商谈。
②、定期召开家长会,把家长请进学校来,认真听取家长的有意义的提议,认真的做好学生的思想工作,立足本校,服务本校。
班级安全情况分析总结
(二):
一、班级基本情景分析
我班共有学生xx人。
其中男生xx人,女生xx人。
我班大部分学生学习态度较端正,能按时完成学习任务,有部分学生相比较较调皮、较缺上进心,自制本事差,我班学习成绩拔尖者相对较少,所以本期目标之一是培优转差,争取使成绩处于上层的学生能有更突出的表现。
上学期在班级量化管理方面,我班卫生扣分情景较严重,同学们还没有完全树立班级团体荣誉感,平时保洁工作没落实到位。
班干部没有起到带头作用,组织管理本事还有待提高。
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
二、存在的主要问题
思想方面:
本班同学天真,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,近半数学生有较强的进取心。
但有少一半的学生普遍存在懒惰思想,只想捡现成,不愿深挖、细究。
少数学生学习态度有待端正,不能按时按质完成作业。
学习方面:
少部分同学掌握了必须的独立学习的方法,各科学习水平有了较大的提高,数学计算、语文理解本事也具备了必须的水平,他们不需要教师监督,就明白应当学什么,应当怎样学,能自觉主动的学习,上课时,他们思维敏捷,迅速,回答问题进取踊跃,能按时完成教师布置的作业,并自觉的预习功课,有孙雨嫣、李可心、刘梦娇、杨惠、陈欣等同学;大部分学生,上课时能比较进取的回答问题,但思考问题较慢,作业需教师叮咛才能完成。
也有一部分同学,头脑灵活,思维敏捷,但缺乏稳定性,自立意识不强,懒于动脑,有彭珍珍、周杨敏等;还有一部分学生,头脑思维较慢,反映不灵活,基础知识掌握特不好,虽然干劲比较大,但成绩总是提不高,有张航、熊倩霞、黎云等。
还有部分学生书写习惯太差,不但潦草,速度还太慢有吴优、梁胜楠等。
纪律方面:
多数同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时到校上课,不迟到,不早退,定时上好早读,遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,同学之间不打架,不骂人,尊敬师长,礼貌守纪。
极个别学生不遵守纪律,拉帮结派,违反班级班规。
三、具体工作:
(一)加强班风建设,构成一个健康进取的班团体。
1、借助新学期伊始,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有必须管理本事且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情景的汇报和提议,及时调整,确定下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。
由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。
4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。
定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。
(二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1、加强与科任教师沟通,及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情景,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,构成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮忙,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(三)针对特殊学生,开展特殊教育
初期排出特殊学生名单(智力障碍学生、自控力差生),建立特殊学生档案。
经过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要经过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
异常要充分调动家长的进取性,取得共识,配合学校教育好孩子。
针对行为习惯差、自控力差的学生,教师对其思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
同时注意鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。
指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同提高。
最终,使班级构成整体优势。
(四)与家长坚持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
继续做好家访工作,密切与家长的联系。
向家长汇报学生在校情景,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
五、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等,力争在各项评比中获取名次。
每月活动有主题,安全卫生学习纪律常抓不懈。
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班会课对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。
4、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进,成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得提高。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生进取参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
借学校各种活动进行专题教育。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
在上期已构成良好班风,新生很快融入班团体的情景下,坚持“爱心”和“职责心”教育,相信在学校领导的指导和各科任教师及家长的配合下,在所有孩子的共同努力下我相信我班必须会进一步,再进一步。
班级安全情况分析总结(三):
我班共有34名学生,女生11人,男生23人。
本班学生学习努力,进取心强。
行为习惯方面:
学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要教师同学提醒。
学习情景:
大部分学生思维活跃,作业能认真完成,有必须的竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情景:
学生爱团体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的团体荣誉感。
但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
班级安全情况分析总结(四):
我们班共有45名学生,22名男生,23名女生。
班上大多数同学比较遵守纪律,在校学习习惯较好,学习态度认真,作业工整。
但也有部分同学学习习惯有待进一步培养,这是目前一个比较严峻的问题。
我们班学生的来源很广,每个学生的个性不一样,性格也有很大差异,但都有着较强的上进心和团体荣誉感。
本班大部分学生热爱学习、上课能认真听讲,个别同学由于自制本事差,时常不能控制自我,上课时爱随便说话或者做小动作,不进取回答问题,懒散不爱思考问题。
学习成绩好的学生课堂表现也不是异常活跃,比较沉默,课堂气氛还需要多方面的调节。
学生的学习习惯并没有稳定,还存在一些问题,很多学生的行为习惯有待进一步培养。
近期的学习任务是让班委和会学习的同学起到必须的作用,照顾不会的学生,尽量帮忙学不会的同学,提高学习效率。
让学习不好的同学,也能感受到成功的喜悦。
所以,努力构成一个相互竞争、又互相帮忙、理解和支持的团体氛围。
本学期我们班的基本目标是:
建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,构成守纪、进取、勤奋的班风。
班级安全情况分析总结(五):
一、教学目的任务:
本册英语中,我们继续学习介绍朋友们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自我生活中遇到的问题,如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音,培养学生听说本事。
2.能按四会要求掌握所学的词汇,句型,掌握语言材料。
3.能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用本事。
4.能进一步感知理解语法,掌握初步的语法知识。
二、教材分析:
新学期一开始,我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析,深入领会了新教材的修订意图,弄清教材的重点、难点,发现:
本册英语中,我们继续学习数字的表达,自我喜欢的食品,学习如何问路,学习一些美国的节日,继续学习如何描述人、物品、动物的特征,以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达本事、如何请求获得允许,以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点:
1、注重了学生运用本事培养;2、尊重学生的差异,并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时供给了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。
三、班级安全情况分析总结分析:
1班级安全情况分析总结分析:
本班级共有学生36人,其中男生22人,女生14人,学生对英语表现出浓厚兴趣,并有了必须的英语基础,能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好,掌握了必须的技能技巧,学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,本事也较差,学习比较困难。
2学生知识本事习惯态度分析
学生经过一年的学习,有了必须的英语学习基础,大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣,但也有些学生已失去了刚开始的兴趣,出现两极分化现象,还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点:
本学期的教学资料包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识,构成必需的应用语言的本事。
五、教学方法:
1.按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体资料目标的要求,结合《新标准英语》教学资料及教师用书中所供给的教学提议,三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2.对于三年级起点第三册模块的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情景确定自我的教学重点。
对学生已学过的资料,以发展学生综合运用英语的本事为目标,发展学生用英语做事情的本事,经过设计一些任务型活动如:
调查、小组活动、情景描述、说明等,对所学资料进行扩展性的运用语言进行交际本事的训练,而不是简单的机械重复。
同时,教师应在注重培养学生听、说英语本事的基础上,逐步培养学生读和写的本事。
班级安全情况分析总结(六):
一、班级基本情景介绍:
本学期,我们班有2名幼儿转学,现共有35人,其中男孩20人,女孩15人。
在上学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的提高。
本学期还是由我担任中
(2)班的班主任,小朱教师担任搭班教师,期望这学期我们继续配合、共同努力,让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
二、本学期的重点工作:
1、本学期我们继续开展主题探索活动,上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合,为我们的工作开展起到了极大的帮忙。
在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。
有些物品需要家长带来的,请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求,也有一些是需要家长知识准备上的配合。
2、结合我园的童话阅读课题,我们对每个孩子进行早期阅读习惯的培养。
大家明白3—8岁是儿童阅读本事发展的关键期,为了培养我园幼儿早期阅读习惯,让教师、幼儿、家长共同畅游童话世界,共同享受读书的欢乐,从本学期开始我园将举行“读书节”活动,以“活动”促“习惯”,鼓励全园师生与书为友、与童话为伴,让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,引领和推动辛幼师生共同成长。
具体资料有:
(一)班级读书活动。
1.完善阅读区:
每位幼儿从家里带童话图书来园和小朋友分享交流。
2.拟定各年龄段童话阅读推荐书目,设计家园阅读记录表。
3.各班结合日常活动,保证每一天20--30分钟的幼儿阅读时间。
4.教师每一天给幼儿讲一个童话故事。
5.教师每周组织一次团体童话阅读活动。
(二)亲子读书活动。
1.提议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购买童话书,也可在班级图书角借阅童话故事书,拓展读书渠道。
2.在孩子生日或节日时,以童话书为礼物。
3.每一天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,每一天陪幼儿读一篇经典童话故事。
4.根据阅读资料,幼儿口述,家长记录孩子叙述资料,每周上交一次童话阅读记录表。
三、幼儿发展情景介绍:
1、教育教学方面:
由于中班幼儿身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。
孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题:
1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很期望发言却忘了要举手,想说就说十分的随意。
为了让孩子们改变这种状态,我们选取的教材从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课。
让他们运用多种感官进取参与在玩中学,依次提高他们的注意力和活动的兴趣。
对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我会在下课后个别谈话,进取鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。
教育孩子要等别人把话说完再发表自我的意见,这是对人的礼貌。
2、生活习惯方面:
在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。
一是吃饭爱讲话,我们并不是绝对不许孩子讲话,这是不贴合新的教育观念的,但孩子们闲聊起来就没完没了,饭也顾不得吃,饭也容易凉,吃了肠胃不好。
二是吃饭时卫生习惯差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。
三是挑食,常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。
经过中班上学期,我们两位教师的齐抓共管,孩子的进餐习惯提高比较大,卓见成效。
当然,吃饭有不良习惯的幼儿还是有,其中也有一些家庭的原因,如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏,还喂孩子,这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。
期望在座的家长今后也注意一下。
3、行为习惯的培养:
俗话说:
“没有规矩,不成方圆。
”幼儿良好礼貌的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中。
我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
针对本班出现的争执、攻击性行为等。
我们采取了一系列的教育措施。
首先。
在集中教育活动中。
经过组织“朋友越多越好玩”、“兔宝宝找欢乐”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处,并抓住实例,引导幼儿分析:
他们为什么争吵争吵时表情动作如何有更好的解决方法吗以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。
其次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。
最终,树立榜样,经过分发小星星、小红花,评选好孩子等鼓励手段,激发幼儿改正缺点、争取提高的愿望。
班级安全情况分析总结(七):
一、班级安全情况分析总结分析:
本班有幼儿37名,男生22名,女生15名。
孩子们对主角游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能进取、主动地参加游戏,帮忙教师布置场地,快速地分配主角,能踊跃地参与到各种游戏中。
游戏结束时也能争着介绍自我的游戏情景过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的本事也提高了,游戏为幼儿自我尝试解决问题供给了很好的途径。
幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们经过经验地慢慢积累,在应对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。
经过上学期的努力,和幼儿一齐创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往本事、口语表达本事、想象创造本事在很大程度上有了提高。
可是,幼儿在游戏中还存在着必须的问题如:
不一样的幼儿,有着不一样的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着本事上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,所以他们的合作有必须的难度。
二、本学期游戏目标
1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中本事的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往本事和语言表达力,逐步提高动手本事和自理本事。
3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,供给丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他主角,在游戏中感到欢乐。
4、经过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏资料。
5、能自我分配游戏主角,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自我制定游戏规则并且遵守游戏规则。
6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的本事。
班级安全情况分析总结(八):
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级安全情况分析总结分析:
本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班,三班共有学生54人,九班共有学生49人,二年级的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情景也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表示出了较大的兴趣。
可是还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求,多动手,多思考。
加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三、教学目标:
1.认识计数单位百和千明白相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;明白万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
3.明白除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
明白小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,明白1千克=1000克。
7.解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步构成观察、分析及推理的本事。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教材分析:
具体目标
第一单元:
解决问题
1.学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。
2.经过购物等活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能运用有关知识解决生活中和实际问题。
3.培养学生的合作意识和本事,让学生经历与他人交流各自算法的过程。
4.结合具体情境,让学生体会到混合运算要有必须的顺序;解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。
5.引导学生掌握运用不一样的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行确定。
第二、四单元:
表内除法
1.引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。
2.使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3.探索有余数除法的试商方法,体会到余数必须要比除数小。
第三单元:
图形和变换
1.结合生活情境,引导学生直观认识直角、锐角和钝角,会借助三角板识别以上三种角。
2.经过观察、丈量、比拟、归纳,使学生能够用自我的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 安全 情况 分析 总结