高中生物所有曲线.docx
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高中生物所有曲线
高中生物曲线图归纳及解读
1.蛋白质分泌过程相关图示
①图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况,图甲表明放射性元素出现的先后顺序是附有核糖体的内质网、高尔基体、分泌小泡;从放射性元素的含量变化可推知,分泌小泡来自高尔基体。
②图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系,只是图乙表示的是前后两个时间点,而图丙表示的是一定时间段内的变化。
在上述过程中,高尔基体膜和细胞膜的成分均实现了更新。
2.探究影响跨膜运输的因素分析
(1)物质浓度(在一定的浓度范围内)
(2)氧气浓度
3.探究酶的高效性、专一性
(1)酶的高效性曲线
①如图A表示未加催化剂时,生成物浓度随时间的变化曲线,请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。
②由曲线可知:
酶比无机催化剂的催化效率更高;酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。
因此,酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。
(2)酶的专一性曲线
①在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时的变化是明显加快,说明酶A能催化该反应。
②在A反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不能催化该反应。
4.探究影响酶活性的因素
(1)分析图A、B可知,在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。
温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低。
(2)分析图A、B曲线可知:
过酸、过碱、高温都会使酶失去活性,而低温只是使酶的活性降低。
前者都会使酶的空间结构遭到破坏,而后者并未破坏酶的分子结构和空间结构。
(3)分析图C中的曲线,反应溶液中pH的变化是否会影响酶作用的最适温度呢?
不会
(1)模型解读:
温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。
①最适温度时,细胞呼吸最强。
②超过最适温度时,呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受到抑制。
③低于最适温度呼吸酶活性下降,细胞呼吸受到抑制。
(2)应用:
①低温下贮存蔬菜水果。
②温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度),以减少夜间呼吸消耗有机物。
5.探究氧气对细胞呼吸的影响
(1)模型解读:
O2是有氧呼吸所必需的,对厌氧型生物而言,O2对其无氧呼吸有抑制作用。
①O2浓度=0时,只进行无氧呼吸。
②0 随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强。 ③O2浓度≥10%时,只进行有氧呼吸。 ④O2浓度=5%时,有机物消耗最少。 (2)应用: 贮藏水果、蔬菜、种子时,降低O2浓度,以减少有机物消耗,但不能无O2,否则产生酒精过多,导致腐烂。 6.探究含水量对细胞呼吸的影响 (1)模型解读: 在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随含水量的减少而减慢。 当含水量过多时,呼吸速率减慢,甚至死亡。 (2)应用: 作物栽培中,合理灌溉。 种子储存前进行晾晒处理,萌发前进行浸泡处理。 7.探究CO2浓度对细胞呼吸的影响 (1)模型解读: CO2是细胞呼吸的产物,对细胞呼吸具有抑制作用。 (2)应用: 在蔬菜、水果保鲜中,增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸,减少有机物的消耗。 8.探究光照强度对光合作用强度的影响 A点: 光照强度为0,只进行细胞呼吸; AB段: 光合作用强度小于细胞呼吸强度; B点: 光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度); BC段: 光合作用强度大于细胞呼吸强度; C点: 光饱和点(光照强度达到C点后,光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。 9.探究CO2浓度对光合作用强度的影响 A点: CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度); A′点: 表示进行光合作用所需CO2的最低浓度; B和B′点: CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后,光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。 10.探究温度对光合作用强度的影响 光合作用是在酶催化下进行的,温度直接影响酶的活性。 一般植物在10~35℃下正常进行光合作用,其中AB段(10~35℃)随温度的升高而逐渐加强,B点(35℃)以上由于光合酶活性下降,光合作用开始下降,50℃左右光合作用停止。 11.探究矿质元素对光合作用强度的影响 在一定浓度范围内,增大必需矿质元素的供应,可提高光合作用速率,但当超过一定浓度后,会因土壤溶液浓度过高,植物吸水困难甚至失去而导致植物光合作用速率下降 光合速率与呼吸速率的关系 (1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得的数据为呼吸速率(A点)。 (2)绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,测得的数据为净光合速率。 (3)总(真正)光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (4)各点(段)光合作用和呼吸作用分析 A点 AB段 B点 B点后 12.光合作用与细胞呼吸的关系图示 密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线分析 (1)图1中各点含义及形成原因分析: ①a点: 凌晨2时~4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放减少。 ②b点: 有微弱光照,植物开始进行光合作用。 ③bc段: 光合作用小于呼吸作用。 ④c点: 上午7时左右,光合作用等于呼吸作用。 ⑤ce段: 光合作用大于呼吸作用。 ⑥d点: 温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象。 ⑦e点: 下午6时左右,光合作用等于呼吸作用。 ⑧ef段: 光合作用小于呼吸作用。 ⑨fg段: 没有光照,停止光合作用,只进行呼吸作用。 (2)图2中各点含义及形成原因分析: ①AB段: 无光照,植物只进行呼吸作用。 ②BC段: 温度降低,呼吸作用减弱。 ③CD段: 4时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用<呼吸作用。 ④D点: 随光照增强,光合作用=呼吸作用。 ⑤DH段: 光照继续增强,光合作用>呼吸作用。 其中FG段表示“光合午休”现象。 ⑥H点: 随光照减弱,光合作用下降,光合作用=呼吸作用。 ⑦HI段: 光照继续减弱,光合作用<呼吸作用,直至光合作用完全停止。 (2)曲线变化模型: 13.染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系 (1)当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2。 (2)当无染色单体存在时,染色体∶DNA=1∶1。 14.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化 (1)模型 (2)判断 15.每条染色体中DNA含量的变化 根据上面的曲线填写下表 A→B B→C C→D D→E 减数分裂对应时期 减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期 减数第二次分裂的后期 减数第二次分裂的末期 有丝分裂对应时期 间期 前期和中期 后期 末期 16.有关杂合子Aa的计算 (1)杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表: Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 1- - - + - (2)根据上表比例,纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线图为: 由该曲线得到的启示: 在育种过程中,选育符合人们要求的个体(显性),可进行连续自交,直到性状不再发生分离为止,即可留种推广使用。 17.S型细菌与R型活细菌 将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到小鼠体内,两种细菌含量变化如图所示。 从免疫学角度解释: 曲线ab段下降的原因是什么? 曲线bc段上升的原因是什么? 曲线a、b段下降是因为R型细菌被小鼠的免疫系统杀死。 曲线b、c段上升是因为有毒的S型细菌在小鼠体内增殖,导致小鼠的免疫力下降 18.21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示: 据图分析,预防该遗传病的主要措施是什么? 适龄生育和染色体分析。 19.膜电位变化曲线解读 (1)曲线表示膜内外电位的变化情况。 (2)a线段: 静息电位、外正内负,K+通道开放使K+外流。 (3)b点: 零电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放使Na+内流。 (4)bc段: 动作电位、外负内正,Na+通道继续开放。 (5)cd段: 静息电位恢复,K+通道开放使K+外流。 (6)de段: 静息电位恢复后,Na+—K+泵活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到初静息水平。 20.探究记忆细胞与二次免疫 初次免疫反应和二次免疫反应过程中,抗体浓度变化和患病程度如图,据图回答相关问题。 ①曲线a为抗体浓度变化,曲线b为患病程度。 ②记忆细胞的特点: 迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。 ③二次免疫特点: 反应快、反应强烈,能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭 21.探究生长素作用的两重性 (1)曲线区间代表的含义。 ①OH段: 随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 ②HC段: 随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (2)曲线特殊点的含义。 ①H点: 促进生长的最适浓度为g。 ②C点: 表示促进生长的“阈值”,浓度大于C点抑制生长,小于C点促进生长 比较根、芽及茎对生长素的敏感性大小。 22.单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线 23.植物激素间的相互作用: 植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,不同发育时期激素的种类和数量不同。 (1)具有协同作用的激素 ①促进生长的激素: 生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老的激素: 细胞分裂素和生长素。 (2)具有拮抗作用的激素 ①器官脱落: ②种子萌发: 24.探究种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 增长模型 前提条件 理想状态: ①食物、空间条件充裕 ②气候适宜 ③没有敌害、疾病 现实状态: ①食物、空间有限 ②各种生态因素综合作用 K值有无 无K值 有K值 曲线形成原因 无种内斗争,缺少天敌 种内斗争加剧,天敌数量增多 联系 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同,对种群增长的影响不同 25.K值与K/2值在实践中的应用 26.种群存活曲线与K值的不同表示方法 图1 图2 (1)图1表示种群三种存活曲线图: ①Ⅰ型曲线: 幼年期死亡率低,老年期死亡率高,即绝大多数个体都能活到生理年龄,如人类和其他一些大型哺乳动物等。 ②Ⅱ型曲线: 种群各年龄段死亡率基本相同,如小型哺乳动物等。 ③Ⅲ型曲线: 幼年时期死亡率较高,但一旦到达某一年龄,死亡率就较低且稳定,如鱼类等。 (2)图2是K值的不同表示方法,图中A、B、C、D所对应的种群数量为K值,A′、C′、D′所对应的种群数量为K/2。 27.种群“S”型曲线辨析 种群“S”型增长曲线分析: (1)潜伏期(对环境的适应期): 个体数量很少,增长速率很慢,害虫防治最好应在此期进行。 (2)加速期(对数期)和转折期: 个体数量快速增加,K/2时,增长速率达到最高,资源利用黄金点,害虫防治严防到达此期。 (3)减速期和饱和期: 随着种群密度增加,个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧,同时天敌数量也增加,种群增长速率下降。 当数量达到环境条件允许的最大值(K)时,种群停止生长,种群增长速率为零,即出生率=死亡率,但种群数量达到最大。 到达K值后,有的种群数量呈锯齿状波动。 28.利用生物种间关系图解,探究以下问题 (1)数量关系图 (2)能量关系图 ①图1、5表示互利共生。 在关系上表现为相互依赖,彼此有利,分开后双方或者一方不能生存;在数量上表现为“同生共死”的同步性变化。 ②图2、3、7表示竞争关系。 数量上表现为“你死我活”的非同步性变化。 若两种生物的生存能力不同,竞争结果如图2所示;若两种生物的生存能力相同,竞争结果如图3所示。 ③图4、6表示捕食关系。 数量上表现为“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化。 图中A为被捕食者,B为捕食者。 ④图8、9表示寄生关系,图中A表示寄生生物,B表示宿主生物,该种间关系表现出的特点是对宿主有害,对寄生生物有利,若分开则寄生生物难以生存,而宿主会生活地更好。 图中能够表示蛔虫与人类关系的是图8,能够表示猫与跳蚤关系的是图9。 29.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 区别 实质 保持自身结构功能相对稳定 恢复自身结构功能相对稳定 核心 抵抗干扰、保持原状 遭到破坏、恢复原状 联系 ①一般呈相反关系,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性差,反之亦然 ②二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力,它们相互作用共同维持生态系统的稳定 如图所示: (1)x值越大,表示该生态系统的恢复力稳定性如何? y值越大呢? 越弱。 抵抗力稳定性越弱。 (2)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为总稳定性的定量指标,TS面积增大,反映了什么问题? 这个生态系统的总稳定性越低。
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