资阳培智语文第二册教学计划.docx
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资阳培智语文第二册教学计划
集中识字
(一)
第一课比一比认一认
一、课标要求:
1、区分形近字,能够组成词语。
2、掌握生字"百、去、米、们、朋"的写法,注意笔画,笔顺。
认识新的部首"单人旁",并会写。
3、会读句子"我们是好朋友。
","我爱吃米饭和白菜。
"。
二、导学重难点:
1、区分形近字,并会组词。
2、会写田字格中的生字。
导学课时:
4导学过程:
三、导学内容:
区分形近字并组词。
四、导学过程:
第一课时
一、导入:
今天我们共同学习第一课比一比认一认。
二、新授:
1、出示生字。
白百来米门们月朋
2、认读生字。
3、区分生字。
找找不同的地方。
4、给生字组词。
5、指名读一读。
教师指导。
6、齐声读。
三、小结。
今天区分了形近字。
四、作业。
拓展:
还能组哪些词。
第二课时
导学内容:
学习生字。
导学过程:
一、复习导入。
1、出示生字词
2、指名读一读。
二、新授:
1、出示田字格里的生字。
2、认读生字。
3、讲解生字的写法。
(1)教师示范书写生字。
(2)学生书空练习。
注意笔顺。
(3)学生在田字格里书写。
教师巡视指导。
(4)展示作业,讲评。
三、小结:
今天我们学习了本课的生字。
四、作业。
生字各写两行。
第三课时
导学内容:
学习句子。
导学过程:
一、复习导入
二、新授。
第四课时
导学内容:
复习本课内容。
导学过程:
一、复习本课内容。
1、复习字词。
2、复习句子:
我们是好朋友。
我爱吃米饭和白菜。
练习读句子。
二、完成练习。
三、总结。
第一单元口腔的卫生
第二课牙刷牙膏
一、导学目标:
1、看图认读词语:
"牙刷"、"牙膏"、"商店"。
2、认识"牙"、"里"、"有",并会在田字格里书写。
3、认识部首"立刀旁",并会书写。
4、会读文中的句子,联系用"什么地方有什么。
"说一句话。
二、导学重难点:
1、认读词语:
商店、牙刷、牙膏。
2、读熟文中的句子。
三、导学课时:
4课时
2、牙刷牙膏商店
牙刷牙膏
四、导学过程:
第一课时
导学内容:
看图认读词语。
导学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上画的是什么地方?
四、作业。
读熟词语。
第二课时
导学内容:
学习文中句子。
导学过程:
一、导入:
1、出示词语,认读词语。
商店牙刷牙膏
2、继续学习第二课。
二、新授:
1、出示图片:
看看百货商店里有什么?
2、出示句子:
百货商店里有牙刷和牙膏。
(1)教师示范读句子。
(2)导学生读句子。
(3)指名学生朗读句子,教师指导。
(4)齐声读句子。
3、练习“用什么地方有什么?
”说一句话。
(1)教师示范说一句话。
(2)指名说,教师指导。
三、小结。
要注意口腔卫生。
四、作业:
读熟句子。
练习说话。
第三课时
导学内容:
学习生字和部首,会读、会写。
导学过程:
一、复习导入:
出示句子:
百货商店里有牙刷和牙膏。
(1)指名读句子。
(2)齐声读句子。
(3)说说:
什么地方有什么?
二、新授:
1、出示部首。
(1)认识部首。
(2)学习书写部首。
(3)学生练习。
2、出示生字
(1)认读生字。
(2)分析字形。
如何书写这些生字。
(3)学生跟着教师书空练习。
(4)学生练习,教师指导。
三、小结。
今天我们学习了一个新的部首和三个生字。
四、作业:
生字和部首各写两行。
第四课时
导学内容:
复习本课内容。
导学过程:
一、猜谜语:
三、总结。
我们要注意口腔卫生。
四、作业:
要求学生早晚刷牙。
第三课刷牙
导学要求:
1、通过看图认识词语"刷牙"、"漱口"。
2、会读文中的句子。
能仿照句子的格式,练习用"我用什么干什么。
"说一句话。
3、会写用和杯这两个生字。
4、让学生养成注意口腔卫生的好习惯。
导学重难点:
1、看图认识词语。
2、练习用"我用什么干什么?
"说一句话。
导学课时:
4课时。
板书设计:
3、刷牙
漱口刷牙
第一课时
导学内容:
看图认识词语。
导学过程:
一、导入1、播放刷牙歌。
2、歌中的小朋友在干什么。
3、揭题。
二、新授1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、出示词语。
漱口刷牙
3、认读词语。
(1)教师示范读词语。
(2)一个一个的教读。
(3)学生自由练习读词语。
教师指导。
(4)指名读词语。
4、练习。
听老师说,找到词语对应的图片。
牙膏杯子牙刷
三、小结。
四、作业。
看图片认读词语。
第二课时
导学内容:
学习句子,练习用"我用什么干什么。
"说一句话。
导学过程:
一、复习导入:
1、出示词语
牙膏杯子刷牙漱口指名读一读。
齐读。
牙刷
出示例句:
我用毛巾擦脸。
我用(。
)。
(1)教师示范说一说。
(2)学生练习说。
三、小结。
四、作业。
见书第六页读一读,练一练第三题。
第三课时
导学内容:
学习生字,完成练习。
导学过程:
一、导入
1、出示句子:
我用杯子漱口。
我用牙刷刷牙。
2、学生读一读。
3、继续学习第三课。
二、新授
1、学习生字
出示生字:
用、杯
2、教师示范书写。
3、讲解字的结构。
4、学生在教师的指导下书空练习。
5、练习。
杯()刷()漱()
三、小结。
四、作业。
完成书上第六页读一读1、2
第四课时
导学内容:
复习本课内容。
导学过程:
一、复习词语。
1、看图认读词语。
2、齐读词语。
二、复习句子。
出示句子
我用杯子漱口。
我用牙刷刷牙。
1、指名读一读。
2、教师指导读。
3、齐声读。
4、练习用"我用什么干什么。
"说一句话。
三、练习写字。
1、教师示范书写。
2、学生上黑板书写。
四、总结。
告诉学生注意口腔卫生。
4、戴领巾
导学要求:
1、通过看图,认识词语戴领巾。
2、认识新的部首:
绞丝旁、女子旁。
会写这两个偏旁。
3、学习"好"字,注意每个笔画在田字格中的位置。
4、熟读"我们天天戴好绿领巾"这句话,知道戴好绿领巾。
5、会用"我会?
?
?
?
?
?
?
?
"练习说一句话。
6、熟读儿歌,知道升国旗时要怎么做。
导学重难点:
看图读句子。
认识新的部首,并会写。
导学课时:
3
板书设计:
第二单元穿着
第四课戴领巾
第一课时
导学内容:
看图认识词语,学习句子。
导学过程:
一、导入
1、出示图片:
说说图上画了什么?
2、揭题。
二、新授。
1、出示词语。
戴领巾
(1)认读词语。
(2)教读。
(3)齐读词语。
2、练习。
戴()
3、出示句子:
我们天天戴好绿领巾。
(1)教师示范读句子。
(2)导学生读。
(3)指名读句子。
(4)齐读。
练习:
我们会戴绿领巾。
三、小结。
四、作业。
读熟句子。
第二课时
导学内容:
会用"我会?
?
?
?
?
?
?
"练习说话。
学习新的部首。
导学过程:
一、复习导入:
1、出示词语和句子。
.
戴领巾
我们天天戴好绿领巾。
2、指名读一读。
3、齐读。
二、新授
1、出示例句:
我会穿外衣。
仿句子:
我会()。
(1)教师示范。
(2)学生练习,师指导。
2、出示新的部首。
(1)认读新的部首。
(2)学写新的部首。
(3)练习。
三、小结。
知道戴好绿领巾。
四、作业。
1、描写新的部首。
(3)学生练习读,教师指导。
(4)指名读一读。
(5)读了儿歌,你知道了什么?
(升国旗的时候应该怎么做?
)
三、小结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾,敬礼。
四、作业。
读熟儿歌。
第四课时
导学内容:
复习本课内容。
导学过程:
一、复习句子。
1、出示图片和句子。
(1)指名读一读。
(2)开火车读句子。
(3)齐读句子。
二、复习新的部首。
1、认读部首。
2、指名写一写。
三、复习儿歌。
1、指名读儿歌。
2、表演读儿歌。
四、总结。
告诉学生升国旗时要戴绿领巾。
5、裤带鞋带导学目标:
1、通过看图,认识词语"裤带"、"鞋带"。
2、读熟句子,学习新的部首"革字旁"。
3、读熟文中的句子。
4、练习用"我会?
?
?
?
?
?
"。
5、能跟着老师念熟儿歌。
6、告诉学生穿戴整齐、干净。
导学重难点:
认读词语:
裤带、鞋带。
学习句子:
我会干什么
导学课时:
4。
板书设计:
第五课裤带鞋带
第一课时
导学内容:
看图认读词语,学习革字旁。
导学过程:
一、导入
1、出示图片:
图上的小朋友在干什么?
2、揭题。
5、裤带鞋带
二、新授。
1、出示词语。
裤带鞋带
2、认读词语。
(1)教师范读。
(2)学生练读。
(3)指名读词语。
(4)齐读词语。
3、学习革字旁。
(1)出示新的偏旁。
2、二、新授。
1、出示句子。
2、学习句子。
(1)教师范读句子。
(2)导学生读句子。
(3)学生练习读,教师指导。
(4)指名读。
3、练习说话。
例句:
我会系鞋带。
我会()。
三、小结。
出门要穿戴整齐。
四、作业。
第三课时
导学内容:
学习儿歌。
导学过程:
一、导入。
1、出示图片。
说说图上画了什么?
2、今天我们学习一首新的儿歌。
二、新授。
1、出示儿歌。
1、教师示范读儿歌。
2、导学生读儿歌。
3、一个一个指导读。
4、学生练习读。
5、指名学生读一读。
6、齐读儿歌。
三、小结。
告诉学生要穿戴整齐。
四、作业。
读书儿歌。
能背的试着背一背。
第四课时
导学内容:
复习本课内容。
导学过程:
一、复习词语。
1、看图读词语。
2、开火车读。
二、复习句子。
1、出示句子。
2、指名学生读一读。
3、齐声读句子。
三、复习儿歌。
1、出示儿歌。
1、指名读儿歌。
2、齐声读儿歌。
3、能背的试着背一背。
四、总结。
告诉学生穿戴整齐。
五、作业。
第一课时
导学内容:
完成练习1、2。
导学过程:
一、复习词语。
1、出示词语。
刷牙牙刷大门我们领巾鞋带商店百货
2、认读词语。
二、完成练习。
1、指名读一读词语。
2、完成练习。
3、讲解练习。
三、复习生字。
1、出示生字
们绿朋刷鞋
2、认读生字。
3、说说每个字的部首。
四、完成练习。
1、学生自己完成,教师指导。
2、讲解。
五、完成书中习题。
第二课时
导学内容:
完成练习3、4。
导学过程:
一、复习。
1、出示字。
月用
2、比较这两个字。
3、如何写这两个字。
4、教师示范书写。
二、完成练习。
三、复习。
1、出示生字:
白百大人
2、认读生字。
3、组词。
四、完成练习。
五、作业讲解,总结。
第三课时
导学内容:
完成练习第五题。
导学过程:
一、复习。
1、出示例题。
月(月亮)
2、教师讲解。
3、拓展。
还可以组哪些词。
二、完成练习。
1、出示题目
2、学生口头组词。
3、写一写。
三、补充生字组词。
四、讲解。
总结。
(3)学生练读,教师巡视指导。
(4)指名读一读。
(5)齐声朗读儿歌。
(6)配上音乐,加上动作读一读。
三、学了儿歌,你知道了什么?
我们要天天刷牙,保护牙齿。
四、作业。
熟读儿歌,试着背一背。
6、病从口入
导学目标:
1、掌握生字"干、的、从、入"的笔画笔顺,学习部首"口"、"白字旁"、"两点水"。
2、认读词语"食物"、"病从口入"。
3、学习句子"我们要吃干净的食物,当心病从口入。
"
4、告诉学生要讲究饮食卫生。
导学重点:
1、看图认读词语。
2、学习句子。
导学课时:
4
板书设计:
第三单元饮食卫生
第六课病从口入
商店
食物病从口入
第一课时
导学内容:
看图认读词语。
导学过程:
一、导入。
1、出示图片
说说图上画了什么?
2、揭题:
6、病从口入
二、新授
1、出示词语
食物病从口入
2、认读词语
3、指名读词语,教师指导。
4、齐读词语。
三、认识新的部首。
1、出示部首。
2、认识新的部首。
3、学写部首。
三、小结。
今天我们认识了2个词语。
四、作业。
三个部首各写两行。
第二课时
导学内容:
学习句子。
导学过程:
一、复习导入:
学生认读部首。
2、读词语。
食物病从口入
3、继续学习第6课
第三课时
导学内容:
练习读句子,再练习说一说。
导学过程:
一、复习导入:
1、认读词语。
食物病从口入
2、复习部首。
3、继续学习第6课。
二、新授。
1、出示句子。
2、指导读句子。
3、学生练习说一说。
4、看图片,哪些食物能吃?
那些不能吃?
(告诉学生讲究饮食卫生!
)
三、小结。
我们要吃干净的食物。
四、作业。
第四课时
导学内容:
复习本节课内容。
导学过程:
一、复习词语。
1、出示图片,认读词语。
读词语:
食物病从口入
二、复习句子。
1、指名读句子。
2、齐读。
3、说说你知道了什么?
(注意饮食卫生)
三、复习部首和生字。
1、认读部首和生字。
2、学生写一写。
四、总结。
学了这课你知道了什么?
(我们要注意饮食卫生,不能吃不干净的食物!
)
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