语文高考考2点压缩语段doc.docx
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语文高考考2点压缩语段
第一部分语言文字运用
专题七图文转换
主备人:
陈爱玲审核人:
尹业强
【情境导入】
请同学们看大屏幕,阅读下面漫画,在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们:
答案(示例):
家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线。
这就是图文转换中的一种类型题--------漫画题。
“图文转换”是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。
它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多个考点,综合考查考生的语言表达运用能力。
这类题型一般置于第Ⅱ卷的第17小题中,分值一般为6分。
【真题体验】
【高考真题】
1.(2014年新课标卷1)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分)
答:
2.(2013年新课标卷1)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
(5分)
答:
3.(2014年全国大纲卷)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
(6分)
答:
4.(2014年辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。
(6分)
⑴您希望开设礼仪教育的课程吗?
A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓
调查对象
选项
学生
市民
A
19.08%
11.90%
B
68.79%
59.52%
C
5.20%
5.95%
D
6.94%
22.62%
⑵您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)
A.家庭B.学校C.社会D.以上都是
调查对象
选项
学生
市民
A
20.23%
22.62%
B
9.83%
15.48%
C
8.67%
13.10%
D
65.32%
58.33%
调查显示,学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③。
答:
5.(2014年山东卷)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。
要求:
使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。
(4分)
答:
6.(2013重庆,)阅读下面漫画,按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。
要求:
切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
(2分)
(2)用一句话说明漫画给你的启示。
要求:
与标题有内在联系,不超过15个字。
(2分)
答案示例:
1.本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
2..中心的山和水代表人类赖以生存的环境,外围十个环环环紧扣,表示公众齐心协力保护环境。
3.图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
(内容完整,给4分;答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。
语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分)
4.①多数希望开设礼仪教育课程;②多数认为礼仪教育的责任应由国家、学校和社会共同承担;③学生比市民更加强烈。
5.(示例)小男孩双手托举着一只可爱的小兔,和它做着亲昵的鼻吻,天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。
小兔伸出前爪,好像在跟男孩打招呼:
“嗨!
咱俩是好朋友,对不对?
”
参考答案:
6.解析:
本题考查图文转换的能力。
做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。
理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。
小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。
本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可。
答案:
(示例一)
(1)真相·假象
(2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。
(示例二)
(1)眼见为虚
(2)眼见不一定是实,要有理性思考。
【考纲、考点解读】
考纲:
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。
1.选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料,以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标,展现新鲜的生活内容,使学习与社会、生活紧密相连。
2.设题形式相对稳定。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。
3.试题反映的思想较分明。
图表的主题都是弘扬真、善、美,贬责假、恶、丑,考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
4.命题者往往紧扣时代脉搏,创设考生熟知的特定情境,在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。
考点解读:
图文转换是语言文字运用部分的重点题型,高考考查频率极高。
属于语言应用能力的考查,D级,分值是4------6分。
高考中,图文转换的“图”有图画、图标、图表三种,其中图画包括照片(人物、风景、突发事件等)(写实的图画)、漫画(夸张的图画)、宣传画等。
图标包括示意图、徽标等。
图表包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等。
高考题考查统计:
2014年各地高考考查情况
新课标卷1第17题图标新课标卷2第17题图标
全国卷第20题图表辽宁卷第17题图表
山东卷第17题漫画江苏卷第5题漫画
湖北卷第23题漫画安徽卷第19题图画
广东卷第23题图画四川卷第19题图表
2013年各地高考考查情况
新课标卷1第17题徽标新课标卷2第17题徽标
天津卷第22题漫画江苏卷第4题图表
湖北卷第22题图画广东卷第22题图表重庆卷第19题漫画
2012年各地高考考查情况
福建卷第16题漫画
江苏卷第4题漫画
天津卷第24题图表
湖北卷第22题漫画
考查类型:
1:
图画类:
描述画面型、揭示寓意型、据图仿写型、拟写广告型
2:
图标类:
示意图、徽标
3:
图表类:
柱形图、表格、饼状图、曲线图
考查角度:
考查角度主要有以下两种:
1.直接表述图表信息。
(显性)
2.对图表信息推断总结题。
(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益广告等)(隐性)
命题规律与趋势:
从图中我们能读出以下信息:
1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。
2、图文转换有三种题型:
图表题、图标题和图画题。
3河南近两年每年都考,而且题型都属于图标题,2013年是徽标类,2014年是构思框架。
那么由此推断,2015年河南新课标卷1的高考题出现图文转换的可能性比较大。
【类型解析】:
(一)图画类:
题型1、画面描述题:
用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
例.(银川一中高三第六次月考)观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容。
描述画面内容:
(不超过70字)
解析:
本题考查漫画文字转换的能力。
漫画中画的是受伤入院的醉驾者躺在病床上还晕头转向,醉眼朦胧,仍然要求护士“小姐,给——俺上瓶高度的!
”要注意“酒后驾驶”和醉驾者头上的绷带、腿部的骨折,护士吃惊的表情等。
参考答案:
画面内容——一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救护,头裹绷带,神志不清,当医护为他诊疗时,还醉眼朦胧,“意犹未尽”地要求医护:
小姐,给——俺上瓶高度的(酒)。
让医护张口结舌。
题型2、揭示寓意
用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示
例.仔细阅读这幅漫画,揭示漫画寓意。
寓意:
解题指导:
这幅漫画由两部分构成。
中间的一棵大树枝繁叶茂,浓荫密匝。
下面的小树一棵细小瘦弱,一棵歪斜倾倒。
由于这幅漫画运用了象征手法,所以答题难度较大。
要通过大树与小树之间的关系,联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。
而这正是解答问题的关键
寓意:
大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。
作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端
题型3:
拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
例1.
答:
解析:
一、可采用中心事件命名。
二、可用引用画中语言法、比喻法等命名。
三、可扣住漫画的主题命名
标题:
1罚款后2咱照样横行3治标还得治本
例2.[2012福建,16
(1),2分]下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是( )
A.坐而论道B.座无虚席C.一劳永逸D.脚踏实地
解析:
D 本题考查对漫画文字转换的能力。
本题是2012年非常有特色的一道题。
漫画具有很强的讽刺性,漫画中的人双脚叠加坐在椅子上空想,却把鞋子套在椅子的两只腿上,无疑是想制造双脚着地的假象。
很明显,该漫画是讽刺那些只知空想而不实干的人,故可轻易判断为D项。
其它三项均非从讽刺角度拟标题,故可排除。
解答此类题,要从漫画所讽刺的对象及内容角度考虑,不能只从画面本身考虑。
题型4拟公益广告
公益广告词的基本特点:
以理服人。
以情动人。
以创意吸引人。
例.(2011浙江,7,5分)请看以下图文材料,根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。
要求:
鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。
(2分)
解析:
本题考查图画文字转换的能力。
解答此题,需要分析画面内容及说明文字。
从画面文字看,小象向大象妈妈炫耀自己长牙,但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默,最后小象说:
“你不为我高兴吗?
”再结合题目中的背景材料可知:
大象妈妈是矛盾的,一方面希望孩子能够长牙,一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙,充满了无奈。
由此可以得出广告的主旨,即呼吁人们停止购买象牙制品,要保护大象。
答案(示例):
(1)购买就等于杀戮。
对象牙制品说“不”!
题型5:
据图仿写型
例(2014年广东卷)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。
每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
答案:
①当你开始上坡时,你以为你可以越走越高。
②当你退回平衡点时,你才发现平衡才是人生最好的状态。
题型6:
据图想象型
例:
(2014年湖北卷)右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求:
①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。
(4分)
答:
答案:
(示例)①奔跃气如虹,昂首啸长空。
龙马抖精神,奋路疾如风。
②哒哒哒哒,蹄声敲醒草原:
萧萧长嘶,鸣声激荡群山!
啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!
骏马奔驰,一往无前。
(二)图标类:
题型1:
示意图:
例.(2014年新课标卷2)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分〉
答案:
这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班级分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。
解析:
题目要求将这些内容组成一段话,而且不能超过75个字。
组织答案时应先指出这是一次春游活动,然后讲春游所开展的活动及要求,最后讲各组的具体情形。
题型2:
徽标类:
徽标,即徽记、标志,是一种标识,是一种象征,它体现一份认同,一个群体的凝聚。
它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝炼,蕴含着丰富的寓意。
因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。
例(2013新课标全国)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。
答:
解析:
本题考查图文转换的能力及语言表达简明、连贯的能力。
“节水标志”是一种徽标,徽标的构图具有完整寓意和象征意义;构图要素的说明注意说明顺序。
1.观察分析徽标构图元素:
外形、色彩、文字
2.解说画面依一定的顺序:
左—右,上-下
3.由表及里揭示象征意义:
联想(行业特点)→象征义、寓意(要有关联性)
4.语言表述准确规范得体:
准确、简明、平实、清晰(说明性语言
参考答案:
图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。
(答出三个构图要素给1分;每答出一种寓意给1分;语句通顺,给1分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
)
(三)图表类
所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称。
表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。
题型1:
表格类
例.(2013江苏,4,5分)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄人数作品
20岁前
21~
25岁
26~
30岁
31~
35岁
36~
40岁
41~
45岁
处女作
72人
95人
36人
7人
代表作
8人
31人
96人
50人
25人
解析:
本题考查图文转换的能力。
观察表格中的数据会发现,表格数据分成了两块:
一块是发表处女作的年龄,一块是发表代表作的年龄。
表格中发表处女作人数多(203人)的主要集中在20岁前至30岁,发表代表作人数多(177人)的主要集中在26岁至40岁,从作家渐至成熟的角度来看:
大多数作家要花上十年左右的不断创作时间,方能达到创作上的成熟。
答案(示例):
大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。
题型2:
柱形类
例.某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查。
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
答案:
1调查结果表明,电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式。
2快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。
题型3:
饼状图
例.下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图,请用简要的文字表达出图中的意思。
2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图
解析:
可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比;也可以在每一幅图内将几项投资进行横比,找出两幅图的共同规律。
答案:
同2003年相比,2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。
2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
题型4:
曲线图
例..(2012天津,24,4分)阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
(2分)
(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种,概括其特点并略作说明。
(2分)
解析:
本题考查图表文字转换的能力。
解答
(1)题,比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。
首先要分析“各媒介综合阅读率”的特点,然后总结“数字媒介阅读率”的特点,二者均呈上升趋势;解答
(2)题,无论选取哪种媒介阅读方式(最好选取自己熟悉、认识较深的媒介阅读方式),都要概括出特点,并作相关说明。
解答此类题,首先应看懂图表,总结图表中传递出来的信息,然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
答案(示例):
(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。
(2)数字媒介阅读,携带方便,信息量大,而且可以实时更新。
(选取传统纸质媒介阅读,言之有理即可)
【学法点拨】
(一)图画类:
题型1、画面描述题:
解答描述画面题目,要做到:
1.仔细观察整体画面(描述要全面)仔细观察画面上的背景与人物(主体),人物的服饰、动
作、表情,标题以及其他文字信息等。
2、客观描述画面(说明性的文字)描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序
◇在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物,或从左到右、从上到下)。
◇介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。
练习:
请描述下面漫画的画面内容,并写出它的寓意。
(4分)
题型2、揭示寓意题
如何抓住漫画的寓意
1、主体是谁?
(因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象)
2、干了什么事?
(通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么)
3、这样做对不对?
(绝大多数是不对的,因为漫画以讽刺为主)
4、为什么?
(追果溯因,也就找到了漫画的寓意)
5、该如何做?
解题指导:
1.细看画面构成,明确画面指向。
2.找准讽刺、颂扬的对象。
(有标题的,一般多是标题)
3.联系现实,运用联想想象,揭示本质。
画面—社会生活物—人人一一类人
注意:
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要联系生活,学会由“实”及“虚”,由表及里,透过现象看到事物的本质。
不就事论事。
2、要语言简明,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
题型3:
拟写标题
一般可采用扣住漫画的主题法,中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
要能概括内容,揭示主旨。
语言要求:
1、准确鲜明。
2、幽默诙谐。
3、准确运用修辞。
题型4拟公益广告
解答看漫画拟写广告宣传语型题目,要注重3个方面:
1.理解漫画的内涵。
拟写广告语之前,要注意把握漫画的特点和体现的意义。
2.把握广告语的特点。
一般情况下,拟写的广告语要主题鲜明,即体现具体的内容。
要构思新颖,广告语的目的是题醒、规劝,所以拟写的内容要新颖别致,要易于记忆。
3.广告语的语言要简洁、明快,朗朗上口,一般可以采用对偶、对比等形式。
题型5:
据图仿写型
解答据图仿写型题目,要注重两个方面:
1.认真观察图画,把握画面体现的意义。
对于漫画,应重视其想表达的某种情感,比如:
讽刺、批判、褒扬等。
2.品味例句特点,注重仿写质量。
题型6:
据图想象型
解答据图想象型题目,要注重三个方面:
1.把握图画内容。
要想象合理,就要注重对图画内容的把握,只有认真分析、理解画面内容,才能保证想象合理。
2.合理想象。
对画面内容的想象要合理,即想象内容不能脱离画面本身。
3.注重语言。
要用比喻、比拟、对偶等多种修辞手法。
(二)图标类:
(一)解答示意图类图文转换题,可以分三步:
1.分析示意图的层次。
示意图为了一目了然、表达明确,往往按层次例举相关内容,所以分析示意图的层次是解题的关键。
2.理解每层的具体内容。
3.拟写答题内容时要注重说明顺序。
【模拟训练】(字体:
四号加粗宋体)
(2012年和2013年的适用的各地高考原题、精选近两年的新课标省市的高四模拟题,做到设误类型齐全,题型不遗漏,实行限时演练,检测复习效果,字体:
五号宋体)
1、(201×年××卷,×题)高考原题(字体:
五号宋体)
2、(201×年××卷,×题)高三模拟题(字体:
五号宋体)
……
……
【知识附录】(字体:
四号加粗宋体)
【答案详解】(字体:
四号加粗宋体)
(本专题的习题答案解析,字体:
五号宋体)
……
……
【归纳整理】(字体:
四号加粗宋体)
(学生对本考点的理解,字体:
五号宋体)
……
……
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