幼儿园教代会内容共篇doc.docx
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幼儿园教代会内容共篇doc
★幼儿园教代会内容_共10篇
范文一:
幼儿园教学内容苗苗幼儿园10月份大班教学内容
【数学】
①学习5、6的合成,复习2、3、4的分成;
②学习6以内的加减法计算;
③数1——100的数。
【语言】
①诗歌:
《月亮和我好》;
②儿歌:
《大花狗》、《小白兔》、《我是一个大苹果》、《数字歌》;③学习看图说话《拔河》;
④猜迷语《糖葫芦》、《藕》;
⑤唐诗:
《悯农
(一)》锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农
(二)》春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
——李绅《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
——李白《寻隐者不遇》松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
——贾岛⑥每天2个字:
马、牛、羊、虫、鸟、鱼、里、有、回、气、元、角、分、公、
斤、两、尺、寸、风、雨、云、电、东、南、西、北、春、夏、秋、冬、井、开、入、出、来、去、宝、贝、再、见、男、女、坐、立、行、走。
【拼音】
拼音的读和写:
a、o、e、i、u、üb、p、m、f、d、t、n、l
【健康】
①让小朋友学会快乐的重要;②让小朋友改掉坏毛病;③养成好习惯。
【英语】
①用英语来说礼貌用语:
早上好、下午好、晚上好、你好吗、谢谢你、对不起;②用英语来说家庭成员:
爸爸、妈妈、哥哥弟弟、姐姐妹妹、爷爷、奶奶。
【美术】
画月亮、太阳并涂上颜色
【音乐】
①卖报歌;②小手拍拍;③小燕子;④上学歌;⑤我们的祖国是花园;⑦讲卫生。
范文二:
幼儿园教学内容四月份教学内容
一.儿歌:
我是小小建筑师
我是小小建筑师,造的房子高又大,
造的大桥长又宽,每天风吹又日晒,不怕辛苦不怕累。
二.歌曲:
粉刷匠
我是一个粉刷匠,粉刷本领强,我要把那新房子,刷得很漂亮。
刷了上面又刷下,刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子,变呀变了样。
三.故事
1.大狗医生
这是甘家一家人。
这是他们家的大狗,这只大狗是医生。
甘大哥在车棚里偷偷抽烟,他咳得很厉害,“抽烟对身体不好。
”大狗医生说。
“我们胸腔里这些像海绵的东西叫做肺,是我们的呼吸器官,抽烟会把肮脏的焦油吸到肺里面,肺就不能好好的工作,所以会咳嗽。
”
甘小妹下雨时淋到了雨,她感冒了,喉咙很痛。
“她的扁桃体发炎了。
”大狗医生说。
“我必须替她开刀!
”他将甘妹妹的扁桃体割掉。
甘小弟想疯了一样,不断的抓头皮。
“他的头上有寄生虫卵!
”大狗医生说。
“这一只就是头虱,它们住在你的头发里面。
”他在甘小弟的头发上抹了洗发精,要杀死那些头虱。
“以后不要跟别人交换梳子了。
”大狗医生说。
甘宝宝上厕所以后没有洗手,然后他吸着大拇指。
他也让其他小朋友把手指头插进他的鼻孔里,“他的肚子里有寄生虫,寄生虫在肠胃里孵小虫。
不可以再吸手指了。
”大狗医生说。
甘大姐觉得头晕。
大狗医生说:
“这是因为她的耳朵痛!
”“耳朵里面有小软骨,帮助我们保持平衡,耳朵痛会影响这些小软骨,让我们觉得头晕。
”大狗医生给她吃一些药丸。
甘爷爷吃了太多的烤豆子,又喝了太多啤酒。
“他的肚子涨气。
”大狗医生说。
“啤酒和烤豆子会在肚子里制造气体。
唯一的解决方法就是把气排掉。
”这时候,爷爷忍不住了?
?
他放了一个很响的屁,把屋顶都掀掉了。
“我早就告诉你们了吧!
”大狗医生说。
屋顶修理好以后,大家也都恢复了健康,但是大狗医生自己却感到了不舒服。
“你大压力太大了。
”他的医生说。
“你需要休假,暂时离开这麻烦的一家人。
”大狗医生跑去休假喽?
?
2.三只小猪造房子
猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。
有一天,猪妈妈说:
“孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。
”
呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快地建起了一个草房子。
噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快地建起了一个木房子。
只有嘟嘟想好好建造一个结实的砖房子。
呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟不理他们,继续造房子。
大灰狼看到呼呼的草房子,呼的一声,草房子被吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼追上来恶狠狠地说:
“我要吃掉你们。
”大灰狼又呼、呼的几声,噜噜的木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。
三只小猪都躲在了嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,使尽了全身的力气,呼——呼——呼,砖房子却一动不动。
大灰狼又气又累,他看见屋顶有一个烟囱,便从上面爬进嘟嘟的房子里。
聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧了一大锅滚烫的热水。
大灰狼正好掉进大锅里,被烫得嗷嗷直叫,大灰狼慌慌张张地逃跑了。
呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定要向嘟嘟学习,再也不偷懒了。
3.螃蟹小裁缝
螃蟹是有名的裁缝,它做的衣服,样式又好又合身。
有一天,来了一只螳螂,说:
“我有一块布,但是它小了点儿,我不知道可以做什么。
”螃蟹小裁缝说:
“没问题,交给我吧。
”第二天,螃蟹小裁缝拿出来一件小背心,螳螂穿在身上特别帅气,螳螂真是满意极了。
螳螂给了螃蟹10元钱。
有一天,毛毛虫也抱来一块布,说:
“我也想和别人一样穿裤子。
”螃蟹小裁缝说:
“没问题,交给我吧。
”第二天,毛毛虫穿上了螃蟹小裁缝做的有六个裤腿的裤子,毛毛虫穿上它,显得特别漂亮。
毛毛虫真是开心极了。
他给了螃蟹小裁缝10元钱。
晚上,螃蟹小裁缝想:
我给青蛙做的裤子都是两条腿的,给小鸟做的裤子也是两条腿的,给毛毛虫做的裤子是六条腿的,我是不是吃亏了?
早上,螃蟹小裁缝在门口贴了张告示:
以后做衣服,不论大小,按件计算,每件10元,做裤子,不论大小,按腿算,每条裤腿5元。
小甲虫看见了说:
“啊呀,我的身体这么小,一件衣服10元钱是不是太贵了呀?
”“那可没办法,衣服不论大小,一件10元。
”螃蟹小裁缝说。
蜈蚣说:
“哎呀,那我可穿不起裤子了,因为我的腿太多了。
”“那可没办法,裤子不论大小,按裤腿算,每条5元。
”
这时候,大象来了,他用鼻子卷来了一大块布。
大象说:
“螃蟹小裁缝,给我做件衣服。
”螃蟹给大象量尺寸的时候,爬上爬下的,好累啊!
螃蟹给大象做衣服的时候,光裁剪就花了整整一个晚上,因为大象的身体实在太大了。
过了一个星期,衣服终于做好了,螃蟹小裁缝说:
“做这件衣服我缝了一个星期才缝完呢。
”大象拿出10元钱,说:
“那可没办法,你自己说的,按件计算。
”
大蟒蛇来了,她的头上顶着一块布。
大蟒蛇说:
“螃蟹小裁缝,给我做一条裤子,这两天有点儿冷,我怕冷。
”螃蟹小裁缝想:
她这条裤子,得把整个身子都套起来。
螃蟹小裁缝忙了三天三夜,终于把大蟒蛇的裤子做好了。
大蟒蛇满意极了。
她说了声“谢谢”,然后转身就走。
螃蟹小裁缝赶紧叫住她:
“你还没付钱呢?
”大蟒蛇说:
“我这条裤子一个裤腿也没有啊,怎么,还要付钱吗?
”
顾客们走了,螃蟹小裁缝一个人发着呆,他想:
哎原来我是想多赚点钱,现在反而吃亏了?
?
这时候,大象来了,他带来了很多香蕉。
大象说“这些香蕉送给你,为了感谢你给我做了这么好的衣服。
”大蟒蛇也来了,她头上顶着一篮苹果。
大蟒蛇说:
“这蓝苹果送给你,为了感谢你给我做了这么好的裤子。
”这时候,螃蟹小裁缝师多么开心啊!
晚上,螃蟹小裁缝悄悄地把那张告示撕了下来。
他对自己说:
“帮助朋友才是最快乐的啊!
”从此以后,到螃蟹小裁缝这里来做衣服的顾客就了。
四.认字大海妈妈太阳公公小水滴松鼠梨提琴狐狸音乐小青虫小甲
虫蟋蟀蝴蝶
另:
三字经已全部教完,请适时帮幼儿复习。
范文三:
幼儿园家长园地教育内容9月份
通过游戏培养孩子的良好性格
儿童正处于感知世界的阶段,有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验,增长他们的学识,更重要的是可以培养他们健全的性格。
在游戏中,有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具,由于这种不愿与人分享的心理,往往这些孩子在玩耍中总是不合群,难以与别人合作,久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。
针对这种情况,在游戏过程中,要注意培养孩子热情大方的品质,多组织一些集体协作性的活动,让孩子学会如何与别人良好的相处。
孩子的注意力容易分散,往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣,把它们扔在一边就跑去玩别的东西。
这种情形除了是由于注意力不易集中以外,也有可能是由于孩子的畏难情绪,比如:
积木砌的房子总是不到一半就跨了。
所以在组织游戏中,也应适当的培养孩子有始有终的好习惯,培养他们克服困难的毅力与勇气。
在设计游戏中,可以适当对孩子提出力所能及的目标。
如:
捏塑一只泥的小鸭子,砌一座小城堡等,并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助,使孩子们形成有恒心的好性格。
另外,强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的,这说明孩子们都有强烈的自尊心,同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功,能够有所成就并得到赞扬。
在游戏中,应该多以鼓励为主,让孩子做一些不太难的事情,让其有所成就,增强自信心。
游戏活动是孩子获得发展,健全良好心理性格的必由之路,是向他们传授知识的重要途径和手段。
没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。
游戏是孩子的一门主课,玩具是教科书,它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动,更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。
对于年幼无知的孩子说来,生活中的一切都需要学习,生活中的一切又是学习,因此,让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格,将是影响他们一生的重要的大事。
10月份
如何纠正孩子嫉妒心理
了解孩子产生嫉妒的原因:
1、环境影响。
如果在家里,成人之间互相猜疑,互相看不起等会在无形中影响孩子心理。
2、不适当的教育方式。
有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某,使孩子以为家长喜欢别人而不爱自己,由不服气而产生嫉妒。
3、孩子能力较强,但在某些方面不如别的小朋友。
能力较强的孩子,会因为自己经常得到肯定而形成一种“惯性”,如果有一次没受到“重视”和“关注”,就容易产生嫉妒。
纠正嫉
妒的具体方法:
1、建立良好的家庭环境家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊客让的环境气氛,这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。
2、正确评价孩子如果表扬不当或表扬过度,就会使孩子骄傲,进而看不起别人。
如果没说他好,他就难以接受。
3、引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。
家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比,更快地进步和取长补短。
不能用不当、不光彩的手段去获取竞争的胜利,把孩子的好胜心引向积极的方向。
11月份
如何培养幼儿的观察力
父母都希望孩子聪明伶俐,所以在孩子一出生就积极开发他们的智力。
智力是多种认知能力的综合,包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。
其中每种能力都有特定的作用,它们共同作用,整体发挥功能。
而观察力是一切智力活动的基础。
许多专家研究发现,观察力强的孩子智力发育较好,因为人们通过感知获得的对外界事物的认识是进行一切智力活动的基础。
观察水平的迅速提高,能促进思维的发展。
培养幼儿的观察力要注意以下几点:
1、激发幼儿对观察活动的兴趣。
有时孩子观察事物的时间很短就没有兴趣了,这可能是孩子感到疲劳的缘故。
研究表明,人在观察事物时,大脑皮层的相应区域就产生优势兴奋中心,对所观察的事物给与最清晰的反映,而这种集中注意的观察是很疲劳的。
所以让幼儿观察时,最好运用富于变化、色彩丰富的观察对象,幼儿自然就容易被吸引,而不易产生疲劳和厌倦心理了。
2、教会儿童正确的观察方法。
幼儿观察往往是漫无目的、缺乏计划性、不分主次的。
家长指导幼儿观察时,首先要提出明确的观察目的,其次要做好各种准备,如相关的知识及帮助观察的辅助工具,最后是教给幼儿具体的观察的方法。
3、要调动孩子的多种感官参加观察。
这样可以使大脑从多方面进行分析综合活动。
同时,由于孩子注意力的稳定性不强,需要经常变换方式,调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉来参加观察,使孩子的兴奋中心能不断地转移,但又不离开所观察的事物。
12月份
怎么教孩子对自己的行为负责
有人说,父母对孩子过分溺爱,将会使孩子缺乏责任心。
这个问题应该怎么来理解?
应该怎样从小培养孩子的责任心?
笔者在美国访问进修时,曾看到当地报纸上登过一则报道,讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车1周的处罚,孩子只好每天步行上学。
有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学,孩子的母亲坚决地说:
“不,他应该对自己的行
为负责!
”我想,如果这事发生在我们周围,很可能有两个结果,一是家长出面与学校交涉,要求撤消对孩子的处罚;二是家长自己开车送孩子上学。
这里就折射出两种不同的教育观。
当然,第一种教育观是正确的,它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责,并培养孩子自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。
而第二种教育观则是一种无原则的溺爱,结果将会导致孩子漠视规则,轻视规范的约束力和缺乏责任心。
实践证明,一个对自己的行为后果没有责任心的人,是社会化的一种失败,因为他很难形成社会的归属感,很难适应社会生活。
我们应让孩子从小意识到,自己的行为后果要由自己负责。
如果在吃饭时间,孩子不肯好好吃饭,就先让他停止进食,家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂,等到他饿了以后再对他进行教育。
让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。
1月份
让宝宝接受挫折教育
现在的每个孩子都是父母的心肝宝贝,爸爸妈妈总是竭尽所能,为孩子打造一个“无障碍”的环境。
然而,研究显示,越是没有经历过挫折的孩子,长大后,生活应变能力越低,对他的成长反倒是有害无益,可见大家有必要重新认识挫折教育。
成长的路上,不可避免地充满了各式压力与挫折,父母担心孩子受到伤害,往往在事件发生之前,便急于替他们扫除一切障碍,期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。
但即使爸爸妈妈再怎幺保护,呵护在掌心的孩子,终有一天会飞出父母张开的羽翼,展开自己的生活。
与其让他事后发现这个世界的不完美,承受加倍的痛苦,不如在孩子遇到挫折的时候,对他展开机会教育哦!
提到“挫折”,大家脑海中一定会浮现愤怒、哀伤、痛苦等负面情绪,认为他带来的都是不好的感觉,其实既然挫折无法避免,如何从中获得力量,便是我们所要深思的。
父母在挫折教育中扮演的角色,则是培养孩子独立的意识,及学习解决问题的能力。
挫折并不可怕,一味的逃避只会陷入更大的困境,今日社会,孩子成长问题频传,和挫折忍受度的降低,可谓密不可分。
父母们不妨放开紧握的双手,让孩子从不断跌倒中站起来,直至茁壮坚强吧
范文四:
幼儿园家长园地教育内容通过游戏培养孩子的良好性格
儿童正处于感知世界的阶段,有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验,增长他们的学识,更重要的是可以培养他们健全的性格。
在游戏中,有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具,由于这种不愿与人分享的心理,往往这些孩子在玩耍中总是不合群,难以与别人合作,久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。
针对这种情况,在游戏过程中,要注意培养孩子热情大方的品质,多组织一些集体协作性的活动,让孩子学会如何与别人良好的相处。
孩子的注意力容易分散,往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣,把它们扔在一边就跑去玩别的东西。
这种情形除了是由于注意力不易集中以外,也有可能是由于孩子的畏难情绪,比如:
积木砌的房子总是不到一半就跨了。
所以在组织游戏中,也应适当的培养孩子有始有终的好习惯,培养他们克服困难的毅力与勇气。
在设计游戏中,可以适当对孩子提出力所能及的目标。
如:
捏塑一只泥的小鸭子,砌一座小城堡等,并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助,使孩子们形成有恒心的好性格。
另外,强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的,这说明孩子们都有强烈的自尊心,同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功,能够有所成就并得到赞扬。
在游戏中,应该多以鼓励为主,让孩子做一些不太难的事情,让其有所成就,增强自信心。
游戏活动是孩子获得发展,健全良好心理性格的必由之路,是向他们传授知识的重要途径和手段。
没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。
游戏是孩子的一门主课,玩具是教科书,它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动,更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。
对于年幼无知的孩子说来,生活中的一切都需要学习,生活中的一切又是学习,因此,让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格,将是影响他们一生的重要的大事。
如何纠正孩子嫉妒心理
了解孩子产生嫉妒的原因:
1、环境影响。
如果在家里,成人之间互相猜疑,互相看不起等会在无形中影响孩子心理。
2、不适当的教育方式。
有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某,使孩子以为家长喜欢别人而不爱自己,由不服气而产生嫉妒。
3、孩子能力较强,但在某些方面不如别的小朋友。
能力较强的孩子,会因为自己经常得到肯定而形成一种“惯性”,如果有一次没受到“重视”和“关注”,就容易产生嫉妒。
纠正嫉妒的具体方法:
1、建立良好的家庭环境家庭成员间团结友爱、互相尊重、谦逊客让的环境气氛,这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。
2、正确评价孩子如果表扬不当或表扬过度,就会使孩子骄傲,进而看不起别人。
如果没说他好,他就难以接受。
3、引导孩子树立正确的竞争意识有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。
家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比,更快地进步和取长补短。
不能用不当、不光彩的手段去获取竞争的胜利,把孩子的好胜心引向积极的方向。
11月份
如何培养幼儿的观察力
父母都希望孩子聪明伶俐,所以在孩子一出生就积极开发他们的智力。
智力是多种认知能力的综合,包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。
其中每种能力都有特定的作用,它们共同作用,整体发挥功能。
而观察力是一切智力活动的基础。
许多专家研究发现,观察力强的孩子智力发育较好,因为人们通过感知获得的对外界事物的认识是进行一切智力活动的基础。
观察水平的迅速提高,能促进思维的发展。
培养幼儿的观察力要注意以下几点:
1、激发幼儿对观察活动的兴趣。
有时孩子观察事物的时间很短就没有兴趣了,这可能是孩子感到疲劳的缘故。
研究表明,人在观察事物时,大脑皮层的相应区域就产生优势兴奋中心,对所观察的事物给与最清晰的反映,而这种集中注意的观察是很疲劳的。
所以让幼儿观察时,最好运用富于变化、色彩丰富的观察对象,幼儿自然就容易被吸引,而不易产生疲劳和厌倦心理了。
2、教会儿童正确的观察方法。
幼儿观察往往是漫无目的、缺乏计划性、不分主次的。
家长指导幼儿观察时,首先要提出明确的观察目的,其次要做好各种准备,如相关的知识及帮助观察的辅助工具,最后是教给幼儿具体的观察的方法。
3、要调动孩子的多种感官参加观察。
这样可以使大脑从多方面进行分析综合活动。
同时,由于孩子注意力的稳定性不强,需要经常变换方式,调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉来参加观察,使孩子的兴奋中心能不断地转移,但又不离开所观察的事物。
12月份
怎么教孩子对自己的行为负责
有人说,父母对孩子过分溺爱,将会使孩子缺乏责任心。
这个问题应该怎么来理解?
应该怎样从小培养孩子的责任心?
笔者在美国访问进修时,曾看到当地报纸上登过一则报道,讲一个小学生因破坏性行为受到停乘校车1周的处罚,孩子只好每天步行上学。
有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学,孩子的母亲坚决地说:
“不,他应该对自己的行为负责!
”我想,如果这事发生在我们周围,很可能有两个结果,一是家长出面与学校交涉,要求撤消对孩子的处罚;二是家长自己开车送孩子上学。
这里就折射出两种不同的教育观。
当然,第一种教育观是正确的,它能使孩子认识到一个人应为自己的行为负责,并培养孩子自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。
而第二种教育观则是一种无原则的溺爱,结果将会导致孩子漠视规则,轻视规范的约束力和缺乏责任心。
实践证明,一个对自己的行为后果没有责任心的人,是社会化的一种失败,因为他很难形成社会的归属感,很难适应社会生活。
我们应让孩子从小意识到,自己的行为后果要由自己负责。
如果在吃饭时间,孩子不肯好好吃饭,就先让他停止进食,家长用不着端着饭碗跟着孩子追着孩子去喂,等到他饿了以后再对他进行教育。
让孩子对饥饿负一点责任是有教育意义的。
1月份
让宝宝接受挫折教育
现在的每个孩子都是父母的心肝宝贝,爸爸妈妈总是竭尽所能,为孩子打造一个“无障碍”的环境。
然而,研究显示,越是没有经历过挫折的孩子,长大后,生活应变能力越低,对他的成长反倒是有害无益,可见大家有必要重新认识挫折教育。
成长的路上,不可避免地充满了各式压力与挫折,父母担心孩子受到伤害,往往在事件发生之前,便急于替他们扫除一切障碍,期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。
但即使爸爸妈妈再怎幺保护,呵护在掌心的孩子,终有一天会飞出父母张开的羽翼,展开自己的生活。
与其让他事后发现这个世界的不完美,承受加倍的痛苦,不如在孩子遇到挫折的时候,对他展开机会教育哦!
提到“挫折”,大家脑海中一定会浮现愤怒、哀伤、痛苦等负面情绪,认为他带来的都是不好的感觉,其实既然挫折无法避免,如何从中获得力量,便是我们所要深思的。
父母在挫折教育中扮演的角色,则是培养孩子独立的意识,及学习解决问题的能力。
挫折并不可怕,一味的逃避只会陷入更大的困境,今日社会,孩子成长问题频传,和挫折忍受度的降低,可谓密不可分。
父母们不妨放开紧握的双手,让孩子从不断跌倒中站起来,直至茁壮坚强吧
范文五:
论幼儿园教育内容的适宜性[摘要]河南郑州市一幼儿园为幼儿举办“集体婚礼”,这一事件提醒我们要更加重视幼儿园教育内容的适宜性问题。
事实上,关于幼儿园教育内容的适宜性问题,国内外有很多相关研究,特别是全美幼儿教育协会(NAEYC)研究制定的判断课程内容适宜性的20条标准,对我们思考幼儿园教育内容的适宜性问题有重要的参考与借鉴价值。
联系到幼儿园“集体婚礼”事件,我们必须明确,没有任何研究证明幼儿存在“婚姻敏感期”;园长和教师需要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,以保证幼儿园教育内容的适宜性;教育内容的选择不能想当然,园长和教师需对此进行精心选择与安排,如此才能符合幼儿的身心发展规律,促进幼儿发展。
[关键词]幼儿园教育;教育内容;适宜性;“集体婚礼”事件
[中图分类号]G610
[文献标识码]A[文章编号]1004-4604(2013)05-0007-04
最近媒体报道河南郑州市一幼儿园为幼儿举办“集体婚礼”,还有个别学者对此表示支持。
在当事园长和支持的学者看来,这似乎是一个挺好的教育活动。
事实上,不是所有主题或素材都可以作为幼儿园教育内容的。
幼儿“集体婚礼”这一“乱象”背后反映出部分幼教界人士对幼儿园教育内容的适宜性问题缺乏足够的重视与深刻的理解。
“教育内容的确定问题大概从来没有像今天这样复杂和迫切。
在面对现代世界和其中发生的各种迅速变化向教育体系提出了日益增多的要求时,如何避免课程的超载和教育的各层次、各类型中科目及学科的增殖?
”在面对幼儿园教育内容选择问题时,幼教工作者必须从科学的儿童发展观出发来探讨教育内容的适宜性。
若不追问教育内容的适宜性或恰当性,往往会导致各种无效活动的出现,甚至出现有可能危害幼儿身心健康、全面发展的问题。
可以说,幼儿园教育内容的适宜性是教育中的“大者”。
孟子说,“先立乎其大。
则其小者弗能夺也”。
正是基于对教育内容适宜性问题重要性的充分认识,联合国教科文组织(UNESCO)在《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》一书中明确提出了教育内容恰当(适宜)性的标准。
“教育内容的恰当性可以看作是内容与两方面要求的一致性:
一方面是所有内容和社会价值观所反映的要求,另一方面是学习者的需要、兴趣和身心能力所反映的要求。
”
幼儿园“集体婚礼”事件之所以会出现,显然是因为幼儿园园长和教师对教育内容的适宜性问题缺乏专业的判断。
这不禁让人想到法国启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭在其名著《爱弥儿》一书中所说的,“出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了”。
很明显,“集体婚礼”正是这种不符合幼儿身心发展规律的“坏事”。
这种所谓的“教育活动”是需要我们警惕和加以坚决批判的。
事实上,为更好地选择、设计与组织科学的、符合幼儿身心发展规
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