人教版七年级下学期期末语文试题A卷.docx
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人教版七年级下学期期末语文试题A卷
人教版2019年七年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关名著的表述正确的一项是()
A.《论语》是儒家经典著作之一,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇。
B.《陈太丘与友期行》《伤仲永》都出自刘义庆编写的《世说新语》。
C.《变色龙》的作者是法国作家契诃夫,他是世界著名的短篇小说巨匠。
D.王熙凤是《红楼梦》中的人物,人称“凤辣子”。
她精明能干,为人善良温和。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
品竹百草原
刘 江
我拜谒过韶山虎歇坪那挺拔如松柏翠叶如绿云的高山竹,也欣赏过漓江两岸那婀娜多姿的凤尾竹,但像这次坐下来用两三天的时间细细品竹却是从未有过的。
竹与人都是百草原主人请来的客,平等且从容。
我国素有“世界竹子王国”的美称,仅百草原引进的竹子就有三百余种。
走进那片目前全球仅存的大片原始淡竹林,不由得轻了脚步哑了声音,唯恐自己的莽撞破坏了这里的幽静。
它们如一群素面朝天的山姑,风来生姿,日过成荫,一个“淡”字道出了它们的天性,无人争出色淡出了和谐,无人强出头淡成了风景,就这样自生自长与世无争,为这个喧嚣的世界营造出了一片“静”地。
最引人注目的当属紫竹,真是“人间俗气一点无”,铜枝铁干,气冲霄汉,望一眼敬意心生,它让你能想起所有沉默寡言刚直不阿之人,真是“秋凤昨夜渡潇湘,触石穿林惯作狂;唯有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场”。
流连山间,细细品味,与那些极具观赏性的“金镶玉”“玉镶金”相比,我更偏爱那满山可洼的毛竹。
虽然时值酷暑,但一入竹林便是“清风掠地秋先到,赤日行天午不知”,竹涛如水,翠叶如云,似真有仙人护佑绿风拂尘,纵有万丈红尘到这里也是烟消云散。
夏日虽多雨,但这竹林却是“宜烟宜雨又宜风”的。
清晨观竹,薄雾缭绕,琼枝摇绿云,袅袅婷婷,似有乐音妙曼。
雨后观竹,却是风去秆不弯,雨过枝更翠,百尺高节扫浮云,微风清香徐徐吹。
徜徉竹林之中,你会看到,那些生长在低洼处的竹子,不但没有因为高处的同辈挡住了雨露阳光而弯腰低头郁郁寡欢,而是以更加茁壮挺拔的身姿和他们并肩站成了一道风景。
竹,在我们中国人的心中,早已不仅仅是一种植物,它和中国结、中国红一样,早已成为中国文化的象征,成为中华儿女修身养性和人生价值取向的标准。
难怪苏东坡先生要说:
可使食无肉,不可使居无竹。
无肉使人瘦,无竹令人俗。
人瘦尚可肥,俗士不可医。
那么我们这些来自北方的客人,就该乐不思归了吧!
竹下品酒本就是人生一大快事,但如果能邀三五知己,在竹林之中席地而坐,直接品酌着从青青竹节里汩汩流淌出的美酒,那该又是怎样一番情趣呢?
安吉的陈立新先生将文人骚客的梦想变成了现实。
他把纯粮酿造的高度佳酿注入当年的新竹之中,酒与竹经过三到五年的相争、相识和相生,竹拽了酒的刚烈,酒沁了竹子的清纯,产生了一种好酒好竹好义之人的琼汁玉液。
想那风吹悠悠香的竹林之中,头顶绿盖如云细雨沙沙,背靠刚直之竹,手携肝胆之友,对酌那直取天地之间的佳酿,竹,酒,友,这该又是一幅怎样的三绝之图呢?
酒醉人,竹亦醉人,不醉不还!
(摘自《散文选刊•下半月》2016年第10期)
2.文章开头先提及了高山竹和凤尾竹,作用是什么?
3.文中有好几次引用了关于竹的古诗词或名句,有什么好处?
4.根据括号内的要求,赏析下面的词句。
(1)走进那片目前全球仅存的大片原始淡竹林,不由得轻了脚步哑了声音,唯恐自己的莽撞破坏了这里的幽静。
(如何理解句中的加点词语?
)
(2)竹涛如水,翠叶如云,似真有仙人护佑绿风拂尘,纵有万丈红尘到这里也是烟消云散。
(从修辞手法的角度赏析句子。
)
5.说说你对“酒醉人,竹亦醉人,不醉不还”中三个“醉”的理解。
阅读文章《感忆恩师》,完成小题。
感忆恩师
蒋建平
七岁以前,我一直待在乡下的奶奶家。
奶奶常带我去割猪草。
我背着小背篓,在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳。
那时候,我觉得割猪草是最快乐的事。
这样的经历导致我在上学的第一天被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校。
我一路上都在哭着喊:
“我要回家跟奶奶割猪草!
”
她是我的学前班老师,也是我人生中第一位语文老师。
那时候,学校安排班主任在学校门口接低年级的学生,我被她拉着走向教室。
可能是在陌生人面前不敢哭闹,我乖乖地跟着她走。
我一边走,一边不时抬头去看她——①她总是笑着,剪个女士包头,黑发中夹杂着很多白发,阳光下白发显得很是耀眼,只是右边眼睛上长着一个瘤子,比较大了,多少遮住了眼睛,倒也不令我这个年纪的孩子害怕。
“快进教室吧,喜欢割猪草的小朋友。
”她俯下身来看我,依旧笑着。
上课并不是什么难事,我最愁的是下午放学前。
老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业,写完给老师批阅过关了才能回家。
长时间的“神游”加上七岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育,我比其他同学“晚发育”很多,每次放学都是“雷打不动”地最后一个回家。
很多时候因为写不出作业,看着身边的同学一个个背着书包回家,我就会开始哭,越哭越大声。
老师们大多在我一哭起来时就没了办法,只能催着我收拾书包回家,以免打扰其他同学写作业。
②但这在她那里并不奏效。
那天,我照旧不会写作业,拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟,擦了又擦,纸都被擦破了。
教室里的同学渐渐少了起来,我望了望讲台上的她,像前几次写其他作业那样,“哇哇”哭了起来。
我抬头看了看她,她还是翻着手中的作业本,我顿了顿,鼓足气,哭得更加起劲。
泪眼中她向我走了过来,我心中开始窃喜。
“不要哭了,你这招对我没有作用,你的事其他老师都跟我说了。
我不会因为怕你哭就让你回家,哭是解决不了问题的。
但是如果你想早点回家,你可以叫我教你。
”我用手背抹了抹眼泪,小声抽泣着说“好”,心里却是一百个不愿意。
她在旁边的座位坐了下来,拿过我的作业本,叫我仔细看着,一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束。
就这样,她在每一行的开头端端正正地写下字母,写完后把作业本推过来:
“照着老师写的字母写,你在老师写的字母后面跟着写满一行,写完咱们就一起回家。
”我接过她手中的笔,看着她在前面写的字母,又回忆她写时跟我说的话,小心翼翼地写下了一个“ɑ”,刚写下,就听见她说“好,很好”。
我抬头看她,她正笑着看我。
她总在我写下一个字母后表扬我,我就写得越来越快,下笔时也不犹豫了。
六行字母全部写完后,她轻轻地为我鼓掌,说:
“你写得比老师还好。
真棒!
”我不知道该如何去回应她,只是看着她笑。
她捏了捏我的脸,用手背擦了擦我脸上未干的眼泪:
“明天写作业不要哭啦,你看你明明会做的。
现在咱们回家。
”她用手背擦我的脸时,我觉得暖暖的却有点疼,好像能感觉到她手背上的细纹。
长大后,才知道,那些细纹,因为总是接触粉笔,才会被刻画得那么深,那么糙。
后来,有大概半个学期的时间她都陪着我写作业,冬天天气冷的时候,学校给每个老师都配备一个火桶,早上起来在食堂借些火种燃起炭,晚上又用灰盖住保留火种。
她总把自己带的火桶让给我坐,自己坐在冰冷的板凳上,看我写完。
大概我上一年级的时候,她离开了学校,我之后再也没见过她。
可是我知道,是因为她,因为喜欢她,我才喜欢上了语文这门课,才开始编织起自己的文学梦来。
6.文章第一段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事,有什么作用?
7.画线句子①运用了什么人物描写方法?
表现了人物的什么特点?
8.“最愁的是下午放学前”的原因是什么?
9.画线句子②中“这”具体指代的是什么?
10.文章结尾段有什么作用?
11.文章表达了作者怎样的感情?
三、文言文阅读
古诗文阅读
(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(二)顺宗即位,王叔文、韦执谊用事①,尤奇待②宗元,与监察吕温密引禁③中,与之图事。
叔文欲大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。
宗元为邵州刺史,在道,再贬永州司马。
即罹窜逐④,涉履蛮瘴⑤,崎岖堙厄⑥,蕴⑦骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。
为骚文十数篇,览之者为之凄恻。
(注)①用事:
执掌政权。
②奇待:
器重礼遇。
③禁:
宫禁,帝王的住处。
④罹窜逐:
遣遇放逐。
⑤涉履蛮瘴:
精力蛮地瘴疠之苦。
⑥堙(yīn)厄:
指道路艰难。
⑦蕴:
积聚。
12.文中是怎样写出小石潭水“清”的特点的?
请结合相关内容具体分析。
13.结合语段
(一)
(二)的内容,分条概括语段
(一)作者感到“凄神寒骨”的原因
四、句子默写
14.在下面的横线上填写出相应的句子。
(1)杨花落尽子规啼,________________。
_______________,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)东临碣石,以观沧海。
______________,______________。
(曹操《观沧海》)
(3)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
______________,___________。
(诸葛亮《诫子书》)
(4)伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,在两千年之前的春秋时期,孔子也曾说过类似的话:
______________,________________。
(用《论语》中的语句填空)
五、诗歌鉴赏
(一)古诗阅读(3分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
15.16.解释下列加点词的意思。
造化钟神秀 (_________)
17.18.下面对这首诗理解错误的一项是()
A.一、二句用“岱宗夫”把泰山比作一个顶天立地的大丈夫。
B.三、四句写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立的形象。
C.五、六句写黄昏时的山景和诗人的感受。
D.最后两句写望岳而产生登临峰顶的意愿。
六、名著阅读
根据你对文学名著的阅读,回答下列小题。
19.《水浒传》的作者是___________,该书描写了北宋徽宗时,以___________为首的108名好汉在水泊梁山聚义,杀富济贫的豪举。
20.粱山好汉一百单八将上梁山的原因各不相同,可以分为三种类型,请各举一例。
①官逼民反型,代表人物是:
_______________________________
②战败投降型,代表人物是:
_______________________________
③自愿上山型,代表人物是:
_______________________________
名著阅读,选择正确答案。
21.祥子一生命运的三部曲是()
A.精进向上—自甘堕落—浪子回头
B.精进向上—不甘失败—自甘堕落
C.不求上进—精进向上—自甘堕落
D.不求上进—有所发愤—精进向上
22.下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是()
A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
七、综合性学习
阅读下列文段,完成小题。
①四合院,是北京的一种传统建筑。
一般来说,正规的四合院都是坐北朝南,基本形制是分居四面的北房、南房和东、西厢房,四周再以高墙屏zhàng,围成四合。
②大门开在宅院的东南角,以取“紫气东来”之意。
大门内一般都有一个影壁,大多镶嵌在东厢房的山墙上,也有规格高一些的院落,采用独立影壁;影壁上常雕刻有各种吉利的图画或者吉祥喜庆的文字。
③接下来是垂花门。
(A)旧时说的大户人家的小姐“大门不出,二门不迈”,就是指不迈出垂花门。
(B)中国古代社会讲究内外有别,二门里面又称为内院,一般下人到此就得止步了。
(C)
④四合院的正房、厢房与垂花门之间,通常都有游廊连接。
凡有游廊连接的房子,其前檐都有廊子。
游廊是四合院开放式附属建筑,既可供人行走,躲风避雨,也可休息小坐,观赏院内景致,游廊有各种彩绘雕饰(甲),更为宅院增添了一道亮丽的风景线。
⑤中间的庭院,是全院布局的中心,也是家庭成员休闲、劳动的场所。
站在四合院中环顾,中间舒展,廊槛曲折,有露有藏。
盛夏,一个院门关住了所有的炽热。
院中石榴树已有好几十岁,繁茂的枝叶伸展开来盖住了小半个院子。
阳光从斑驳的树叶中斜照下来,竟也滤去了那满身的暑气。
趁着(乙),老爷坐在四合院中,眼微闭,手摇蒲扇,不时端起小茶壶啜上一口;鸟笼中的百灵鸟鸣声婉转,臃肿的黄狗正懒洋洋地躺在脚边;正房门前青花瓷的大鱼缸中鱼儿游得畅快,胖胖的丫头们也迷迷糊糊地打起了盹儿:
好一幅(丙)的画面!
⑥“天棚鱼缸石榴树, 。
”老舍先生的这一联,把四合院内人与自然、人与动物、人与人之间的和谐、和睦、和美写得可谓是(丁),给人启迪,让人深思。
⑦北京的四合院讲格局,论款式,重传统。
整个院落布局严整、敞亮,使人有雅静舒适之感,不像西方很多建筑那样锋芒bì露。
四合院的神髓就在于一个“合”字,关上大门,自成一统,将一个的家庭的所有成员“合”在一起。
“庭院深深深几许”,只有在这古老的院落中,才会有“结庐在人境,而无车马喧”的坦然和美好,才能感受到这中国式的诗境。
(1)文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字,全都正确的一项是()
A.炽(chì)热 婉转(zhuǎn) 屏障 锋芒毕露
B.炽(chì)热 婉转(zhuǎn) 屏嶂 锋芒必露
C.炽(zhì)热 婉转(zhuàn) 屏嶂 锋芒毕露
D.炽(zhì)热 婉转(zhuàn) 屏障 锋芒必露
(2)根据语意,依次填入(甲)(乙)(丙)(丁)四处的词语,最恰当的一项是()
A.装修 天色 悠然自得 慷慨淋漓
B.装修 闲暇 耐人寻味 淋漓尽致
C.点缀 闲暇 悠然自得 淋漓尽致
D.点缀 天色 耐人寻味 慷慨淋漓
(3)下面这句话是从第③段抽取出来的,还原到原文中位置正确的一项是()
垂花门又称二门,开在内外院之间的隔墙上,位于院落的中轴线上。
A.(A)处 B.(B)处 C.(C)处
(4)“福”字是四合院的影壁上常见的文字,各种书体均有。
尽管书体不同,但它们所表现出的人们对幸福生活的希冀却是相同的。
下列各项中表述有误的是()
A.第一幅图的书体是楷书,它厚重、方正。
B.第二幅图的书体是行书,它潇洒、飘逸。
C.第三幅图的书体是篆书,它古朴、圆润。
D.第四幅图的书体是草书,它连绵、奔放。
(5)第⑥段引用了老舍先生一副写四合院的对联,结合上下文看,最适合作下联的一项是()
A.黄狗蒲扇百灵鸟 B.小院茶壶青花瓷 C.老树新房四合院 D.老爷肥狗胖丫头
八、作文
23.写作。
请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等。
参考答案
一、选择题
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
2、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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