中考零距离新课标最新重庆市中考化学模拟试题及答案解析.docx
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中考零距离新课标最新重庆市中考化学模拟试题及答案解析
2018年重庆市中考化学模拟试卷
(2)
一、选择题(本大题包括16小题,每小题2分,共32分)每小题只有一个选项符合题意,请将正确选项的序号填写在括号中
1.下列制作豆浆的过程中包含化学变化的是( )
A.清洗黄豆B.捣碎黄豆C.滤除豆渣D.燃煤煮浆
2.重庆山区常细雨绵绵,使周围的空气变得潮湿,这种现象说明水分子( )
A.变成了其他分子B.在不断地运动着
C.质量很小,但体积变大了D.分成了氢原子和氧原子
3.下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是( )
A.氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.铁具有导热性,可用作制炊具
D.氢氧化钠固体易潮解,可作某些气体的干燥剂
4.下列各组物质中,前者为氧化物、后者为混合物的是( )
A.臭氧、冰水B.干冰、石灰浆C.氯酸钾、水银D.硫酸、加碘盐
5.下列实验操作中,正确的是( )
A.
点燃酒精灯
B.
过滤
C.
量取液体体积读数
D.
称量NaCl固体
6.氟乙酸甲酯(化学式C3H5FO2)是一种使用广泛的化工原料.下列关于它的说法错误的是( )
A.该物质属于化合物
B.该物质中含有氧分子
C.该物质中碳元素的质量分数最高
D.该物质分子中氢、氧原子个数比为5:
2
7.如图是钠元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图.下列有关说法错误的是( )
A.钠的原子序数为11
B.氯原子核外有三个电子层,最外层易得到电子
C.钠元素与氯元素组成的化合物由原子构成
D.钠的相对原子质量是22.99,属于金属元素
8.下列有关“水”的叙述错误的是( )
A.用肥皂水可区分软水和硬水
B.电解水正极可得到氢气
C.水分子由氢原子和氧原子构成
D.自然界的水大都不是纯净物
9.下列说法中正确的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳都是无色气体,都有毒性
B.二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
C.二氧化碳和一氧化碳组成元素相同,化学性质相同
D.二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小
10.小聪为了探究燃烧的条件,设计了如图实验装置.通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭.该实验直接说明的燃烧需要的条件是( )
A.必须用力上下振荡B.要有可燃物
C.温度达到可燃物的着火点D.与氧气(或空气)接触
11.为了安全,下列说法或做法正确的是( )
A.家用天然气若泄露,不能立即点火或打开电源开关
B.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中,并不断搅拌
C.若氢氧化钠溶液沾在皮肤上,应立即涂上稀盐酸
D.冬天室内用煤火取暖,在炉上放一壶水能防止煤气中毒
12.下列物质因水蒸气不能敞放在空气中的是( )
A.浓盐酸B.食盐C.生石灰D.白磷
13.下列化学方程式正确的是( )
A.4Fe+3O2
2Fe2O3B.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C.NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD.CO+CuO=Cu+CO2↑
14.下列叙述中正确的是( )
A.地壳中含量最高的金属元素是铁
B.在空气中铝的抗腐蚀性比铁强
C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D.氢氧化钙俗称烧碱
15.鉴别下列各组物质,括号中选用的方法或试剂,不合理的是( )
A.澄清石灰水和烧碱溶液(稀盐酸)
B.硫酸铜溶液和高锰酸钾溶液(观察颜色)
C.乙醇和食盐水(闻气味)
D.纯碱溶液和稀硫酸(酚酞试液)
16.下列各组物质放入足量水中,充分搅拌后能得到无色、澄清溶液的是( )
A.氯化钡、硫酸钾B.氢氧化钙、碳酸钠
C.硝酸银、氯化铜D.稀硫酸、氢氧化钠
二、填空题(本大题包括6个小题,共20分)
17.用化学用语填空:
(1)空气中体积含量最多的物质______;
(2)天然气的主要成分______;
(3)澄清石灰水中的溶质______.
18.“五•一”节期间,小冬和几位同学到某景区参加社会实践活动.
(1)出发前,他们准备了熟鸡蛋、苹果、面包、卤牛肉和矿泉水等食物,其中富含糖类的是______;
(2)活动中,他们一边欣赏美景,一边探究橘子汁的某些性质.于是小冬买来柑橘,捣出橘子汁,向其中加入几滴紫色石蕊试液,发现试液呈______色;
(3)返回时,他们看到田间里的农民伯伯忙着给秧苗施肥,小冬上前一看,施的是氯化铵(NH4Cl);其中氮元素的化合价为______价.
19.碳元素是构成物质种类最多的一种元素,请回答下列问题:
(1)碳元素组成的多种单质中,有一种物质其分子由60个碳原子构成,这种物质的相对分子质量为______.
(2)小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理,并建构了如图所示的转化关系图.
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式______;
②转化关系图中由Na2CO3→CO2的化学反应的基本类型是______反应.
20.化学是造福人类的自然科学,在人体保健、日常生活等方面做出了重大贡献.请用所学的化学知识解答下列有关问题.
(1)食品安全与人的健康密切相关,下列做法:
①蒸馒头时加入适量纯碱;②聚氯乙烯薄膜用于包装汤圆粉;③用工业酒精勾兑白酒;④加入过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美.不会危及人体健康的是(填序号)______.
(2)保护环境,人人有责.小江在整理自己的东西时,清理出如下物品:
A.废塑料袋B.烂苹果C.易拉罐瓶D.霉变的方便面E.生锈的铁钉
①应放入“可回收垃圾箱”的是______(填以上物品的序号);
②若用稀硫酸除去铁钉上的铁锈(主要成分是Fe2O3),以重新使用,请写出除铁锈的化学反应方程式______.
21.下列数据是硝酸钾在不同温度时的溶解度.
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
(1)20℃时,向l00g水中加入31.6g硝酸钾,充分溶解后得到______(选填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)20℃时,向l00g水中加入40g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可以采用的方法是______;
(3)如图所示,小烧杯中盛放的是上述
(1)中所得的硝酸钾溶液.若将少量的下列物质,分别小心地加入到大烧杯的水中,不断揽祥,一定能够使小烧杯中有固体析出的是______(填字母).
A.冰块B.浓硫酸C.硝酸铵D.氢氧化钠.
22.从海水中得到的粗盐,往往含有可溶性杂质(主要有CaC12、MgCl2、Na2SO4)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活,粗盐提纯的部分流程如图:
其中,滤液一至滤液二之间需进行三步操作:
操作①:
加入过量的X,除去滤液中的SO42﹣
操作②:
加入过量的NaOH,除去滤液中的Mg2+
操作③:
加入过量的Na2CO3,除去滤液中的Ca2+
请回答:
(1)操作①中的物质X的化学式为______;为最终获得精盐,操作①、②和③后还需增加的实验操作名称是______.
(2)滤液二中加入适量稀盐酸的目的是为了除去操作②、③中加入的过量NaOH和Na2CO3,写出此步骤中发生反应的化学方程式:
______;______.
三、实验题(本大题包括2个小题,共11分)
23.某校初三期末化学实验考査气体的制取,小刘同学发现实验桌上有图1仪器和药品:
(1)本次实验制取该气体的反应原理为______(用化学方程式表示),制取一瓶该气体,应选用的仪器有______(填字母代号);
(2)小刘另选药品,利用上述仪器组装了一套制取氧气的装置,反应的化学方程式为______;
(3)小李认为在实验室利用图1装置还可以制取氢气,除实验桌上的药品外,还差______(填药品的化学式);若用图2所示装置采用“排空气法”收集氢气,请在图2中瓶内将导管补画完整.
24.在某些食品的包装袋内,有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成份为生石灰”(如图).小明将其拿出来放置一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状.他感到好奇,认为生石灰样品已经变质了.于是他对里面的成分进行实验探究.请你参与讨论并完成以下实验报告.
【提出问题】变质后的生石灰样品中有哪些主要成分?
【作出猜想】样品中除了还有部分没变质的CaO外;
甲同学猜想变质生成Ca(OH)2;
乙同学猜想变质生成CaCO3;
你认为变质得到的物质还可能是______.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量的变质样品于烧杯
中,加足量的水,充分溶解后过滤.
②向滤液中加入适量浓的碳酸
钠溶液.
③向滤出固体中加入适量
______.
步骤②中产生______,
反应的化学方程式:
______;
步骤③中的现象______.
你的猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了生石灰变质的原因,认识到实验室应______保存生石灰.
四、计算题(本大题包括1个小题,共7分)
25.碳捕捉与碳封存技术可以抽离出大气中的CO2,用于储存和生产有用的产品,从而减少碳排放,某化学课题小组,用NaOH溶液“捕捉”CO2模拟处理废气.若废气中CO2的质量分数为88%,其余为水蒸气,当废气通过NaOH溶液时CO2被完全“捕捉”,并恰好消耗20%的氢氧化钠溶液80g(假定废气完全进入溶液),计算:
(1)“捕捉”的CO2的质量;
(2)最后溶液中Na2CO3的质量分数.
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题包括16小题,每小题2分,共32分)每小题只有一个选项符合题意,请将正确选项的序号填写在括号中
1.下列制作豆浆的过程中包含化学变化的是( )
A.清洗黄豆B.捣碎黄豆C.滤除豆渣D.燃煤煮浆
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:
A、清洗黄豆过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、捣碎黄豆过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、滤除豆渣过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、燃煤煮浆过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选D.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.重庆山区常细雨绵绵,使周围的空气变得潮湿,这种现象说明水分子( )
A.变成了其他分子B.在不断地运动着
C.质量很小,但体积变大了D.分成了氢原子和氧原子
【考点】分子的定义与分子的特性.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】重庆山区常细雨绵绵可以增加空气的湿度.空气的湿度增大是因为空气中水分子的含量比较高.
【解答】解:
重庆山区常细雨绵绵,可以增加空气的湿度.空气的湿度增大是因为空气中水分子的含量比较高,构成水的水分子每时每刻都在不停的运动,一部分水分子运动到空气中,就会增大空气的湿度.
故选B.
【点评】此题考查的是学生分析问题的能力,我们要能够根据我们所学到的物理知识来分析生活中的物理现象.
3.下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是( )
A.氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.铁具有导热性,可用作制炊具
D.氢氧化钠固体易潮解,可作某些气体的干燥剂
【考点】常见碱的特性和用途;常见气体的用途;金属的物理性质及用途.
【专题】物质的性质与用途.
【分析】A、根据氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性解答;
B、根据氮气的用途解答;
C、根据铁的物理性质解答;
D、根据已有的氢氧化钠的性质和用途进行分析解答即可.
【解答】解:
A、氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性,不可用于中和酸性土壤.故错误;
B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐,故正确;
C、铁具有导热性,可用作制炊具,故正确;
D、固体氢氧化钠具有吸水性,可作某些气体的干燥剂,故正确;
答案:
A.
【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.
4.下列各组物质中,前者为氧化物、后者为混合物的是( )
A.臭氧、冰水B.干冰、石灰浆C.氯酸钾、水银D.硫酸、加碘盐
【考点】从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别.
【专题】物质的分类.
【分析】纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.
【解答】解:
A、臭氧是由氧元素组成的纯净物,属于单质,冰水中含有一种物质﹣﹣水,属于纯净物;
B、干冰是二氧化碳的固体,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物,石灰浆中含有水和氢氧化钙等物质,属于混合物;
C、氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的化合物,不属于氧化物,水银是汞的俗称,汞是由一种物质组成的,属于纯净物;
D、硫酸是由氢元素、硫元素和氧元素组成的化合物,不属于氧化物,加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质,属于混合物.
故选:
B.
【点评】判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物、氧化物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.
5.下列实验操作中,正确的是( )
A.
点燃酒精灯B.
过滤
C.
量取液体体积读数D.
称量NaCl固体
【考点】加热器皿-酒精灯;测量容器-量筒;称量器-托盘天平;过滤的原理、方法及其应用.
【专题】常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.
【解答】解:
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误.
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确.
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.
故选:
C.
【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
6.氟乙酸甲酯(化学式C3H5FO2)是一种使用广泛的化工原料.下列关于它的说法错误的是( )
A.该物质属于化合物
B.该物质中含有氧分子
C.该物质中碳元素的质量分数最高
D.该物质分子中氢、氧原子个数比为5:
2
【考点】化学式的书写及意义;单质和化合物的判别;元素的质量分数计算.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】A.根据化合物的概念来分析;
B.根据物质的结构来分析;
C.根据化合物中元素的质量比来分析;
D.根据物质的分子结构来分析.
【解答】解:
A.由化学式可知,该物质是由多种元素组成的纯净物,属于化合物,故正确;
B.氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子构成的,其中不含有氧分子,故错误;
C.氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为(12×3):
(1×5):
19:
(16×2)=36:
5:
19:
32,可见其中碳元素的质量分数最大,故正确;
D.氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子构成的,1个氟乙酸甲酯分子是由3个碳原子、5个氢原子、1个氟原子、2个氧原子构成的,故该物质分子中氢、氧原子个数比为5:
2,故正确.
故选B.
【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
7.如图是钠元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图.下列有关说法错误的是( )
A.钠的原子序数为11
B.氯原子核外有三个电子层,最外层易得到电子
C.钠元素与氯元素组成的化合物由原子构成
D.钠的相对原子质量是22.99,属于金属元素
【考点】元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】A.根据元素周期表的信息来分析;
B.根据氯原子结构来分析;
C.根据物质的结构来分析;
D.根据元素周期表的信息以及元素的分类来分析.
【解答】解:
A.由钠元素的元素周期表的信息可知,钠元素的原子序数为11,故正确;
B.由氯原子结构示意图可知,其原子核外有3个电子层,最外层有7个电子,在化学反应中易得到1个电子,故正确;
C.钠元素与氯元素组成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故错误;
D.由元素周期表的信息可知,钠元素的相对原子质量为22.99,属于金属元素,故正确.
故选C.
【点评】本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
8.下列有关“水”的叙述错误的是( )
A.用肥皂水可区分软水和硬水
B.电解水正极可得到氢气
C.水分子由氢原子和氧原子构成
D.自然界的水大都不是纯净物
【考点】硬水与软水;电解水实验;纯净物和混合物的判别.
【专题】空气与水.
【分析】A、肥皂水与硬水反应生成沉淀,故可用肥皂水区分软水和硬水;
B、电解水时正极得到氧气,负极得到的是氢气;
C、水分子的构成解答;
D、自然界的水都不是纯净物,都或多或少的混有杂质.
【解答】解:
A、肥皂水与硬水反应生成沉淀,故可用肥皂水区分软水和硬水.故正确;
B、电解水时正极得到氧气.故错误;
C、水分子由氢原子和氧原子构成,说法正确;
D、自然界的水都不是纯净物,都或多或少的混有杂质,故正确;
故选B.
【点评】本题考查水资源的状况及水的有关性质.我国淡水资源缺乏丰富,要节约使用.
9.下列说法中正确的是( )
A.二氧化碳和一氧化碳都是无色气体,都有毒性
B.二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
C.二氧化碳和一氧化碳组成元素相同,化学性质相同
D.二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小
【考点】二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质;气体溶解度的影响因素.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质,进行分析判断.
【解答】解:
A、一氧化碳有毒性,错误;
B、二氧化碳不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红,错误;
C、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,氮它们分子的构成不同,它们的化学性质不同,如一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃烧,故选项说法错误.
D、二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小,正确;
故选D
【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键.
10.小聪为了探究燃烧的条件,设计了如图实验装置.通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭.该实验直接说明的燃烧需要的条件是( )
A.必须用力上下振荡B.要有可燃物
C.温度达到可燃物的着火点D.与氧气(或空气)接触
【考点】燃烧与燃烧的条件.
【专题】化学学习中的实验思想;科学探究.
【分析】根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件:
①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点),进行分析解答.
【解答】解:
白磷是可燃物,在热水中温度达到了着火点,根据题意,通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭,上下振荡锥形瓶时,白磷能与氧气接触,停止振荡时,白磷不能与氧气接触,该实验直接说明的燃烧需要的条件是与氧气(或空气)接触.
故选:
D.
【点评】本题难度不大,考查燃烧的条件,掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键.
11.为了安全,下列说法或做法正确的是( )
A.家用天然气若泄露,不能立即点火或打开电源开关
B.稀释浓硫酸时,将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中,并不断搅拌
C.若氢氧化钠溶液沾在皮肤上,应立即涂上稀盐酸
D.冬天室内用煤火取暖,在炉上放一壶水能防止煤气中毒
【考点】防范爆炸的措施;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;常见的意外事故的处理方法;一氧化碳的毒性.
【专题】化学与能源;碳单质与含碳化合物的性质与用途;常见的酸酸的通性.
【分析】A、天然气是可燃性气体,与空气混合遇明火有爆炸的危险;
B、根据浓硫酸稀释分析
C.浓氢氧化钠和盐酸都具有强腐蚀性;
D、煤炭不完全燃烧的产物是有毒的一氧化碳,一氧化碳难溶于水.
【解答】解:
A、发现家用天然气泄漏时,绝不能点火或开灯,必须截断气源,打开门窗,故正确;
B、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌,故错误;
C.浓氢氧化钠和盐酸都具有强腐蚀性,所以不慎将浓氢氧化钠溶液洒在皮肤上应立即用抹布擦去,然后用大量水冲洗,最后涂上硼酸,故错误;
D、煤炭不完全燃烧的产物是有毒的一氧化碳气体,一氧化碳难溶于水,放一盆水不足以防止煤气中毒,故错误;
故选A.
【点评】本题是一道化学和生活相结合的题目,可以根据所学知识进行回答,要求学生熟记教材知识,灵活运用.
12.下列物质因水蒸气不能敞放在空气中的是( )
A.浓盐酸B.食盐C.生石灰D.白磷
【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法;生石灰的性质与用途.
【专题】常见的酸酸的通性;常见的碱碱的通性.
【分析】根据题干中给出的物质的物理性质和化学性质分析即可.
【解答】解:
A、浓盐酸具有挥发性,易挥发出氯化氢气体,因此密封保存,故错误;
B、食盐化学性质稳定,能敞口放置,故错误;
C、生石灰具有吸水性,易吸收空气中的水蒸气,因此密封保存,故正确;
D、白磷在空气中易自燃,与氧气反应,因此密封保存,故错误;
故选:
C.
【点评】本题考查的是常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强知识的记忆.
13.下列化学方程式正确的是( )
A.4Fe+3O2
2Fe2O3B.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C.NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD.CO+CuO=Cu+CO2↑
【考点】书写化学方程式.
【专题】元素与化合物;化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:
应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
【解答】解:
A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4.
B、铜的金属活动性比氢弱,不能与稀盐酸反应,故选项错误.
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式缺少反应条件,反应物中一氧化碳是气体,二氧化碳的后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为CO+CuO
Cu+CO2.
故选:
C.
【点评】本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:
先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
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