说明英文歌曲赏析教案.docx
- 文档编号:28018548
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:25.03KB
说明英文歌曲赏析教案.docx
《说明英文歌曲赏析教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《说明英文歌曲赏析教案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
说明英文歌曲赏析教案
[说明]英文歌曲赏析教案
广州市真光中学初中部校本课
课程名称英文歌曲赏析
授课教师周丽君
课题课程介绍授课日期第三周教本节课结束后,学生可以明确本课程的课堂要求,并按照要求进行活动。
学同时,明确课程设置的内容和意义,从而更好的让学生在活动前做好相目关准备。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、课程背景意义介绍
关于英语这门课程的学习,每个人都掌握着自己讨论:
多听英文歌曲
不同的学习方式与技巧,我们只有从生活中认真可以在那些方面对我教发现与探究才能够获得更多更好的课外知识,尤们的英语有提高。
学其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的
过知识,因此我们应该在课外多积累一些生词以扩
程充我们的词汇量,或者掌握更多的练习我们口语参考答案:
和听力的好方法。
我们也有这样一个既轻松又实词汇量
用的学习英语的方法——听英文歌曲。
英文歌曲发音
最先打动我们的可能不是它优美的歌词,往往是语感
从的它的旋律开始,那些在不经意间悄悄触动我西方主流文化
们的音符令我们神往并为之动容。
而在我们享受其他
这些英文歌曲的同时,我们也在潜移默化中积累
了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力。
多听
英文歌曲对我们的益处之大,让我们一起探究这
些英文歌曲的价值吧。
二、课堂要求
1、出勤
2、相关文化背景知识的识记
3、分组,鼓励以小组方式进行活动牢记相关要求,遵照
规矩参与活动
课后学生们对于今后的课程内容在听完介绍后还是非常的感兴趣,对于课程小结的设置我将根据学生的意见再做调整。
课题主题一:
和平授课日期第四周教这是一首关于儿童、地球、爱心的优秀作品,词曲都是由迈克尔?
杰克逊一手学包办的。
歌曲一开头,便是孩子们的嬉笑声、哭声„„这也许是让我们从歌曲目中体会到童真的可贵和重要性。
迈克尔?
杰克逊唱出了发自内心的心声。
用心标去聆听,就能体会歌曲当中流露出的情感。
迈克尔?
杰克逊的唱腔有点像女声,
但这正是他唱功的独到之处。
他的声音似乎来自另一空间,纯洁而又充满童真。
正是这样,他用这纯洁的歌声洗净了每颗心,挖掘了人心的善良。
听了“Heal
theworld”之后,也许你会感到周围是充满爱心的,感到改善这个世界的任务
是重大的。
我想只有世界没有了战争,儿童才是幸福的,地球才是美丽的。
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、歌词介绍
二、创作背景教
“HealtheWorld”isasongfromMichaelJackson’shit学
album,Dangerous,releasedin1991.Themusicvideo过
featureschildrenlivingincountriessufferingfrom程
unrestespeciallyBurundi.Itisalsooneofonlya
handfulofMichaelJacksonhimself,theothersbeing听歌曲
“Cry”,”History”and“ManintheMirror”.(Theclips
for“History”and“manintheMirror”onlyfeature
MichaelJacksoninarchivalfootage).
1991年创作,HealTheWorld是为了配合杰克逊自己的同名
慈善组织所作,Healtheworld是一首呼唤世界和平的歌曲,
十分优秀,歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境,让战争远小组讨论歌词
离,世界和平,我们的心中都有一个地方,那就是爱,让我大意
们营造一个没有战争、没有荒地,生机勃勃,到处充满了温
暖和关怀的世界,让孩子们可以自由的欢笑,让世界充满爱。
三、歌手简介针对不明白的
MichaelJackson(August29,1958–June25,2009)wasan表达进行阐述
Americanrecordingartist,entertainer(艺人),and
businessman.Referredtoas(被誉为)the"KingofPop"相关背景知识
insubsequen(后来的)years,fiveofhissolostudio介绍
albumsareamongtheworld’sbest-selling
records(世界上最畅销的记录):
OfftheWall(1979),
Thriller(1982),Bad(1987),Dangerous(1991)and
HIStory(1995)。
Intheearly1980s,hebecameadominant
(突出的)figure(人物)inpopularmusicandthefirst
African-Americanentertainertoamass(积累;集聚)a
strongcrossover(转向)followingonMTV.His
distinctive(有特色的)musicalsoundandvocalstyle
influencedmanyhiphop,popandcontemporaryR&B
artists(嘻哈音乐,流行音乐和当代R,B艺术家)。
课后学生们对于迈克尔杰克逊有一定了解,同时培养了他们对于和平的热爱。
歌词小结里的一些好的表达他们也可以跟着旋律一起哼唱出来。
课题Firework授课日期第五周教本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够体会学到歌曲本身所传达的积极态度。
同时,能对歌手有一定了解,并关注歌手的目歌曲风格和特点。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、中英文歌词学单词:
Doyoueverfeellikeaplasticbag,drift:
v.(使)漂流,
driftingthroughthewind漂移;漂泊;堆积;吹教wantingtostartagain?
积
学Doyoueverfeel,feelsopaperthin2.ignite:
v.点燃;过likeahouseofcards,(使)燃烧;使激动程oneblowfromcavingin?
3.hurricane:
n.飓
„„风,暴风
背景介绍:
学短语:
KatyPerry所演唱的《Firework》。
以「高空绚lightningbolt:
闪电
烂的烟火,原来都来自每个人的炙热内心」为主
题。
动员来自八个欧洲国家,共250位的工作人
员大队人马拉到匈牙利首都布达佩斯进行拍摄,
更不惜重金施放的大型高空烟火秀,强调不要忽
视每个人内心的能量,完全呼应最新单曲
《Firework》的励志歌词,让该曲再度成为全球
发烧讨论的话题。
单曲现时英国单曲榜最高排名
第3,这也是她在英国的第7首TOP10歌曲,
BILLBOARD单曲榜最高排名第1
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他们能小结够在生活中也保持这样的积极态度。
课题励志歌曲——敢想敢为授课日期第六周教本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够学体会到歌曲本身所传达的积极态度。
同时,能对歌手有一定了解,并关目注歌手的歌曲风格和特点。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、中英文歌词
Itfeelslikeaperfectnighttodressuplike
hipsters
教Andmakefunofourexes,uhuhuhuh
学Itfeelslikeaperfectnightforbreakfast学单词:
过atmidnight1.miserable:
:
adj.程Tofallinlovewithstrangersuhuhuhuh痛苦的;令人不快的;
夜色神秘,最适合打扮成巫女简陋的;粗制滥造的;
为前任们“占卜”,拿他们打趣令人鄙视的
狂欢的夜,最适合把宵夜当早餐2.ditch:
:
v.抛弃;
与陌生人相识,坠入爱河如此简单迫降
二、歌曲背景简述3.deadline:
:
n.截
乡村小天后TaylorSwift的《22》。
22这首歌的止期限,最后期限
灵感是Taylor在飞机上得到的,为了纪念她和朋学短语:
友们一起度过的那个夏天,带着一种态度“我们1.endupdoing
都是20多岁,我们什么都不懂,但是这种感觉很something:
最终做某
不错,体会这种感觉很有趣。
事
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题Young授课日期第七周教本节课结束后,学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇,并且能够学体会到歌曲本身所传达的积极态度。
同时,能对歌手有一定了解,并关目注歌手的歌曲风格和特点。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、中英文歌词
GivemeasecondI给我点时间重点词汇和句子讲解
Ineedtogetmystorystraight让我理教清思绪学Myfriendsareinthebathroom死党醉倒过在洗手间程GettinghigherthantheEmpireState已
经悄然入天
Mylovershe'swaitingformejustacross
thebar爱人在酒吧那头等候
Myseatsbeentakenbysomesunglasses
墨镜女占了我的位置体会歌词大意
二、课堂要求
一首正能量励志英文歌曲或许能给激起你心底里学着哼唱歌曲的副歌
的热情。
WeAreYoung是美国独立流行乐团Fun.部分
于2011年9月发行的一支单曲,单曲收录在乐队
第二张录音室专辑《SomeNights》中。
原版在
BillboardHot100榜冠军位置停留六周,在2012
BillboardHot100Year-End中排列第三,在2013歌曲背景简介
年第55届格莱美,Fun.获得BestNewArtist,
《WeAreYoung》获得了年度制作(Recordof
theYear),年度单曲(SongoftheYears),最佳流歌手背景简介
行乐队/组合(BestPopDuo/GroupPerformance)
三项提名,最终获得年度单曲奖(Songofthe
Years)。
而专辑《SomeNight》获得年度唱片(Album
oftheYear),最佳流行演唱专辑(BestPopVocal
Album)两项提名。
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题PriceTag授课日期第八周教本节课结束后,学生可以明确本课程的课堂要求,并按照要求进行活动。
学同时,明确课程设置的内容和意义,从而更好的让学生在活动前做好相目关准备。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、课程背景意义介绍
JessieJ-PriceTag身价牌
Seemslikeeverybody'sgotaprice既然人人都有歌词大意讨教身价论学Iwonderhowtheysleepatnight我想知道他们晚过上如何安睡程Whenthesalecomesfirst人们的这种想法总是排歌词重点表
在前面达句式
Andthetruthcomessecond真相之后才到
Juststop,foraminuteandsmile停下来片刻微
笑歌词体现的
„„价值观
二、歌曲背景介绍
中国好声音参赛选手吴莫愁演唱的一首《PriceTag》也是部分曲调哼
一首非常有名的英文歌曲,是JessieJ录音室专辑《Who唱
YouAre》中第二波单曲,与美国当红新人B.O.B合作的,
发行首周即空降英国单曲榜冠军宝座,这是非常令人惊喜看MV感受歌
的成绩,专辑也将在4月12日正式在美国发行,从而也可曲的张力
以看出,JessieJ进军美国市场的意向非常明显。
歌手介绍课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题小清新授课日期第十周教本歌曲是一首安静的歌曲,通过意识流一样不经意点出几个场景,让人学体会到安逸的乡村和优美的风景。
本首歌曲被称为是近期时下流行的小目清新风范,希望能够给学生们带来静谧的感受。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、课程背景意义介绍轻快、含着些忧伤的
Iwasfoundonthegroundbythefountain吟唱。
about教我被发现时就躺在一股泉水旁
学afieldsof
过asummerstride
程那是一片充满夏日气息的土地
lyinginthesunafterIhadtired
当我感到些许疲倦时
lyinginthesunbytheside
就这样躺在阳光下,小路旁
weallagreedthatthecouncilwouldendup
我们都认为议会应该趁早解散
二、课堂要求
歌曲开场没有前奏音乐,歌手直接用人声起唱,
曲风清新,节奏欢快,从一开始就透露出一种浪
漫的气息,让人不知不觉融入歌曲的旋律之中。
每当听到清脆的吉他声伴随着明快的钢琴声,
就像细雨一样滴进心田,让人想起从前那无忧无
虑的时光。
典型的意识流歌词,描述的是一个个零散的片
段,如同梦中呓语般缺乏逻辑,翻译成中文更为
突兀。
也因此,这样的形容完全合理.现在,你要做
的,就是把它下载到自己的硬盘中,慢慢体会这
一份充满春天气息的温馨.这一张专辑几乎是
每首歌都动人心弦,不得不听。
其中的valder
fields更是广为流传。
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的静谧。
希望他们小结能够在生活中也保持这样的清新。
课题Family授课日期十一周教本节课结束后,学生可以感受到家庭的重要,体会到家庭的温暖,同时学对于以唱欧美歌曲或者外文歌曲见长的日本歌手小野丽莎有更深入的了目解,接受文化的多元性。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、课程背景意义介绍
小野丽莎《Family》歌词翻译
Nomatterwhereyouare
教无论你在哪里小野丽莎,日本爵士学Ateverybendintheroad乐女歌手,自出道以过在每一个转弯处来,便以其自然的歌程Remember,nearorfar声,充满节奏感的吉
记住,不论是远是近他音乐而被广大歌迷
You'vegotfamilytoshareyourload所熟知和喜爱。
现今
你有家分担你的重担被誉为日本巴萨诺瓦
Thetripmaynotbebliss界的第一乐手。
这首
旅途不一定平坦温暖的《Family》,曲
Welaugh,weyell,andwecry风清雅,每一个节奏
我们可能欢笑,呼喊,甚至哭泣都直接敲打在你的心
ButIcantellyouthis上,闭上眼睛,好好
但我可以告诉你享受这温暖人心的力
Wewillnevereversaygoodbye量。
我们永远不会分离
Andeveniftheweatherchangesonadime
即使天气阴晴不定
Wealwaysstandtogether,callmeanytime
我们永远在一起,随时叫我
Wecanchasethethunderoutofyoursky小野丽莎温暖的英文
我们可以驱散阴霾歌曲:
Family歌词是
Ipromiseyouatleastwe'lltry...小编为你准备的小野
我向你保证至少我们可以尝试„丽莎温暖的英文歌
Sowhenyourhopeisgone曲:
Family歌词。
一首
当你失去希望时温暖的英语歌曲如同
Justlookaroundandyou'llsee冬日午后的阳关一下
看看周围拥抱着你的心。
We'reheretocheeryouon
我们都在为你加油欢呼
That'swhatfamilywasmeanttobe
这就是家的意义
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题TheSoundofSilence授课日期十二周
教本节课结束后,学生可以感受到这首奥斯卡金曲的魅力所在,体会到那
学个时代年轻人的迷茫,并最后在迷茫中探寻出一条开拓自我,勇于探索
目的道路。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、hellodarknessmyoldfriend.歌词、句型分析
I'vecometotalkwithyouagain.1、Becauseavisionsoftly
becauseavisionsoftlycreepingcreepingleftitsseeds教leftitsseedswhileIwassleeping.whileIwassleeping.
学andthevisionthatwasplantedinmy=Becauseavisionwhich过brainwassoftlycreepingleftits程stillremainswiththesoundofseedswhileIwassleeping.
silence因为有个幻影趁我熟睡时
InrestlessdreamsIwalkalone轻轻爬来,深植我的脑海,在
narrowstreetsofcobblestone寂静无声此时,萦绕回旋不去。
Neaththehaloofastreetlamp,Visionn.幻影;光景;
I视觉
Creepvi.(crept;crept)
爬行,匍匐
eg:
Thethiefsilently
creptintotheapartment
whiletheoccupantswere
sleeping.
窃贼趁屋内人们熟睡之
际,偷偷地爬入公寓内。
2、Neaththehaloofastreet
lampIturnedmycollarto
thecoldanddamp
=Beneaththehaloofa
streetlampIturnedmy
collartothecoldanddamp
air.
昏暗的街灯下,我翻起衣
领以抗御湿冷的夜。
Neathprep.在„之下
==beneath
3、prophetn.先知;预言家
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他
小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题WhateverWillBe,WillBe授课日期十三周
教本节课结束后,学生可以理解歌词的大意,并按照歌曲所表达的那样,学用一中豁达的态度为人处世。
这首歌曲是奥斯卡获奖动画片的配乐,曲目调柔和优美,歌曲内容耐人深思。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
WhateverWillBe,WillBequeserasera
其意用英文解释就
是Whateverwillbe,教WhenIwasjustalittlegirl,willbe
学Iaskedmymother,2、Whateverwillbe,过"WhatwillIbe?
willbe
程WillIbepretty?
==Anythingthat
WillIberich?
"willhappenwill
Here'swhatshesaidtome:
happen.
任何会发生的事情
"Quesera,sera,都会发生。
/该来的一定
Whateverwillbe,willbe;会来,该你的一定是你
Thefuture'snotourstosee.的。
/世事不可强求
Quesera,sera,whatever为复合关
Whatwillbe,willbe."系代词,等于anything
which或anything
WhenIgrewupandfellinlove.that,而be为完全不及
Iaskedmysweetheart,物动词,此处可等于
"Whatliesahead?
happen.
Willwehaverainbows3、Thefuture’snot
Dayafterday?
"ourstosee.
Here'swhatmysweetheartsaid:
=Wecannottell
whatisgoingtohappen
inthefuture.
未来不可预见。
4、growup长大成人
eg:
Hegrewup
gentleandgood.
他长大后变得既文
雅又善良。
5、fallinlove
with和某人相恋
课后学生们对于歌曲有一定了解,并且感受到歌曲所传达的正能量。
希望他小结们能够在生活中也保持这样的积极态度。
课题LetItBe授课日期十四周教本节课结束后,学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。
可以在学课下简单哼唱歌曲内容。
可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗目平和的心态待人接物。
标
教具黑板多媒体
教师活动学生活动
一、课程背景意义介绍歌词、句型分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 说明 英文歌曲 赏析 教案