统编人教版初中语文七年级上册第7课《散文诗二首荷叶母亲》面试试讲稿.docx
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统编人教版初中语文七年级上册第7课《散文诗二首荷叶母亲》面试试讲稿.docx
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统编人教版初中语文七年级上册第7课《散文诗二首荷叶母亲》面试试讲稿
面试+试讲
统编人教版初中语文七年级上册第7课《散文诗二首—荷叶母亲》面试试讲稿
(一步一步教你如何讲)
面
试
试
讲
必
备
一、面试试讲要求。
题目:
荷叶·母亲
内容:
整篇课文
基本要求:
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动;
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标:
1.有感情地朗读课文,体会字里行间所蕴含的情感。
2.把握诗歌托物言情的写法。
3.体悟母爱,学会表达。
教学重难点:
1.重点:
感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的感情。
2.难点:
体会诗歌中浓浓的母子之情。
教学准备:
课件。
教学过程:
开场白:
各位评委及领导,大家好!
我是初中语文组2号考生。
我今天试讲的题目是统编人教版初中语文七年级上册第7课《散文诗二首—荷叶母亲》。
下面开始我的试讲。
环节一、导入
一、谈话导入
师(配乐,出示图画)
师:
有一个人,她永远占据在你内心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”,这一种爱,叫“母爱”!
母爱是世界上最伟大的感情,总是在我们遇到风雨的时候悄然而至,给我们慰藉和力量。
今天就让我们一起学习冰心最深情的作品《荷叶•母亲》,一起去体味这浓浓的母爱。
二、讲授新课
师:
请把书打开,我们今天学习冰心先生的《荷叶母亲》,咱们首先熟悉课文,慢慢地、轻声地、自由地朗读起来。
开始。
(学生自由读,师巡视)
师:
看着同学们刚才读书的神态,我想大家已经进入到课文里去了。
下面我们来看一下屏幕。
了解一下作者。
(屏幕显示作者介绍,学生齐读)
师:
请把“母爱、自然、童心”六个字旁批在课题旁边。
(静候30秒)好的,下面有一个“默思静想”的学习过程,尝试一下“术语点评”的学习方法。
什么是术语点评?
很简单。
所谓术语,在咱们的课堂上。
就是语文的话语。
比如说,这个结尾是文章的高潮,比如你们老师常常给你们讲的开门见山、篇末点题、过渡、照应、描写、抒情都是语文的术语。
现在默读课文,拿起笔,对课文进行发现。
哪个地方是什么,为什么,说明了一个什么道理?
好,我再举一个例子,在这篇课文里,2、3两段,从全文的脉络来讲。
从全文的构思来讲,是插叙。
从另外一个角度讲,因为莲花所以作者展开了联想。
“联想”两个字也是术语。
好,开始动作。
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