遗传学实验设计考点归类例析资料.docx
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遗传学实验设计考点归类例析资料
遗传学实验设计与应用归类例析
考点1:
如何确定常染色体遗传还是伴性遗传——正反交
[说明]若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同,则该遗传为细胞质遗传;若正交
与反交产生的F1的性状表现与母本无关,表现为相对性状中的一种,则该花色的遗传为细胞核遗传中的常染色体遗传;若正反交的结果之一出现交叉遗传,则为伴X染色体遗传。
[例题]从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇,这两种体
色的果蝇数量相等,每种体色的果蝇雌雄各半。
已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制,所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传的基本定律。
请回答下列问题:
(1)种群中的个体通过繁殖将各自的___________传递给后代。
(2)确定某性状由细胞核基因决定,还是由细胞质基因决定,可采用的杂交方法是______。
(3)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有______
种;如果控制体色的基因位于X染色体上,则种群中控制体色的基因型有______种。
(4)现用两个杂交组合:
灰色雌蝇⨯黄色雄蝇、黄色雌蝇⨯灰色雄蝇,只做一代杂交试验,每个杂交组合选用多对果蝇。
推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断。
(要求:
只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)。
[答案]
(1)基因
(2)正交和反交(3)35(4)如果两个杂交组合的子一代中都是
黄色个体多余灰色个体,并且体色的遗传与性别无关,则黄色为显性,基因位于常染色体上如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多余黄色个体,并且体色的遗传与性别无关,则灰色为显性,基因位于常染色体上;如果在杂交组合灰雌和黄雄杂交,子一代中的雄性全部表现为灰色,雌性全部表现为黄色;如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交,子一代中的黄色多于灰色个体,则黄色为显性,基因位于X染色体上;如果在杂交组合黄雌和灰雄杂交中,子一代中的雄性全部表现为黄色,雌性全部表现为灰色;在杂交组合灰雌和黄雄杂交,子一代中的灰色多于黄色个体,则灰色为显性,基因位于X染色体上。
方法提示:
先写杂交组合,在总结文字。
考点2:
如何确定一对基因的显隐性关系——多对“自交”
[说明]一对相对性状由一对等位基因控制的,遵循基因的分离定律。
因此,可以选择多对相
同性状亲本杂交,后代出现性状分离,则亲本为显性;若皆与亲本一致,则亲本为隐纯。
[例题]已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制。
在自由
放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有角的基因频率相等,随机选出1头无角公牛和6头有角母牛,分别交配,每头母牛只产了1头小牛。
在6头小牛中,3头有角,3头无角。
(1根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状?
请简要说明推断过程。
(2为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系,用上述自由放养的牛群(假设无突变发生为实验材料,再进行新的杂交实验,应该怎样进行?
(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论
[答案](1假设无角为显性,则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa,只产了1头小牛计算,每个交配组合的后代为有角或为无角,概率各占1/2,所以6合计很可能会出现3头无角小牛,3头有角小牛的情况aa,6头母牛可能有两种基因型,即AA和Aa、AA的后代均为有角,Aa角,概率各占1/2,由于配子的随机结合及后代数量少,实际分离比[例题]可能偏离1/2只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头,那么6个组合后代合计也很可能会出现3无角小牛,3
显性。
(2从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛×有角牛,也就是说,杂交亲本中没有“无角性状”,而后代出现了“无角性状”,即无中生有,则可以确定有角(或亲本性状)为显性,无角(或新性状)为隐性;从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛×有角牛,如果后代没有出现性状分离即全部为有角小牛,则有角为隐性,[解析]如果从牛群中选择2对或几对有角牛与有角牛杂交,后代没有出现性状分离,能不能
判断有角一定为隐性性状呢?
答案是否定的,因为全部纯合显性的几对有角牛杂交或几对纯合显性有角牛与杂合子杂交,后代也没有出现性状分离。
由此看来,许多考生解这类题型时由于没有特别注意“一对、几对”和“多对”的区别、“限制性群体”和“自由群体”的区别,造成此题失分的主要原因。
考点3:
一次杂交,鉴别X染色体上显隐性性状的方法——一次测交
[说明]若仅通过一次杂交实验,确定一对相对性状中的显隐性,可以取具有一对相对性状的
亲本杂交,若后代皆为同一性状或雌雄各有两种性状,则雌性亲本性状为显性;若后代雌蝇与雄性亲本性状一致,而后代雄蝇与雌性亲本性状一致,则雄性亲本性状为显性。
[例题]若己知果蝇的灰身与黑身是由位于X染色体上的一对等位基因控制。
但实验室只有从
自然界捕获的、未交配有繁殖能力的灰身雌、雄果蝇各一只和黑身雌、雄果蝇各一只,你能否通过一次杂交实验确定这对相对性状中的显性性状?
请用遗传图解表示并加以说明推导过程(用字母A、a表示显、隐性基因)。
[答案]中的雄果蝇(亲本)代表的性状为隐性(如A)组合中的雄果蝇(亲本)代表的性状为显性(如B)杂交组合中的雄果蝇(亲本)代表的性状为隐性(如C)。
AAaaaAAaaPXX×XYPXX×XYPXX×XY
↓↓↓
AaAAaaAaaaAaF1XX、XYF1XX、XYF1XX、XX、XY、XY
(A)(B)(C)
考点4:
已知显隐性的一对基因,如何确定X染色体还是常染色体遗传的方法—一次测交
[说明]若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,则选择隐性母本与显性父本杂
交,若子代中雌果蝇全为显性,雄果蝇全为隐性,则这对基因位于X性染色体上;若子代中雌、雄果蝇全为显性,或子代中雌、雄果蝇均既有显性,又有隐性,个体数量比接近1:
1,则这对基因位于常染色体上。
[例题]一只雌果蝇的某基因发生突变,使野生型变为突变型,该蝇与野生型蝇杂交,F1的雌
雄果蝇中均有野生型和突变型。
假如仅通过一次杂交实验必须鉴别出突变基因是在常染色体上还是在X染色体上,那么该杂交组合最好选择(D)
A、野生型(♀)×野生型(♂)B、突变型(♀)×野生型(♂)
C、突变型(♀)×突变型(♂)D、野生型(♀)×突变型(♂)
[答案]D
考点5:
判断是否符合基因分离定律或自由组合定律——自交或测交
[说明]具有一对相对性状的亲本杂交,取F1自交(或测交)得F2性状分离比为3:
1(或1:
1),则符合;反之不符合;具有两对对相对性状的亲本杂交,取F1自交(或测交)得F2性状分离比为9:
3:
3:
1(或1:
1:
1:
1),则符合;反之不符合。
[例题]为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的γ射线辐射植物种子筛选出不同性状
的突变植株,请回答下列问题:
(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于育种。
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部
分杂交实验如下:
①控制高产、优质性状的从基因位于对染色体上,在减数分裂联会期(能、不能)配对。
②抗盐性状属于遗传。
(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白株(纯合子),为验正该性状是否由一对基因控制,
请参与实验设计并完善实验方案:
①步骤l:
选择和杂交。
预期结果。
②步骤2:
。
预期结果。
考点6:
鉴定纯合体、杂合体的实验设计——测交
[说明]测交后代只有一种表现型说明亲本为纯合子,若后代有两种表现型则亲本为杂合子。
[例题]果蝇的红眼和白眼为一对相对性状,红眼为显性性状,白眼为隐性性状,控制这对性
状的基因位于X染色体上。
现有4支试管内分别装有红眼雄果蝇、红眼雌果蝇和白眼雄果蝇、白眼雌果蝇各一只。
请利用实验室条件设计最佳方案,鉴别上述4支试管内果蝇的基因型(显性基因用B表示)。
BbBB[解析]雄果蝇的基因型有两种:
XY(红眼)、XY(白眼);雌果蝇的基因型有三种:
XX(红
Bbbb眼)、XX(红眼)、XX(白眼),雌果蝇和雄果蝇可直接通过观察成体第二性征的差别(果蝇腹
部背面条纹有5条为雌性,3条为雄性)来鉴定。
通过以上分析可知,唯有红眼雌果蝇的基因型
BBBb(有XX和XX两种基因型)需要鉴别。
可以直接用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,若后代有白
Bb眼果蝇,说明该红眼雌果蝇是杂合体,基因型为XX;若后代全为红眼果蝇,说明该红眼雌果蝇
BB是纯合体,基因型为XX。
至此,设计的实验方案也就出来了。
[答案]B因型为XYBbBB该管中果蝇的基因型为XX;若后代中不出现性状分离,则该管中果蝇的基因型为XX。
考点7:
根据某一性状辨别生物雌雄的实验设计——测交
[例题]果蝇的红眼(B)对白眼(b)是一对相对性状,基因B、b位于X染色体上。
请设计一个实验,单就颜色便能鉴别雏蝇的雌雄。
[解析]要辨别雌雄唯有让两性别分别表现为单一的眼色。
可以通过各种(6种)亲本杂交结
Bbb果分析得知,只有杂交亲本组合“XY×XX”的后代从眼色性状可以直接判断出性别:
红眼为雌
性,白眼为雄性;也可通过分析,母本必须纯合,后代雄性才会单一眼色,而父本必须显性,后
Bbb代雌性才会单一眼色,综上所述,杂交亲本组合“XY×XX”的后代从眼色性状可以直接判断出
性别。
[答案]让白眼雌果蝇(XX)与红眼雄果蝇(XY)杂交,后代中凡是红眼的都是雌果蝇,白
考点8:
育种过程的实验设计——杂交
[例题]1:
现在三个番茄品种,A品种的基因型为AABBdd,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基因型为aaBBDD。
三对等位基因分别位于三对同源染色体上,并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。
请回答:
(1)如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株?
(用文字简要描述获得过程即可)
(2)如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年?
(3)如果要缩短获得aabbdd植株的时间,可采用什么方法?
(写出方法的名称即可)
[解析]根据题意可知,三对等位基因(A、a,B、b和D、d)遵循基因的自由组合定律,实验设计要求培育出纯合体(aabbdd),即培育出能够稳定遗传个体。
由于a、b、d基因不在同一个个体上,因此先由两个亲本通过杂交,得到F1(含a、b或a、d或b、d);再通过F1与第三个亲本杂交,得到含有a、b、d杂合体F2;最后通过F2自交可以得到aabbdd的基因型个体。
从时间上来看,若A与B杂交得到杂交一代,杂交一代与C杂交得到杂交二代,杂交二代自交可以得到基因型为aabbdd的种子,aabbdd的种子发育成为aabbdd基因型植株需要一年,共需4年。
若想缩短育种年限,可选用单倍体育种的方法:
杂交二代AaBbDd可产生abd型的配子,将花药离体培养成单倍体幼苗,再用秋水仙素处理,用三年时间可得到aabbdd基因型植株。
[答案]
(1)A与B杂交得到杂交一代,杂交一代与Caabbdd的种子,该种子可长成基因型为aabbdd植株
(2)4年
3)单倍体育种
[例题]2:
小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。
请分别设计小麦品种间杂交育种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序。
要求用遗传图解表示并简要说明。
(写出包括亲本在内的前三代即可)。
(第一代PAABB×aabb亲本杂交
↓
(第二代F1AaBb种植F1代,自交×↓○
(第三代F2A_B_,A_bb,aaB_,aabbF2出现的九种基因型和四种表现型,种植F2选矮杆、抗病(aaB_),继续自交,期望下代获得纯合体马铃薯
(第一代PyyRr×Yyrr亲本杂交
↓
(第二代F1YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr种值,选黄肉,抗病(YyRr)用块茎繁殖
↓
(第三代F2YyRr
考点9:
证明是否是可遗传变异的实验设计——杂交
[例题]1:
某生物兴趣小组以纯合长翅果蝇幼虫为实验材料,进行了以下生物学实验:
将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中,经过12天时间发育为长翅成虫果蝇;如果将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫放在35~37℃环境下处理6~24小时,结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄。
(1上述实验说明,基因与性状之间的关系是。
(2本实验过程中出现了残翅果蝇.请做出假设并设计一个实验,验证你关于本实验过程中残翅果蝇形成原因的推测,简要写出实验设计思路,并对可能出现的结果进行分析.
实验假设:
____________________________________________________________________。
设计思路:
____________________________________________________________________。
可能出现的结果及分析:
_________________________________________________________。
(3正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇数量不到长翅的5%。
用现代生物进化理论简要分析原因:
____________________________________________________[
答案](1基因控制生物的性状,而性状的形成同时受环境的影响(2温度变化影响了发育,但遗传物质没有发生改变用这些残翅果蝇繁殖的幼虫在25℃下培养如果子代全部是长翅,说明残翅是不可遗传的变异,是由温度变化引起的,遗传物质没有发生改变,推测正确如果子代全部是残翅或者出现部分残翅,说明残翅是可遗传的变异,这是由于温度变化导致遗传物质改变引起的,推测错误。
(3由于残翅性状不利于果蝇生存,在自然选择的作用下,残翅基因的频率较低,因而残翅果蝇数量较少。
[例题]2:
阅读下列材料,回答有关问题:
在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。
如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时,雌雄比率约为1︰1。
如果让这些蝌蚪在30℃下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育成雄性。
那么较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?
(1)请你设计实验来证明这一问题。
(只说出大体操作思路即可)
材料、用具:
同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵;
②随机选取若干只成蛙编号(如1~10),;
③显微镜下观察染色体组成,并进一步做染色体组型分析(观察性染色体组成)及统计;④预期实验结果:
a;
b;
(2)不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异,这说明:
;
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在一般条件下后代性别有种。
(4)由蛙受精卵发育成蝌蚪大体经过的阶段主要是:
;在蛙的整个生命进程中,其细胞分化在时期达到最大限度。
(5)青蛙依靠捕食昆虫等小动物生活,据此推测它的消化液中含有的消化酶主要是(答出
考点10:
验证基因分离定律的方法归纳(略)
(1)测交法:
让F1与隐性性状的个体进行杂交,依后代表现型的种类及比例反推F1产生的配子种类及比例是否符合1:
1。
(2)自交法:
让F1自交,观察并统计F2中各性状出现的比例是否符合3:
1。
(3)花粉鉴定法:
花粉为亲代产生的雄配子,取F1的花粉经特殊处理(如碘液染色)后,用显微镜观察并计数,直接验证基因的分离定律。
(4)花药离体培养法:
花药中含有雄配子,对其进行离体培养,观察单倍体性状分离比即可推知F1产生配子的种类及比例。
(5)其他方法:
蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞发育而成,因此依雄蜂的表现型及比例即可推知亲本雌蜂产生的配子种类及比例,从而验证基因的分离定律。
考点11:
关于位于X和Y染色体的同源区段的等位基因的遗传现象
[说明]X、Y同源区段I区段(如图)的基因也是成对存在的。
现假设控
制某个相对性状的基因B(b位于X、Y染色体同源的I区段上,那么雌性个体
BBBbbb.BBBb的基因型应该有以下3种:
XX、XX、XX,雄性的个体基因型有4种:
XY、XY、
bBbbXY、XY。
不考虑交叉互换的情况,交配方式有12种,那么它们在后代雌雄个
体中的表现型以及比例有什么区别,如下表:
从表中看出它们的杂交F1代雌雄个体中表现型有的相同,有的不同。
其中,
BBBbBbbb①为XX、XX、XY、XY,即雌性全为显性性状,雄性显性性状与隐性位状之比为1:
1。
bbBb②为XY、XX,即雌性全为显性性状,雄性全隐性性状。
Bbbb.BBbB③为XX、XX、XY、XY,即雌性显性性状与隐性性状之比为1:
1,雄性全为显性状。
bb.bB④为XX、XY,雌性全为隐性性状,雄性全为显性性状。
也就是性状在后代雌雄个体中表现型的比例不一定相同,表现为伴性遗传。
因此,位于X和Y染色体的同源区段的等位基因不能完全等同于常染色体遗传。
[例题]回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的__蝇,并将其传给下一代中的____蝇。
雄果蝇的白眼基因位于_____染色体上,___染色体上没有该基因的等位基因,所以白眼这个性状表现伴性遗传。
Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制,刚毛基因(B)
BBBBbbbb对截毛基因牛(b)为显性。
现有基因型分别为XX、XY、XX和XY的四种果蝇。
(1)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雄性全部表现为截毛,雌性全部表现为刚毛,则第一代杂交亲本中,雄性的基因型是_____,雌性的基因型是_____;第二代杂交亲本中,雄性的基因型是_____,雌性的基因型是_____,最终获得的后代中,截毛雄果蝇的基因型是_____,刚毛雌果蝇的基因型是_________
(2)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛,雄性全部表现为刚毛,应如何进行实验?
(用杂交实验的遗传图解表示即可)
[答案]Ⅰ雌雌XY
bbBBBbbbbbBbⅡ
(1)XYXXXYXXXYXX
bbBB
(2)XX×XY
截毛雌蝇刚毛雄蝇
↓
bBbbXY×XX
F1刚毛雄蝇截毛雌蝇
↓
bbbBXXXY
雌蝇均为截毛雄蝇均为刚毛
考点12:
基因自由组合定律中F2性状分离比的几种变式
[说明]两对独立遗传的的非等位基因在表达时,有时会因基因之间的相互作用,而使杂交后①F1自交后代有两种表现型
[例题]1:
蚕的白色茧(A对黄色茧(a)是显性,抑制黄色出现的基因(B)对黄色出现基因(b)是显性。
两对等位基因位于两对同源染色体上,现用杂合白色茧(AaBb)蚕相互交配,后代中白色茧对黄色茧的分离比是?
[解析]F1AaBb
F2A_B_A_bbaaB_aabb比例9/163/163/161/16在此题中,F2中的A_B_、A_bb因为有A基因而表现为白色,而aaB_因为有B基因而表现为白色,故只有aabb表现为黄色占1/16,白色茧有A_B_、A_bb、aaB_占15/16。
因此F2中白色茧对黄色茧的分离比为15:
1。
[例题]2:
蚕的黄色茧(A对白色茧(a)是显性,抑制黄色出现的基因(B)对黄色出现基因(b)是显性。
两对等位基因位于两对同源染色体上,现用杂合白色茧(AaBb)蚕相互交配,后代中白色茧对黄色茧的分离比是?
[解析]F1AaBb
F2A_B_A_bbaaB_aabb比例9/163/163/161/16由题可知B基因抑制黄色茧这一性状的表达,因此F2中只有含A基因,同时不含B基因的个体表现为黄色,其余的为白色。
即A_bb为黄色占3/16,而A_B_、aaB_、aabb都为白色故占13/16。
因此白色茧对黄色茧的分离比为13:
3。
[例题]3:
蚕的黄色茧(A对白色茧(a)是显性,黄色出现的基因(B)对抑制黄色出现基因(b)是显性。
两对等位基因位于两对同源染色体上,现用杂合黄色茧(AaBb)蚕相互交配,后代中白色茧对黄色茧的分离比是?
[解析]F1
AaBb
自交
F2A_B_A__aabb比例9/163/163/161/16这种问法中只有当A、B基因同时存在时才为黄色,其余为白色。
即A_B_为黄色占9/16,而A_bb、aaB_、aabb都为白色故占7/16。
因此F2中白色茧对黄色茧的分离比为7:
9。
②F1自交后代有三种表现型
[例题]1:
在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白皮显性基因(W存在时,基因Y和y都不能表达。
两对等位基因相对独立,现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例为?
[解析]F1WwYy
自交
F2W_Y_W_yywwY_wwyy比例9/163/163/161/16
由题意可知当W基因存在时西葫芦呈白皮,故F2基因型W_Y_、W_yy为白色占12/16,基因型wwY_由于Y的显性作用表现为黄色占3/16,基因型wwyy为绿色占1/16。
因此基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类为三种,白色:
黄色:
绿色为12:
3:
1。
[例题]2:
一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2表现型有三种分别为蓝色、紫色、鲜红色。
且蓝色:
紫色:
鲜红色为9:
6:
1。
则紫色的基因型为?
[解析]在此题中“纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F2表现型出现紫色”,往往让大家认为是一对等位基因的不完全显性,如果是一对等位基因则不可能出现“F1自交F2
2为9蓝:
6紫:
1鲜红”,又由于9+6+1的和为16即4。
故认为这也是两对等位基因的自由组合
现象。
又F2蓝色:
紫色:
鲜红色为9:
6:
1。
故认为蓝色为显性。
推测出:
F1(蓝色)
自交
F2A_B_A_bbaaB_aabb(蓝色)(紫色)(紫色)(鲜红色
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