规划方案评审会议纪要.docx

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规划方案评审会议纪要

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规划方案评审会议纪要

　　__年__月__日，__主持召开了__工程可行性研究补充报告评审会，参加会议的有__-__x-__等部门和单位。

会议听取了__单位对该项目__报告的介绍，与会代表和专家针对该报告提出了各自的意见及建议，形成纪要如下：

本项目为__-__提交了《可行性研究补充报告》和《投资估算》共两卷可行性研究补充报告（送审稿）。

同时评审会议认为__工程可行性研究补充报告编制的内容深度基本满足可行性研究报告内容深度规定，但部分章节还须补充或修改。

　　一、报告中的问题及修改建议

（一）__部分

　　1.请补充本工程编制补充报告的原因说明。

　　2.请补充本工程工程量与原批复可研工程量差异对比章节内容。

（二）__部分

　　1.请设计补充本期__章节内容。

　　（三）__部分

　　1.请完善可研报告补充原因情况说明。

　　2.请补充完善本期建设规模情况说明。

　　3.请核实本期建设工程量。

　　4.请完善拆除工程量。

　　5.请根据南网物资品类优化名录，核实电缆截面选择及选型。

　　6.请核实塔型规划选型，根据工程条件，对塔型规划进行合理选择。

　　7.请核实与220kV线路交叉跨越关系，补充断面图、穿越方案及措施，并针对穿越方案，在报告中给出结论性意见。

　　8.请补充V1.0标准设计与典型造价指标情况说明及对比表。

　　（四）__部分

　　1.架空线路工程请按单、双回路分别计算本体工程投资。

　　2.电缆线路工程估算请单列

　　3.请核实张力放线长度。

　　4.拆除费计入其他费用，请核实。

　　5.请核减电缆保护管长度。

　　6.取消混凝土杆高空接地引下线安装。

　　7.光纤通信工程估算请单列。

　　8.请补充建设场地征用及清理费用计算依据。

　　9.设备及主要材料价格执行南方电网公司电力定额站发布的《南方电网公司20__年电网工程主要设备材料信息价》和贵州电力建设经济定额站发布的《贵州电网公司20__年电网工程主要设备材料信息价》。

地材按贵州省近期造价信息计列，其中钢筋、水泥按计价差处理。

已招标部分按招标价计列。

　　10.请补充与典型造价V1.0对比分析。

　　11.请补充与上一审定版对比分析。

　　12.请补充财务评价，并按以下原则计算:

建设还款期按15年，宽限期按1年。

项目财务基准收益率按7.5%。

以项目投资内部收益率目标值8%进行反算电价。

电量按向铁路的供电量测算。

　　二、请设计单位在__月__日前完成收口报告，并提交并出具可研评审意见。

　　三、请设计单位根据评审会会议纪要，做点对点书面答复，并

　　与收口报告同时提交。

　　附件：

会议签到表

　　__-__审查单位

　　__年__月__日

　　__综合管理部__年__月__日印发

　　详细设计方案评审会议纪要

　　20__年9月7日，监控、通信、收费分中心机房搬迁改造工程详细方案设计专家评审会在濮鹤管理处办公楼楼2楼会议室召开。

会上设计人员对设计方案做了简单的汇报并现场回答了专家提出的部分问题。

与会专家对工程施工现场进行了实地考察，并听取了设计单位汇报后，经充分讨论，意见如下：

　　一、《监控、通信、收费分中心机房搬迁改造工程详细方案设计》技术方案科学实用、文件内容详实、技术经济合理、设计深度符合要求；可满足施工招标以及指导施工的要求。

　　二、专家对设计文件的意见与建议：

　　1、由于新机房为无人值守机房，单体空调宜采用准工业级分体空调机，以满足停电后来电时，空调机能自动启动并按原设置参数运行。

　　2、建议在设计方案中补充：

设备搬迁顺序（推荐）的内容。

　　3、建议将监控大厅监控电视墙后的所有监控机柜移至老通信机房。

　　4、建议将七氟丙烷消防设备，更改为更加环保、性价比更高的干冰灭火器。

　　5、考虑到安全及空间充分利用问题，建议取消新机房原有玻璃隔断，增加入户预备缓冲间（玻璃隔断）。

机房设备分专业分区摆放。

　　6、建议增加对所有改造后的设备线路进行规范、标识；并对搬迁设备进行设备、线缆规范标识等内容。

　　页码1（共2页）

　　评审组长签字或盖章：

　　评审小组成员签字或盖章：

　　专业方案评审会纪要

　　20__年6月29日下午，学校教学工作委员会召开了专业（课程）改革评审会，对会计电算化等9各个专业的人才培养方案和《计算机基础》等7门公共基础课的课程计划改革方案进行了全面评审。

会议由教务处组织，教学工作委员会副主任、効天庆副校长主持，教学工作委员会委员韩黎明、何启明、连玉平、于成、王晔立任评委专家。

　　会上，计算机系、学前教育学院、外语系、政史系、体育系、中文系的负责人分别就各自的专业（课程）改革方案作了汇报，并接受了专家的质询，评委们以认真负责的态度对各个方案进行了严格评审，现形成纪要如下：

（一）计算机系：

会计电算化、动漫设计与制作、软件技术、网络技术四个专业人才培养方案和《计算机基础》课程计划

　　在充分调研和借鉴的基础上，刘世贵主任从专业（课程）改革的必要性、人才培养模式、改革特色等方面作了充分论证，提出了“加大实训（50%），集中授课，扩大就业”的改革思路，并对新方案作了详尽说明。

评审专家组认为：

计算机系四个专业的人才培养方案思路清晰、培养目标明确，课程改革计划科学合理，原则通过方案评审。

通过质询和论证，提出的意见和建议是：

　　1.集中授课和实训的做法有科学性，但要把握好课程教学的集中度，一门课的授课时间不能少于10周；专业课程的集中教学在公共课程安排框架内执行。

　　2.制定实习课程标准，编制实习指导书，加强实习课程管理。

　　3.核心课程门数过多，应控制在3-5门以内。

　　《计算机基础》课的开设，同意理科专业在第一学期开设；文科专业在第二学期开设；同时，为满足部分学生的考证（二级）需要，建议在公选课中开设相应课程。

（二）学前教育学院：

美术专业、艺术设计专业、音乐教育、学前教育四个专业人才培养方案

　　学前教育学院院长常彦教授从优化课程结构，强化实践教学，加强学生能力培养的角度，提出了以课程整合与设置为重点的人才培养新方案。

专家组认为，新方案设计思路清楚，“1+1+1”的课程结构合理，课程整合力度比较大，目标明确，定位准确，方案可行，通过评审。

通过质询和论证，提出的意见和建议是：

　　1.学前教育专业的教育、音乐、美术三类课程的结构比例需作进一步的论证设计。

　　2.要充分体现“2+1”人才培养模式，理论课与实践课4:

6的比例欠妥。

　　3.进一步加强课程的整合，突出学生的核心能力培养。

同时注意教材的选用问题，加强自编教材建设工作。

　　4.部分课程的名称须规范。

　　（三）外语系：

英语教育（幼教方向）专业人才培养方案和《大学英语》课程计划

　　专业负责人重点从“合格+特长”，即合格的学前教育者且具有英语教育的特长这一目标定位的分析入手，提出了新的人才培养方案。

评审认为：

外语系做了大量的调研工作，提出的人才培养和课程计划改革方案细致完备，对课程整合、课时分配、实训基地等关键要素的设计科学合理，加强观摩和见习教学、并贯穿教学全程的设计理念新颖，“2+1（0.5+0.5）”的人才培养模式有利于应用型人才的培养。

该方案通过评审。

提出的建议为：

　　1.在进一步分析论证的基础上，做好英语类与艺术类课程的整合设计，充分实现“合格+特长”目标。

　　2.在课程教学计划中要把“五个模块”突出体现出来。

　　《大学英语》课实行模块化或行业英语教学，第三、四学期按自然班实行小班化教学，方案改革的'总体思路好，符合人才培养目标的要求，“4422”学时分配合理可行，该课程教学方案通过评审。

　　建议：

该课程方案对教师的要求高，教材选用存在难度，需做好充分准备，并制定各专业《大学英语》课程标准。

　　（四）体育系：

《公共体育》课程计划

　　王峰主任的汇报从教育部对该课程教学的要求着手，结合我校公共体育教学的现状，在充分调研和借鉴兄弟院校经验的基础上，坚持“以学生为本、体能训练第一”的设计理念，详细阐述了《公共体育课》课程计划方案的新思路。

专家组评议认为：

《公共体育》课改革方案突破传统模式，突出学生的体能训练和素质培养，并体现学生的多样化和个性化需要，教学环节完善，设计科学可行，周学时增加为2学时的建议合理，该方案通过评审。

专家组建议：

　　1.《公共体育》课改革对教师的要求很高，须做好教师队伍建设。

　　2.二、三年级公共体育课的选课和排课存在技术难度，须做好充分准备，规范实施，加强管理，务求实效。

　　（五）中文系：

《大学语文》、《普通话》、《书法》课的改革方案

　　系党总支书记李富强对作了汇报说明，专家组评审认为：

中文系提出的方案符合教学规律和我校实际，原则同意。

专家组建议：

　　1.将《普通话》课程安排在第一学期开设，以利于培养学生一进校园就养成说普通话的习惯，提高学生的语言表达能力和综合素质。

　　2.《大学语文》是培养大学生人文素质的重要课程，按原计划执行。

在教学内容方面要充分满足各专业人才培养的需要，进行必要的内容调整和增减，需制定可行的课程标准；同时，考虑到教师数量不足的问题，文科各专业在第一学期开设，理科各专业在第二学期开设。

　　3.《书法》课内容包括毛笔字、钢笔字和粉笔字训练，需选好教材，并制定合理可行的课程标准，文科和理科专业可分别在不同学期开设。

　　（六）政史系：

《形势政策》课教学计划

　　系主任杨正元副教授就《形势与政策》课的开设方式提出了具体设计，即：

以专题讲座、校园广播、校园网专题、微博论坛等形式开展，力求形式多样，内容丰富，生动活泼，突出实效。

专家组一致同意政史系的改革方案，同意实施。

　　効天庆教授在总结讲话中指出，各院（系）在深入调研和充分论证的基础上，提出了符合教育教学规律和现实需要、可操作性强、便于执行的专业（课程）改革方案，论证材料丰富详实，论证充分，方案设计科学，合理可行。

本次会议评审通过了9个专业的人才培养改革方案，通过了6门公共基础课程的教学计划，会议成果丰富，是一次求真务实创新发展的会议。

这次会议的召开为我校的专业（课程）建设与改革具有实质性的意义，将对学校加强内涵建设，加快转型发展产生积极影响。

効校长要求，各院（系）要根据评委们提出的建议和要求，进一步加强方案的论证和精心修改，日臻完善，尽快付诸实施。

　　20__年6月30日

　　专家评审会纪要

　　首先，施工单位就其申报的施工方案（实施性施工组织设计）作了简要的汇报。

接着与会专家领导及监理单位就其施工组织设计的各个主要内容进行了分析评审，并提出了如下意见：

　　一、施工进度计划方面

　　本施工组织设计中的进度计划为横道图，无法看出各工序间的相互关系，而且，工序分解比较笼统，主次不清。

要求施工单位在进行资源、生产能力等因素的工期分析的基础上，进一步深化进度计划安排，争取于8月初开始进行0＃、1＃块的施工，采用流水作业和网络技术，均衡连续施工，保证11月底前能够完成合龙段施工，避免合龙时温度低于设计10～15℃的冬季施工，保证工程质量。

　　二、施工平面布置方面

　　整个施工组织设计没有施工平面布置方面的内容，对施工单位方案中所提到的采用塔吊配合施工的平面布置情况，请附详细的现场平面布置图，并加文字说明。

　　三、施工技术方案方面

　　施工技术方案是这次评审的重点，施工方案主要在以下几个方面存在错误或比较含糊。

　　1、方案中没有挂篮、托架、支架的详细结构设计、设计图纸，必须补充完整。

设计还应包括边跨现浇支架的基础设计、托架施工所需要的在主墩上的预埋件设计、0＃块临时固结措施设计等。

方案中的托架直接固定在主墩上的方案不可行，必须按高墩托架重新设计，设置承托，把主要荷载转移到承台上。

　　2、由于受力不均、荷载分布与实际荷载分布不一致，达不到正确验证其稳定性、变形（弹性变形和非弹性变形）的目的等原因，专家们否决了施工单位的钢绞线张拉预压的预压方案，建议改用沙袋等等载预压措施。

　　3、在施工方案中所涉及的各项计算，必须在实施性方案中明确列出，如：

挂篮自重、各节段混凝土重、钢绞线伸长值、施工设备荷载、施工人员荷载等。

不能施工到哪一步，才计算申报那一步，这样不便于审核，也制约施工进度。

　　4、混凝土配合比设计除要进行强度设计验证外，还必须进行混凝土的弹性模量设计验证。

　　预应力孔道压浆用水泥浆也必须进行配合比设计验证其强度、泌水率、流动性、膨胀率等主要指标值。

　　5、0＃、1＃块托架施工是关键技术，方案还须要细化，除了前面关于托架设计、预压工艺的问题，还要注意以下几个方面：

　　①该节段混凝土浇筑不宜采用方案中的二次浇筑，建议修改方案，采取措施，一次浇筑成形，避免施工缝出现。

　　②临时固结（锚固）设计，一定要进行计算，并附详细的计算说

　　明书。

　　6、连续梁施工的另外一个关键技术就是能否保证自由伸缩，本方案中没有具体措施，如果不采取措施，合龙后，预应力就会发生变化，而且，边跨现浇段就不能随T构自由伸缩，容易造成混凝土的拉、压破坏。

　　7、关于合龙段临时锁定方面，专家们就张拉一定数量钢绞线进行锁定的张拉数量、张拉力、预应力损失及补偿等方面提出质疑，否定了体内锁定的施工方法，建议改为体外锁定方案，并提醒施工单位要高度重视。

会上，与会专家、质监站领导、监理单位还就体系转换、混凝土浇筑、张拉工艺、工艺流程等方面，提出了许多规范性要求，同时，提出设计单位为合龙温度不能满足设计的10～15℃时的预案的要求，特别强调了梁底较薄段（22cm）的混凝土施工、预应力张拉等方面的注意事项，以及孔道压浆、伸缩缝安装等方面的注意事项。

会议的第二个议程是监控方案的评审