七下英语第五单元导学案.docx
- 文档编号:28011999
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:35.78KB
七下英语第五单元导学案.docx
《七下英语第五单元导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下英语第五单元导学案.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七下英语第五单元导学案
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionA(两课时)
第一课时(1a-1c)
七年级英语学科总计学时:
1主备人:
审核人:
学习目标
1、单词:
gate,by,underground,always.
短语:
thesameto,bysubway,comeon,onfoot,gotoschool.
2、掌握表达交通方式的句型
3、掌握频度副词的用法
一.自主学习
1.口语交际:
新学期开始了,你可以用Happynewyear,Welcomebacktoschool,Nicetoseeyouagain与你的老师和同学相互问候吗?
(试试看,你行的!
)
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.独立预习:
预习Page11a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上你能与原声PK吗?
4.感悟新知:
读对话,翻译下列短语或句子
新年快乐你也一样乘地铁
乘自行车步行快点
二.合作探究
1.听力训练
(1)听前预测:
看图片,猜猜KangKang、Jane和Maria在谈论什么呢?
(2)听1a录音,回答下面问题。
HowdoesKangkangusuallycometoschool?
WhataboutHelen?
DoesJaneusuallycometoschoolonfoot?
2.两人一组,分角色读1a。
3.读完对话后,请小组合作完成下列任务,注意展示时小组的每个成员都要有任务哦!
(1)给下面问候语作答:
MerryChristmas!
Happybirthday!
你会总结吗?
Thesametoyou用于
(2)你能根据本课中表示交通方式的短语归纳其结构吗?
+
请举例:
(注意:
如果交通工具前有the,one’s等限定词,介词不能用by,而用in或on.如:
onthetrain,inhiscar,onhis/thebike)
三.展示交流
1.分角色表演对话,完成1b。
2.和你的同伴编一段对话并表演。
(注意核心句型哦!
)
四.点评小结
今节课我们学到了重点词汇
重点句型
五.达标检测
根据句意及汉语提示完成句子
1.---Haveagoodweekend!
---(对…也一样)you!
2.RenHanoftencomestoschool(步行).
3.Doesyourfathergotowork(乘火车).
4.They(总是,一直)gotoBeijingbyplane.
5.(快点)!
Wedon’thavemuchtime.
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionA(两课时)
第二课时(2-3b)
七年级英语学科总计学时:
2主备人:
审核人:
学习目标
1、继续学习交通方式的表达
2、学习新单词:
plane,train,ship,boat.
3、学习音素:
[i:
],[e],[ei],[iə],[ai],[d],[dʒ]
一.自主学习
1.口语交际:
请你以口述的形式谈谈你和你的好朋友是怎样上学的?
(注意第三人称形式哦)
2.自学新词,然后小组成员PK,看看谁记得快?
3.大声朗读3a中的音素和单词,不会读的作上记号,如果会读试试看当小老师吧!
二.合作探究
1.看2a图片,配对,你会表达交通方式吗?
将你知道的都写下来吧:
2.再看2a图片,请根据图片和你的同伴进行问答练习。
如:
A:
Howdoyouusuallycometoschool?
B:
Iusuallycometoschool……
3.听录音跟读3a,然后找一找规则:
(1)字母e在重读开音节中一般读。
如:
evening,Chinese,meter.
在重读闭音节中一般读。
如:
end,lend,tell.
(2)字母组合ea,ee在单词中一般读如:
meat,team,meet.
它在单词中还可以读如:
bread,head,dead,breakfast.
还可以读如:
break,great.以及读如:
idea,real,theatre.
(3)字母组合ei在单词中一般读如:
either,neither.
三.展示交流
1.展示合作探究2
2.听录音,完成2b.
3.根据2b的信息,以短文的形式介绍他们的上班方式。
如:
Mr.Zhangusuallygoestoworkbyplane……..
四.点评小结
这节课你学到了什么?
五.达标检测根据表格提示完成短文
How
Name
onfoot
bybike
bybus
bycar
…
Maria
√
Jane
√
lilei
√
I
√
Inourgroup,wecometoschoolindifferentways.Mariacomestoschool.Janecomestoschool.comestoschoolbycar.Iusuallycometoschool
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionB(两课时)
第一课时(1a-1c)
七年级英语学科总计学时:
3主备人:
审核人:
学习目标
1、单词:
weekday,early,bird,catch,worm,sometimes,seldom,walk,never,
2、句型:
Whattimedoyouusuallygetuponweekdays?
Ialwaysgetupataboutsixo’clock.
3、重难点:
学习表示日常活动频率的表达
一.自主学习
1.口语交际:
请你用频率副词谈谈你的日常活动。
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你会默写的有哪些呢?
3.独立预习:
预习3页1a,大声朗读至熟练,比比谁读得好?
4.感悟新知:
读对话,完成下列任务。
(1)试翻译:
onweekdaystakeabus
walktoschooltheearlybirdcatchestheworm
(2)将你所知道的频率副词写下来:
二.合作探究
1.听力训练
(1)听前预测:
看图片,推测对话大意。
(2)听录音1a,完成1b。
(3)听录音并跟读,完成以下表格:
Name
Timetogetup
Waytocometoschool
Michael
6∶00
onfoot
Helen
Sally
2.两人一组,分角色读1a。
3.请仔细观察1c的图示,然后小组讨论频率副词所表示的频率比例。
neverseldomsometimesoftenusuallyalways
三.展示交流
1.仿照1a对话,编一段对话并表演出来。
2.将1a对话改成短文并向同学展示。
比比看谁的短文最棒吧?
四.点评小结
本节课我们学到了
五.达标检测
1.Whattimeyoursistergotoworkweekdays?
A.do;onB.does;onC.do;inD.does;in
2.---Ioftengotoschoolbybus.Whataboutyou?
---Igotoschoolbybus.Iwalktoschool.
A.often;usuallyB.often;alwaysC.never;alwaysD.never;seldom
3.---DoyouoftentaketraintoXiamen?
---Yes.Ialwaysgotherebytrain.
A.a;aB.the;aC.a;/D./;/
4.---I’dliketogotothepark.,Jenny?
---Me,too.
A.HowdoyoudoB.WhereareyouC.HowareyouD.Whataboutyou
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionB(两课时)
第二课时(2a--4)
七年级英语学科总计学时:
4主备人:
审核人:
学习目标
1、重点单词和词组:
ride,park,watchTV,television,soccer,movie.watchTV.
2、学习用介词和动词两种方式表达交通方式。
一.自主学习
1.口语交际:
Makeasurvey,调查你班上的老师通常怎样上班?
2.自学新词,并试着用新单词造句,相信你是最棒的!
3.自主预习,翻译下列短语。
做家庭作业踢足球看电视
看电影骑自行车
二.合作探究
1、大声朗读P32a的句子,然后分析交通方式的不同表达。
gotoschoolbybike=
gohomebysubway=
gototheparkonfoot=
gotothezoobybus=
注意home在句中,前面为什么不加介词?
gohome意为,gethome意为在…回家的路上,译为:
三.展示交流
1.利用2a中的图片和同伴进行问答练习,完成2b.
Eg:
A:
HowdoesLiXianggotoschool?
B:
Heoftengoestoschoolbybike./Heoftenridestobiketoschool.
2、阅读P43中的表格,预测听力内容.
3.听录音,完成Part3表格,并核对答案。
4.根据Part3表格,向同学报告Nancy的日常活动。
四.点评小结
这节课你学到了什么?
五.达标检测
1.Mysisteroftenhelpsmyparents.(改为一般疑问句)
yoursisteroftenyourparents?
2.Heusuallytakesthesubwaytoschool.(对画线部分提问)
heusuallytoschool?
3.Theyusuallywalktoschool.(用主语she改写句子)
usuallytoschool.
4.Mr.Zhouoftendrivesacartowork.(同义句转换)
Mr.Zhouoftengoestowork.
5.Doyouusuallycomeherebybus?
(同义句转换)
Doyouusuallyahere?
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionC(两课时)
七年级英语学科总计学时:
5主备人:
审核人:
学习目标
1、单词和词组:
begin,after,bed,basketball,swim,listen,music,library,week,once,twice,atschool.
2、句型:
(1)WhatdoesHanQingusuallydoafterschool?
(2)Howoftendoyoucometothelibrary?
3、复习用介词by和动词两种方式表达交通方式
第一课时(1a-1c)
一.自主学习
1.口语交际:
向老师和同学介绍你一天的活动,要尽量多用频率副词哟!
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.独立预习:
预习第5页1a,大声朗读至熟练,试试看,你能读得很美吗?
二.合作探究
1.快速浏览1a短文,结合短文猜测图片的意义。
2.大声独立的朗读课文,完成1a表格。
3.再读1a,结合上下文理解下列短语。
(1)课文中haveanEnglishclass译为:
除此之外,have还有
的意思,例如:
(2)forashorttime意为
你能用它造句吗?
三.展示交流
1.大声朗读1a,然后试着借助1b的图片复述课文。
大胆的说吧,你一定行的!
2.谈谈你的好朋友一天的活动情况,并向全班报告。
四.点评小结
今天我们学到了重点词汇,重点句型。
五.达标检测
1.Myparentsridebikesforastime.
2.Wehavesix(class)everyday.
3.Doesheoften(watch)TVintheevening?
4.Thefirst(第一)class(begin)at8:
00o’clock.
5.Let’sgo(swim)onSunday.
第二课时(2--4b)
七年级英语学科总计学时:
6主备人:
审核人:
一.自主学习
1.口语交际:
Talkaboutwhatyouusuallydoafterclass.
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.感悟新知:
预习课文,找出下列短语。
threetimesaweekmeetfriendsonceaweek
watchTVlistentomusictwiceaweek
二.合作探究
1.认真观察2的图片,然后进行问答练习。
Eg:
A:
WhatdoesHanQingusuallydoafterschool?
B:
Heusuallyplayssoccer,buthedoesn’tplaybasketball.
2.在第3部分中找到这个句子,并分析:
Howoftendoyoucometothelibrary?
句子中的howoften的意思是,用来对提问。
你能用这个句型进行问答练习吗?
3.质疑:
对于本课时的知识你还有哪些疑惑和发现呢?
说出来我们一起来分享吧!
三.展示交流:
1.展示合作探究1部分。
2.小组分工利用第3部分提供的短语进行对话操练,并在全班展示。
3.独立完成4a,并大声朗读。
看谁读得有准又好?
4.听录音跟读4b,注意语音语调哟!
四.点评小结
本节课你学到了什么呢?
五.达标检测
1.---doyouwatchTV?
---Theretimesaweek.
A.HowlongB.HowoftenC.HowmanytimesD.Howmuch
2.Thewomantakesthesubwayhome.
A.sometimeB.sometimesC.sometimesD.sometime
3.Hecan’tspeakFrench,sohespeaksFrench.
A.seldomB.oftenC.sometimesD.never
4.---WhatdoesJanedoafterschool?
---Sheoften.
A.playsthebasketballB.playbasketball
C.playstheguitarD.playguitar
5.---Doyouoftenafterdinner?
---Yes,Ido.
A.seeamovieB.lookatTV
C.playcomputergameD.readbook
Unit5OurSchoollife
Topic1Howdoyouusuallycometoschool?
SectionD(一课时)
七年级英语学科总计学时:
7主备人:
审核人:
学习目标
1.复习总结频度副词的用法和交通方式的表达
2.单词:
great,wall,life,American,or,over,more,talk,
一.自主学习
1.口语交际:
以片段的形式介绍你一天的活动情况。
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.熟读课文SectionA-C,理解SectionD中表格内容。
4.大声朗读表格中的句子和短语,并试着默写下来。
二.合作探究
1.大声朗读对话2的中一则采访,自主探究下列任务:
(1)翻译:
knowaboutbeoverinone’sfreetime
havenomoretimeNicetalkingtoyou
(2)你知道play的用法吗?
说说并举例吧。
三.展示交流
1.展示合作探究部分。
2.读对话,回答问题。
3.分角色朗读对话2,并向全班展示。
4.仿照对话2,向你的好朋友或老师做个采访吧。
四.点评小结
小组讨论,我们本话题学到了什么?
并总结本话题的重难点。
五.达标检测
根据汉语意思完成句子
1、他通常下午五点回家。
Heat5:
00p.m.
2、你经常在图书馆看书吗?
Doyouofteninthe?
3、她母亲每天购物一次。
Hermotheronceaday.
4、他们在哪吃早饭?
dotheytheir?
5、你在空闲时间干什么?
Whatdoyoudo?
6、让我们去游览长城一下吧!
Let’s!
7、Nice(talk)toyou.
Unit5OurSchoollife
Topic2Afewstudentsarerunningaroundtheplayground
SectionA(两课时)
第一课时(1a-1c)
七年级英语学科总计学时:
8主备人:
审核人:
学习目标
1.单词:
make,card,boring,soon,classroom
2.句型:
---Whatishe/shedoingnow?
---He/sheisreading.
---Areyoudoingyourhomework?
---Yes.Iam/No.I’mnot.
3.了解和学习现在进行时态。
一.自主学习
1.口语交际:
做动作,让你的同伴猜猜你在做什么?
(WhatamIdoingnow?
)
2.自学单词:
请你根据音标和拼读规则自学完成本课时的新单词。
你可以大声读给组长或老师听哦!
3.独立预习:
预习Page91a,大声朗读至熟练,试试看,在课堂上与原声PK吧。
4.感悟新知:
读对话,你能找出对话中现在进行时态的句子吗?
二.合作探究
1.听力训练
(1)听前预测:
看图片,猜猜whatareMichaelandJanedoingnow?
(2)听1a录音,完成1b,并核对答案。
2.两人一组,分角色读1a,读完对话后,请小组合作完成下列任务,注意展示时小组的每个成员都要有任务哦!
(1)seeyousoon意为,类似这样的表达还有。
(2)MichaelandJanearetalkingonthetelephone.
on在这里的意思是,是词,其后常加媒体工具。
如:
你可以通过电脑学习
(3)仔细观察1a中现在进行的句子,它们的谓语动词的共同点是,这种时态的结构是:
,含义是。
三.展示交流
1.分角色表演对话。
2.句子接龙比赛。
(注意一定要用现在进行时态哦!
)
3.用1c中的结构编一段对话。
.
四.点评小结今节课我们学到了什么?
五.达标检测1.---isyourfather?
---HeiswatchingTV.
A.What,doingB.What,doC.HowdoingD.How,do
2.---theboysinthelibrary?
---Yes,theyare.
A.Are,readB.Are,readingC.Do,readD.Do,doing
3.---IsWangpingdancing?
---
A.Yes,sheisB.Yes,she’sC.Yes,shedoesD.No,shedoesn’t
4.---Howdoyoulikethemovie?
---Ithinkit’s.
A.differentB.boringC.happyD.kind
5.---Whatareyoudoing?
---IamtalkingwithTimthetelephone.
A.inB.withC.byD.on
第二课时(2—4b)
七年级英语学科总计学时:
9主备人:
审核人:
学习目标
1.继续学习现在进行时
2.单词和词组:
playground,lab,computerroom,hall,gym,building,swimmingpool,dance,clean,run,dosomecleaning.
3、学习音标:
[ə:
],[ə],[ju:
][ei],[g],[dʒ]
一.自主学习
1.口语交际:
用现在进行时态与你的同伴进行对话交流吧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 第五 单元 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)