当代大学生不良消费行为开题报告.docx

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当代大学生不良消费行为开题报告

当代大学生不良消费行为-开题报告

中南财经政法大学辅修双学位

学士学位论文

成绩

题目：

当代大学生不良消费行为及其对策初探

主修学校武汉体育学院专业年级表演10级

辅修学校中南财经政法大学辅修专业、班级市场营销2班

学生姓名张俊

当代大学生不良消费行为及其对策初探

张俊

ContemporaryCollegeStudents'badConsumptionBehaviorandItsCountermeasures

Zhang,Jun

2014年3月27日

摘要

随着社会经济的发展，大学生的不良消费行为日益突显，大学生消费问题是社会关注的热点，引导大学生养成良好的消费行为是高校全面素质教育的重要内容。

本文主要以武汉市三所高校的全日制本科生为研究对象，通过问卷调查法、文献资料法等方法，阐述了目前大学生消费的基本现状，不良消费行为的表现和危害，并分析其原因，尝试找到有效克服这些不良消费行为的对策，为促进大学生合理消费提供依据，更好地促进大学生身心发展。

本文系运用规范研究方法进行的专题研究。

全文分五个部分：

第一部分，是阐述了研究选题的目的与意义，国内外研究状况的评述以及关于消费、大学生消费和大学生不良消费行为的界定和说明；第二部分，是对调查的结果进行分析，找到大学生消费存在的问题；第三部分，从五个方面分析不良消费行为对大学生的危害；第四部分，从自身、家庭、学校等方面分析导致大学生不良消费的原因；第五部分，给出了应对大学生不良消费行为的对策。

本文主要创新体现在调查手段上，借助了网上调查问卷。

关键词：

消费；大学生消费行为；对策

Abstract

Withthedevelopmentofsocialeconomy,collegestudents'badconsumptionbehaviorisbecomingmoreandmorehighlighted.Theconsumptionproblemofcollegestudentsnowhasbecomeakindofproblemofcommoninterest.Tohelpingthecollegestudentstocultivategoodconsumptionactionsistheimportantpointofcollegestudent’squalityeducation.Thisarticlemainlythreefull-timeundergraduatecollegesanduniversitiesinWUHANcityastheresearchobject,throughquestionnaireinvestigation,literature,etc.Thispaperexpoundsthebasicstatusquoofcollegestudents'consumptionatpresent,badperformanceandharmofconsumerbehavior,andanalyzesitsreason,trytofindsomeeffectivestrategiesforovercomethebadconsumerbehavior.Providethebasisforpromotingcollegestudents'rationalconsumption,tobetterpromotethedevelopmentofcollegestudents'bodyandmind.

ThispaperUSESnormativeresearchmethodstoresearch.Isthefulltextisdividedintofiveparts:

thefirstpart,thispaperexpoundsthepurposeandsignificanceofresearchtopic,researchstatusathomeandabroadarereviewed,andtheconsumption,collegestudentsandcollegestudentsdefinitionandexplanationofbadconsumerbehavior;Thesecondpartistoanalyzetheresultsofthesurvey,findtheproblemsexistinginthecollegestudents'consumption;Thethirdpart,fromfiveaspectsanalysistheharmofbadconsumptionbehaviorofcollegestudents;Thefourthpart,fromtheirown,family,school,etc,analysisthecausesofcollegestudents'badconsumption;Thefifthpart,itgivesthecountermeasuresofcollegestudents'badconsumptionbehavior.

Thisarticlemainlyinnovationreflectedinthesurveymethod,withthehelpoftheonlinequestionnaire.

Keywords:

Consumption;collegestudents'consumptionbehavior;countermeasures

一、绪论

（一）研究选题的目的与意义

消费是连接经济与文化的社会活动，是经济生活、文化生活与社会生活的联结点，消费既是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道，也是资本与日常生活实践相结合的领域。

因此，消费不仅具有经营和营销意义，而且具有重要的文化和社会意义。

大学生是社会中的一个特殊的青年消费群体，它们是社会消费群体中的重要组成部分。

在社会转型期，随着社会经济的变革，大学生的消费行为发生了很大的变化，从传统的单一型逐渐变得多元化、社会化。

目前，大学生对自身的消费行为没有一个正确的认识，大学生中出现的不良消费行为，表明大学生消费和理财能力欠缺已成为我国高校中普遍存在的问题，对大学生消费行为进行合理的引导和教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生思想道德建设的重要举措。

因此，加强大学生消费问题的研究进而合理的引导大学生的消费行为已势在必行，所以我们有必要对这个特殊的消费群体客观、科学地加以分析研究，探索当代大学生消费的特点和规律，弄清影响当代大学生消费行为的各社会因素之间的相互关系，以便做好大学生的教育工作，采取相应的对策，正确引导当代大学生消费，养成正确的消费观。

这对于大学生自身全面发展、以促进国家经济发展和社会稳步前进具有一定的理论意义和现实意义。

（二）国内外研究状况综述

1.国外关于消费行为的研究

在国外，对消费行为的关注最早可追溯到十八世纪，在当时消费社会开始在英国出现。

到了十九世纪，这种消费社会形态在美国和法国也相继出现。

随着社会的发展，企业的经营观念越来越关注消费者的变化。

消费者行为学作为一门系统研究消费者行为的应用性科学，是资本主义工业革命后，市场经济充分发展，商品供过于求的矛盾日益尖锐，企业竞争日益加剧的过程中形成和发展起来的。

消费者行为学最初是市场营销学和心理学的一个分支，作为一门独立的学科出现只在近些年。

20世纪初，以费洛伊德为代表的分析心理学家开创的动机研究为消费者及其行为的研究工作提供了初步的理论方法和技巧，60年代消费者行为学成为一门独立的学科。

1968年，美国的姆斯.恩格尔出版了《消费者行为学》一书，该书被认为是第一部系统介绍消费者行为知识与理论的教科书。

与消费者行为学最有直接关系的是消费心理学和市场营销心理学，仅在于研究的角度不同。

鲍德里亚在《消费社会》一书中从消费的神奇地位、个性消费、身体消费、传媒与消费、消费文化等方面论述消费社会，他对消费社会的批判主要表现在消费社会对人的控制上。

瑞泽尔从后现代视角提出消费社会的新消费手段，如快餐店、超市、购物中心、信用卡、电话购物等。

事实上，他认为人们把注意力放在新消费手段的发明上，如果说后现代社会至少部分地是一个消费社会，那么这些新的消费手段就是后现代世界的重要因素。

凡勃伦迈出了具有历史意义的一步，他在《有闲阶级论》中指出，在金钱上占优势的阶级——有闲阶级从显示自己的优势和荣誉的心理出发从事对财产的炫耀性消费，其目的不过是要在荣誉方面符合高人一等的生活习惯。

布迪厄在《区分》中阐述了消费与社会阶层之间的关系，他认为消费作为一种实践，是形成一种区分的手段，阶级和群体通过消费模式区分开来，消费是一种确立社会群体间差异的方式。

2.国内关于消费的研究

消费研究是伴随改革开放所带来的经济发展和商品的日益丰富而展开的，有关大学生消费状况的研究，大多数是对大学生消费状况的一般调查，包括大学生消费经济来源、消费水平和大学生的消费特点等方面的研究。

我国对于大学生消费行为的研究兴起于20世纪80年代，研究的学科视角呈现多样化的特点，以教育学、社会学、经济学、体育学、心理学为主，研究内容涉及广泛。

虽然大学生消费是个人的事情，但是却受到社会政治、经济、社会价值等因素的影响，20世纪90年代以来，国内学术界对消费者行为越来越重视。

随着我国大学生人数的增加，有调查表明，我国大学生群体的消费方式、消费结构和消费观都发生了很大变化，许多青年学者、教育工作者和社会学家都从不同的角度对大学生消费行为进行了探讨。

从大学生消费总体研究的，如郭奉元在“简析家庭因素对大学生消费的影响”一文中，对大学生收入来源、支出状况、消费态度和消费方式等方面做了调查。

调查结果显示，目前我国大学生的消费来源首先是家庭提供经费，其次是亲友资助，最后是国家的助学贷款；从大学生消费心理研究的，刘志伟在“在校大学生的消费心理特点及企业营销策略”中指出，在校大学生消费心理主要表现为：

大学生消费需求与购买行为具有较强自主性和独立性，求实、求廉、求便与求新、求美、求名心理在大学生消费中并存，大学生易于接受新事物，在购买商品时比较喜欢追求新颖和时髦，热衷于追随时代潮流，大学生消费动机与行为兼有冲动和理智的成分；从大学生消费行为研究的，如不少学者仔细分析了影响大学生消费行为的因素，王利民在“浅谈大学生的消费行为”中指出，现实生活中由于受到各方面影响，大学生消费行为发生了很大变化，这种状况的形成与家庭、社会、大学生自身和高校思想教育薄弱有关。

进入21世纪以来，除了过去所研究的主题和内容之外，由于多学科的参与，出现了新的研究方向，包括价值观、生活方式等新概念。

笔者在中国期刊全文数据库中对2000年以后的文章进行检索发现，对大学生消费进行研究的学术论文共598篇，说明近年来大学生消费越来越引起国内学者的重视。

许多高校也开设了消费行为学或消费心理学的课程，消费行为学在中国的研究和应用有了一个良好的开端，并取得了一系列成果。

（三）相关概念的界定

1.消费

任何人在任何时候，都不能离开消费。

马克思早就说过:

“人从出现在地球舞台上的第一天起，每天都要消费，不管在他开始生产以前和在生产期间都是一样的。

”根据国外学者的研究，消费（consumption）一词于14世纪开始出现在英语中。

在很长一个时期里，它是一个贬义词，带有“用尽”、“耗费”的意思，超过了恰到好处或恰如其分地占有和使用的范围。

从18世纪中期以后，它的贬义开始消退，成为一个与生产（production）相对而言的概念。

消费有两种：

一种是生产消费，是通过消耗生产资料而生产出新产品的过程，它是直接与生产合二为一的；另一种是生活消费，也就是马克思所说的“原来意义上的消费”，是人们每天消费已生产出的消费资料（包括劳务消费）来满足自己的物质文化生活需要的消费行为，它直接与劳动力再生产相联系。

生活消费是恢复和发展劳动力，使人们得以生存和发展的必要条件，因而也是保证生产过程不断进行的前提。

一般人们说的消费，就是指生活消费。

生活消费具有两重性，即具有自然过程和社会过程的性质。

一方面，人们消费各种消费资料和劳务来满足自己的生理和心理的需要，如消费食物来解除饥饿，消费衣物来防御寒冷，这些都反映消费的自然过程。

另一方面，人们的消费活动又总是在一定的生产关系下进行的，人们的消费活动不能脱离社会而孤立地进行，正如马克思所说：

“我们的需要和享受具有社会性质。

”

2.大学生消费

大学生消费通常指普通高等院校本、专科学生对物质产品及精神产品的消耗。

就一般消费的涵义而言，消费包括生产消费和生活消费两方面。

而大学生消费主要是大学生在生活过程中，为了满足自身需要，消耗物质产品及精神产品，因此我们可以看到所谓大学生消费主要是指生活消费。

大学生是以接受高等教育为背景所形成的一个特殊群体。

他们为了完成自身的社会化，以学为主，使自己健康成长。

作为一个生活在社会中的人，大学生一时一刻也离不开衣、食、住、行等一系列为满足生理和精神需要的消费。

与一般的消费者相比，大学生是一类特殊的消费者。

对大学生来讲，从年龄上说，属于青年阶段，身体、思想各方面都逐渐成熟，己经具备了劳动能力。

但是，由于进入高等院校继续学习，他们的大部分时间、精力用于学习，不可能进行全职的生产劳动，因而没有稳定的经济收入。

然而他们却有着稳定的经济来源，即使收入并不宽绰的家庭也会尽力满足学生的消费需求。

大学生大部分是离开家乡寄宿学习，因此生活是相对独立的。

生活费用有的是一学期一次性从家里带到学校，有的是每月由家中邮寄。

大学生手中有了钱，尽管不是自己挣的，但却有绝对的支配权利。

因此，大学生消费具有特殊性。

3.大学生不良消费行为

行为就是行动之所为，在其品质上它具有优劣、好坏、良与不良之别。

某种特定社会的行为规范体系是行为良莠性的鉴定评价尺度。

社会规范有许多种，诸如法律的、道德的、生活的等等。

由于这些规范体系的存在，社会个体的行为便在良莠性上，一般相应地被分为两种：

遵守规范的行为被称之为良好的行为；违反规范的行为，被称之为不良行为。

消费者行为，是指消费者为获取、使用、处置消费物品或服务所采取的各种行动，包括先于且决定这些行动的决策过程。

传统上，消费者行为被理解为产品或服务的获得或获取。

而消费行为主要表现为购买行为，通俗来讲，消费行为是指人们消费资源来满足自己生活需要的过程。

消费行为可以分为两种：

一种是良好消费行为，指的是符合社会相关消费法规和道德的、有利于消费者健康和发展的、有益于社会和他人的、积极的、理性的消费行为；另一种是不良消费行为，与良好消费行为正好相反，指的是违背社会相关消费法规和道德的、不利于消费者健康和发展的、甚至会有害于他人或社会的、消极的、非理性的消费行为。

这样，大学生的不良消费行为，我们就可定义为：

“大学生在消费过程中，违背社会相关消费法规和道德的，有害于大学生身心健康、学习和发展的，甚至会有害于他人或社会的、消极的、非理性的行为。

”

二、武汉市大学生消费行为的调查结果与分析

（一）调查设计

本次调查采用问卷法，对武汉大学、华中师范大学和武汉体院进行全日制在校本科大学生为研究对象就进行调查，在全面分析的基础上抽取出大学生消费行为中存在的共同因素的问题，以此来确立当代大学生消费行为的类型。

然后进行整理，发现当前武汉市高校大学生的消费状况和存在的问题，得出本研究的结论，并针对这些问题，结合大学生的自身特点，欲建立一个综合治理工程，从自身、学校、家庭等方面进行引导。

（二）数据统计与分析

本次问卷总共发出300份，回收286份，回收率为95.33%。

其中有效问卷265份，有效回收率为88.33%。

整理的部分数据如下：

1.武汉市部分大学生消费额见表1所示

表1大学生消费层次分布表

消费层次（元/月）

各层次人数

调查总人数（个）

各层次人数占总人数的比重

500-800

18

265

6.8%

800-1000

176

265

66.4%

1000-1500

48

265

18.1%

1500以上

23

265

8.7%

根据上表所述，当前大部分大学生的消费层次集中在800-1000元，但也有一部分人的花费超出了1000元，表明大学生的消费行为的不合理。

此次调查中，大多数是来自农村，少部分来自城市。

来自农村家庭的学生的消费层次主要集中在800-1000元，城市的学生的生活费比农村的多，消费层次主要集中在1000-1500元，从此次调查可以看出，农村与城市的消费水平差异比较悬殊，这主要是由于城市与农村的收入差距造成的，城市的学生消费远远高于农村的学生消费。

2.调查对象的消费结构见图1所示

图1大学生消费结构分布图

从消费结构图的统计来看，大学生的伙食费占所有费用的36%，娱乐费用占22%，衣着占16%，用于交际的花费占到10%，通讯占8%，而学习仅仅只占7%。

大学生的消费结构不是太合理，大多数的费用主要用在物质方面，而忽略了精神方面，诸如学习和交际。

而在娱乐方面的消费更是占了很大一部分，体现了大学生追求享受性消费。

（三）大学生消费行为存在的问题

综合以上的数据我们可以看出，当前的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击，消费水平也拉开层次，并且区分程度相对稳定。

这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映，但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的，同时也存在着很多问题，具体如下：

1.消费结构不合理

从图1的消费结构分布来看，大学生消费总支出逐年增加，其中衣着消费、娱乐消费、交际消费和通讯消费支出越来越多，伙食消费基本不变。

对待物质财富，许多大学生非常看重手机、电脑、时尚服饰等物质财富，相当多的学生以拥有这些东西而产生优越感。

对待精神文化财富，许多学生也更重视自己的外在表现。

如今的社会是金钱社会，在社会的影响下大学生也比较物质。

从总体来看，大学生的消费主要是生存性消费（吃、穿、住等）和发展性消费（买资料、考证等费用），但是也有一部分大学生过多的追求享受性消费。

据调查，从大学生生活费去向看，除了物质需求外，精神消费占很大一部分并呈现出日趋增大的趋势。

同时在一些学生当中，高消费和浪费的情况严重。

在不良消费观的影响下，吃最好的、穿名牌、用高档的、出行打的等，与此相对应的是浪费的现象严重，饭菜吃不完乱倒、衣服还能穿的就扔掉、毕业离校能用的东西丢的满宿舍都是等等。

2.存在炫耀消费等非理性消费行为

有一些大学生的消费，己不止是为了自我需要的满足，还想以与众不同的消费档次炫耀于人，显示自己富有的心理，借此以博取他人尤其是同龄人的倾慕，满足自己的虚荣心。

社会的消费水平必须与社会的经济发展水平相适应，个人的消费支出必须同个人的实际收入相适应，这是科学消费的基本要求。

近年来，在一部分大学生中出现了一种追求高消费的势头，即不顾个人家庭的实际收入，一味追求消费品的高档次、新产品、高价格、名牌货。

在调查中发现，有的学生认为穿用越贵的东西越能体现个人的价值，越能标榜自己的身份地位。

消费欲望的膨胀速度越来越超前于经济发展速度和家庭收入增长速度，当自己的经济能力支撑不了急速膨胀的消费时，就走进了赤字消费的误区。

在一些城市和农村的学生中，已出现了一批入不敷出，靠向同学、亲友借债度日的超支户。

据本次调查发现大学生使用手机方面的费用少则1000元左右，有的高达5000元，这其中有80%的回答者是由家里特别提供，10%的回答者是节省生活费，60%回答者是勤工助学，40%的回答者是来自奖学金。

家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局。

除了手机还主要表现在旅游、电脑、恋爱等方面的消费上。

大学生炫耀性消费有两种情况：

一种是本人收入较高，或家庭殷实富有，他们一掷千金、比阔斗富，以显示自己的身份和气派；另有一种是有炫耀之心而缺炫耀之力，打肿脸充胖子，用压低基本生活费用支撑着时髦的穿戴，人前抽着黄鹤楼，人后只能抽烟末。

饭馆哥们一顿喝，回家素食须多日。

大学生的这种攀比行为，错误之处在于把富有等同于物质享受，忽略了精神富有。

有些学生的家境并不好，自尊又强，受不了己不如人的压抑感觉，他们会自觉不自觉地紧追潮流，把消费水平抬得更高。

校园中这种面子至上的炫耀之风，不仅污染了校风，还将会腐蚀大学生的心灵，造成不良的社会影响。

3.无计划消费现象严重

无计划消费是指消费者并未预先消费意向的消费行为，被称为盲目性消费。

通过对大学生的计划性消费情况进行调查，调查结果显示如下表：

表2大学生计划性消费情况的统计

调查项目

有计划

无计划

冲动消费

透支消费

总计

人数（个）

85

72

64

44

265

所占比重

32.1%

27.2%

24.1%

16.6%

100%

从上表可以看出，16.6%的大学生有消费透支情况，32.1%的大学生消费有计划，27.2%的大学生没有计划，24.1%是冲动消费。

冲动消费是无计划消费的发展很多学者提出大学生冲动消费的概念，指出冲动消费的几大特征：

一是多为非必要性消费，而非购买当日之需；二是多为外部消费环境所激发，而非取决于商品本身；三是多为群体性消费，而非单独的消费行为；四是多为情绪异动时的消费，而非常态下的消费。

许多大学生在消费时凭感觉，凭好恶，心血来潮，表现为随意购买，觉得什么东西好就买了，而不管自己能不能用上。

还有的学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，什么广告做得多，做得好就买什么，什么产品新就买什么，特别是面对有奖销售、打折等商家的促销手段，往往把持不住自己，引发不必要的消费行为。

大学生的冲动性消费还表现为群体的消费行为，几个人在一起一商量，头脑一热就会买回很多。

另外大学生在消费过程中受心情影响比较大，表现为用消费这一行为来调节自己的心情。

在对“大学生消费的理由类型”进行调查时发现，有一半的学生选择了调节心情，说明大学生的冲动消费特征是比较明显的，冲动消费这一点女生表现尤其明显。

大学生的冲动消费是一种超出其支付能力的消费行为，而且冲动消费也会造成很多不必要的浪费，是一种不健康、不合理的消费方式。

4.经济独立意识较差

在本次调查中有50%的人根本没有打过工，而且那些打过工的同学里面，多数是为增长社会经验、以补充家用为目的的比例极低。

显然，大家这方面的意识极为淡薄，比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。

大学生的经济来源主要是来自家庭，对家庭的依赖性很强，离开家庭的支柱可能就难以生活。

近年来，在一部分大学生中出现了一种追求高消费的势头，即不顾个人家庭的实际收入，一味追求名牌，没有考虑父母的经济承受能力。

消费欲望的膨胀速度越来越超前于经济发展速度和家庭收入增长速度，当自己的经济能力支撑不了急速膨胀的消费时，就走进了赤字消费的误区。

在一些城市和农村的学生中，已出现了一批入不敷出，靠向同学、亲友借债度日的超支户。

在当代大学生中，经济独立意识差比较突出，没有真正认识消费与经济独立的关系。

三、导致大学生不良消费行为的原因

当前，大学生在消费上出现的消费结构不合理、无计划消费、炫耀性等非理性消费行为、经济独立意识差等问题，是受多方面因素的影响，本文主要从