湖南省岳阳市云溪区至学年八年级下学期期末语文试题.docx

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湖南省岳阳市云溪区至学年八年级下学期期末语文试题

湖南省岳阳市云溪区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．阅读下面的文字给加点字注音，根据拼音写汉字。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（______）热了，使恬（______）静的阳光立即变得飞溅了，使困juàn（______）的世界立即变得亢（______）奋了。

二、选择题

2．结合语境选填空，最恰当的一项是（）

改革开放以来，岳阳的发展________。

根据“国发2号”文件的精神，我市要加快社会事业发展，________基本公共服务水平。

在教育上要解决以下问题：

首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果。

________需继续办好村教学点，________要鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语”教育等等。

A．动人心弦 加强 既 也B．出人意料 增强 一方面 另一方面

C．令人神往 提高 虽然 但是D．令人瞩目 提高 不仅  而且

3．下面语段中标序号的句子都有语病，没改正确的一项是（）

①凭借海天使简单的外形与透明的身体，使它常被误认为水母类生物，但它其实属于贝类大家族。

②这种贝类都有双翼，因此统称为翼族类的原因。

③海天使刚孵出时，身体还带有硬壳，不过大约3天左右就会将壳永久丢弃，变成无壳贝类。

④海天使即使身长不过1--3厘米，最大也不超过7厘米，但靠着间歇性的摆动双翼，居然能在比其身躯大好几千倍的水层，上上下下来回移动。

上升的时候，它总能保持如天使般优雅的姿态，缓缓由深海游到冰层下。

A．句子①删去“凭借”B．句子②在“因此”后面加上“被”

C．句子③删去“大约”或“左右”D．句子④把“即使”改为“虽然”

4．下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）

A．古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

B．二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，立秋之后是处暑，冬至之后是小寒。

C．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。

就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：

苏轼、辛弃疾、陆游。

D．“达于汉阴”中的“汉明”是指“汉水南面”，“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首，“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。

三、句子默写

5．古诗文名句默写

（1）可怜身上衣正单，______________________。

（白居易《卖炭翁》）

（2）青青子衿，_______________。

（《诗经·郑风》）

（3）_______________，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）_________________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）

（5）《桃花源记》中表现老人与小孩都很快乐的句子“___________________________”。

四、名著阅读

6．名著阅读。

青春的活力占了上风。

伤寒没能致柯察金于死地。

保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。

只是又过了一个月以后，他才能起床下地。

骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的鞋子站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。

在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。

雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。

屋外是冰雪初融的早春天气了。

窗户前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?

”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。

母亲惊诧地看了他一眼：

“你在那儿跟谁说话?

”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。

”他无力地笑了一下。

这段文字节选自苏联作家___________________的《___________________》，生活在新时代的我们，可以从保尔身上汲取____________________精神。

五、综合性学习

7．综合性学习。

中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。

岳阳市云溪区某学校八年级一班开展“古诗苑漫步”活动，同学们接受诗歌的熏陶，进行一次美的洗礼。

（1）班委会向同学们征集这次活动的宣传语，才思敏捷的你请写一条。

（2）这次活动形式灵活多样，聪慧的你请参照“示例”设计两种活动。

示例：

声情并茂诵古诗。

A_________________________B_________________________

（3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了一段开场白。

六、现代文阅读

非连续性文本阅读，完成小题。

材料一

资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：

第一,要。

饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。

因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。

因此每顿饭以吃八九成饱为宜。

同时要限制高脂肪副食品的摄入量。

第二，要增强运动。

每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。

因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。

因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。

材料二

图1

图2

材料三

膳食平衡避免隐性饥饿（节选）

肥胖也属营养不良

中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。

比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。

张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。

当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。

实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。

肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。

因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

重视学生一日三餐

据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。

北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。

8．请在材料一中找出一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。

9．材料中划线句子用了什么说明方法，并分析其作用。

10．根据文意，在材料一画线处填上合适的内容。

11．材料三中专家说：

肥胖同样也是营养不良的一种表现。

根据以上材料内容，说说青少年应该如何避免过度肥胖？

阅读下面文章，完成下面小题。

人性的爱抚

马德

①这是个不大的小镇。

中午的街道寂寥无人。

树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。

偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。

②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。

朦胧中，他被一阵声音惊醒。

靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。

他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。

他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。

他正要继续打盹，年轻人又探头进来。

③“你要买点什么?

”他不失时机地问。

④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。

他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：

除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。

⑤“你到底有什么事?

”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。

⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：

“那你是问去市里的路吧?

”

⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。

“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!

”女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：

“孩子，坐下来，弹一曲吧。

”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。

乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。

⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。

就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。

男人有些不耐烦了：

“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!

”

（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：

“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。

其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。

然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。

”

（12）“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。

”

12．面对“睡眼惺忪的女人”的数落，年轻人为什么会“局促”“慌乱”，对此理解不正确的一项是（）

A．这是因为年轻人从男人的问话中感觉到一种友善，也感觉到自己卖艺挣钱的希望，女人这一数落，挣钱的希望完全落空了。

B．年轻人怕自己的琴声打动不了“睡眼惺忪的女人”，内心非常紧张；而且年轻人一再遭到冷眼、嘲笑，甚至是谩骂，被视为“骗子”，他六神无主，丧失了生活的勇气。

C．年轻人曾萌生过“偷”的念头，此时似乎感觉到自己的内心被人揭穿，有些羞愧。

D．女人的数落尖刻而突然，年轻人无话回答，显得紧张不安。

13．根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。

（1）第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?

（2）第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?

14．请你赏析第①段划线的句子，说说这段话在文中的作用。

15．结合文章内容，分析男人的形象。

16．请你从“仁爱”、“勇气”、“信任”三个关键词中任选一个，结合本文的中心思想和你的生活实际，谈谈你的理解。

七、对比阅读

阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

（乙）曹操为汉鬼域①，子所不道。

然知人善任，实后世之所难及。

荀或、旬攸、郭嘉，皆腹心谋臣，共济大事，无待赞说。

其余智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职……张辽走②孙权于合肥，郭淮拒蜀军于阳平，徐晃却关羽于樊，皆以少制众，分方面忧。

操无敌于建安之时，非幸也。

（洪迈《容斋随笔》）

（注释）①鬼域：

比喻阴险的人。

②走：

赶跑。

17．解释下面加点的字。

（1）安求其能千里也？

（2）策之不以其道

（3）君子所不道（4）实后世之所难及

（5）一食或尽粟一石（6）才美不外见

18．翻译下面的句子。

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）操无敌于建安之时，非幸也。

19．给下面两个句子划分朗读节奏（每句只划一处）。

（1）且欲与常马等不可得

（2）徐晃却关羽于樊

20．甲文中千里马被埋没的根本原因是__________________________；乙文中曹操“无敌于建安之时”的根本原因是_________________________________（用原文回答）

21．结合乙文内容，简要概括“食马者”怎样才能“知马”?

八、诗歌鉴赏

阅读欧阳修的《五绝·小满》，完成下面小题。

《五绝·小满》

夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

最爱垄头麦，迎风笑落红。

22．用生动的语言描绘第一、二句所展示的画面。

23．请赏析“笑”字妙处。

九、作文

24．题目：

生活是

要求：

①内容具体,有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

25．题目：

开在心中的花朵

要求：

①内容具体,有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案

1．燥tián倦kàng

【解析】

【详解】

燥热：

（天气）干燥炎热：

形容热得难受：

形容心情烦躁。

恬静：

褒义词，指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。

困倦：

是指困乏，疲倦。

亢奋：

形容极度兴奋的样子。

注意识记。

2．D

【解析】

【详解】

（1）动人心弦：

形容事物或语言激动人心，也说动人心魄。

出人意料：

（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出于人们的意料；在人们的意料之外。

也说出人意表。

令人神往：

使人非常向往。

令人瞩目：

使人注视。

“岳阳的发展”是使人注视的，故选令人瞩目。

（2）“水平”和“提高”搭配。

（3）“需继续办好村教学点”和“要鼓励偏远少数民族村寨小学开展‘双语’教育等等”是递进关系，因此选用“不仅…而且”。

故选D。

3．B

【解析】

【详解】

②句是句式杂糅，“因此”和“的原因”是两个句式，应该去掉“的原因”；或者去掉“因此”，并且在“因此”后面加上“被”。

故选B。

4．C

【解析】

【详解】

C．“东坡”是苏轼，“放翁”是陆游，“稼轩”是辛弃疾，因此C错误，选C。

5．心忧炭贱愿天寒悠悠我心气蒸云梦泽山光悦鸟性黄发垂髫,并怡然自乐

【解析】

【详解】

诗词默写要求：

一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。

注意：

炭、悠悠、蒸、泽、垂髫、怡然。

6．奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》自强不息、奋发向上、顽强拼搏、积极乐观、为理想献身等。

【解析】

【详解】

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，写于1933年。

小说是在作者全身瘫痪、双目失明的情况下创作的。

它依据作家的亲身经历，描写了十月革命后第一代苏维埃青年的成长历程，歌颂了他们在布尔什维克党的领导下，在恢复国民经济，巩固无产阶级政权的斗争中表现出的无私无畏、奋不顾身的崇高品德。

主人公保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及其全身瘫痪、双目失明后与各种困难作斗争的场面，充分体现出一代新人的高尚品质。

保尔勇于献身,努力工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱恨分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活。

7．

（1）漫步古诗苑，品味古诗情；欣赏古诗情韵，传承华夏文明!

等

（2）别出心裁品古诗；分门别类辑古诗；诗情画意绘古诗；推陈出新改古诗；放飞想象演古诗等等

（3）同学们，大家好！

中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。

我们敬佩文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概，我们赞叹龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!

【解析】

【详解】

（1）宣传标语特征：

符合主题，古诗；朗朗上口；语言凝练。

示范：

品读古诗词，陶冶生命魂。

游弋古诗林海，放飞诗情画意。

（2）明确要求：

仿照示例，“声情并茂诵古诗”结构是：

四字短语+动词+古诗。

体现活动性。

示范：

全情投入唱古诗；声情并茂演古诗。

（3）开场白语言表达要求：

称呼；和“古诗”主题相关；展现古诗的美好。

示范：

同学们，大家好！

古诗是中华民族历史长河中最亮丽的一颗珍宝，它照亮了漫漫五千年的悲苦与辉煌，品读古诗词，就是品读我们民族的精魂，下面我们将一起走进这段美丽时光。

8．青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

9．举例子，举长跑、跳绳、打篮球等例子，具体有力地说明了有哪些运动方式是消耗性较大的运动。

10．控制饮食；

11．要控制饮食，均衡膳（饮）食，养成良好的饮食习惯，少食过多高热、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身体的食物；要增强运动，坚持运动。

【解析】

8．本题考查图表。

材料二第一个图是柱状图，结合其下面的解说和柱状图分析，2014年青少年超重和肥胖发生率比例是11.2%，2015年是12.13%，2016年是13.56%，比例呈递增趋势。

表现了中国青少年超重和肥胖发生率比例逐年递增。

图二是一个漫画，结合注释，老师让孩子跑，孩子背着书包气喘吁吁，汗流浃背，并且说跑不动了，看出学生体质下降。

故选择材料一中的：

青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。

9．本题考查说明方法。

1）判断。

从“如长跑、跳绳”等句子可知是举例子说明方法。

2）作用。

结合“要选用消耗性较大的运动”可知通过举出具体的运动方式，具体有力地说明了哪些是消耗性较大的运动。

10．本题考查内容概括。

结合“第二，要增强运动”可知段首句是概括整段内容的，结合“在生活中应做到以下两点”可知接下来的两段是要指出防止肥胖的方法。

结合“饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因”可以概括为：

控制饮食。

11．本题考查内容分析。

找到原文，结合前后文进行分析概括。

结合材料一中的第二三段的“控制饮食”“增强运动”和“因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的”可以概括出两点：

1）要控制饮食，均衡膳（饮）食，养成良好的饮食习惯，少食过多高热、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身体的食物。

2）要增强运动，坚持运动。

12．B

13．

（1）这个年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。

（2）这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。

14．第一段为环境描写，写出了中午小镇街道的寂寥无人与天气的炎热，为下文男人的打盹、年轻人想伺机行窃作铺垫，（推动故事情节发展）。

15．任写一点

（1）男人是善于体贴、尊重别人的人。

他对来历不明的陌生人的态度是友善的，问话语气显示出耐心。

（2）男人善良、富有同情心，善于保护别人的尊严。

他对年轻人的“局促不安”与眼神中的“慌乱”看在眼里，理解年轻人卖艺挣钱的苦衷，同情年轻人自述中的不幸遭遇，因而“把自己坐的凳子拿过来”，让年轻人坐下来“弹一曲”。

（3）男人富有宽容心，对缺乏同情心的人十分反感，女人“连珠炮”似的数落年轻人，男人只当没有听到，对女人阻止他去“放着营业款的抽屉”去拿钱“有些不耐烦”，让女人“走开”。

（4）男人是慷慨大方的，尽管自己是小镇的小店铺，生意清淡，自己生活得十分艰难，“困乏”得“趴在柜台上打起盹儿来”，但依然要听年轻人的弹奏，依然要付给年轻人报酬。

（5）男人是生活的乐观主义者，善于看待生活中的积极面，对人不设防，善于肯定别人，并以自己积极的生活态度影响他人。

16．“仁爱”、“勇气”、“信任”任选一个词，结合文章内容主题，联系实际作答即可。

【解析】

12．本题考查内容分析。

B.结合“其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它”可知年轻人当时的局促是因为“睡眼惺忪的女人”正说中了他的想法，故B错误，选B。

13．本题考查内容分析。

（1）结合“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”和“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”两处语言，男孩自述了自己的处境：

家境艰难，考试之前想找个老师辅导没有钱。

进而可知男人明白的是：

这个年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。

（2）结合“乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境”和“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!

”可知，男孩的琴声非常动人，男人已经感知到了这一切。

故可概括男人明白的是：

这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。

14．本题考查环境描写。

1）这处语言抓住了“街道”“树叶”“风”等景物来描写，故可判断是环境描写。

2）景物特点：

“寂寥无人”直接写出了小镇街道的寂寥无人，“树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着”“就消逝在热气中了”则写出了天气的炎热。

故作用一：

写出了中午小镇街道的寂寥无人与天气的炎热。

结构作用：

结合“店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来”可知天气的炎热为下文男人的打盹、年轻人想伺机行窃作铺垫，推动了故事情节的发展。

15．本题考查人物形象。

分析人物形象主要从两点入手：

人物描写句子和相关情节。

1）结合“除了满身的疲惫和蓬乱的头发外”“‘你到底有什么事?

’这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些”可知，面对一个有些疲惫的陌生人，男人语气变得耐心了，看出这是个善于体贴、尊重别人的人。

2）结合“他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：

‘孩子，坐下来，弹一曲吧。

’”可知，面对这个想要来卖艺的孩子，男人首先是请孩子坐下，给予他弹奏的机会，看出这是个善良、有同情心的人。

3）结合“一曲终了，男人觉得他已明白了一切。

就在他走向那个放着营业款的抽屉时”可知，面对一个需要帮助的陌生人，男人愿意主动提供帮助，看出这是一个慷慨大方的人。

4）结合“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!

”可知，面对一个陌生人，只听琴音，就断定他的话语，看出这是一个积极乐观、愿意相信他人、热爱生活的人。

5）结合“女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。

男人有些不耐烦了：

‘我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!

’”可知，男人对女人冷漠的行为很不耐烦，有些厌恶，看出他是一个善良的人，对那些冷漠的人不认同。

16．本题考查主题和语言表达。

思路：

选择一个词语，结合主题，谈出自己的理解。

示范1：

1）我选择“仁爱”。

2）结合文章主题。

本文中男人相信一个陌生男孩的话，给予了他帮助，最终成就了一段美好的人生。

这个男人展现出来的仁爱，拯救了一个男孩的信仰。

3）理解。

仁爱是一种对生活的信任，是一种对人性的相信，它具有巨大的力量，我们应该多多的展现出仁爱。

示例2：

我选择“勇气”。

本文中男孩面对着自己家庭困境，勇敢的出去挣钱，去为自己的理想努力，最终收获了一份善良的帮助，获得了更好的人生。

我想勇气是一把武器，是一把打破困境的武器，无论结果如何，都将带来新的局面。

示例3：

我选择“信任”。

文章中男人面对陌生男孩的求助，给予了信任，因为信任给予了帮助，最终彰显了