高中语文梳理探究成语教案新人教版必修2.docx
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高中语文梳理探究成语教案新人教版必修2
《成语:
中华文化的微缩景观》教案
教学目标:
1、明确成语的来源,了解成语的结构特点。
2、学习积累成语的方法。
3、梳理学习过的成语,做到能正确理解、使用所学的常用成语。
教学重点和难点:
1、学习积累成语的方法。
2、正确理解、使用常用成语。
教学内容和步骤:
一、导入:
同学们,今天大家兴高采烈地来到学校,要上课了,看上去个个精神抖擞,老师对大家提点意见:
希望同学们听课时聚精会神,讨论时各抒己见,回答时力争对答如流,当然,你如果吞吞吐吐或者词不达意时,也不要有后顾之忧,因为我不会对大家求全责备的。
不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上到集思广益?
请你们异口同声地回答我!
请问刚才老师的这一段话有什么特点?
二、概述
成语,是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。
成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。
成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
成语多数为4个字,也有3字的以及4字以上的成语,有的成语甚至是分成两部分,中间有逗号隔开。
三、定义
所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义。
四、成语的来源
来源于神话传说“夸父逐日”“精卫填海”;寓言故事“叶公好龙”“愚公移山”;历史故事“负荆请罪”“草木皆兵”;文人作品“动辄得咎”“行云流水”;外来文化“火中取栗”“以眼还眼,以牙还牙”。
五、形式
成语一般都是四字格式,也有二字、三字、五字、六字、等成语。
如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。
成语一般用四个字,这大概是因为四字容易上口。
也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。
古人有些话,本来够得上警句,可以成为成语。
只是因为改变为四字,比较麻烦,也就只好把它放弃,作为引导语来用。
例如宋朝范仲淹的《岳阳楼记》,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之语,意思很好,但因字数较多的关系,就没能形成成语,我们只能视为警句,有时可以引入文章。
而如“吃苦在前,享乐在后”,就容易说,容易记,便可以成为成语。
而同在《岳阳楼记》中的一句“百废俱兴”,因为是四个字,所以就成了成语。
六、成语的结构
四字的语法结构主要有以下几种形式:
主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步关系等等。
成语的结构是多种多样的,上面只是简单举例的性质。
成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。
如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。
因为成语有多种意思,所以文学家对成语的运用都非常注意。
【历史】
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语。
其中有古书上的成句,也有从古人文章中压缩而成的词组,还有来自人民常说的习用语。
有些意义从字面上可以理解,有些从字面上就不易理解,特别是典故性的。
如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类,在汉语成语里占有一定的比例。
汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。
成语是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。
最主要的一点是习用语和谚语是口语性质的,成语大都出自书面,属于文语性质的。
其次在语言形式上,成语几乎都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换,而习用语和谚语总是松散一些,可多可少,不限于四个字。
例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼,后怕虎”,这是常说的习用语;“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力,日久见人心”,这是一些经验之谈,表示一个完整的意思,属于谚语一类。
成语跟习用语、谚语是不一样的。
在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。
如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类,与成语的结构相同。
在成语中也有些是接受外来文化而出现的。
如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是。
成语一般都是四字格式,不是四字的较少。
如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。
成语一般所以用四个字,这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。
成语是表示一般概念的固定词组或句子,绝大部分是由四个字组成的。
例如“空中楼阁”、“鼎鼎大名”、“青出于蓝”、“有声有色”、“欢天喜地”等都是四字成语。
少于四字的成语,如“敲门砖”、“莫须有”、“想当然”之类,多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而力不足”、“江山易改,本性难移”、“只许州官放火,不许百姓点灯”之类,在成语中都占绝对少数。
四、成语有明显的特点。
1.具有修辞作用。
比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已经有通盘考虑”,若解释成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。
“穿云裂石”用来形容声音高亢激越,带有浓厚的夸张色彩。
2.结构形式固定,不能随意改变。
“一诺千金”不能改成“一诺万金”,“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”。
3.保留了古汉语的语法特点。
A.宾语前置,如“惟命是从”“马首是瞻”;B.词类活用,如“衣锦还乡”(名词动用)、“披坚执锐”(形容词用作名词)、“祸国殃民”(使动)、“不耻下问”(意动)、“虎踞龙盘”(名词作状语);C.状语后置,如“嗤之以鼻”“重于泰山”;D.成分省略,如“逍遥法外”“盲人瞎马”;E.互文,如“善男信女”“拐弯抹角”。
4.语法结构多样。
有主谓关系的,如“毛遂自荐”“风度翩翩”;有并列关系的,如“行尸走肉”“防微杜渐”;有偏正关系的,如“庞然大物”“后起之秀”;有动宾关系的,如“不见经传”“好为人师”;有补充关系的,如“无动于衷”“遗臭万年”。
【成语与专有名词不同】成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组,从某些方面看来,也有相似之处。
譬如专名和科学术语都是固定词组;谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子,而且意味也有些与成语相似;四个字组成的普通词组比较简练,形式跟绝大多数的成语一样,如“东西南北”、“春夏秋冬”之类,但是这些都不是成语。
把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚,这就有助于断定什么是成语,什么不是成语。
现在简单地就这方面作些说明。
成语跟专名不同:
专名和成语虽然都是由几个字组成的固定词组,但是专名是表示特定概念的,例如“李庄小学”只是一个学校独有的名称(当然,可能有重名),“广安人民公社”只是一个公社独有的名称。
成语则是表示一般概念的,例如”七零八落“这个成语,既可以用来形容开败了的花朵,又可以用来形容被打败的军队,也可以用来形容稀疏零散的人群。
又如“津津有味”这个成语,可以用来描述任何一个人对于某些事物特别感觉有兴趣。
【成语与科学术语不同】成语跟科学术语不同:
科学术语是表示科学概念的,不是表示一般概念的。
例如“主观能动性”“革命乐观主义”“无限花序”“平行四边形”这些科学术语,尽管都是由几个字组成的固定词组,可是并不是成语。
【成语与谚语不同】成语跟谚语不同:
谚语绝大部分是句子而不是词组。
谚语经常用在人民大众的口语里,用在文章里的比较少。
谚语往往具有浓厚的口语色彩,不象成语那样具有文言色彩。
谚语的形式,不象成语那样整齐。
例如“坐山观虎斗”、“天下乌鸦一般黑”之类的谚语,都不是那么整齐。
当然,如果把这些谚语一定说是成语,也是可以勉强的。
【成语与歇后语不同】成语跟歇后语不同:
歇后语是一种固定的句子,一定要由两部分构成,前一部分是用事物作比喻,后一部分是从正面作说明。
写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果,也可以象引用成语似的引用歇后语。
如“泥菩萨过河自身难保。
”、“狗拿耗子多管闲事”、“泥菩萨洗脸越洗越难看。
”、“蜜饯黄连先甜后苦”这些话,都是“歇后语”而不是“成语”。
【成语与引语不同】成语跟引语不同:
在古人的著作中有个别语句,如“勾心斗角”(见杜牧《阿房宫赋》)“水落石出”(见苏轼《赤壁赋》)等,因为时常被人们使用,后来就成了成语。
但如,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”是唐朝诗人刘禹锡的两句诗。
这两句诗不是人们时常使用的,而是在文章中偶尔被引用了。
因此这类语句应该称之为“引语”,不能看做是成语。
【成语与词组不同】成语跟由四个字组成的普通词组也不一样,因为成语由四个字组成的占绝大多数,所以有些人往往把由四个字组成的普通词组,尤其是文言色彩比较浓厚的普通词组,也看做是成语。
应当指出:
凡是一个词组里的词可以抽换的,就应该把它看做普通词组。
例如“根本改变”这个词组,在某种场合,也可以改为“彻底改变”、“基本改变”或“大大改变”。
又如“密切合作”这个词组,可以改为“紧密合作”、“肆意挥霍”,可以改为“任意挥霍”或“随意挥霍”。
这几个词组改了以后,并不影响内容,使人感到也很合适。
象这样可以自由改动的词组,都是普通词组。
至于成语,则是一个有机的整体,组成成语的词,一般不能用其他意思相同或相近的词来替换。
例如“虎口余生”这个成语,就不能改为“狼口余生”或“豹口余生”,也不能改为“虎嘴余生”。
又如:
“不管哪个殖民主义者怎样花言巧语地侈谈和平,也掩盖不了他们的侵略本质”。
在这个句子里,不但不能把“花言巧语地侈谈和平”改为“花言地侈谈和平”或“巧语地侈谈和平”,就是改为“巧语花言地侈谈和平“也是非常勉强的。
成语跟专名、科学术语和歇后语的不同,看起来相当明显。
成语跟引语、普通词组、谚语的区别,一般说来也是清楚的,但是有的也不容易分辨。
我们应该承认有些固定词组或相当固定的词组是介于成语与谚语、引语或普通词组之间的,对这类词组,不必一定去划分它的界限。
例如“一文不值”,我们可以认为它是普通词组,因为把它改为“不值一文”、“不值一钱”或“一钱不值”都毫不勉强。
但是,这个词组毕竟有相对的固定性,极像成语,把它看作成语,也未尝不可以。
又如“路遥知马力,日久见人心”,把它看做成语或谚语皆无不可。
五、成语的分类:
成语与衣食:
衣冠楚楚 凤冠霞帔 纨绔子弟 布衣蔬食 残羹冷炙 山珍海味 钟鸣鼎食
粗茶淡饭 箪食瓢饮 衣锦还乡 花天酒地 布裙荆钗 脍炙人口 狼吞虎咽
成语与住行:
登堂入室 窗明几净 雕梁画栋 高枕无忧 金碧辉煌 鲁殿灵光 美轮美奂
蓬门荜户 瓮牖绳枢 跋山涉水 车水马龙 披星戴月 登山临水 颠沛流离
成语与动物:
狐假虎威 狼心狗肺 鹤立鸡群 凤毛麟角 飞蛾扑火 井底之蛙 黔驴技穷
如鱼得水 惊弓之鸟 一丘之貉 螳螂捕蝉 黄雀在后 趋之若鹜 莺歌燕舞
成语与植物:
岁寒三友 势如破竹 雨后春笋 姚黄魏紫 春兰秋菊 藕断丝连 桃红柳绿
指桑骂槐 芒刺在背 如火如荼 枯木逢春 披荆斩棘 投桃报李 良莠不齐
成语与兵器:
自相矛盾 折戟沉沙 大刀阔斧 刀光剑影 唇枪舌剑 一箭双雕 横槊赋诗
枕戈待旦 图穷匕见 炮火连天 丢盔卸甲 强弩之末 枪林弹雨 盘马弯弓
成语与礼俗:
彬彬有礼 知书达礼 礼尚往来 宾至如归 八拜之交 五体投地 张灯结彩
秦晋之好 洞房花烛 月下老人 明媒正娶 入土为安 断发文身 披麻戴孝
成语与文学:
春秋笔法 点铁成金 韩海苏潮 行云流水 元轻白俗 红豆相思 红叶题诗
人面桃花 旗亭画壁 七步之才 梅妻鹤子 郊寒岛瘦 江郎才尽 洛阳纸贵
成语与艺术:
曲高和寡 高山流水 余音绕梁 滥竽充数 煮鹤焚琴 长袖善舞 手舞足蹈
粉墨登场 梨园弟子 画龙点睛 妙手丹青 双管齐下 力透纸背 颜筋柳骨
成语与科学:
斗转星移 日上三竿 月满则亏 炉火纯青 百炼成钢 半斤八两 锱铢必较
刀耕火种 钻木取火 风云莫测 雷霆万钧 水滴石穿 病入膏肓 沧海桑田
成语与法律:
法不阿贵 令行禁止 明镜高悬 法网恢恢 疏而不漏 铁面无私 赏罚严明
格杀勿论 屈打成招 以身试法 绳之以法 执法如山 有案可稽 杀一儆百
成语与教育:
春风化雨 良师益友 为人师表 诲人不倦 教学相长 循循善诱 因材施教
一傅众咻 有教无类 薪尽火传 名落孙山 青出于蓝 断机择邻 言传身教
成语与治国:
长治久安富国强兵国泰民安革故鼎新道不拾遗日理万机无为而治
力挽狂澜疮痍满目政通人和分崩离析半壁江山民怨沸腾生灵涂炭
成语与做人:
高风亮节 浩然正气 相忍为国 光明磊落 两袖清风 孤芳自赏 人面兽心
利令智昏 恬不知耻 口蜜腹剑 同流合污 吮痈舐痔 颐指气使 飞扬跋扈
六、成语的文化特色
1.成语中体现民族精神
中华民族自古就是一个勤劳勇敢、富有智慧的民族,这在成语中有集中的体现。
比如“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”体现了中华民族的勤劳;“赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”体现了中华民族的勇敢;“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”体现了中华民族的智慧。
请同学们根据下面的提示,写出成语(每项不少于两个):
表现中华民族自强不息的成语:
力挽狂澜独立自主自力更生
表现中华民族诚实守信的成语:
一诺千金拾金不昧童叟无欺信守不渝
君子一言,驷马难追季路一言一言九鼎
表现中华民族不畏强暴的成语:
勇者无惧勇往直前冷面寒铁临危不惧
表现中华民族勇于创新的成语:
革故鼎新出类拔萃吐故纳新
2.成语反映古人日常生活
古人的日常生活是怎样的?
可以通过成语来了解。
比如说“衣冠楚楚”,“衣”在古代指上衣;下衣叫“裳”,并不是裤子,而是裙。
现在衣、裳合在一起,泛指衣服。
“冠”是帽子。
贵族才有帽子,庶人只有头巾。
男子二十岁行冠礼,表示已经成人。
“楚楚”是整齐漂亮的意思。
“衣冠楚楚”出自《诗经·曹风·蜉蝣》,原文是“蜉蝣之羽,衣裳楚楚。
”意思是蜉蝣的翅膀,就像鲜明可爱的衣裳。
后来就用“衣冠楚楚”形容穿戴得十分整齐漂亮。
《元曲选·冻苏秦衣锦还乡》中有:
“想当初风尘落落谁怜悯,到今日衣冠楚楚争亲近”。
3.成语反映古代科技发展水平
《成语中的古代科技》一书中写了这样的内容:
“炉火纯青”,一般解释为:
原指古代道士炼丹成功的火候,后演变用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。
古代炼铜远早于炼丹,故“炉火纯青”最早是指古代冶炼青铜的火候。
该成语的相关出处可见先秦时期的手工艺著作《考工记》。
该成语也是我国古代劳动人民经验的总结,智慧的结晶。
中国古代医学发达,有关医学知识的成语很多。
比如“岐黄之术”“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏肓”“以毒攻毒”“杏林春满”等。
有关地理学的成语有“沧海桑田”“经天纬地”;
有关气象学的成语有“雷霆万钧”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”等;
有关天文学的成语有“斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满则亏”等等,真是不胜枚举。
可以说,一部汉语成语词典简直就是一部简明百科全书。
4.成语涉及大量古代典籍
学习成语,我们可以知道很多重要的古书。
据统计,出自《诗经》的成语有177条,出自《论语》的成语有173条,出自《孟子》的成语有136条,出自“春秋三传”的成语有255条,出自《庄子》的成语有161条,出自《史记》的成语有265条,出自《汉书》的成语有158条,出自唐诗的成语有310条,出自宋代诗词的成语有140条。
成语大都有一定的出处。
如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》,“鹬蚌相争”出于《燕策》,“画蛇添足”出于《齐策》,“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》,“自相矛盾”出于《韩非子·难势》,都是古代的寓言。
如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》,“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》,“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》,“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》,“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》,都是历史上的故事。
至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。
如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲,有条而不紊”,“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅,不以三隅反,则不复也”,“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首,暱就寡人”,“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主,千乘之君,未尝不分庭抗礼”,“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙,以奴颜婢膝者为晓解当世”,“胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”。
诸如此类,不胜枚举。
其他采用古人文章成句的也为数很多。
如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》,“外强中干”出自《左传》僖公十五年,“以逸待劳”出自《孙子·军争》,“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》,“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》。
反过来说,我们通过学习成语,可以了解以前并不知道的古代典籍。
下面举一个例子:
“兴高采烈”是一个日常生活中使用频率很高的成语,出自《文心雕龙》一书。
原文是“叔夜俊侠,故兴高而采烈。
”意思是嵇康俊迈豪侠,因此他的作品意趣高超,文笔犀利。
嵇康是三国时魏谯郡铚县(今安徽宿州)人,字叔夜,文学家、音乐家、思想家,因不满司马氏统治,被司马昭杀害。
有著作《嵇康集》。
现在这个成语已经演变为兴致高,情绪热烈的意思了。
那么,《文心雕龙》是一部什么书呢?
查阅《辞海》,我们知道《文心雕龙》是南朝梁刘勰撰的我国现存最早的既系统又完备的古代文学评论集。
书中较全面地总结了前代的文学现象,把文学理论批评推向新的阶段,成为我国古代文学批评史上杰出的著作。
从这个意义上说,成语具有索引的作用。
“精卫填海”“画龙点睛”“五雀六燕”这三个成语分别涉及我国古代地理学著作、绘画著作和数学著作,请同学们查找一下,写出这三部书的书名。
七、成语运用中注意的问题
学习成语主要是运用。
运用成语应该注意下列问题:
1.注意读音。
如“乳臭未干”、“图穷匕见”加点的字很容易读错。
忧心忡忡呱呱而泣心广体胖呼天抢地未雨绸缪揠苗助长
怙恶不悛刚愎自用垂涎三尺栉风沐雨良莠不齐同仇敌忾
卷帙浩繁暴殄天物丢三落四自怨自艾一暴十寒形影幢幢
暴虎冯河草菅人命戛然而止力能扛鼎扺掌而谈少不更事
床笫之私咸与维新稗官野史风驰电掣孑然一身贻笑大方
否极泰来拾级而上人才济济虚与委蛇大腹便便如法炮制
2.注意字形。
请指出下列成语中的错字
相形见拙病入膏盲草荐人命如火如茶沧海一栗锋芒必露
出人投地走头无路众口烁金中流抵柱直接了当自曝自弃
置若惘闻真知卓见张慌失措腆不知耻仗义直言责无旁代
再接再励运筹帷握欲盖弥张自名得意营私舞敝沓无音信
同仇敌慨投机捣把图穷匕现名思苦想文过是非无耻滥言
相形见拙消声匿迹立杆见影心浮气燥形消骨立修茸一新
修养生息宣宾夺主合盘托出诩诩如生暇思迩想一张一驰
一愁莫展言简意该纷至踏耒挺而走险叹为观只世外桃园
如法泡制磬竹难书一泄千里轻歌漫舞前踞后恭迫不急待
破斧沉舟披星带月吊以轻心披肝历胆篷筚生辉沤心沥血
奴颜卑膝弄巧成绌义气用事暗然失色按步就班白璧无暇
别出新裁病入膏盲哀声叹气并行不背不加思索草管人命
层峦迭嶂缠绵悱测彼彼皆是陈词烂调穿流不息惮精竭虑
耳儒目染飞扬拔扈胜气凌人愤发图强蜂涌而至斧底抽薪
富丽堂黄肝脑途地珠丝马迹感人肺腹膏梁子弟功亏一匮
鬼计多端海角天崖大气晚成汗流夹背好高鹜远和霭可亲
轰堂大笑怙恶不俊举止安祥涣然一新积毁消骨急流勇退
坚如盘石金榜提名以老卖老金壁辉煌精神焕散苦心孤旨
口干舌躁烂竽充数嘻笑怒骂离经判道礼上往来历兵秣马
历精图治缭原烈火发聋震聩留芳百世流言非语龙盘虎据
录录无为落英宾纷余勇可估貌和神离美玉无暇明辩是非
名列前矛明火直仗永保青年名记不忘摸糊不清莫不关心
默守成规目不交捷无则加免脑羞成怒凤冠霞佩振人心魄
民生凋弊不温不火举旗不定坐想其成前扑后继兵慌马乱
融汇贯通巾国英雄人至义尽日新月益背景离乡如洪气势
空空如野淋漓尽至珊珊来迟蛋丸之地怨天由人无可非异
洁然一身直言不诲应辨能力锋芒必露故名思义相反相承
事得其反包罗万项轻而一举不可名壮道貌暗然功不可抹
无精打彩浮想联篇物及必反及及可危人才倍出养尊处悠
受益非浅不求慎解出类拔粹自立更生不可就药争争日上
3.注意感情色彩。
成语的感情色彩分为褒义成语、贬义成语和中性成语。
褒义成语:
才思敏捷过目不忘博学多才见多识广才高八斗文武双全雄韬伟略博大精深财源茂盛出类拔萃飞黄腾达发愤图强发扬光大繁荣昌盛光宗耀祖马到成功心想事成足智多谋知书达礼忠肝义胆忠心耿耿严于律己中流砥柱才思敏捷雄韬伟略
贬义成语:
自以为是处心积虑口是心非阴险狡诈鼠目寸光贼眉鼠眼恶贯满盈勾心斗角爱慕虚荣财迷心窍好吃懒做离经叛道掩耳盗铃口是心非朝三暮四狐假虎威子虚乌有指鹿为马纵虎归山按图索骥暗送秋波独善其身粉墨登场规行矩步另起炉灶绵里藏针穷形极相舞文弄墨
请指出下列句子中加点的成语使用是否正确
1、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
2、本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
3、书记、市长严令当地公安机关限期破案,公安倾巢出动,设卡排查,当夜就抓获小偷,钱包如数追回。
4、敌人被打跑了,但他们不会甘心失败,一定会重整旗鼓,卷土重来。
5、他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆摩托车。
6、陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。
7、老王一句话揭了他的短,惹得他火冒三丈,气冲霄汉。
8、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱!
当普天弹冠相庆时,人们不由得不佩服蔡振华。
9、现实中,有许多身居要职,却胸无城府,思想顽固僵化,不思改革,甚至阻挠改革。
10、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服困难,去探索大自然的奥秘。
11、自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。
12、辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,抒情言志,针砭时弊,形成了南宋词坛的一大流派。
13、鲁迅不仅是“五四”新文学的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。
14、政府要真正转变职能,非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。
15、侵华日军在南京疯狂屠杀我平民,是有口皆碑的事实,任何狡辩都改变不了。
16、齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
(1999年全国高考试题)
4.使用要得体。
有些成语往往具有特定的使用范围,面对特定的对象。
如果不注意,就会出笑话。
看下面的例子:
您刚刚乔迁新居,房屋宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
(2001年全国高考试题)
再如下列成语就有特定的使用范围和使用对象
1.豆蔻年华:
指十三、四岁的少女。
2.美轮美奂:
形容房屋高大众多。
3.相敬如宾:
指夫妻互相尊敬,象对待客人。
4.筚路蓝缕:
形容创业的艰苦。
5.琴瑟之好:
比喻夫妇感情非常好。
6.青梅竹马:
指男女幼年时亲密无间。
7.休戚相关:
形容关系密切,利害相关。
8
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