《偷父》阅读答案.docx
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《偷父》阅读答案
《偷父》阅读答案
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《偷父》阅读答案1
偷父(刘心武)
我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!
这时,忽然听见卧室床下有动静。
我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:
“出来!
放下手里的东西!
只要你不伤人,咱们好商量!
”
一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。
我用窗帘叉指着他:
“你偷了些什么?
把东西掏出来!
”
他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
“啥也没拿啊!
”
他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我命令他跟我来到门厅里,开始询问。
他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。
他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:
“饿吧?
”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他泡了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他去,对他说:
“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。
”他点头。
我给他开门时,他居然说:
“我还不想走。
”
我大吃一惊:
“为什么?
”
他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:
“我爸在床底下呢……”
天哪!
原来还有个大活人在卧室床底下。
我慌忙将窗帘叉抢到手里,准备拨110。
这工夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。
我惊魂未定,他却又爬了出来,回到了门厅。
我这才看清,他手里捧着一幅油画。
我正想嚷,他对我说:
“我要……我要我爸……求您了。
”
那幅油画,是我临摹凡·高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。
少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。
今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……
我细问他:
“你爸现在在哪儿呢?
你妈妈呢?
”
他执拗地告诉我,他没有妈。
他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。
他记得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……不记得是哪一天,忽然说他们那村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。
去年一天半夜里,村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……
少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。
我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。
我把画送给了他。
他也不懂得道谢。
我把门打开,他闪了出去。
关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。
只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。
——我是想追上去叮嘱他:
“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
”
(选自《文学故事报》,有删改)
5.用简洁的语言概括本文的主要内容。
(3分)
6.下列句子极富表现力,请作简要的赏析。
(4分)
(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
“啥也没拿啊!
”
(2)他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:
“我爸在床底下呢……”
7.文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我,仿佛我是个怪物”。
请揣摩少年此时的心理活动,并用第一人称描写出来。
(3分)
8.文章末尾“我是想追上去叮嘱他:
‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
’”请结合全文分析,这表露出“我”的什么情感及愿望?
(4分)
答案:
5.一位少年误以为画像是他爸爸,入室偷窃,“我”原谅了他。
6.
(1)用一系列的动词生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态,栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。
(2)运用比喻的修辞,生动地写出了“我”听到少年说这句话时的震惊。
7、参考示例:
这人真怪!
我进他家偷东西了,他不报警送我去派出所,反而还问我饿不饿?
他到底想干什么呀?
8、被少年如此深爱父亲的行为所感动(1分);殷切的期望他能够迷途知返,重新做人(2分);表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。
(1分)
《偷父》阅读答案2
我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!
这时,忽然听见卧室床下有动静。
我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:
出来!
放下手里的东西!
只要你不伤人,咱们好商量!
一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。
我用窗帘又指着他:
你偷了些什么?
把东西掏出来!
他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
啥也没拿啊!
他那一副久经沙场、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我命令他跟我来到门厅里,开始询问。
他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。
他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:
饿吧?
他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他泡了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他去,对他说:
我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。
他点头。
我给他开门时,他居然说:
我还不想走。
我大吃一惊:
为什么?
他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:
我爸在床底下呢……
天哪!
原来还有个大活人在卧室床底下。
我慌忙将窗帘又抢到手里,准备拨110。
这工夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。
我惊魂未定,他却又爬了出来,回到了门厅。
我这才看清,他手里捧着一幅油画。
我正想嚷,他对我说:
我要……我要爸……求您了。
那幅油画,是我临摹凡高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。
少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。
今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……
我细问他:
你爸现在在哪儿呢?
你妈妈呢?
他执拗地告诉我,他没有妈。
他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。
他记得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天,忽然说他们那村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。
去年一天半夜里,村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……
少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。
我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。
我把画送给了他。
他也不懂得道谢。
我把门打开,他闪了出去。
关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。
只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。
——我是想追上去叮嘱他:
孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
(选自20xx年12月25日《文学故事报》,有删改)
1.简要分析偷父少年的人物形象。
2.从文中加粗划线的句子中,任选一句品味语言。
(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
啥也没拿啊!
(2)我要……我要我爸……求您了。
3.文中画横线的句子写偷父少年眯眼看我,仿佛我是个怪物。
请揣摩少年此时的心理活动,并用第一人称描写出来。
4.文章末尾,我是想追上去叮嘱他:
‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
’请结合全文分析,这表露出我的什么情感愿望?
【答案】
1、偷父少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。
可见他是一个虽误入歧途,但良知未泯,孝爱之心犹存,令人痛惜而又同情的少年。
2、
(1)此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态,栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。
(2)此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态,传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。
3、参考示例:
这人真怪!
我进他家偷东西被抓住了,他不报警把我送进派出所,反倒问我饿不饿?
他到底想干什么?
4、这表明了我被少年如此深爱父亲的行为所感动,殷切地期望他能够迷途知返,重新做人,表达了我愿意继续帮助他的善良愿望。
《偷父》阅读答案3
我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了!
这时,忽然听见卧室床下有动静。
我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:
出来!
放下手里的东西!
只要你不伤人,咱们好商量!
一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。
我用窗帘叉指着他:
你偷了些什么?
把东西掏出来!
(1)他把两手伸进裤兜,麻利将兜翻掏出来,又把手摊开说:
啥也没拿啊!
他那一副久经沙场、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我命令他跟我来到门厅里,开始询问。
他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。
他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:
饿吧?
他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他泡了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他去,对他说:
我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。
他点头。
我给他开门时,他居然说:
我还不想走。
我大吃一惊:
为什么?
他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:
我爸在床底下呢
天哪!
原来还有个大活人在卧室床底下。
我慌忙将窗帘叉抢到手里,准备拨110。
这工夫,那少年却已经转身进了卧室,麻利地爬进了床底下。
我惊魂未定,他却又爬了出来,回到了门厅。
我这才看清,他手里捧着一幅油画。
我正想嚷,他对我说:
(2)我要我要我爸求您了。
那幅油画,是我临摹凡·高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。
少年告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。
今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了
我细问他:
你爸现在在哪儿呢?
你妈妈呢?
他执拗地告诉我,他没有妈。
他妈在他还不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。
他记得他爸,那扎人的胡子茬儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味不记得是哪一天,忽然说他们那村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。
去年一天半夜里,村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了
少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。
我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。
我把画送给了他。
他也不懂得道谢。
我把门打开,他闪了出去。
关上门以后,我若有所失,又出门一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地冲出楼门,四面张望。
只有树影在月光下朦胧地闪动,一派寂静笼罩着我。
我是想追上去叮嘱他:
孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
1.简要分析偷父少年的人物形象。
(4分)
2.从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言。
(4分)
(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
啥也没拿啊!
(2)我要我要我爸求您了。
3.文中画横线的句子写偷父少年眯眼看我,仿佛我是个怪物。
请揣摩少年此时的心理活动,并用第一人称描写出来。
(3分)
4.文章末尾,我是想追上去叮嘱他:
孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
请结合全文分析,这表露出我的什么情感愿望?
(4分)
答案:
1.偷父少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。
(2分)可见他是一个虽误入歧途,但良知未泯,孝爱之心犹存,令人痛惜而又同情的少年。
(2分)
2.
(1)此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态,(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。
(2分)
(2)此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态,(2分)传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。
(2分)
3.参考示例:
这人真怪!
我进他家偷东西被抓住了,他不报警把我送进派出所,反倒问我饿不饿?
他到底想干什么?
4.这表明了我被少年如此深爱父亲的行为所感动,(1分)殷切地期望他能够迷途知返,重新做人,(2分)表达了我愿意继续帮助他的善良愿望。
(1分)
《偷父》阅读答案4
偷父
刘心武
那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯盏,各屋的窗户都好好地关闭着啊,再回过头去观察大门,没有问题呀!
但是,当我到卫生间再仔细检查时,一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!
再一低头,浴盆里有明显的鞋印,呀!
我忙从衣兜掏出手机,准备拨110报警,这时又忽然听见窸窸窣窣的声响,循声过去,便发现卧室床下有异动,我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:
“出来!
放下手里东西!
只要你不伤人,出来咱们好商量!
”
一个人从床底下爬出来了,那是一个瘦小的少年,剃着光头,身上穿一件黑底子的T恤,我看他手里空着,就允许他站立起来,用那窗帘叉指向他,作为防备,问他:
“你偷了些什么?
把藏在身上的掏出来!
”
但他那副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方,似乎还没有受到侵犯。
我保持伸出窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟着我来到门厅里,我让他站在长餐桌短头靠里一侧,自己站在靠外一侧,把窗帘叉收到自己这边,开始讯问。
“您为什么还不报警?
”他问我。
我把手指挪到手机按键上,问他:
“你想过,警察来了,你会是怎么个处境吗?
”他叹口气,说出的话让我大吃一惊:
“嗨,惯了,训一顿,管吃管住,完了,把我遣返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗。
”他那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情,令我惊奇。
他今年14岁。
家乡在离我们这个城市很远的地方。
他小学上到三年级就辍学了。
一年前开始了流浪生活。
现在就靠结伙偷窃为生。
我望着被灯光照得瘦骨嶙峋满脸大汗的少年,问他:
“饿吧?
”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他冲了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他出去,对他说:
“我知道,我的话你未必肯听,但是我还要跟你说,不要再干这种违法的事了。
你应该走正路。
”他点头。
我要去给他开门时,他居然说:
“我还不想走。
”
我大吃一惊,问他:
“为什么?
”
他回答的'声音很小,我听来却像一声惊雷:
“我爸在床底下呢……”
天哪!
原来还有个大人在卧房床底下!
我慌忙将窗帘叉子拿到手里,准备拨110,这工夫里,那少年却已经转身进了卧室,而且麻利地爬进了床底下,我惊魂未定,他却又从床底下爬了出来,并且回到了门厅,我这才看清,他手里捧着一幅油画。
我正想嚷,他对我说:
“我要———我要我爸———求您了!
”
那幅油画,是我前几年临摹的凡高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉茬,看去不像个西方人倒像个东方农民。
我就细问他:
“你爸现在在哪儿呢?
你妈妈呢?
”可是他执拗地告诉我,他没有妈。
后来我听懂了,他妈在他还不记事的时候,就嫌他爸穷,跟别的男人跑了。
他爸把他拉扯大。
他记得他爸,记得一切,记得那扎人的胡子茬,记得那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……
他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来。
他爸爸也去挖,是给老板挖,于是他讲到了去年那一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了……
少年说,他负责踩点的时候,从我家窗外看见了这幅画,没想,就先叫了声“爸”。
他奇怪他爸的像怎么挂在了我屋里?
他说他爸坐在床上想心事的时候,就那么个模样。
今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……
少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。
我听这孩子讲他爸的遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子这天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲画像的油画,我的眼泪忍不住就溢出了眼角。
我把画送给了他。
他不懂得道谢,我把门打开,他闪了出去。
关上门以后,我竟自倏地若有所失。
不到半分钟,我一溜烟跑下楼梯,气喘吁吁地踏出楼门,朝前方和左右望,那少年竟已经从人间蒸发,只有树影在月光下朦胧地闪动。
我让自己平静下来。
当一派寂静笼罩着我时,我问自己:
“你追出来,是想跟他说什么?
”
是的,我冲出来,是想追上他补充一句叮嘱:
“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
”
(1).下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的的两项是(4分)
A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯,为下文写少年偷“父”埋下了伏笔。
B.少年执拗地说他没有妈妈,可见他对妈妈有怨恨之情。
C.少年说他父母的事情时,眼里没有泪光,说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠。
D.“我”三次想报警而没报,是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。
E.少年走后,“我”若有所失,表明我已经喜欢上了这个小孩子,舍不得他离开。
(2)从文中看,“我”对“少年”的情感经历了哪些变化?
(4分)
(3).小说中的少年是个怎样的人?
请分条概括。
(6分)
(4).小说结尾说,“我想追上他补充一句叮嘱:
‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
’”这样写,有人认为合情合理,也有人认为有些不合实际。
你的看法呢?
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
(6分)
答案:
(1).AB
(2).紧张——尴尬(哭笑不得)——惊奇——怜悯——吃惊——紧张——同情——感动
(3).①靠结伙偷窃为生的流浪汉(母嫁父亡)②玩世不恭
③深爱父亲④良心未泯,愿意从善。
(一点2分,答到三点就行)
(4).A合情合理。
①从人物性格上来说,我具有强烈的社会责任感,这样说,符合“我”的性格特征;②从情节上来说,与前文的翻窗而入形成呼应,产生了耐人寻味的艺术效果;③从主题上来说,这样结尾能强化主题,使小说表现的人文关怀更清晰。
(一点2分)
B不合实际。
①从人物性格上来说,虽然“我”同情他,也想救治,但他毕竟是个窃贼,“我”对他还有防范之心,不可能希望他经常光顾。
②从情节上来说,这是少年消失之后“我”想说的话,并不会起到什么效果,有“马后炮”之嫌。
③从主题上来说,“我”对社会的批评和忧虑,对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了,最后这样结尾有些画蛇添足之感。
(一点2分)
《偷父》阅读答案5
那晚我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道我快步走到各处,一一按亮电灯,各屋的窗户都好好地关闭着啊。
但是,当我到卫生间再仔细检查时,一仰头,心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透气窗被撬开了!
再一低头,浴盆里有明显的鞋印。
有贼!
我忙从衣兜掏出手机,准备拨110报警,这时又忽然听见声响,循声过去,便发现卧室床下有异常,我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:
出来!
放下手里的东西,只要你不伤人,咱们好商量!
一个人从床底下爬出来了,那是一个瘦小的少年,剃着光头,身上穿一件黑底子的圆领T恤,我看他手里空着,就允许他站立起来,用那窗帘叉指向他,作为防备,问他:
你偷了些什么?
把藏在身上的东西掏出来!
他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:
啥也没拿啊!
但他那副久经沙场、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方,似乎还没有受到侵犯。
我保持着伸出窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟我来到门厅里,开始讯问。
您为什么还不报警?
他问我。
我把手指挪到手机按键上,问他:
警察来了,你会是怎么个处境呢?
他叹了口气:
嗨,惯了,训一顿,管吃管住,完了,把我遣返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗。
他那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情,令我惊奇。
他今年14岁。
家乡在离我们这个城市很远的地方。
他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始流浪。
现在就靠结伙偷窃为生。
我望着被灯光照得瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:
饿吗?
他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他泡了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他回去,对他说:
我的话你未必肯听,但是我还要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。
他点头。
我给他开门时,他居然说:
我还不想走。
我大吃一惊,问他:
为什么?
他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:
我爸在床底下呢
天哪!
原来还有个大活人在我床底下!
我慌忙将窗帘叉拿到手里,准备拨110。
这工夫那少年已经转身进了卧室,而且麻利地爬进床底下,我惊魂未定,他却又从床底下爬了出来,回到门厅。
我这才看清,他手里捧着一幅油画。
我正想嚷,他对我说:
我要我要我爸求您了!
那幅油画,是我临摹的凡高的自画像,这幅自画像里,人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的,看去不像个西方人倒像个东方农民。
我细问他:
你爸现在在哪儿呢?
你妈妈呢?
他执拗地告诉我,他没有妈。
他妈在他还不记事的时候,就嫌他爸穷,跟别人跑了。
他记得他爸,那扎人的胡子碴儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味
他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来。
他爸爸也去挖。
去年的一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋井底下了
少年说,他负责踩点的时候,从我家窗外看见了这幅画,一看就觉得是他爸。
他说他爸坐在床上想心事的时候,就那么个模样。
今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了
少年说这些事情的时候,眼里没有一点泪光。
我听这孩子讲他爸的遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住就溢出了眼角。
我把画送给了他。
他不懂得道谢,我把门打开,他闪了出去。
关上门以后,我若有所失。
不到半分钟,我一溜烟儿跑下楼梯,气喘吁吁地踏出楼门,朝前方和左右望,那少年竟已经像从人间蒸发了一样,只有树影在月光下朦胧地闪动。
我让自己平静下来。
当一派寂静笼罩着我时,我问自己:
你追出来,是想跟他说什么?
是的,我冲出来,是想追上他补充一句叮嘱:
孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来!
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)
A.小说前文写我发现放置钱财
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