《计算机文化基础》上机实验大纲.docx
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《计算机文化基础》上机实验大纲
《计算机文化基础》上机实验大纲
一、实验总学时:
26学时学分:
二、应开实验个数:
31个必开实验个数:
27个选开实验个数:
4个
三、适用专业:
非计算机专业本科(文商类)
四、考核方式及评定标准:
交各实验完成的文档、单元测验、上机操作考试
五、配套的实验教材或自编指导书:
《计算机应用基础教程实验指导及习题集》(第2版)
六、实验项目:
注:
红色字的,为本学期不开的实验,褐色字的实验学时数为本学期的该实验的学时数
实验一键盘和指法练习
实验学时数:
2
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.认识计算机的主机及显示器,掌握开机和关机的方法;
2.熟悉键盘上各功能键的作用以及鼠标的使用方法;
3.熟练掌握英文指法操作,提高键盘录入的速度。
(四)实验内容:
键盘和指法练习
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二汉字输入练习
实验学时数:
2
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.熟悉Windows下汉字输入法的选择及各种切换方法;
2.熟练掌握一种汉字输入法,如智能ABC、五笔字形输入法等;
3.练习汉字录入,提高汉字录入的速度。
(四)实验内容:
汉字输入
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验三Windows——图标、窗口和菜单操作
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.熟悉Windows桌面上的图标操作;
2.掌握窗口的组成及其操作;
3.了解对话框和菜单的使用方法。
(四)实验内容:
图标、窗口和菜单操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验四Windows——桌面“开始”菜单的使用
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.了解“开始”菜单的组成和作用;
2.学习“开始”菜单中的常用菜单项;
3.熟悉Windows帮助的使用方法。
(四)实验内容:
桌面“开始”菜单的使用
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验五Windows——资源管理器的操作
实验学时数:
1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.熟悉资源管理器窗口的组成和一些基本操作;
2.掌握在资源管理器中文件浏览方式的设置;
3.了解我的电脑的使用方法。
(四)实验内容:
资源管理器的操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验六Windows——文件和文件夹的操作
实验学时数:
1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习使用资源管理器管理文件和文件夹;
2.了解我的电脑管理文件的方法。
(四)实验内容:
文件和文件夹的操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验七Windows——快捷方式及磁盘管理
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握建立和删除快捷方式的操作;
2.了解回收站的使用方法;
3.熟悉对磁盘的操作方法。
(四)实验内容:
快捷方式及磁盘管理
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验八Windows——应用程序
实验学时数:
1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握启动应用程序的几种主要方法
2.掌握画图应用程序的使用
3.比较记事本和写字板的用法
4.了解计算器的数制转换方法
5.熟悉剪贴板应用程序
(四)实验内容:
应用程序的使用
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验九Windows——系统环境设置和任务管理
实验学时数:
1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握控制面板的启动方法和主要功能
2.了解任务管理器的使用
(四)实验内容:
系统环境设置和任务管理
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十Windows——任务栏的设置
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.了解任务栏的作用和组成;
2.熟悉任务栏和“开始”菜单的设置方法。
(四)实验内容:
任务栏的设置
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十一Word基础知识
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1..学习启动、退出Word应用程序的方法;
2.认识Word应用程序窗口的各组成部分;
3.了解在Word中怎样获得帮助。
(四)实验内容:
Word基础知识
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十二文档的基本操作
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握新建、打开和保存文档的操作方法;
2.了解在Word中录入、修改文字的基本技巧;
3.学习使用不同的视图查看文档;
4.掌握在文档中选定文本的操作方法。
(四)实验内容:
文档的基本操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十三字符、段落格式设置
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习使用菜单设置字符格式、段落格式的方法;
2.学习使用格式工具栏按钮进行字符格式、段落格式设置的方法;
3.掌握制表符的用法。
(四)实验内容:
字符、段落格式设置
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十四查找替换及页面设置
实验学时数:
0.5~1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.熟悉查找替换功能使用;
2.掌握页面设置、页眉和页脚的设置以及页码的设置方法;
3.熟悉分栏排版的操作
(四)实验内容:
查找替换及页面设置
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十五表格操作
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握使用菜单和绘制表格工具创建表格的方法;
2.掌握表格编辑和表格的格式化操作;
3.了解表格的排序和公式的使用。
(四)实验内容:
表格操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十六图形处理
实验学时数:
1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握插入图片及设置图形格式的方法;
2.熟悉自行绘制图形的基本操作;
3.了解文本框和图文框的特点及插入文本框和图文框的方法。
(四)实验内容:
图形处理
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十七使用样式、模板和公式编辑器
实验学时数:
1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握样式的建立、修改和应用的方法;
2.学会使用模板建立新文档,了解模板的建立、修改、删除方法。
3.了解Word中公式编辑器的用法。
(四)实验内容:
使用样式、模板和公式编辑器
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十八邮件合并
实验学时数:
1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.了解邮件合并的过程
2.掌握主文档的创建方法
3.掌握数据源的创建和修改方法
4.掌握合并文档的生成方法
(四)实验内容:
邮件合并
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验十九Excel基本操作
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.了解Excel的启动及其界面认识;
2.掌握工作簿、工作表、单元格的基本操作;
3.熟悉工作表中的区域选定方法;
4.掌握工作簿文件建立、打开、保存文件的操作方法。
(四)实验内容:
Excel基本操作
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十工作表数据的输入与编辑
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握工作表数据的输入和编辑;
2.熟悉工作表中数据的插入、删除、移动和复制;
3.掌握工作表的选择性粘贴操作。
(四)实验内容:
工作表数据的输入与编辑
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十一工作表数据的填充
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握使用鼠标和填充柄填充数据序列的方法;
2.熟悉使用菜单填充序列的操作方法;
3.学习自定义序列及其填充方法。
(四)实验内容:
工作表数据的填充
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十二工作表中的公式和函数
实验学时数:
1
(一)实验类型:
验证型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握工作表中公式的输入方法;
2.熟悉公式的复制、移动和填充;
3.掌握常用函数的用法。
(四)实验内容:
工作表中的公式和函数
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十三工作表的格式化
实验学时数:
0.5~1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.掌握单元格或区域的格式设置;
2.熟悉工作表行高列宽的调整
3.熟悉样式的建立和使用
(四)实验内容:
工作表的格式化
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十四数据库的建立和管理
实验学时数:
1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习按数据库表的方式建立和编辑数据;
2.熟练数据库的排序方法;
3.掌握数据库筛选的方法和操作。
(四)实验内容:
数据库的建立和管理
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十五数据库分析与数据库函数
实验学时数:
1
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习使用频度分析的方法,分析数据库中的数据;
2.掌握数据库的分类汇总功能;
3.熟练掌握数据库统计函数的使用方法。
(四)实验内容:
数据库分析与数据库函数
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十六数据透视表
实验学时数:
0.5
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习数据库的数据透视表功能;
`2.掌握建立数据透视表的方法。
(四)实验内容:
数据透视表
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十七图表操作
实验学时数:
1~2
(一)实验类型:
设计型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.学习图表向导的使用;
2.掌握各种类型图表的建立和编辑方法。
3.了解图表数据与数据源的关系;
4.了解图表中的各图表元素及其格式属性;
5.熟练掌握图表格式化方法
(四)实验内容:
创建、编辑和格式化图表
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十八创建演示文稿
实验学时数:
0~1
(一)、实验类型:
验证型
(二)、实验类别:
基础实验
(三)、实验目的:
1、掌握PowerPoint的启动;
2、掌握创建演示文稿的基本过程;
3、掌握如何讲模板应用于幻灯片;
4、掌握如何编辑母版,并应用于幻灯片。
(四)、实验内容:
1、练习创建演示文稿;
2、练习将母板应用于幻灯片。
(五)、要求:
必修
(六)、每组人数:
1
(七)、主要仪器设备及其配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)、所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验二十九编辑幻灯片
实验学时数:
0~0.5
(一)、实验类型:
设计型
(二)、实验类别:
基础实验
(三)、实验目的:
1、掌握在幻灯片中插入对象的方法;
2、了解如何对这些对象进行编辑;
3、能够适当地对幻灯片中的对象进行属性设置,以美化幻灯片。
(四)、实验内容:
1、在幻灯片中插入各种多媒体对象;
2、对幻灯片中的对象进行设置,美化幻灯片。
(五)、要求:
必修
(六)、每组人数:
1
(七)、主要仪器设备及其配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)、所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验三十设计幻灯片放映效果
实验学时数:
0~0.5
(一)、实验类型:
设计型
(二)、实验类别:
基础实验
(三)、实验目的:
1、掌握在幻灯片设计动画的方法;
2、掌握在幻灯片中创建交互式文稿的方法;
3、了解在演示文稿中设置播放效果的方法。
(四)、实验内容:
1、在幻灯片中加入动画效果;
2、设置演示文稿的播放效果。
(五)、要求:
必修
(六)、每组人数:
1
(七)、主要仪器设备及其配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)、所在实验室:
计算机基础教育实验室
实验三十一多媒体作品创作
实验学时数:
0~4
(一)实验类型:
综合型
(二)实验类别:
公共基础实验
(三)实验目的:
1.熟练使用搜索引擎在Internet上查找所需的有效信息;;
2.熟练使用扫描仪、录音机、数码相机、摄像机(条件可能的情况)等制做数字媒体的工具;
3.掌握演示文稿建立及放映的全过程;
4.掌握演示文稿的格式化和美化方法;
5.熟练使用Powerpoint将各种媒体信息适当的集成在一个文稿中,使得主体更加突出。
(四)实验内容:
制做一个制定主题的演示文稿,比如“人与自然”,“自我介绍”等,主题也可由不同的任课教师自行规定给学生,但必须完成以下要求。
要求:
1.通过搜索引擎来查找与主题相关的文字及各种数字媒体素材,其中必须包括图片、视频、音频等;
2.制做必要的多媒体素材,其中必须包括图片、音频;
3.使用Powerpoint制作制定主体的演示文稿,具体要求如下
✧文稿中必须包含足够的能说明主题的各种媒体资料,而且组织的要合理,语言表达要流畅;
✧整个文稿布局要合理,色彩搭配要协调,图片数量适当且与表述内容有紧密的联系,恰当的应用已有数字媒体素材,增强文稿的表现力;
✧为所建立的演示文稿设置页眉、页脚和幻灯片编号;
✧要在文稿中适当使用幻灯片间的切换效果极自定义动画;
(五)要求:
必修
(六)每组人数:
1
(七)主要仪器设备及配套数:
微型计算机,每人一台。
(八)所在实验室:
计算机基础教育实验室
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- 计算机文化基础 计算机 文化 基础 上机 实验 大纲
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