初中双减工作方案可编辑版.docx
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初中双减工作方案可编辑版
初中“双减”工作方案(可编辑版)
为深入贯彻落实党的和,切实提升学校育人水平,根据办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展结合学校实际,经学校研究决定,特制定以下落实“双减”工作实施方案。
一、指导思想
为了认真落实国家教育部“双减”政策,进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学生的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,我校结合自身的实际情况,制定出台了此方案。
二、工作原则
(一)确保质量。
结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求,积极开发设置课后服务项目,切实增强课后服务的吸引力和有效性。
坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课”。
(二)坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,坚持统筹推进、稳步实施,推进“五项管理”,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,确保“双减”工作平稳有序。
(三)坚持统整性和协同性原则。
坚持“五育并举”,系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作,从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手,协同推进,做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化,确保取得实实在在的成效。
(四)全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量。
三、工作目标
校内校外双向发力,稳妥推进,分步实施,确保学过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担于2021年底前有效减轻、两年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
四、成立“双减”工作领导小组
学校成立“双减”工作领导小组,统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行。
组长:
XX(校长)
副组长:
XX(副校长)、XX(副校长)
成员:
组长及副组长负责学生“双减”工作方案制度的制定、实施及督查工作。
包抓年级领导、各班班主任及科任教师是学生“双减”工作的具体实施者及宣传者。
五、总体要求
从2021年秋季学期开始,学生学习更好回归校园,学生过重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻,两年内成效显著,三年内教育生态显著优化,学校教育主阵地作用充分显现,课堂教学质效明显提升;学生作业设计科学,批改规范,负担合理;课后服务覆盖面广,吸引力强,满足学生多样化需求;校外培训规范有序,边界清晰,监管有力,社会教育焦虑明显减轻。
五、实施细则
(一)、规范学校编班行为。
各年级学生实行常态编班,严禁举办重点班。
在编班时,严格执行省定标准班额要求,按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班,均衡配置各班师资力量。
不得按学生成绩进行编班,不得为编班进行任何形式的考试或测试。
(二)、广泛宣传,正确认识“双减”辩证关系。
1、召开教师会议,组织学习“双减”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解"双减”的深远意义。
2、召开教育会议,组织教师学习“双减”工作的有关教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”,“切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识“双减”工作。
3、利用网络平台、电话等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,做好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作。
(三)、夯实“五项管理”
1、睡眠管理。
中午实行“静校模式”,统一安排在校就餐学生午间休息,保证学生睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
教务处科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,各班级统一按照“作息时间表”严格作息。
2、读物管理。
建立课外读物逬校园遴选审核制度,做好对课外读物进校园管理监督管控。
3、体质管理。
关注学生体育与健康。
每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动,让学生在老师的组织下真正励起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
4、作业管理。
严控书面作业量,在控量的同时注意增效。
5、手机管理。
学生手机有限带入校园。
原则上不得将个人手机带入校园。
学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意。
书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
(四)、推动课后服务全覆盖。
每天至少开展2小时,结束时间与当地正常下班时间相衔接,不断提高课后服务质量。
(五)、科学合理布置作业。
统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,督促学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。
教师要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。
严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。
建立完善学生各学科作业量情况摸查制度,并及时将摸查结果反馈给任课教师。
(六)、协助相关部门管控校外培训机构
学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告活动,不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服等发布或变相发布校外培训广告。
严格执行“三违”相关规定,教师坚决不参与校外机构违规补课,不宣传、组织学生参加各类校外培训。
校外培训监管要严。
学校协助各类市场监管部门,做好辖区内培训机构的登记、监管工作,如果发现相关问题,主动报告主管部门,协同有关部门依法依规严肃查处违法违规培训行为。
(七)、广泛开展家庭教育。
深刻领会XXX关于家庭、家教、家风的重要论述,建立健全家庭教育指导服务体系,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道,组织开展家庭教育指导服务工作。
六、积极落实“双减”政策举措
(一)、采用等级评价方式。
严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向。
考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
此项与教师师德考核挂钩。
(二)、落实双减要求,加强监督管理
为了保障"双减”工作的有效落实,加强对学生课业负担和校外培训负担的监控,成立双减工作领导小组和双减工作监督小组。
校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组,书记担任监督小组组长,领导小组成员由各部门中层担任,监督小组成员主要由学生家长和各班学生代表担任。
1、严格执行作息时间
对学生早上到校时间和下午离校时间作出明确的规定,上午8:
20分以后进行集体教育教学活动,合理安排确保学生课间休息和中午休息时间。
坚决不利用节假日或休息日加班加点补课。
积极开展阳光体育活动,切实保障“三课两操两活动”和"学生每天在校体育锻炼一小时”落实到位。
下课不拖堂,让学生积极开展课间活动,护导加强课间巡视。
2、严格控制课外作业量
健全作业管理机制。
学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。
建立作业校内公示制度,加强质量监督。
严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。
做到一、二年级坚决不留书面家庭作业,三、四、五年级的家庭作业量控制在1小时以内。
同时对作业布置提出要求和指导性意见,杜绝机械重复、大量抄写的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
对所布置的作业、组织的考试和各种形式的测验进行教导处备案,并定期向家长公示,对发现的问题,及时通知有关教师,提出整改措施,责令改正。
3、严格控制考试次数
严格执行市、区教育行政部门对控制考试次数的有关规定,加强质量监控的管理。
一年级不进行期中、期末书面考查;二年级只进行期末考查;三、四、五年级期末考试科目为语文、数学,其他科目只进行考查。
在开学两周内不组织任何形式带有学科测试的练习、测验、考试等,严禁根据测试成绩给学生排名。
4、严格教辅用书的征订和使用
按规定征订有关教辅用书,严格控制学生的用书,练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订。
有层次性、有选择性地练习,以适应不同层次学生的需要。
(三)、严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。
(四)、学校要建立由校领导和学校中层组成的''课堂教学改指导小组”,开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,同时为尝试改课堂教学模式积累第一手资料,提高全体教师的课堂驾驭能力。
(五)、严格管理学生用书。
学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书,任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅资料。
(六)、严控学生在校时间。
规范学生作息时间,严格按照教育局印发的校历组织教学活动。
小学、初中、高中学生每天教育教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时;原则上学校统一安排教育教学活动(含早读)时间,小学不得早于8:
00,初中不得早于7:
40,高中不得早于7:
20o建立弹性离校制度,合理安排学生离校时间。
教师不得采取"拖堂"或其他方式挤占到学生课间休息时间。
学生中午休息间隔时间不少于1.5小时。
严禁组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试。
严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课。
(七)、加强家庭交流互动。
家长应注重言传身教,培育好家风,传承好家训。
多与孩子沟通交流,引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁,遇到困难勇于面对、努力克服;帮助孩子树立学习信心,增强学习动力;提醒孩子有事及时告诉家长,主动寻求帮助。
六、强化指导,保障措施
(一)健全长效机制、加强督导检查。
持续推动工作落实,深入实施素质教育,真正让学生提高综合素质,实现全面发展。
(二)学校将全面抓好检查考核工作。
对双减工作的落实情况,学科老师进行全程性的自查,学校教导处进行经常性的检查,发现问题,及时整改。
2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减"工作的建议和要求,促进各学校的“双减”工作有效开展。
3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容,纳入学期绩效考评工作。
我们将持续做好各项工作,全面教育方针,落实立德树人根本任务。
(三)为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)和教育部提出的《关于抓好落实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的相关要求,促进“五项管理”和“双减”工作落地生根,现将推进“五项管理”。
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(四)学校督导员和监察小组不定期检查各项工作落实情况。
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