安全用电 电与磁基础.docx

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安全用电电与磁基础

基础扫描

一、安全用电

1、家庭电路组成：

如右图1，家庭电路是由（起电源作用的）、、、、

、、组成。

其中电能表用来。

总开关用来。

保险盒内的保险丝可以在

时，自动，新型的保险装置是。

所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。

2、火线和零线

（1）.进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它与地面间的电压为；

（2）.另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。

（3）.要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2），

3、三线插头和漏电保护器

4.两种类型的触电

（1）触电原因：

家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。

（2）触电形式：

①双线触电：

（如图3）．

②单线触电：

人站在地上，（如图4）。

（3）安全用电原则：

不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

图2图3图4

5．触电的急救

（1）迅速。

（2）用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。

（3）发生电火灾时，务必先，再泼水救火。

（4）必要时应该对触电者进行。

6、电功率和安全用电

（1）根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I=，家庭电路的电压是一定的，为，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越大。

（2）家庭电路的用电功率过大，一种可能是添置了新的，当家里新增大功率用电器时，要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。

还有一种可能是，因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足：

P=，因此，电路中同时使用的用电器不能过多。

（3）你家里的电能表上标有“220V10A”字样，家里有800瓦的电饭煲一个，200瓦的电视一台，140瓦的电冰箱一台，200瓦的电脑一台，那么，家里还能不能再安装一个900瓦的电热水器？

（4）我们知道使家庭电路电流过大的原因有：

①、；②、。

（5）、安全用电我们要做到

7、保险丝的作用

（1）、保险丝的作用是，当时，，起到保护作用。

保险丝的制作材料是，其特点是、。

（2）、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。

二、电与磁

1、磁现象

〔演示实验〕：

拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。

介绍磁铁还可以吸引金属钴。

（1）、叫磁性；

叫做磁体。

介绍不同形状的磁体。

〔演示实验〕：

将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：

磁体上吸引的大头针数目较多。

（2）、磁极：

。

磁体有个磁极。

〔演示实验〕：

用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会。

多做几次，也是如此。

就是根据这个原理制造出来的。

（3）、叫南极，又叫。

叫北极，又叫。

〔演示实验〕：

将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：

（4）、、。

2、磁化

〔演示实验〕：

拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被。

，叫做磁化。

3、磁场

（1）、磁场是。

（2）、磁场的基本性质是：

。

我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的基本性质认识磁场的。

〔演示实验〕：

把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同。

说明：

。

（3）、物理学中规定：

为该点的磁场方向。

4、磁感线

，叫做磁感线。

磁体周围的磁感线总是从磁体的出发，回到。

5、地磁场

重做上一节小磁针指南北的实验，指出：

，叫做地磁场。

它的形状与很相似。

地理南北极与地磁的南北极大致，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。

7、电流的磁效应

演示实验：

（演示奥斯特实验）。

表明：

。

这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为。

重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察出现的现象。

现象表明：

，这种现象叫做。

8、通电螺线管的磁场

，做成，也叫，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。

书中实验得出结论：

通电螺线管的极性跟有关。

9、安培定则

由上述探究实验可知：

通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟有关。

通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用来

判定，方法是：

。

10、电磁铁

演示实验：

取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。

现象表明：

螺线管通电时，断电时。

我们把

叫电磁铁。

它运用于我们生活的很多领域。

11、怎样使电磁铁的磁性强

演示实验：

将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。

实验现象表明：

。

那么电磁铁的磁性强弱还跟什么因素有关呢？

探究实验：

问：

怎样判断电磁铁磁性强弱？

答：

。

猜想：

电磁铁的磁性强弱与有关。

设计实验

进行实验，完成下面的表格。

实验次数

保持不变的因素

变化的因素

实验现象

判断

1

2

实验结论：

影响电磁铁磁性强弱的因素有、、

。

带有，越强，越多，磁性就越强。

简单解释电磁铁强弱的几个因素。

介绍电磁铁的几个具体应用：

电磁起重机，电磁选矿机等等。

12、电磁继电器

（1）、电磁继电器的构造：

电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。

它由低压电路和高压电路两部分电路构成。

构造由如下图的A、B、C、D组成。

电磁继电器构造图

（2）、电磁继电器的工作原理：

当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就有，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使连通，电动机工作。

当低压控制电路开关时，电磁铁A就，衔铁B在的作用下向运动，使动触点D跟下面的静触点，使断开，电动机停止工作。

这样，电磁继电器就完成了用、来控制、

的任务。

电磁继电器还可以实现操作和。

分别介绍相关的实例。

13、磁场对通电导线的作用

（1）演示实验：

把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。

实验表明：

。

（2）演示实验：

只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。

实验表明：

。

（3）演示实验：

保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。

实验表明：

。

（4）总结得出：

通电导线在磁场中要，受力的方向跟、

有关。

当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。

该现象中把能转化成了能。

（5）想一想：

如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？

答：

（6）那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？

演示实验：

把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。

实验表明：

。

利用这个原理我们制作出了。

14、电动机的基本构造和工作原理

电动机的构造主要包括两个部分：

叫做转子和叫做定子

15、生活中的电动机

电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有、

、、等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。

16、什么情况下磁能生电

（1）.演示实验：

演示课本图的实验

实验表明：

导体在可以产生，我们把这种现象称作。

该现象中产生的电流叫。

（2）.演示实验:

①保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况。

②保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况

以上实验表明：

产感应电流的方向与的方向以及的方向有关。

（3）.由刚才的实验我们可归纳产生感应电流的条件：

1、电路必须是。

2、导体

必须在中做。

（4）.电磁感应现象中，能转化为能。

根据这个现象的原理，人类发明了。

17、发电机

（1）、结合下图介绍发电机的工作原理

（2）、实际的发电机由和两部分组成。

大型发电机一般采取不动，

旋转的方式来发电。

为了得到强磁场，还用代替。

知识巩固提升

1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。

检查发现保险丝熔断。

造成这一故障的原因可能是（   ）

 　A．灯座短路　　B．插座短路C．插头短路D．开关短路

2．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。

为了找出故障原因，他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。

故障原因可能是（   ）

 A．进户线火线上的保险丝烧断B．进户线零线断了

 C．电路发生了短路D．书桌边的插座与火线断开

3.学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个（   ）

A.有一只灯泡的灯丝烧断了B.开关里的两个键相碰了

C.有的宿舍经常使用大功率电炉D.某个宿舍的电路发生了断路

4、下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是（）

①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰

③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断

A．①②B．②③C．②④D．①③

5、物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路是否有短路。

在接通电源后，下列说法中正确的是（）

A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误

B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上

C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开头闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象。

D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路

6．如图6所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。

7、某学校电能表允许通过的最大电流是25安，学校已经安装了40瓦的电灯50盏，60瓦的电灯20盏，学校还想安装一些电灯，问：

最多还可以安装60瓦的电灯多少盏？

8、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。

关于这两根钢棒，以下说法中正确的是[]

    A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性

C．甲、乙两棒都有磁性；    D．甲、乙两棒都没有磁性。

9、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是[]

 A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；

B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；

     C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；     

D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。

10、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。

方法一:

方法二：

11、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）

12、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（）

A．磁针甲B．磁针乙C．磁针丙D．磁针丁

13、在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极

14、如图所示，螺线管的左端是N极，应如何绕.

15.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则（）

A．两线圈左右分开；B．两线圈向中间靠拢；

　　C．两线圈静止不动；D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.

16、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图2-2所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（）

A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极

B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极

C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极

D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极

17．如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。

18. 内部带铁心的螺线管叫              ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由               来控制；电磁铁的磁性强弱可以由              来控制；电磁铁的南北极可以由                来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越            ．

19．某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将         ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是            。

20．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

50匝的电磁铁

100匝的电磁铁

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数／A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大头针的最多数目／枚

5

8

10

10

16

25

（1）实验中小丽是通过电磁铁                   来判定其磁性强弱的。

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现          相同时，      磁性越强。

（3）分析第       次的实验记录，会发现电流相同时，              磁性越强。

21．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（   ）

A．改变通过线圈中电流的强弱            B．改变线圈的匝数

C．改变通过线圈中电流的方向            D．在通电螺线管中插入铁芯

22、“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：

一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。

请完成如下实验表格。

步骤

控制不变因素

调节变化因素

观察实验现象

探究结论

1

同一电磁铁

电流相同

通电

通电有磁性

断电无磁性

断电

2

线圈匝数

吸大头针数增加

电流越大

磁场越强

吸大头针数减少

3

线圈形状

电流相同

匝数多

吸大头针多

匝数少

吸大头针少

23、直流电动机是利用的原理制成的。

它工作时将

能转化为。

24、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是                                  。

25、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．

⑴通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与          的方向有关．

⑵通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与           的方向有关．

26、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？

连续工作2小时耗电多少？

27、一台电动机额定电压为220V,电动机正常工作时通过电动线圈的电流强度为4A，由于操作不当，电动机被卡住不转时其电流为440A。

当电动机正常工作10S，求：

（1）消耗的电能

（2）产生的热量。

28．要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（）

A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来

B.把磁场加强

C.加快导体切割磁感线的运动速度

D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变

29、关于产生感生电流的说法中，正确的是（）

A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生感生电流

B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感生电流

C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流

D.电磁感应现象中，感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关

30．在图中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是（）

31.下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是（）

A.图甲是研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B.图乙是研究电磁感应现象的

C.图丙是研究磁场对电流作用的D.图丁是研究电流的磁场的