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杭州的夏天作文运用比喻,,排比,,
篇一:
七年级作文修辞运用
学思堂教育语文学科辅导讲义
运用修辞手法让描写更精彩
品味下列二组句子,想想表达效果有什么不同.
一、
1那航船,载着一大群孩子在浪花里航行。
2那航船,就像一条大白鱼,载着一大群孩子在浪花里窜。
二、
1秋天刚到,一些黄叶就落了下来.
2秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来.
修辞的作用:
“修辞”即“修辞格”,又称修辞方法.恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、生动有力,显著提高语言的表现力.常用的方法有:
比喻、拟人、排比、对偶、对比、引用、反复等方法。
巧用修辞扮靓语言
比喻
历史试题答案第1页(共1页)它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的
事物或情境的一种修辞方法。
作用:
具体形象,生动活泼,易于理解,
印象深刻.
实例讲解
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.树像一朵绿色的云,从大地上升起。
5.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
7.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
用比喻要注意什么?
本体和喻体必须是本质不同的事物,本质相同的事物不能用来打比方.另外,喻体和本体要有相似点,在形态\色彩、功用等某方面有相似性;没有任何相似性的事物不能用来打比方.
如何找到合适的喻体?
可以展开丰富的联想和想象,从平时积累的大量事物中,选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体.
拟人
拟人,是根据想象,把物当作人来写,使物具有人的言行或思想感情.
拟人用得好,能够把抽象的事物描绘得具体形象、生动感人,从而引起联想和想象;用来抒情能引起共鸣,感染读者.
名作片断欣赏
1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴
2、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
4、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
历史试题答案第1页(共1页)
5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了!
用拟人,展开想象很重要吗?
很重要.想象是拟人的基础,只有展开想象,才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来,使语句表意丰富、感情深厚.
用拟人要注意什么?
要注意感情真切自然,用语和谐.赋予事物人的感情,这种感情应是作者内在情感的真实流露.
拟人常与哪些修辞手法兼用?
常与比喻兼用,两种手法相得益彰,会使语言表达更加生动,收到更好的效果.排比
排比是指三项以上(含三项)结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来.
恰当的使用排比,能使表达条理清楚,脉络分明;能增强语势,加深感情.实例讲解
、我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪。
我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落。
我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹。
2、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
使用排比要注意什么?
排比项不得少于三项,而且结构必须相同或大体相同.项数或结构不同不能构成排比.其次,构成排比的项语气要基本一致,意义要密切联系.
文中用排比句是否越多越好?
不是越多越好.用得太多,如果把握不当,容易造成语句呆板,行文缺少变化,使文章的生动性打很大的折扣.历史试题答案第1页(共1页)
夸张
夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
夸张不等于说大话、说谎话。
实例讲解
从数量上进行夸张。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
在程度上进行夸张。
1、大虫见掀他不着,吼一声,就象半天里起了一个霹雳,震得那山冈也动了。
2、班里静的,连针掉都能听见.
3、太阳象火球一般炙烤着大地。
4、巴掌大的地方还开宴会?
5、柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
6、整个礼堂挤得连根针也插不下。
7、玻璃干净得能当镜子。
设问
设问是为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
(自问自答,答案在问题外)
实例讲解
1、幸福是什么?
幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。
2、什么样的人生最美好?
海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
3、什么样的青春最辉煌?
燃烧的青春一片光芒,很绚丽很辉煌。
4、什么是爱?
爱就是在寒冷的冬夜,他满怀关心的那句"冷不冷?
"什么是爱?
爱就是在酷热的盛夏,她默默地为你沏的那杯绿茶。
5、什么是爱?
爱就是在寒冷的冬夜,他满怀关心的那句"冷不冷?
"什么是爱?
爱就是在酷热的盛夏,她默默地为你沏的那杯绿茶。
反问
反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
(问而不答,答案在问句中)
它加强了句子的语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
结尾用反问句,虽问不答,但答案又蕴涵其中,往往能语气强烈,给读者以强烈的震撼,引起强烈的共鸣,能极好的启发读者深入思考,增强文章的表达效果,从而给人历史试题答案第1页(共1页)
留下深刻的印象。
实例讲解
1、不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
2、难道你认为有人比爱着子女的母亲更伟大吗?
3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
4、我爱柑橘的花香,爱柑橘的果甜,也佩服它能治病.我更爱柑橘的忘我精神!
人们都说蜡烛伟大,柑橘不也是这样用自己的一切造福于人类吗?
5、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
6、她露出一口排列整齐的牙齿,不像珍珠一般吗?
7、春回大地,走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面,只见湖面上波光粼粼,轻舟荡漾,三潭映月如宝石般嵌在湖面,你怎么不被她吸引呢?
起来练练笔吧!
相信开动你的情商
一定能写出美的句子!
运用修辞手法完成以下句子(任选一句,可用多种修辞,字数40字左右)1、他写作业很认真。
请把“认真”的表现写出来。
2、今天天气真热。
请把“热”的程度写出来。
3、操场很热闹。
请把“热闹”的情景写出来。
4、我们的老师真辛苦。
请把“辛苦”的状态写出来。
5、明天春游去,我们可高兴了。
请把“高兴”的神情写出来。
6、他哭得很伤心。
请把“伤心”的神态写出来。
7、他穿着朴素。
请把“朴素”的装束写出来。
8、写出你心中的“青春”。
9、写出你对“友情”的理解。
10、将你眼里的“乐观”写出来。
11、母爱有时是“絮叨”。
请写出“絮叨”中的爱。
历史试题答案第1页(共1页)
篇二:
杭州学思教育教你怎样写好作文的开头和结尾
作文如何写好开头和结尾
1.)开门见山,引入主题法。
即开头不拐弯抹角,简明的描述人,物,事,直接点题。
这种开门见山的方法也叫嵌字法,像包饺子一样,题目或者中心思想就像馅,开头就像皮,想办法把题目中所有的字或者中心思想都涵盖进去。
这是记叙文常用的方法。
典例:
有人常说:
“我不敢.”有人爱说:
“我不行”。
有人老抱怨说:
“我不能。
”。
但我要说:
“我敢!
我行!
我能!
”因为在生活中我坚信:
玩的就是心跳!
同学们看了这个开头,是不是能够马上猜出来,作者要写什么?
玩的就是心跳!
练习:
现在大家以以《我不是坏小孩.》为题目,开篇点题写开头。
2)巧设疑问,制造悬念。
作者开篇就巧妙地提出问题,制造问题,以提高读者的阅读兴趣。
这类开头一般分为三种:
反问式开头。
设问开头,疑问开头。
问开头的好处是有神秘感,新奇感。
例1:
也许你曾听说过这样一个故事,一大锅水里煮着三样东西——胡萝卜,鸡蛋,咖啡豆。
最后,胡萝卜变成了湖,鸡蛋变熟了,而咖啡豆变成了香浓可口的咖啡。
你愿意做哪个呢?
先看看下面这个“咖啡豆”的故事吧。
设问开头引发思考。
例2:
奇怪!
“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却别挤在栏外?
难道那些男人不识字?
反问开头引发共鸣。
练习
以《你所不知道的事》为题目,以问为开头。
3)引用入题,突显中心。
引用名言,警句,诗词,典故,故事,歌词,俗语材料等或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等,不仅可以增强气势,而且使文章具有一定的趣味性和生动性,能唤起读者的想象和兴趣,突显人物或者事件。
一般是议论文和说明文的开头
例1
“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。
”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子
引用名人名言
以《我学会了坚强》为题目,写出引用的开头
例2
快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?
路瓦栽夫人有那么多“梦想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、伤心呢?
引用加设问
例3.
从前寺庙里有个小和尚,他天天早早起床挑水,非常的勤劳。
后来又来了一个和尚,于是他们一起抬水喝。
可是,不久,又来了一个和尚,他们却不知道如果分配,于是他们便没
了水喝。
是什么原因导致和尚越来越懒?
是什么原因导致他们人越多却越没有水喝呢?
接下来我们来认真讨论下和尚挑水的故事。
寓言故事和疑问开头,引发读者想象引出作者话题。
例4
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:
楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊?
?
他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。
在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
引用材料,引出主题
练习:
以《坚持就是胜利》为题目,用引用的手法写个开头
4)修辞修饰,美的享受。
在写文章时不直接描写人物或者叙述事件,而在开头采用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复.对引用、对比、等等的修饰手法,描述有关的内容或者人物,然后再逐步深入描写内容,给读者以美的享受。
一般适用于说明文,记叙文,议论文等。
例1.
信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
引导学生找出所有手法,老师总结并板出定义;比喻排比
例2
当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。
引导学生找出所
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