高二年级期中检测语文试题.docx
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高二年级期中检测语文试题
华中师大一附中2006—2007学年度第一学期期中检测
高二年级语文试题
时限:
150分钟满分:
150分命题人:
高二语文备课组
第Ⅰ卷(选择题,共42分)
一、(18分,每小题3分)
1.下列各组词语中,加点字的读音正确的一组是
A.踟(zhí)蹰衣袂(mèi)喋(dié)血桀骜(ào)不驯
B.歆(xīn)羡浸渍(zé)绯(fēi)红冥(míng)顽不灵
C.租赁(lìn)炽(chì)热偌(ruò)大殒(yǔn)身不恤
D.蹊(qī)跷惩创(chuàng)拙(zhuō)劣自出机杼(zhù)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.苗裔妆束夙兴夜寐信誓旦旦
B.契阔坍塌潸然泪下飞扬跋扈
C.精萃颠覆石破天惊不速之客
D.幽远臆断温文尔雅磬竹难书
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
①经过大力整治,这片湖水重现了以前的,游鱼细石,历历可见。
工作中出现差错,有许多是不造成的。
只要你心里有工作,遇到事情动脑子
去想一下,就能基本不犯这类错误。
③认真地了解过去,研究现在,从而更好地把握未来,这是历史我们的重任。
④外资银行抢滩中国大陆,金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大。
A.清静精心付与冲撞
B.清净经心赋予冲击
C.清净精心付与冲击
D.清静经心赋予冲撞
4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是
A.《诗经》广泛地反映我国古代社会生活,富有写实精神;《离骚》抒写理想,抒发爱
国激情,富于浪漫气息。
《诗经》和《离骚》,分别开创了我国古代诗歌创作的现实
主义和浪漫主义的优秀传统。
B.屈原,战国时期楚国人,名平,字原,曾任左徒、三闾大夫。
《楚辞》是他的著名
作品,《离骚》是其中的名篇,共三百七十多句,是我国古代最长的抒情诗。
C.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》。
刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字
千金”。
D.宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展。
欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安
石、曾巩是“唐宋八大家”中的六位宋代作家,他们的散文创作代表了宋代散文的
杰出成就。
5.下列各句中,没有语病的一句是
A.在我国,寒兰通常以花的颜色来将其分类,共分为四种。
B.空中飞鸟对飞机是一个很大的威胁,因为飞鸟虽小,却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。
C.消防官兵经过三个小时的努力,终于成功地扑灭了这场火灾。
D.在中国,从上个世纪开始,在意识到保护环境对未来的重要性后,政府启动了几十
个总投资都在一亿美元以上的生态恢复大项目。
6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.儒家讲“不义而富且贵,于我如浮云”,(《论语·述而》)强调道义高于一切。
B.在哈佛大学读二年级的盖茨,毅然决然地退学,建立了自己的电脑公司──“微软”。
C.你有了好习惯,一辈子都享受不尽它的利息。
你有了坏习惯,一辈子都偿还不完它
的债务。
D.到底哪里是安徒生写作的地方?
哪里是他父亲的皮鞋作坊?
已经没有办法弄清了。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7-10题。
所谓“文明”,是指人类借助科学、技术等手段来改造世界,通过法律、道德等制度来协调群体关系,借助宗教、艺术等形式来调节自身情感,从而最大限度地满足基本需求、实现全面发展所达到的程度。
人作为一种“类存在”,至少具有使用和制造工具(包括一切科技手段)、依赖和凭借社会关系(包括一切社会制度)、渴望和追求情感慰藉(包括一切精神享受)这三个基本特征。
惟其如此,人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。
反过来说,只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中,人类才能最大限度地满足自身的基本需要、实现自身的全面发展。
在这一点上,任何时代、任何地域、任何种族的人类群体概莫能外。
从这一意义上讲,人类文明有着统一的价值标准。
人类要进行真、善、美的探索、追求和创造,就必然会面临着人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾。
而所谓文明,就是人类在克服这些矛盾的努力中所达到的历史进度。
从这一意义上讲,所谓文明的尺度,也正是马克思主义有关生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的综合尺度。
所谓“文化”,是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。
由于人类文明是由不同的民族、在不同的时代和不同的地域中分别发展起来的,因而必然表现出不同的特征、风格和样式。
我们知道,考古学家对“文化”一词的经典使用方式,就是从不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的风格和样式上入手的。
由于旧石器时代不同地域出土的器物中尚无风格和样式上的差别,因而“文化”一词只有在新石器时代以后才被使用,像“仰韶文化”、“龙山文化”等等。
例如龙山文化的发现即是由一片黑陶引起的,不仅龙山的黑陶不同于仰韶的彩陶,而且良渚的玉器不同于大汶口的石器、红山的陶俑不同于马家窑的人像……,正是这种风格和样式的千差万别,才使得同一个新石器时代的华夏文明表现出五彩缤纷的文化形态。
华夏文明如此,整个人类文明更是如此。
设想一下,如果没有不同的时代特征、地域风格、民族样式,整个人类文明的历史进程将会显得多么的单调乏味。
若就这些不同风格、样式、特征的文化产品对满足人类的基本需要、对实现人类的全面发展所提供的可能性及历史水准而言,这些文化产品所包含的文明价值是有高低之分的。
但就这些风格、样式、特征与其所属的民族、地域、时代之间的关系而论,文化本身并无贵贱之别。
如此说来,文明与文化是两个既相联系又相区别的概念,文明是文化的内在价值,文化是文明的外在形式。
文明的内在价值通过文化的外在形式得以实现,文化的外在形式借助文明的内在价值而有意义。
一般来说,文明的内在价值总要通过文化的外在形式体现出来,而文化的外在形式之中又总会包含着文明的内在价值。
(摘自陈炎《“文化”与“文明”》,见《新华文摘》2002年6期)
7.下面关于“文明”的叙述,不正确的一项是
A.文明是借助科学、技术改造客观世界的能力所达到的程度。
B.文明是通过法律、道德、宗教、艺术等上层建筑来协调人际关系、调节自身感情、
实现全面发展所达到的程度。
C.文明就是人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾的解决程度。
D.人类文明的统一价值标准就是对真、善、美的探索、追求、创造;衡量文明程度高
低的标准就看是否达到真、善、美。
8.下面关于“文化”的叙述,不正确的一项是
A.文化是人类在改造客观世界、协调群体关系、调节自身情感过程中表现出来的时代
特征、地域风格和民族样式。
B.“文化”一词只在新石器时代以后才被使用,是因为旧石器时代不同地域出土的器
物,尚无风格和样式的差别。
C.仰韶文化、龙山文化、良渚文化、大汶口文化、红山文化、马家窑文化都属于新石
器时代的华夏文明。
D.龙山的黑陶、仰韶的彩陶、良渚的玉器、大汶口的石器……与其所属的民族、地域、
时代之间的关系有高低之分。
9.下面关于“文明”与“文化”的关系,叙述不正确的一项是
A.文明与文化既相联系又相区别,文化决定文明,文明体现文化。
B.文明是文化的内在价值,文化是文明的外在形式。
C.文明的内在价值通过文化的外在形式得以体现,文化的外在形式借助文明的内在价
值而有意义。
D.文明的内在价值总要通过文化体现出来,文化的外在形式中总会包含着文明的内在
价值。
10.根据文意,下面的推断正确的一项是
A.食物有无营养、是否卫生是文化问题;是用筷子吃水饺,还是用刀叉吃牛排,是
文明问题。
B.衣衫褴褛、衣冠不整是没有文化的表现;西装革履、衣冠楚楚是文明的表现。
C.佛教、基督教、伊斯兰教虽然相互排斥,但都能满足人类的终极关怀,因而三教
只是文化形式的差异,其文明价值是一致的。
D.资本主义的文明程度与封建主义的文明程度是相等的。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成11-14题。
方山子,光、黄①间隐人也。
少时慕朱家、郭解②为人,闾里之侠皆宗之。
稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭③。
庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。
见其所著帽,方耸而高,曰:
“此岂古方山冠④之遗象乎?
”因谓之方山子。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答,仰而笑。
呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之。
独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。
前十九年,余在岐山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获;方山子怒马独出,一发得之。
因与余马上论用兵及古今成败,自谓一时豪士。
今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉!
然方山子世有勋阀,当得官;使从事于其间,今已显闻。
而其家在洛阳,园宅壮丽与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。
皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!
余闻光、黄间多异人,往往佯狂垢污。
不可得而见,方山子傥⑤见之欤?
苏轼《方山子传》
[注]①光、黄:
即光州和黄州。
光州和黄州邻接,宋时同属淮南西路。
②朱家、郭解:
二人都是西汉时的游俠,喜替人排忧解难。
③岐亭:
宋代镇名,在今湖北麻城。
④方山冠:
汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。
唐宋时,隐者常喜戴之。
⑤傥:
倘或。
11.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.闾里之侠皆宗之宗:
推崇,归附。
B.余既耸然异之异:
认为……奇怪。
C.见方山子从两骑从:
跟从,跟随。
D.方山子怒马独出怒:
使……怒。
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一组是
A.余谪居于黄,过岐亭,适见焉
适得府君书,明日来迎汝
B.欲以此驰骋当世
不赂者以赂者丧
C.俯而不答,仰而笑
庄宗受而藏之于庙
D.问余所以至此者
此所以学者不可以不深思而慎取之也
13.下面四组中全都表现方山子“隐”的生活、思想和行为的一组是
①使酒好剑,用财如粪土②弃车马,毁冠服,徒步往来山中
③从两骑,挟二矢,游西山④环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意
⑤庵居蔬食,不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间
A.①②④⑤B.①③④⑤C.②④⑤⑥D.②③④⑥
14.下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是
A.方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。
B.方山子少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。
作者有意识选择这两种具有对比性的行为来表现其丰富形象。
C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“佯狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!
”这句话中可以看出,答案是否定的。
D.作者写方山子,实际上是悲“不遇”。
但作者刚因诗文遭祸,不便直言,于是在文中隐约其辞。
从这个意义上说,《方山子传》是苏轼被贬黄州时心态的一种形象的折射。
第Ⅱ卷(108分)
四、(18分)
15.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)庵居蔬食,不与世相闻。
(2分)
译文:
____________________________________________________________________
(2)使从事于其间,今已显闻。
(3分)
译文:
____________________________________________________________________
(3)独来穷山中,此岂无得而然哉!
(3分)
译文:
____________________________________________________________________
16.阅读下面一首诗,然后回答问题。
(5分)
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切,
村南村北行人绝。
独出门前望野田,
月明荞麦花如雪。
(1)这首诗中诗人的心情发生了怎样的变化?
(2分)
答:
(2)诗中是怎样表达这个变化的?
(3分)
答:
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(5分)
(1),恐年岁之不吾与。
,夕揽洲之宿莽。
(2)山不厌高,。
,天下归心。
(3),依依墟里烟。
狗吠深巷中,。
(4)真的猛士,,。
(5),常在于险远,而人之所罕至焉,。
五、(18分)
阅读下面的文字,完成18-21题。
莫高窟(节选)
余秋雨
莫高窟可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。
看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。
一千年而始终活着,血脉畅通、呼吸匀停,这是一种何等壮阔的生命!
一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来,每个艺术家又牵连着喧闹的背景,在这里举行着横跨千年的游行。
纷杂的衣饰使我们眼花缭乱,呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
在别的地方,你可以蹲下身来细细玩索一块碎石,一条土埂,在这儿完全不行。
你也被裹卷着,身不由主,踉踉跄跄,直到被历史的洪流消融。
在这儿,一个人的感官不够用,那干脆就丢弃自己,让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。
只记得开头看到的是青褐浑厚的色流。
那应该是北魏的遗存。
色泽浓厚沉着得如同立体,笔触奔放豪迈得如同剑戟。
那个年代战事频繁,驰骋沙场的又多北方骠壮之士,强悍与苦难汇合,流泻到了石窟的洞壁。
当工匠们正在这洞窟描绘的时候,南方的陶渊明,在破残的家园里喝着闷酒。
陶渊明喝的不知是什么酒,这里流荡着的无疑是烈酒,没有什么芬芳的香味,只是一派力、一股劲,能让人疯了一般,拔剑而起。
这里有点冷、有点野,甚至有点残忍。
色流开始畅快柔美了,那一定是到了隋文帝统一中国之后。
衣服和图案都变得华丽,有了香气,有了暖意,有了笑声。
这是自然的,隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下,新竣工的运河碧波荡漾,通向扬州名贵的奇花。
隋炀帝太凶狠,工匠们不会去追随他的笑声,但他们已经变得大气、精细,处处预示着,他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西。
色流猛地一下涡漩卷涌,当然是到了唐代。
人世间能有的色彩喷射出来,但又喷得一点儿也不野,舒舒展展地纳入细密流利的线条,幻化为壮丽无比的交响乐章。
这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾。
这里边禽鸟都在歌舞,连繁花都裹卷成图案,为这个天地欢呼。
这里的雕塑都有脉搏和呼吸,挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。
这里的每一个场面,都非双眼能够看尽,而每一个角落,都够你留连长久。
这里没有重复,真正的欢乐从不重复。
这里不存在刻板,刻板容不下真正的人性。
这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾。
一到别的洞窟还能思忖片刻,而这里,一进入就让你燥热,让你失态,让你只想双足腾空。
不管它画的是什么内容,一看就让你在心底惊呼,这才是人,这才是生命。
人世间最有吸引力的,莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。
这种信号是磁,是蜜,是涡卷方圆的魔井。
没有一个人能够摆脱这种涡卷,没有一个人能够面对着它们而保持平静。
唐代就该这样,这样才算唐代。
我们的民族,总算拥有这么个朝代,总算有过这么一个时刻,驾驭那些瑰丽的色流,而竟能指挥若定。
色流更趋精细,这应是五代。
唐代的雄风余威未息,只是由炽热走向温煦,由狂放渐趋沉着。
头顶的蓝天好像小了一点,野外的清风也不再鼓荡胸襟。
终于有点灰黯了,舞蹈者仰首看到变化了的天色,舞姿也开始变得拘谨。
仍然不乏雅丽,仍然时见妙笔,但欢快的整体气氛,已难于找寻。
洞窟外面,辛弃疾,陆游仍在握剑长歌,美妙的音色已显得孤单,苏东坡则以绝世天才,与陶渊明呼应。
大宋的国土,被下坡的颓势,被理学的层云,被重重的僵持,遮得有点阴沉。
色流中很难找到红色了,那该是到了元代。
……
这些朦胧的印象,稍一梳理,已颇觉劳累,像是赶了一次长途的旅人。
据说把莫高窟的壁画连起来,整整长达六十华里。
我只不信,六十华里的路途对我轻而易举,哪有这般劳累?
18.第一段中“看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命”一句中,“标本”是指什么?
“一千年的生命”又是指什么?
(4分)
答:
(1)
(2)
19.纵观全文,
(1)作者给我们描绘了哪几个朝代的壁画,分别用了怎样的色流概括各朝代壁画的特点。
(2)根据第四段的内容,概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。
(6分)
答:
(1)
_____________________________________________________________________
(2)
_____________________________________________________________________
20.对“这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾”一句含意的理解,请从客观和主观两个方面作简要回答(4分)
答:
(1)客观上:
(2)主观上:
21.结合全文,说说你对“据说把莫高窟的壁画连起来,整整长达六十华里。
我只不信,六十华里的路途对我轻而易举,哪有这般劳累?
”一句的内涵的理解。
(4分)
答:
六、(12分)
22.根据语境组合下面备选文句,并从句式运用角度作调整,使文段意思连贯。
(4分)
老人说,谁要把这里仅仅就看作是一片山林,那谁就会在此失之于浅。
你想想看,那
_________________________________________________________________________
一年当中,哪一段没有景致,哪一段不值得细琢磨?
就是在那一日之内,早挂露,晚吹风,味道也是大不一样啊!
这不是人生是什么!
①空气经过晚霜洗礼,让人神清气爽②树木应时节而长,葱茏一片
③铺上皑皑雪装的山野更见一种辽阔与苍茫④香气四溢的野花沐东风而开
调整后的句子(只填序号):
__________
23.阅读下面三句话,按要求回答问题。
(4分)
①鲁迅先生说:
“无论什么事,如果连续搜集材料,积之十年,总可以成为一个学者。
”
②歌德在谈到积累材料时说:
“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。
到了最后,他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。
”
③一位历史学教授曾给学生讲:
“如果你能收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。
”
上面三句话,既有共同点,又各有差异。
请分别回答:
(1)三句话谈论的共同点是:
______________________________________________
(2)鲁迅侧重的是:
______________________________________________________
(3)歌德侧重的是:
______________________________________________________
(4)历史学教授侧重的是:
________________________________________________
24.根据下面提示语要求造句。
(4分)
某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。
请你为这次活动拟两条校园宣传标语。
(要求:
①每条至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等;②有文采,并体现人文关怀;③每条不少于10个字)
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
七、(60分)
25.阅读下面的文字,根据要求作文。
三个旅行者早上一同外出,一个人拿了根拐杖,一个人拿了把雨伞,第三个人什么也没有拿。
晚上回来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无恙。
于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回答说:
“当大雨来临时,我躲着走,当路不好走时,我细心地走,所以我既没淋湿也没跌伤。
你们的失误是由于你们凭借了优势。
”
许多时候,优势并不能使我们成功,反而会使我们失败。
你同意这种观点吗?
请以“优势与成败”为话题,自定立意,自拟标题,自选体裁,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
华中师大一附中2006—2007学年度第一学期期中检测
高二年级语文试题答题卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
(以上内容由老师填写)
一、(1—6题);二、(7—10题);三、(11—14题)(每小题3分,共42分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
四、(18分)
15.(8分)
(1)译文:
_____________________________________________________(2分)
(2)译文:
______________________________________________________(3分)
(3)译文:
______________________________________________________(3分)
16.(5分)
(1)___________________________________________________________(2分)
(2)________________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________(3分)
17.(5分)
(1),恐年岁之不吾与。
____________________,夕揽洲之宿莽。
(2)山不厌高,。
,天下归心。
(3),依依墟里烟。
狗吠深巷中,。
(4)真的猛士,,。
(5),常在于险远,
而人之所罕至焉,。
五、(18分)
18.(4分)
(1)标本指
(2)一千年的生命指
19.(6分)
(1)_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________(4分)
(2)________________________________________________________________
___________________________________________________________(2分)
20.(4分)
(1)客观上:
_________________
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