八年级历史下册 中国人民站起来了 学案 新人教版.docx

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八年级历史下册中国人民站起来了学案新人教版

2019-2020年八年级历史下册中国人民站起来了学案新人教版

学习目标

1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。

2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。

3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典

难点新中国成立的历史意义

学习过程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

㈠开国大典：

1、年9月，第一届中国人民政治协商会议在隆重举行，会议通过了，选举为中央人民政府主席。

大会决定以为国旗，以为代国歌，以为首都关改名为北京，采用纪年。

2、1949年10月1日，国家领导人登上天安门城楼，隆重举行。

毛泽东向全世界宣告：

中华人民共和国今天成立了。

3、中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。

中国人民从此，成为国家的主人。

㈡西藏和平解放：

1951年西藏地主政府派出以为首代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

意义：

西藏获得。

至此，祖国大陆获得了。

二、学生问学生：

合作探究、问题解决

导学点一：

为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

（B级）

导学点二：

同学们阅读课本第2页人民英雄纪念碑碑文，想一想：

“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？

（B级）

导学点三：

（3）从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义？

（B级）

回答中国人民从此站起来的真正含义？

（C级）

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结

 【课堂小结】（B级）回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。

准备开国大典新中国成立西藏和平解放

政治协时间国际意义时间和意义

商会议过程国内意义

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

 1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（　）

A.第一届中国人民政治协商会议B.重庆政协会C.中共“八大”D.中共七届二中全会

2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（　）

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年

A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①②③④

3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（　）

A.毛泽东　　B.朱德　　C.周恩来　　D.刘少奇

4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（　）

A.《共同纲领》B.《宪法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国土地改革法》

5．读下列材料：

材料一　由此上溯到一千八百四十年，从那时，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

──人民英雄纪念碑碑文

 材料二：

请回答：

（10分）

（1）材料一中“由此上溯到一千八百四十年”，从那一年开始，中国社会发生了怎样的变化？

（2）“历次斗争中牺牲的人民英雄”，能否举两例说明。

（3）材料二反映了中国社会发生的巨大变化是什么？

反思学到了什么？

还有什么问题？

课

题 第2课最可爱的人

学

习

目

标 1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；

2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；

3、理解抗美援朝胜利的原因和意义

4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

重点 抗美援朝的原因、经过和结果。

难点 抗美援朝胜利的原因和意义。

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

㈠抗美援朝保家卫国：

 1950年6月，朝鲜内战爆发。

美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。

朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。

㈡战斗英雄黄继光和邱少云

（1）用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等，发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“”。

（2）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

二、学生问学生：

合作探究、问题解决

二、 导学点一：

史料分析：

材料1：

历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。

唇亡则齿寒，户破则堂危。

抗美援朝不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害关联着，是为自卫的必要性决定的。

材料2：

雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！

保和平，为祖国，就是保家乡！

中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！

——中国人民志愿军军歌

请回答：

（1）根据材料1、2，你认为中国人民志愿军“跨过鸭绿江”的目的是什么？

（A级）

（2）请你举出材料1中的“历史的事实”在中国近代史上的一个例子。

（B级）

（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？

综合所学知识，你认为抗美援朝对新中国产生了哪些影响？

（C级）

导学点二：

拓展延伸（C级）

有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结（B级）

原因：

时间：

司令员：

抗美援朝经过：

五战五捷

结果：

意义：

提高了巩固了

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

1、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（　）

A.黄继光　　B.邱少云　　C.刘伯承　　D.彭德怀

2、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜

A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承

3、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是（　）

A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志

4、材料题：

阅读右图，回答问题。

⑴该图反映的历史事件是________，该事件开始于_____年，结束于____年。

⑵当时部队叫_________,司令员是__________。

（3）当时涌现出的两位英雄人物是_______。

（4）我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?

5.《人民日报》登载了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文，毛泽东读后立即批示“印发全军”。

这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？

（1）为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？

（2）你能说出抗美援朝胜利的原因吗？

（3）抗美援朝胜利的历史意义有哪些？

反思学到了什么？

还有什么问题？

课

题第3课　土地改革 

学

习

目

标 1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；

3、掌握和理解土地改革的历史意义。

重点 土地改革的原因、时间和基本内容。

难点 土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

㈠《中华人民共和国土地改革法》的分布：

原因：

旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。

新中国成立后，占全国人口＿＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。

时间：

＿＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内容：

它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿。

到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

㈡土地改革的意义：

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿，成为＿＿的主人。

这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

二、学生问学生：

合作探究、问题解决

导学点一：

【分析土地改革的原因、意义等】（B级）

下图是农民正在拔除地主产的地界碑，把土地分给农民自己。

请回答：

⑴农民们为什么要拔除地主立的地界碑？

此运动开始于哪一年？

标志是什么？

⑵这幅图片反遇了新中国成立初期我为农村的一次生产关系的调整。

这次调整使我国生产资料所有制发生了怎样的变化？

（C级）

⑶结合所学知识，分析土地改革的完成有什么历史意义？

导学点二：

拓展延伸（C级）

你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？

他和建国初期的土地改革共同作用是什么？

你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结

 土地高度集中土地改革历史意义

农民无地颁布《土地改革法》

阻碍农村经济时间；基本内容废除、巩固、解放、准备

和社会发展

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

 1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（　）

A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》

2、全国大陆基本上完成土地改革是在（　）

A.1950年　　B.1951年　　C.1952年底　　D.1953年

3、彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的标志是（）

A．土地改革B、土地改革的完成

C、颁布《中华人民共和国土地改革法》D.《中华人民共和国宪法》

4、阅读下列材料：

材料一：

土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。

1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。

1952年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。

材料二：

废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

请回答：

（1）1950－1952年粮食产量增长的原因是什么？

（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？

⑶根据材料说明土地改革的根本目的是什么？

反思学到了什么？

还有什么问题？

课

题

 第4课 工业化的起步

学

习

目

标

 1、了解第一个五年计划的基本任务；

2、掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就

1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

3、认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。

重点

 “一五”计划的成就和作用

难点

 制定“一五”计划的背景

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学

㈠第一个五年计划：

 1、时间与目的：

_____～____年为了有计划的进行社会主义建设。

2、基本任务：

集中主要力量发展________，建立___________和国防_________的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

3、建设成就：

①_______________________________②_______________________________

③_______________________________④_______________________________

⑤_______________________________⑥_______________________________

4、意义：

从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向迈进。

㈡共和国第一部宪法的颁布：

______年9月，____________________在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》。

内容：

宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。

性质：

这是我国第一部__________________类型的宪法。

二、学生问学生：

合作探究、问题解决

 导学点一：

阅读教材第二段找出“一五”计划的的目的和基本任务及开始的时间？

 导学点二：

阅读教材P18左边毛泽东的话和中国与印度、美国钢和电产量的比较表，说明什么问题？

为改变这种状况，我国政府制定了一五计划，一五计划取得那些成就？

起到什么作用？

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结

 建国初期制定“一五”计划取得的成就作用

工业落后

时间和基本任务改变工业落后，向工业化迈进

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

 1、毛泽东说：

“现在我们能造什么?

能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

”毛泽东这句话的意思是（）

A.对我国建设十分悲观B.人民生活亟待改善

C.我国工业农业发展不平衡D.我国工业基础十分薄弱

2、第一个五年计划期间，我国的政治建设最重要的成就是（）

A.选举产生了新中国党和政府的领导人B.召开了第一届全国人民代表大会

C.确立了人民政协制度D.颁布了《宪法》《民法通则》等法律

3、第一个五年计划是指

Ａ1949年～1953年Ｂ1952年～1956年　Ｃ1953年～1957年Ｄ1950年～1954年

4、开始改变了我国工业落后的面貌，奠定了社会主义工业化初步基础的是

Ａ、长春第一汽车制造厂生产出我国第一辆汽车B、东北工业基地的形成

C、“一五”计划的完成D、“一五”计划开始实施

5、材料题：

材料一：

集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通动输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

材料二：

东北有个英雄城，她的别名叫“鞍钢”；东北有个汽车厂，她的别名叫“解放”

请回答：

⑴材料一是哪一时期的基本任务？

⑵从材料二中找出我国“一五”计划期间的经济建设成就？

一五计划的作用？

⑶通过上述两则材料分析，你认为在20世纪五六十年代，我国积累了哪些好的经验可值得继承，以推动今天的社会主义现代化建设？

一、学生问教材：

自主学习、预习导学

二、学生问学生：

合作探究、问题解决

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

反思

学到了什么？

还有什么问题？

课

题

 第5课三大改造

学

习

目

标

1、知道三大改造的原因、形式和结果。

2、分析三大改造的原因、实质和意义。

3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。

重点

 三大改造的形式。

难点

 三大改造的实质

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

农业：

背景：

贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化工具。

影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。

改造方式：

组成_________合作社，走_________和_________的社会主义道路。

结果：

1956年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。

手工业：

改造方式：

__________________合作社

资本主义工商业：

方式：

_________年起，实施__________，公方代表居于领导地位。

政策：

_________政策。

使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

结果：

1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。

三大改造的意义：

到_________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

①实现了把生产资料私有制转变为____________________________

②我国初步建立起__________________的基本制度

③从此，进入_______________________________

二、学生问学生：

合作探究、问题解决（B级）

 导学点一：

阅读第一目，找出对农业及手工业进行改造原因、方法及成就？

导学点二：

阅读第二目，找出对资本主义工商业改造的时间？

方法？

政策？

及成就？

导学点三：

阅读P25，找出三改完成时间?

理解三大改造意义？

（C级）

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结（B级）

　农业原因：

手工业　方式：

结果：

资本主义工商业　方式：

政策：

结果：

四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

 1、我国进入社会主义初级阶段标志是（）

A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立

2、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）

A组织农业生产合作社B建立手工业生产合作社

C资本主义工商业公私合营D对资本主义工商业实行赎买政策。

3、三大改造完成的时间是（）

A1956年B1954年C1955年D1956年

4、能力提升：

材料一：

新中国向农民宣传土地改革法。

材料二：

农民申请加入农业合作社

材料三：

2009年2月1日，新华社播发中央1号文件，再度锁定“三农”。

围绕着“稳定、增收、强基础、重民生”，对新农村工作进行了全面部署。

请回答：

⑴材料一中指的是什么历史事件？

它的推行促使我国农村土地所有制发生了什么变化？

⑵根据材料二及所学知识，分析开展农村合作化运动的主要原因，该运动又使我国农村土地所有制发生了什么变化？

⑶根据材料三及所学知识，请你为社会主义新农村建设提出一条合理化建议

⑷党和人民政府在不同历史时期不断调整农村政策说明了什么？

反思

学到了什么？

还有什么问题？

课

题

第6课探索建设社会主义的道路

学

习

目

标

1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

2．分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？

认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。

重点

 中共八大的任务和社会主义建设的成就。

难点

 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

中共八大：

时间：

_________年

指出主要矛盾：

是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

提出主要任务：

集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

____________是探索建设社会主义道路的良好开端。

总路线：

时间年，内容：

_______________，______________，________________________。

评价：

反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的____________。

严重失误：

内容：

“________”和__________运动（在工农业上的表现：

大幅度提高计划指标，大炼钢铁）。

标志：

高指标、瞎指挥、_________和“_________”。

后果：

1958年到1960年三年困难时期。

社会主义建设时期的模范人物

大庆石油工人“铁人”：

_______、两弹元勋、县委书记______、还有好人好事和为人民服务的典型等。

二、学生问学生：

合作探究、问题解决（B级）

 导学点一：

中共八大时间？

八大任务？

意义？

导学点二：

探索建设社会主义道路时期出现了那些失误？

出现严重失误的原因？

导学点三：

在今天社会主义建设我们应吸取哪些教训？

（C级）

导学点四：

探索建设社会主义道路时期取得了哪些成就？

请列举出这一时期的模范人物。

我们应该学习模范人物的什么精神？

三、学生问老师：

精讲点评、归纳总结（B级）

探索建设良好开端1、良好开端：

1956年中共八大

社会主义与失误2、失误原因：

的道路标志：

后果：

建设成就及模范人物：

 四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

一、选择题：

1.“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（）

A三大改造时期　B一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年文革时期

2.中共八大后十年间被称为党的好干部的是（）

A王进喜B邓稼先C焦裕禄D雷锋

3.1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）

A对社会主义建设缺乏经验B对国情没有认识清楚C苏联撕毁合同D急于求成

4.1958年，左倾错误在全国各地严重泛滥开来，其主要标志是（）

A．多快好省B高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”

C．人民公社化运动D．“大跃进”和大炼钢铁运动

5.中国共产党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误是（）

A．第一个五年计划的实行B．中共八大的召开

C．“大跃进”和人民公社化运动D．1961年春，全面调整国民经济。

二、简答题：

6.党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？

这些教训对我们今天社会主义建设有什么意义？

反思

学到了什么？

还有什么问题？

课

题

第7课 “文化大革命”的十年

学

习

目

标

1、掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。

“二月逆流”。

2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。

重点

 文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”

难点

 认识文化的革命给国家和人民带来严重危害

学

习

过

程

一、学生问教材：

自主学习、预习导学（A级）

文化大革命开始标志：

年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命的决定”，成立__________，对所谓的__________、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。

1966年文化大革命开始后，全国出现了、工厂停工“”的动乱局面。

“四五运动”1976年清明节，群众自发在天安门广场悼念周恩来，反对“四人帮”。

意义：

_______________________。

文化大革命结束标志：

1976年，党中央一举粉碎。

一、学生问学生：

合作探究、问题解决

 导学点一：

1、毛泽东为什么发动“文化大革命”？

（B级）

导学点二：

十年“文革”给国家和人民造成严重危害和损失，它给我们留下哪些教训和启示？

（C级）

二、学生问老师：

精讲点评、归纳总结（B级）

原因：

文化大革命开始：

年，标志

结束：

年，标志

 四、老师问学生：

达标检测、拓展延伸

1、文化大革命得以发动的根源是（）

A党中央对国