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语文中考文言文默写
中考文言文默写
(一)
一、《鱼我所欲也》孟子
1、理解性背诵:
(1)本文的中心论点是什么?
(用原文回):
(2)文中能概括全篇大意的句子是:
, , , ; , 。
开头以'鱼'和'熊掌'为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:
, , ; , 。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有:
、 ;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话:
, , 。
(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:
, , 。
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是; , 。
(6)孟子认为失其本心的行为是:
。
(7)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?
, 。
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了:
( , , ?
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:
, ; , 。
2、联系:
本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点:
诗句:
(1) ,
(2) ,
3、应用:
本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是:
“ , ”。
二、《三峡》
1、理解性背诵:
1)写山连绵不断(长)的句子:
, ,
2)写山高峻的句子:
, 。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:
, 。
3)写夏水的句子:
(1)写水势凶险的句子:
, 。
(2)写水流湍急的句子:
, 。
4)写春冬三峡水的特点的句子:
, 。
5)烘托三峡秋景凄凉的语句是; , 。
6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
, 。
2、运用:
(1)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ , 。
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
(2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:
, 。
三、《记承天寺夜游》
1、文中描写月光美景的语句是 , , 。
2、表达作者微妙复杂的感情语句是 , ?
。
3、主旨句是:
四、《生于忧患死于安乐》孟子
1、第二段阐述在思想上磨练的句子是:
。
在行动上受磨练的句子是:
, , 。
在生活上经受磨练的句子:
, , 。
其结果才能动心忍性,(受磨练的益处)增益其所不能。
2、第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化, , , 。
写人面部表情的变化 , , 。
3、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,从正面讲磨练激发人斗志(个人) , 。
, , ; , , 。
从反面提示国家灭亡的原因(国家) , , 。
3、孟子对治理国家提出的论断是:
, , 。
4、附论证本文观点的名言有:
五、《桃花源记》
1、成语 、 、 。
2、理解背诵:
(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是 , 。
(2)本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的?
, , , , ,
(3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:
, , 。
(4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:
(5)本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:
描写老人和小孩神情)的句子 , 。
(6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
A
B
(7)交代桃源人来历的句子:
, , 。
六、《醉翁亭记》
1、理解背诵。
(1)“醉翁”的由来是什么?
请用文中原话回答。
答:
(2)本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么?
答:
(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?
答:
(4)请写出夕照全景的句子。
答:
(5)请写出归后情景的句子。
答:
(6)本文的主旨(文中原句)
(7)领起全文的句子是:
。
(8)文章中微露主旨的句子是:
。
(9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在)的句子是:
, 。
(10)为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是; 。
(11)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:
, 。
(12)表达作者复杂感情的句子是:
, 。
(13)文中贯穿全文主线的句子是:
, 。
(14)文中与'饮少辄醉,而年又最高'相照应的文字是:
2、请举出本课的两个成语
七、《岳阳楼记》
理解背诵
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答:
悲
喜
(2)描写微波时水面月光的句子是什么?
答:
。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么?
答:
。
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?
(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?
)答:
; 。
(5)“进”“退”分别照应什么?
答:
; 。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子答:
, 。
(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)
答:
, 。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么?
答:
。
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
答:
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么?
答:
(11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
答:
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
(13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
(14)由'四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 , 。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有' , '的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)
八、《送东阳马生序》
(1)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”:
, 。
(2)表明第2段观点的句子是:
九、《论语八则》
1、积累文中几个成语
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的句子
学习态度:
学习方法:
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
, 。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
(也是与“取长补短”意思相近的句子) , 。
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
, 。
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“ , ”来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
, , 。
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
, 。
十、《出师表》
理解性背诵:
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
, 。
(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
(4)《诸葛亮集》中有这样的话:
'赏不可不平,罚不可不均'。
这与《出师表》中的两句“ , ”一致。
(5)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
(6)表明作者志趣的句子是:
, 。
(7)指出出师战略目标的句子是:
(8)作者向后主提出的三条建议是:
① ;
② ;
③
(9)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:
, 。
(10)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:
“ , ”。
(11)《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:
(12)表现作者无意于功名的句子是:
, 。
(13)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:
, 。
(14)陈述作者临危受命的千古名句是 , 。
(15)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:
(2002年河北省中考填空题)
(16)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业。
他在《出师表》中写到:
, 。
(17)诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是:
(18)严明赏罚的句子是
十一、《陋室铭》(刘禹锡唐)
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:
, 。
②文章点明全文主旨的句子是:
, 。
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
, 。
④表现陋室主人交往之雅的句子是 , 。
:
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是 , 。
:
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:
:
?
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:
, 。
⑧《陋室铭》中与'时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是:
, 。
十二、《爱莲说》(宋代哲学家周敦颐)
理解背诵:
① 周敦颐《爱莲说》:
咏莲名句:
②公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:
, 。
③表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
, ?
④描写莲美好形象的句子是:
⑤与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:
:
, 。
(2003年河北省中考理解题)
⑥比喻君子美名远扬的语句是:
。
最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):
, 。
⑦写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
, 。
十三、《曹刿论战》
理解背诵:
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:
, , 。
2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:
, 。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:
, 。
4、本文中出现的一个成语是:
。
答案:
一、《鱼我所欲也》
1、理解性背诵:
(1)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(2)生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
(3)舍生取义、嗟来之食;
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(4)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(5)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
(6)万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
(7)所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
(8)为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
(9)呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
2、舍生取义
(1)取义成仁今日事,人间遍种自由花
(2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青
3、应用:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
二、《三峡》
1、理解性背诵:
1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
2)重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月。
3)
(1)夏水襄陵,沿溯阻绝。
(2)有时朝发白帝,暮到江陵。
4)素湍绿潭,回清倒影。
5)空谷传响,哀转久绝。
6)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
2、运用:
(1)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
(2)朝发白帝,暮到江陵。
三、《记承天寺夜游》
1、庭下如积水空明,水中藻,荇
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