部编版九年级历史上册全册单元检测题.docx
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部编版九年级历史上册全册单元检测题
第一单元 古代亚非文明
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.约从公元前36世纪开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
古埃及初步实现统一是在( )
A.约公元前3500年
B.公元前3100年左右
C.约公元前2500年
D.图特摩斯三世统治时期
2.文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。
公元前525年,古埃及文明因外族的入侵而衰亡,记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传,致使古埃及文明一度湮没无闻。
这里提到的记载古埃及历史的文字指的是( )
A.象形文字
B.甲骨文
C.楔形文字
D.字母文字
3.下列属于古埃及文明的标志性建筑是( )
A B
C D
4.在古代埃及,大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王杖责打大臣。
这主要反映了( )
A.古代埃及推行种姓制度
B.埃及法老具有无上的权威
C.古代埃及吏治严酷
D.王权逐渐衰落
5.下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是( )
A.文明名称
B.出现时间
C.著名人物
D.文明类型
6.下列关于古代两河流域文明的表述不符合史实的一项是( )
A.两河流域大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带
B.约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国
C.大约在公元前24世纪,两河流域实现了初步统一
D.第八代国王汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期
7.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
他在当政期间努力加强中央集权,发展经济,直接掌握军队,并最终统一两河流域,建立了一个庞大的王国。
这里的“他”指的是( )
A.汉谟拉比
B.胡夫
C.图特摩斯三世
D.阿育王
8.下列对《汉谟拉比法典》内容解读正确的一项是( )
A.古巴比伦的自由民都拥有公民权
B.有无公民权的自由民的地位一样高
C.男子欠债时可以将妻子儿女送去抵债
D.拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛可以不受处罚
9.古巴比伦国王汉谟拉比在位时曾制定了一部成文法典,其主要目的是( )
A.保障公民利益
B.发展社会经济
C.维护奴隶主的利益
D.健全民主制度
10.下列对印度等级制度叙述不正确的是( )
A.等级之间界限森严
B.低等级的人不允许从事高等级的人的职业
C.不同等级的人不得通婚
D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用
11.于公元前6世纪创立佛教的是( )
A.乔达摩·悉达多B.耶稣
C.真主安拉D.亚当
12.佛教教义中含有反对婆罗门特权的内容是( )
A.“忍耐顺从”
B.消除欲望
C.“众生平等”
D.不反对奴隶制度
二、非选择题(共52分)
13.读图,回答问题。
(20分)
图A古代埃及
图B 图C
(1)结合图A概述古代埃及的地理地貌状况。
其经济发展有何特点?
(6分)
(2)图B反映了哪一建筑?
该建筑有何历史意义?
(6分)
(3)结合图B建筑的修建,概述古代埃及的政治特征。
(4分)
(4)图C反映了古埃及人发明的什么文字?
19世纪该文字被识读有何意义?
(4分)
14.阅读材料,回答问题。
(20分)
材料一 材料二
泥版书信 汉谟拉比雕像
材料三 法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论,允许主人买卖或转让。
法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半……
(1)材料一中泥版书信是由什么文字写成的?
该文字是谁发明的?
(4分)
(2)结合材料二、材料三回答,汉谟拉比有何历史功绩?
(6分)
(3)材料三内容出自哪部法典?
该法典有何地位?
(4分)
(4)从材料三看,该法典是一部什么性质的法典?
在当时历史条件下,该法典有何积极意义?
(6分)
15.古代印度是四大文明古国之一,孕育了灿烂的古代文明,其影响一直延续至今。
阅读材料,回答问题。
(12分)
材料一
首陀罗的生活
(1)根据所学知识判断,图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗?
为什么?
(4分)
(2)在古印度种姓制度下,国王属于哪一种姓?
谈谈种姓制度对印度社会的影响。
(4分)
材料二 西方国家普遍认为佛教起源于印度,而事实上印度也在努力塑造“佛教圣地”的形象。
这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉,这让尼泊尔民众很不满。
(3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。
(4分)
详解详析
1.B 【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。
约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.C
9.C 10.D 11.A 12.C
13.
(1)古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北。
盛行农耕经济。
(2)金字塔。
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
(3)金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称“法老”。
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
(4)象形文字。
为现代人认识古埃及文明提供了必要条件。
14.
(1)楔形文字。
苏美尔人。
(2)汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
他加强中央集权,发展经济,大兴水利,颁布了《汉谟拉比法典》,巩固了统一。
(类似亦可)
(3)《汉谟拉比法典》。
它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(4)维护奴隶主阶级利益的法典。
《汉谟拉比法典》在一定程度上约束了贵族的恣意妄为,缓和了社会矛盾;它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
15.
(1)不可能。
因为在古代印度种姓制度下的各等级世代相袭,各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业。
(2)刹帝利。
固化了社会的不平等状态,严重束缚了印度社会的发展。
(3)公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立佛教,他后来被称为“释迦牟尼”。
第二单元古代欧洲文明
一.选择题
1.奥运会的奧运火种来自西方文明之源。
西方文明之源指的是( )
A. 古埃及
B. 古希腊
C. 古罗马
D. 古巴比伦
【答案】B
【解析】【分析】依据所学知识可知,古希腊主要包括两个奴隶制国家:
斯巴达和雅典。
雅典在伯利克里当政期间,民主政治发展到古代世界的最高峰。
古希腊是民主政治的源头,影响了欧洲的文明,是欧洲的文明之源。
所以此题选B。
【点评】本题主要考查学生对古希腊文明的认识。
2.欧洲文明起源于古代希腊。
古希腊文明主要属于( )
A. 原始社会文明
B. 奴隶制城邦文明
C. 封建文明
D. 资本主义文明
【答案】B
【解析】【分析】结合所学知识可知,古希腊文明的典型代表是雅典文明。
雅典是著名的奴隶制共和国,故古希腊文明主要属于奴隶制城邦文明。
ACD和古希腊文明无关,故选B。
【点评】本题难度适中,考查的是希腊文明的知识。
3.西方有谚语“上帝的归上帝,凯撒的归凯撒”,其中“凯撒”是( )
A. 雅典将军
B. 古罗马执政官
C. 意大利旅行家
D. 基督教神职人员
【答案】B
【解析】【分析】根据所学可知,凯撒公元前49年夺取政权,成为古罗马共和国执政,B项符合史实;ACD与题干不符。
故答案为:
B。
【点评】本题主要考查“凯撒”。
本题难度适中,是对基础知识的考查,要识记。
4.西欧封建制度是中世纪欧洲的一项核心内容,以下关于西欧封建制度的叙述不正确的是( )
A. 西欧封建制度的核心是封君封臣制
B. 在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度
C. 骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士
D. 公爵是贵族中的第一等级,成为公爵是每个男人的梦想和最高荣耀
【答案】D
【解析】【分析】根据所学知识可知,西欧封建制度是封建主之间形成特殊的封主封臣关系,并形成了与封主封臣制相适应的封土制度,建立起一套完整的封建等级制度,在贵族中,公爵是第一等级,地位最高,骑士是那些拥有封地的职业武士,成为骑士是每个男人的梦想和最高荣耀,而不是公爵,故答案是D。
【点评】本题主要考查西欧封建制度。
5.下列对古代罗马社会叙述正确的是( )
A. 公元前8世纪罗马共和国的建立
B. 斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治
C. 基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的
D. 公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模
【答案】C
【解析】【分析】罗马人驱逐了前国王暴君(高傲者塔克文),结束了罗马王政时代,并与公元前509年建立了罗马共和国。
基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。
所以答案选C。
【点评】本题主要考查古代罗马的相关知识。
6.查韦斯骄傲地说:
“我不用出国就能领略到整个地中海的风光。
”由此判断他是古代欧洲的( )
A. 波斯帝国人
B. 亚历山大帝国人
C. 罗马帝国人
D. 阿拉伯帝国人
【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息“领略到整个地中海的风光”,结合所学知识可知,在罗马帝国时期,地中海是它的内湖,选项C符合题意,而选项ABD大帝国都没有将地中海作为自己的内湖,因此只有选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
本题难度适中。
7.下图漫画反映了( )
A. 《汉谟拉比法典》的内容
B. 古代印度种姓制度的特点
C. 雅典民主政治的实质
D. 西欧封建制度的特征
【答案】C
【解析】【分析】结合所学可知,雅典的民主政治中,只有成年男性公民才有资格参加,妇女、儿童、外邦人都被排斥在民主政治之外,其本质仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
故选C项。
【点评】本题考查学生对雅典民主政治的总体评价。
8.下列关于中古西欧社会的描述,正确的是( )
A. 罗马教廷拥有至高无上的权力
B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸
C. 国王是最大的土地所有者
D. 伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生的分析、比较能力。
每个领主只可以管辖自己的附庸,无权管辖自己附庸的附庸,故B项错误;教皇和教会(基督教)不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱,故C、D两项错误。
9.“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术,一直为后世所赞叹.”引文赞叹的是( )
A. 古代埃及
B. 古巴比伦
C. 雅典城邦
D. 亚历山大帝国
【答案】C
【解析】【分析】公元前5世纪后半期,伯利克里当政时期,雅典达到全盛,奴隶主民主政治达到了古代世界的顶峰.故选C.
【点评】本题考查的是雅典的民主政治制度的评价.本题切入点为民主政治.依据教材对应找准教材位置或者学科整合相关信息,不难作答,雅典的民主政治制度主要表现在伯利克里改革也是高频考点,需要强化记忆,才可以突破难点.
10.世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。
下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是( )
①布匿战争 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理•马特改革。
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ③②④①
D. ④②①③
【答案】B
【解析】【分析】①布匿战争发生在公元前3世纪至公元前2世纪;②罗马共和国建立是在公元前509年;③日本大化改新是在公元7世纪中期;④查理•马特改革是在公元8世纪前期,注意公元前的世纪与年代数越大,时间越早,公元后的相反。
故选B。
【点评】本题考查的是罗马共和国、布匿战争、日本大化改新和查理•马特改革。
11.王玉参加某报刊举办的“有奖竞答”活动,其中有这样一道题目:
罗马共和国被罗马帝国所取代,其主要原因是( )
A. 布匿战争的失败给罗马共和国带来了危机
B. 罗马平民要求民主、反对贵族专权的斗争高涨
C. 严重的社会危机和斯巴达克起义
D. 日耳曼民族的入侵
【答案】C
【解析】【分析】罗马共和国后期,共和国制度出现危机,社会动荡不安,斯巴达克起义震撼了罗马共和国的统治,正因如此,罗马共和国被罗马帝国所取代。
12.马拉松赛跑源于马拉松战役。
这一战役相关战争是( )
A. 希波战争
B. 亚历山大东征
C. 罗马征服地中海
D. 新航路开辟
【答案】A
【解析】【分析】根据所学可知,马拉松战役是波斯和希腊之间的一场战役,是波斯帝国向欧洲扩张中的入侵希腊的战争中的战役,A项符合题意;BCD项均与题干史实不符。
故答案为A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记希波战争与马拉松长跑的相关史实。
本题难度适中。
13.西欧封建社会最大的封建主是( )
A. 教会
B. 国王
C. 大封建主
D. 骑士
【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对等级森严的西欧封建社会史实的识记。
依据人教版九年级上册第5课中古欧洲社会,第一子目等级森严的西欧封建社会的内容中:
“西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
”据此可知,西欧封建社会最大的封建主是教会,故选A。
【点评】本题难度较小,主要考查学生对等级森严的西欧封建社会史实的识记。
对于这一内容,还可以考查封建等级制度的建立、内容、影响。
14.伯里克利时代,雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村,作为一家之主的塔克里( )
A. 因家庭贫困没有资格参加公民大会
B. 派奴隶哈比代表他出席公民大会
C. 因担任政府公职获得补贴
D. 与妻子一起参加公民大会时,把女儿托付他人
【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息:
“伯里克利时代”,结合所学知识可知,雅典公民塔克里,伯里克利时代,为了使贫穷公民出任官职,他规定“公职津贴”制度,并给一般公民“津贴”,以吸引公民参加社会活动。
他把雅典的奴隶主民主政治推进到高度发展阶段。
因此只有选项C符合题意,
故答案为C
【点评】本题考查的是雅典民主政治的相关知识。
15.英国历史学家约翰索利说“如今有个趋势,人们怀念它的民主思想,并将其视为所有现代民主思想的源头。
”这里的它指的是( )
A. 阿拉伯帝国
B. 斯巴达
C. 罗马帝国
D. 古代雅典
【答案】D
【解析】【分析】从材料“如今有个趋势,人们怀念它的民主思想,并将其视为所有现代民主思想的源头。
”可知材料中的“它”实行的应该是民主政治。
据所学可知,古代雅典实行的是民主政治,并成为西方民主政治的源头。
故答案为D。
【点评】识记古代雅典的民主政治及其对后世的影响。
本题难度适中。
16.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友,他追随屋大维在罗马内战中东征西战,最终帮助屋大维( )
A. 赢得布匿之战
B. 推行种姓制度
C. 打败波斯帝国
D. 建立罗马帝国
【答案】D
【解析】【分析】依据所学可知,公元前27年,屋大维建立罗马帝国,D项符合题意;公元前264~前146年古代罗马与迦太基之间的3次战争叫布匿战争,时间与题意不符;古代印度推行种姓制度;打败波斯帝国的是亚历山大。
由此分析ABC不合题意,故此题选D。
【点评】本题难度一般,考查的是罗马帝国的知识。
17.有人说亚历山大、凯撒和拿破仑是三位颇具代表性的军事征服者。
他们所发动的征服战争的共同点是( )
A. 打击了欧洲封建势力
B. 损害了被侵略国家人民的利益
C. 传播了资产阶级自由民主的进步思想
D. 促进了东西方文化的交流
【答案】B
【解析】【分析】据所学知识,这三位是不同历史时期具代表性的军事征服者。
他们的共同点都表现在侵略了别的过家,虽然客观上都有利于历史的进步,但都损害了侵略国人民的利益。
选项中B与题意相符。
故选B。
【点评】此题主要考查对亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播、拿破仑和他的帝国等考点的理解。
18.下列对雅典奴隶主民主政治高峰状况的描述,错误的一项是( )
A.文化发达
B.经济繁荣
C.教育兴盛
D.全体居民有权参政
【答案】D
【解析】【分析】结合所学可知,雅典的民主政治只是针对雅典的成年男性公民,而外邦人、妇女、奴隶无权参与。
故答案为D。
【点评】本题考查了雅典的民主政治的有关知识,难度适中。
学生要正确看待雅典的民主政治,既看到其进步性,也要看到其局限性。
19.古希腊历史悠久,文明灿烂。
下列选项与古希腊文明无关的是( )
A. 《天方夜谭》
B. 《荷马史诗》
C. 阿基米德发现杠杆和浮力定律
D. 伯利克里改革
【答案】A
【解析】【分析】A项《天方夜谭》是阿拉伯国家的民间故事集,与古希腊文明无关,符合题意;
B项《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所作,不符合题意;
C项阿基米德发现杠杆和浮力定律,阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家……不符合题意;
D项伯利克里改革出现在古希腊著名的城邦——雅典,不符合题意;
故答案为A。
【点评】本题难度适中,考查学生对《天方夜谭》的识记能力。
20.黑格尔曾说:
古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。
这里的“精神”是指( )
A. 雅典民主政治
B. 等级制度
C. 《汉谟拉比法典》
D. 罗马教廷
【答案】A
【解析】【分析】古希腊的雅典城邦在伯里克利执政时期,民主政治达到顶峰,雅典正是在民主政治的基础上,创造了希腊文明中大部分辉煌。
所以这里的“精神”指雅典民主政治。
故选A。
【点评】本题考查的是雅典的民主政治。
二、材料分析题
21.阅读古罗马谚语,回答问题:
“身在罗马,就做罗马人”。
英语意思是:
When in Rome, doas the Romans do.
“条条大路通罗马。
”英语意思是:
All Roads Lead Rome.
请回答:
(1)这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况?
这一时期有何特征?
(2)古代罗马经历了哪几个历史时期?
每个历史时期开始的时间分别在什么时候?
(3)第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?
第二句谚语对今天的你有什么启示?
【答案】
(1)这两句谚语反映了罗马帝国最初两百年间的历史状况。
这一时期帝国境内局势安定,经济繁荣。
(2)罗马共和国时期,开始时间:
公元前509年;罗马帝国时期,开始时间:
公元前27年。
(3)第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语可以有多种说法,我们可以说对每个人成功的道路不是惟一的,“三百六十行,行行出状元”,也可以说学习知识要学会全面的学习,学会灵活多变的学习方法等。
【解析】【分析】
(1)根据古罗马谚语的内容,结合所学历史知识可知,这两句谚语反映了罗马帝国最初两百年间的历史状况。
这一时期帝国境内局势安定,经济繁荣,国力强盛。
(2)由“古代罗马经历的历史时期”分析,因此结合所学历史知识可知,罗马共和国时期,开始时间:
公元前509年;罗马帝国时期,开始时间:
公元前27年。
(3)根据两句古罗马谚语的内容分析,因此结合所学历史知识可知,第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语可以有多种说法,我们可以说对每个人成功的道路不是惟一的,“三百六十行,行行出状元”,也可以说学习知识要学会全面的学习,学会灵活多变的学习方法等。
【分析】
(1)本题主要考查罗马帝国的知识。
(2)本题主要考查古代罗马经历的历史时期。
(3)本题主要考查学生解决问题的能力。
22.(2017·河南)材料一
材料二
(1)材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同?
并说明造成这种不同的主要因素。
(2)综上所述,并结合所学知识,指出世界古代文明呈现出的主要特征。
面对不同文明,我们应该持怎样的态度?
【答案】
(1)材料一属大河文明,以农业为主,材料二属海洋文明,工商业发达;地理环境的不同。
(2)世界古代文明呈现多元化,文明有具有独立性;面对不同文明,我们应该尊重不同地区的文明,持和平交流的态度。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对古代文明的认识。
河南辉县出土的战国铁犁属于中国古代的劳动工具,古代中国文明属于大河流域的文明。
古代雅典和古希腊城邦,都属于海洋为中心的海洋文明。
古代中国文明是以农业为中心,海洋文明的工商业发达。
造成这两种不同文明的主要因素是地理环境的不同。
(2)本题主要考查学生对古代文明的认识。
古代文明
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