1995专八改错题及答案.docx

1995专八改错题及答案.docx

《1995专八改错题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1995专八改错题及答案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1995专八改错题及答案

2016

1. in → over 

2. ∧give→ that /which 

3. differs→ differentiates或it→it 4. the→the 

5. same→common 6. ∧intimate→and 7. it →which 8. than→than 9. base→preserve 

10. furthermore→therefore

2005年3月21日专业八级考试改错  

When I was in my early teens, I was taken to a spectacular show 

on ice by the mother of a friend. Looked round a the luxury of the                 1.______ 

 rink, my friend’s mother remarked on the “plush” seats we had been 

given. I did not know what she meant, and being proud of my                    2______  

vocabulary, I tried to infer its meaning from the context. “Plush” 

was clearly intended as a complimentary, a positive evaluation; that                3.______  

much I could tell it from the tone of voice and the context. So I                   4. ______ 

started to use the word. Yes, I replied, they certainly are plush, and so are the ice rink and the costumes of the skaters, aren’t they?

 My 

friend’s mother was very polite to correct me, but I could tell from her              5.______  

expression that I had not got the word quite right. 

Often we can indeed infer from the context what a word roughly 

means, and that is in fact the way which we usually acquire both                   6. ______ 

new words and new meanings for familiar words, specially in our                  7. ______ 

own first language. But sometimes we need to ask, as I should have 

asked for Plush, and this is particularly true in the                               8.______ 

 aspect of a foreign language. If you are continually surrounded by                  9______ .

 speakers of the language you are learning, you can ask them directly,  but often this opportunity does not exist for the learner of English. 

So dictionaries have been developed to mend the gap.                            10. ______ 

1.looked改成looking  2.she后面加had  3.去掉第二个a  4.去掉it  

5.polite改成politely  6.which改成that  

7.specially改成especially  8.this改成it  

9.continually改成often  10.mend改成narrow

2014改错 

    There is widespread consensus among scholars that second language acquisition （SLA） emerged as a distinct field of research from the late 1950s to early 1960s. 

  There is a high level of agreement that the following questions 

（1） ______   

have possessed the most attention of researchers in this area:

（2） ______  

 l Is it possible to acquire an additional language in the   

same sense one acquires a first language?

 （3） ______ 

  l What is the explanation for the fact adults have （4） ______ 

  more difficulty in acquiring additional languages than children have?

 l What motivates people to acquire additional language?

l What is the role of the language teaching in the （5） ______  

 acquisition of additional languages?

  l What social-cultural factors, if any, are relevant in studying the  

 learning of additional languages?

  From a check of the literature of the field it is clear that all （6） ______  

 the approaches adopted to study the phenomena of SLA so far have   one thing in common:

 The perspective adopted to view the acquiring 

  of an additional language is that of an individual attempts to do （7） ______  

 so. Whether one labels it “learning” or “acquiring” an additional 

  language, it is an individual accomplishment or what is under （8） ______ 

  focus is the cognitive, psychological, and institutional status of an   individual. That is, the spotlight is on what mental capabilities are 

  involving, what psychological factors play a role in the learning （9） ______   

or acquisition, and whether the target language is learnt in the 

  classroom or acquired through social touch with native speakers. （10） ______

1. 把of去掉。

  2. 把possessed 改成 attracted，   

3. 把a改成 the 

  4. 在 facts 和adults之间加个that，  

 5. 把第二个the 去掉。

  6. 把第二个of 改成in  

 7. 把attempts改成attempt   

8. 把or 改成 and   

9. what改成 how 

  10. 把touche改成touches

2013 专八短文改错试题． 

Psycho-linguistics is the name given to the study of the psychological processes  involved in language. Psycholinguistics study understanding,  

production and remembering language, and hence are concerned with     

（1） _____

 listening, reading, speaking, writing, and memory for language. 

One reason why we take the language for granted is that it usually    

（2） ______

 happens so effortlessly, and most of time, so accurately.                （3） ______ 

Indeed, when you listen to someone to speaking, or looking at this page,   （4） ______

 you normally cannot help but understand it. It is only in exceptional  

circumstances we might  become aware of the complexity             （5） ______

 involved:

 if we are searching for a word but cannot remember it;  

if a relative or colleague has had a stroke which has influenced          （6） ______

 their language; if we observe a child acquire language; if               （7） ______ 

we try to learn a second language ourselves as an adult; or  if we are visually impair