学年度第二学期教学质量分析报告.docx
- 文档编号:2798229
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:25.64KB
学年度第二学期教学质量分析报告.docx
《学年度第二学期教学质量分析报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年度第二学期教学质量分析报告.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年度第二学期教学质量分析报告
2007—2008学年度第二学期教学质量分析报告
过去的一学期里,在凌校长的带领下,我们全体教师面对学校的诸多困难,大家毫不气馁,勤奋工作,努力营造积极进取、团结向上的工作氛围,使我校教学工作取得了新的成绩,较前一个学期实现了新的突破。
在此,我代表教导处对全校教职工付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!
现就我校2007—2008学年度第二学期教学质量分析如下。
第一部分:
教学成绩质量分析
小学教学质量以龙岗街道范围、中学统考以龙岗区范围内进行衡量。
上学期龙岗街道共有8间小学参加统考,龙岗区初一年级共有21间学校参加,初二年级共19间学校参加。
1、教师个人教学成绩质量分析
表1:
小学部教师个人教学成绩进步情况一览表
班级
科目
平均分
优良率
及格率
科任老师
一
(1)班
语文
91.5
3
90.91%
6
100.0%
3
皮艳艳
一
(2)班
语文
91.7
2
100.00%
1
100.0%
3
何苑红
二
(1)班
语文
83.0
2
69.05%
8
95.2%
7
肖小英
三
(1)班
语文
75.2
7
38.46%
8
92.3%
7
叶飞霞
四
(1)班
语文
71.8
8
37.50%
8
90.6%
5
徐莉
四
(2)班
语文
69.0
8
42.42%
7
72.7%
8
李丙虎
四(3)班
语文
70.5
8
44.44%
7
77.8%
8
一
(1)班
数学
90.6
4
95.45%
4
100.0%
3
李锦璇
一
(2)班
数学
88.6
7
90.00%
8
100.0%
3
二
(1)班
数学
80.2
8
66.67%
8
92.9%
8
刘美容
二
(2)班
数学
83.0
5
70.45%
8
97.7%
3
三
(1)班
数学
82.0
3
69.23%
3
96.2%
4
徐赞妹
三
(2)班
数学
80.4
7
62.07%
5
93.1%
8
三(3)班
数学
80.4
7
64.29%
5
96.4%
3
彭少锋
四
(1)班
数学
79.1
2
65.63%
2
87.5%
2
胡文婧
四
(2)班
数学
78.1
3
57.58%
3
84.8%
4
四(3)班
数学
81.1
1
61.54%
2
88.5%
2
黄铭新
五
(2)班
数学
78.3
6
55.00%
7
85.0%
6
田健芳
五(3)班
数学
74.1
7
47.22%
7
75.0%
8
六
(1)班
数学
68.2
7
44.44%
7
73.3%
7
孙亚利
六
(2)班
数学
67.4
7
48.72%
6
84.6%
3
一
(1)班
英语
89.9
8
90.91%
8
100.0%
3
刘星
一
(2)班
英语
88.3
8
80.00%
8
100.0%
3
三
(1)班
英语
73.4
8
46.15%
8
84.6%
6
黄锦环
三
(2)班
英语
76.1
5
65.52%
3
75.9%
8
三(3)班
英语
72.5
8
39.29%
8
89.3%
4
邓媚
四
(1)班
英语
75.1
7
46.88%
8
87.5%
5
四
(2)班
英语
75.3
7
54.55%
7
84.8%
7
魏志红
四(3)班
英语
77.1
7
53.85%
7
88.5%
5
五
(1)班
英语
71.3
7
35.00%
7
67.5%
7
许碧春
五(3)班
英语
68.3
7
30.56%
7
66.7%
7
刘立珍
表2:
初中部分教师教学成绩进步情况一览表
班级
科目
平均分
优良率
及格率
科任
老师
七
(1)班
语文
68.24
18
20.00%
18
87.50%
10
谢燕娟
七
(2)班
语文
70.69
14
31.11%
7
86.67%
12
七
(1)班
科学
70.88
9
35.00%
9
77.50%
9
郑穆珍
七
(2)班
科学
69.16
10
37.78%
9
73.33%
12
赵荣民
七
(2)班
历社
77.58
18
51.11%
18
93.33%
16
陈世献
八
(1)班
语文
66.18
18
16.67%
18
77.78%
15
包望
八
(2)班
语文
65.91
19
8.57%
19
71.43%
18
八
(2)班
数学
67.14
7
34.29%
未统计
65.71%
8
谢铭杰
八
(1)班
科学
62.72
11
16.67%
16
58.33%
12
黄伟坚
八
(2)班
科学
72.77
1
28.57%
9
85.71%
1
黄华华
八
(1)班
历社
61.81
16
11.11%
18
55.56%
17
刘志高
八
(2)班
历社
58.77
18
5.71%
19
51.43%
18
表1、表2表明皮艳艳……等29位老师的教学成绩部分指标取得了不同程度的进步。
其中有18位老师的教学成绩部分指标取得了非常明显的进步,进入了街道或区的前列或中等水平。
他们是皮艳艳、何苑红、肖小英、李锦璇、刘美容、徐赞妹、彭少锋、胡文婧、黄铭新、孙亚利、黄锦环、邓媚、谢燕娟、郑穆珍、赵荣民、谢铭杰、黄伟坚、黄华华。
这些老师的成绩是来之不易的,他们对学生付出了爱心、付出了辛勤的汗水。
总结他们的成功之处在于下面的几点共同做法:
●他们的教学满怀激情,这种热情的传递有助于建立积极向上的团队精神。
●他们的教学组织高效有序,能够让学生在单位时间内学到更多的知识。
●他们的教学方式灵活多变,对学生的需要具有足够的敏感性。
●他们对教学保持高的期望值,他们要求学生主动参与课堂,高效率地完成学习任务。
事实上,学生尊敬那些期望他们做得更好的老师。
●他们在课堂上总是展现一种好的态度:
法国的哲学家伏尔泰说:
“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。
”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。
他们需要模仿积极的态度,听你对其他人说些什么,听你说话的语气。
你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。
教育是一个与人打交道的事业。
好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。
表3:
小学部与第一学期进步情况比较
平均分进步班级数
优良率进步班级数
合格率进步班级数
第一学期
11
15
18
第二学期
23
20
25
增加数
12
5
7
表4:
中学部与第一学期进步情况比较
平均分进步班级数
优良率进步班级数
合格率进步班级数
第一学期
9
6
7
第二学期
11
9
12
增加数
2
3
5
表3、表4表明在过去的一个学年的教学中,各项指标的进步班级数第二学期较第一学期明显增加,说明,我校教学质量在全体教师的努力下进入了一个快速发展的时期。
表5、部分教师上、下学期教学成绩对比表
学期
班级
科目
平均分
优良率
及格率
科任
老师
第一学期
一
(1)班
语文
78.71
8
52.4%
8
100.0%
3
皮艳艳
第二学期
一
(1)班
语文
91.5
3
90.91%
6
100.0%
3
第一学期
一
(2)班
语文
82.14
8
68.2%
7
100.0%
3
何苑红
第二学期
一
(2)班
语文
91.7
2
100.00%
1
100.0%
3
第一学期
一
(1)班
数学
90.79
3
85.7%
8
100.0%
1
李锦璇
第二学期
一
(1)班
数学
90.6
4
95.45%
4
100.0%
3
第一学期
三
(1)班
数学
78.19
8
58.6%
7
89.7%
7
徐赞妹
第二学期
三
(1)班
数学
82.0
3
69.23%
3
96.2%
4
第一学期
四
(1)班
数学
82.85
4
75.0%
2
83.3%
8
胡文婧
第二学期
四
(1)班
数学
79.1
2
65.63%
2
87.5%
2
第一学期
四
(2)班
数学
79.78
6
55.6%
7
83.3%
8
第二学期
四
(2)班
数学
78.1
3
57.58%
3
84.8%
4
第一学期
四(3)班
数学
86.68
1
79.4%
2
88.2%
5
黄铭新
第二学期
四(3)班
数学
81.1
1
61.54%
2
88.5%
2
第一学期
七
(1)班
语文
57.11
21
6.80%
21
45.50%
21
谢燕娟
第二学期
七
(1)班
语文
68.24
18
20.00%
18
87.50%
10
第一学期
七
(2)班
语文
60.40
20
4.80%
21
64.3%
20
第二学期
七
(2)班
语文
70.69
14
31.11%
7
86.67%
12
第一学期
七
(1)班
科学
53.55
21
6.80%
21
34.1%
21
郑穆珍
第二学期
七
(1)班
科学
70.88
9
35.00%
9
77.50%
9
第一学期
七
(2)班
科学
58.05
21
19.00%
20
47.60%
21
赵荣民
第二学期
七
(2)班
科学
69.16
10
37.78%
9
73.33%
12
第一学期
八
(2)班
数学
67.51
8
40.0%
9
71.1%
7
谢铭杰
第二学期
八
(2)班
数学
67.14
7
34.29%
未统计
65.71%
8
第一学期
八
(2)班
科学
60.00
13
20.0%
12
62.2%
9
黄华华
第二学期
八
(2)班
科学
72.77
1
28.57%
9
85.71%
1
分析表5数据可知,表中11位老师的教学成绩经过两个学期的努力,取得了惊人的进步。
综上所述,我们发现虽然绝大多数老师都花了大力气去抓教学质量,但差异还是无情地存在。
存在的不足之处体现在以下几个方面:
(1)不同教师的教学成绩经过一年时间,进步情况有较大差距。
仍有17位教师的教学成绩各项指标均在街道或区的最后。
(2)同一个班级的学生,由不同教师任教的不同学科,其成绩大相径庭。
有些学科的平均成绩仍居街道、区的下游,而个别学科的平均成绩却超过了平均,甚至达到前列的水平。
(3)同一教师任教的不同班级成绩相差甚远。
给予我们的启示:
(1)生源于学校的教学质量是重要的变量,但决不应该是唯一的决定因素。
我们不应该把生源差看作是制约学校发展的主要困难,片面夸大了生源这一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年度 第二 学期 教学质量 分析 报告