粤教粤科版小学科学三年级下册课时同步配套练习试题全册.docx

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粤教粤科版小学科学三年级下册课时同步配套练习试题全册

粤教粤科版小学科学三下第一单元第1课时《身边的土壤》练习

一.填空题

1.种植一盆西红柿我们需要准备、、、西红柿种子、花盆等。

2.是地球上一种重要的资源，种植植物必须把种子埋在它的里面。

3.陆地表面部分覆盖着土壤。

4.大树的根是扎在中的，汲取养分和水分，生长。

5.我们生活的、、、等都离不开土壤，它是非常重要的。

二.判断题

1.土壤无处不在，我们脚下踩的都是土壤。

（）

2.植物的生长必须有土壤才行。

（）

3.土壤是我们生活中重要的资源，土壤中的养分可以供小麦生活生长。

（）

4.我们的煤炭是从土中挖出来的，所以煤炭是从土里长出来的。

（）

5.土壤是蔬菜生长的必须条件。

（）

三.选择题

1.下列不能找到土壤的做法是（）

A.在小河边B.去商场里C.去田野里

2.土壤在我们身边到处存在，下列关于土壤的描述正确的是（）

A.我们的校园的绿化带里有土壤

B.我们的生活离不开土壤

C.我们的教学楼底下是没有土壤的

四.实验观察题——观察土壤

1.你从采集到了一捧土壤。

2.你从土壤中看到了什么？

（写一写）

3.观察结论。

答案：

一.1.小铲子土壤水

2.土壤

3.大

4.土壤

5.衣食住行

二.1.×2.×3.√4.×5.√

三.1.B2.C

四.1.校园树底下

2.腐烂的树叶虫子虫子卵树根等

3.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物的存在。

粤教粤科版小学科学三下第一单元第2课时《土壤的组成》练习

一.填空题

1.土壤中主要有、、、腐殖质、、沙砾等成分。

2.土壤主要有三种类型：

沙质土、壤土、黏质土，请写出下图中土壤对应的名称：

（）（）（）

3.沙粒含量较多的是。

4.沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是。

5.黏粒含量较多的是。

6.粗糙，细腻;握成团，发现不能，可以。

二.判断题

1.土壤里面是没有石块的，小石块不是土壤的组成成分。

（）

2.所有的土壤中的颗粒都是一样的的。

（）

3.黏质土的黏粒最多，用手握一握不能成团。

（）

4.将土壤放入水中时要轻轻的放入，防止溅出水。

（）

5.不同的地方，土壤的颜色是不同的。

（）

6.土壤中最小的颗粒是黏土。

（）

7.腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。

（）

三.选择题

1.因为土壤中有（），所以很多小动物能生活在土壤里。

A、沙B、黏土C、空气

2.把土壤放入水中会有气泡出现，这是因为土壤中有（）。

A、空气B、黏土C、腐殖质

3.将土壤放入烧杯，盖上盖子，放置在太阳下晒一段时间发现有（）出现。

A.黏土B.沙砾C.水珠

四.连一连

请将下面适应植物生长的土壤及对应土壤颗粒连接起来。

答案：

一.1.空气水沙黏土

2.沙质土壤土黏质土

3.沙质土

4.壤土

5.黏质土

6.沙土黏土沙土黏土

二.1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×

三.1.C2.A3.C

四.

粤教粤科版小学科学三下第一单元第3课时《土壤与植物》练习

一.填空题

1.通过下图，发现花生是一种地上、结果的植物。

2.用木棒戳一戳沙质土、壤土、黏质土，我们发现疏松度最好，最差。

3.土壤颗粒间孔隙大,小孔隙少,土壤质地疏松,通透性。

4.不同土壤的疏松程度不同，它们在保、透、保等方面的特性也是不同的。

5.西瓜和花生适合生长在土中。

6.土是最理想的土壤，它的保水和渗水都是居中的。

二.判断题

1.黏质土是不太适合花生生长的，因为它的疏松度最好。

（）

2.花生和水稻的习性不同，但是适合生长的土壤是相同的。

（）

3.沙质土壤疏松性好更有利于花生果针深入土壤吸收养分。

（）

4.雨后人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，使植物得到更多的新鲜空气。

（）

5.壤土的黏性最好，也是保水性能最好的。

（）

三.选择题

1.关于三种土壤的说法正确的是（）

A.土壤的特性与植物的生长是没有关系的

B.土壤的疏松度决定土壤肥力的大小

C.土壤是植物生长的必须条件，土壤越疏松度、保水性能都是选择的关键

2.不同的土壤适合不同的植物生长，下列组合正确的是（）

A.水稻——黏质土B.小麦——沙质土C.西瓜——黏质土

四.实验题——补充实验过程

1.实验名称：

比较沙质土、壤土、黏质土的性

2.请将使用的实验物品与名称用线连接起来。

3.实验过程：

（1）将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量。

（2）分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注意加量的水。

（3）静置一段时间，用量筒量取下面杯中水的多少——的多少。

4.实验结论：

（1）沙质土渗水，保水性；

（2）黏质土渗水，保水性；

（3）壤土的渗水性与保水性。

答案：

一．1.开花地下

2.沙质土黏质土

3.沙质好

4.水气肥

5.沙质土

6.壤

二．1.×2.×3.√4.√5.×

三．1.C2.A

四.1.保水

2.

3.一样多相同通过土壤渗出水

4.

（1）多差

（2）少好（3）居中

粤教粤科版小学科学三下第一单元第4课时《百变的土壤》练习

一.填空题

1.土是常见的天然材料，用途非常的。

人们常以土为原料制作器物，例如、

等。

2.沙质土、黏质土、壤土最适合捏泥碗的是土，因为它的性最强。

3.，是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。

4.列举生活中哪些物品是陶瓷产品、等。

5.下图中的房屋是用材料建造的。

二.判断题

1.土壤都能和水变成泥土，都可以很好的捏泥碗。

（）

2.秦始皇陵兵马俑是用铁制成的。

（）

3.土壤是非常重要的，因此我们用泥捏完泥碗可以不用洗手。

（）

4.陶器是用泥土制成型，然后用高温烧制成的。

（）

5.我们生活中看到的许多雕像都是泥土雕的。

（）

6.现在的许多高楼大厦都是用红砖建筑的。

（）

三.选择题

1.现在国家禁止使用红砖作为建筑材料，是因为（）

A.红砖不如钢筋水泥结实

B.红砖的烧制原料是土壤，是会破坏耕地的

C.红砖房不好看，不美观

2.土壤除了能制作陶器外，还可以制作（）

A.房子B.马车C.课桌

四.选一选，下列物品哪些是由泥土制成的，请将其序号填写在横线上。

。

答案：

一.1.广泛陶器瓷器

2.黏质土黏性

3.陶器

4.陶瓷茶杯瓷碗瓷盘瓷酒瓶等

5.泥土

二．1.×2.×3.×4.√5.×6.×

三.1.B2.A

四.②④⑤⑥⑦⑨

粤教粤科版小学科学三下第一单元第5课时《网上学习：

土壤的颜色》练习

一.填空题

1.北京社稷坛中的五色土是从我国各地搜集来的，代表着我国不同地区的土壤，请将下图中不同方位代表的土壤填写正确。

2.开展不同颜色土壤调查时应该首先明确。

3.在进行野外考察本地土壤时，除了记笔记，还可以采用的方式采集信息。

4.为了更好的了解我国的土壤，我们应该通过、、、

来完成获得更详细的土壤对比资料。

5.我们可以利用来对比学习全国各地不同颜色的土壤。

二.判断题

1.世界上只有五种土壤，没有第六种。

（）

2.五种土壤中白土是最肥沃的，主要分布在我国东部。

（）

3.地球表面的土壤成分都是一样的，只不过颜色不同。

（）

4.所有的土壤资料都可以在网上搜集，没有必要野外考察。

（）

5.野外考察取得土壤资料没有参考价值，所以只要听老师讲就可以了。

（）

6.我们考察本地土壤时要在父母或者老师的陪同下。

（）

三.选择题

1.土壤的颜色不同，关于原因叙述正确的是（）

A.土壤中水分多土壤颜色浅，水分少土壤颜色深

B.黑土的颜色深是因为含的有机质含量少

C.红壤中的含铁矿物质多，所以呈现红色

2.我国各地土壤颜色是不同的，下列组合正确的是（）

A.黑龙江——黑土B.山东——青土C.江西——白土

答案：

一.1.

2.分工

3.拍照

4.明确分工搜集资料分享交流整理归纳

5.网络

二．1.×2.×3.×4.×5.×6.√

三．1.C2.A

粤教粤科版小学科学三下第二单元第6课时《我们需要食物》练习

一.填空题

1.包饺子需要用的食材是、、、、等（请根据图中提示写出答案）。

2.不同食物里的营养成分不一样。

有的含有丰富的淀粉等，有的食物含有丰富的，有的食物含有丰富的，等。

3.蛋白质较高的食物中以、花生、、乳类、、鱼虾类含蛋白质较高，而谷类含量较少，蔬菜水果中更少。

4.黄褐色的碘液滴在馒头、米饭、苹果块是颜色变成。

5.蔬菜含有丰富的和。

二.判断题

1.饺子是面粉和蔬菜做成的，没有营养。

（）

2.你去超市买食物时，注意食品包装袋上的标识是没什么意义的。

（）

3.蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水都是人类生存所必需的营养物质。

（）

4.生活中我们要做到不挑食，不偏食。

（）

5.淀粉类食物只有有大米、小麦、玉米等。

（）

6.吃含蛋白质多了的食物容易长胖。

（）

7.淀粉类食物含有大量糖分，我们吃多了会血糖会上升。

（）

8.中国居民“平衡膳食宝塔”图，能指导我们合理饮食，促进身体健康。

（）

三.选择题

1.根据“平衡膳食宝塔”图，下列叙述正确的是（）

A.我们的饮食中应摄取的油25—36克，盐＞10克

B.蔬菜水果能提供维生素，要适当的食用

C.奶及奶制品大豆及坚果类能提供较多的糖类，应该多食用

2.下列食物含有蛋白质较多的是（）

四.实验题——检测食物中是否含有淀粉，根据图中提示回答下列问题。

1.我们准备好、、等食物。

2.根据上图我们使用的检测液体是。

3.我们把滴在上图中的食物上，发现黄褐色的变成。

4.实验结论是。

答案：

一.1.肉类蔬菜盐油面粉

2.糖类蛋白质脂肪维生素

3.豆类肉类蛋类

4.蓝紫色

5.维生素无机盐

二.1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√

三.1.B2.A

四.1.馒头米饭苹果

2.碘液

3.碘液碘液蓝紫色

4.淀粉遇到碘液颜色变蓝，说明碘液可以测试食物中是否含有淀粉。

粤教粤科版小学科学三下第二单元第7课时《食物的消化》练习

一.填空题

1.食物进入人体后，经过，食物的物质才会被人体吸收。

2.米饭吃进嘴里越嚼越甜是因为米饭在唾液酶作用下，转化成。

3.食物在中初步消化后，会经过、、、等一系列的消化器官。

4.在消化器官的消化作用下，食物被分解成各种物质，并被吸收进入人的内，随着血液运往全身各处，而不能被吸收的食物残渣，则通过排出体外。

5.在食物的消化过程中，食物的营养成分在器官中被大部分吸收。

二.判断题

1.食物的消化过程是从胃开始的。

（）

2.胃在腹腔的下部，进入体内的食物首先到达这里。

（）

3.连接口腔与胃的器官是小肠。

（）

4.食物的消化是从口腔开始的，唾液酶能分解一部分养分。

（）

5.米饭在嘴里越嚼越甜是因为米饭里的含有葡萄糖。

（）

三.填图题

1.请将图中各消化器官填写在图中。

2.请根据下图图示将食物的消化过程补充完整。

（1）食物进入，经过牙齿咀嚼和舌搅拌，与混合，开始消化，初步消化成。

（2）食物会沿着向下移动。

（3）到了胃里和混合，进一步被消化，初步消化成。

（4）食物离开胃，进入，通过蠕动，继续被消化。

食物里的营养在小肠与肠液混合，被吸收，从而进入。

（5）通过蠕动，吸收一部分和，吸收不了的食物残渣进入，随后通过肛门排出体外。

答案：

一.1.消化营养

2.淀粉麦芽糖

3.口腔食道胃小肠大肠

4.营养血管肛门

5.小肠

二．1.×2.×3.×4.√5.×

三．1.

2.

（1）口腔唾液淀粉

（2）食道

（3）胃液蛋白质

（4）小肠大量血液

（5）水无机盐大肠

粤教粤科版小学科学三下第二单元第8课时《我们离不开呼吸》练习

一.填空题

1.当我们捏紧鼻子憋气时不能，不能获得。

2.我们潜水时总是拿着氧气瓶是因为我们呼吸需要。

3.人体需要，呼出中的气体中增多了，减少了。

4.人在呼吸时我们的胸廓会发生变化，请根据图中提示，将ab两空填写。

5.呼吸包括和两个过程。

6.咽喉让气体进入。

7.我们呼出的气体中有，可以使澄清的石灰水变得。

8.呼吸就是吸入，呼出的过程。

二.判断题

1.平静状态下呼吸和剧烈运动后呼吸一样。

（）

2.人体主要的呼吸器官是气管。

（）

3.人体呼吸系统的结构：

由呼吸道和肺组成。

（）

4.气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。

（）

5.我们呼吸空气吸收了全部的氧气。

（）

6.吸烟人的肺不会发生改变，不会对身体产生影响。

（）

三.填图题——请写出图中各呼吸器官的名称。

四.简答题

1.请写出人在吸气时气体经过的器官依次是哪些？

2.请写出人在呼气时气体经过的器官依次是哪些？

答案：

一.1.呼吸氧气

2.氧气

3.氧气二氧化碳氧气

4.a吸气时胸廓扩大b呼气时胸廓缩小

5.吸气呼气

6.气管

7.二氧化碳浑浊

8.氧气二氧化碳

二.1.×2.×3.√4.√5.×6.×

三．

四.1.吸气依次为：

鼻（或口）—咽喉—气管——支气管—肺泡,最后交换给血液。

2.呼气依次为：

肺—气管—咽喉—鼻

粤教粤科版科学三下第9课时《设计与制作：

简易肺活量计》练习

一.填空题

1.是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量，单位是。

2.通常，肺活量，肺功能。

3.比赛吹气球时，越大，气球吹得越大。

4.利用空气占据一定的，用或者袋搜集气体。

5.测量肺活量的仪器叫做。

二.解答题

请写出肺活量计的使用方法？

三.实验题——制作简易肺活量计

1.请写出使用的材料和工具

2.填写实验过程：

将装满水的瓶子在盛着水的里，把插入瓶中，在软管的另一端安装好。

深吸一口气后，尽力往中吹气。

3.请写出这个实验应用的原理是什么？

答案：

一.1.肺活量毫升

2.越大越强

3.肺活量

4.空间塑料袋气球

5.肺活量计

二.1.自然站立，手握吹嘴，深吸气

2.将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到不能呼气为止读数：

3.一般测试三次，取最大值。

三.

1.

2.倒扣水槽塑料软管吹嘴吹嘴

3.空气占据一定的空间，水也占据一定的空间。

容器中水的空间被空气占据时，水就会被排出容器。

通过测量被排出水的体积或者容器内空气的体积，就可以知道呼出气体的体积。

粤教粤科版小学科学三下第二单元第10课时《健康生活》练习

一.填空题

1.健康生活方式是指有益于的化的行为方式。

2.不按时吃饭，就会出现等状况。

3.吃饭时老是说话，还哈哈大笑，会引起。

4.良好的生活习惯有利于帮助我们，保持身体。

5.身体是我们生活学习和工作的保证。

二.填图题——请将图中展示的健康生活方式补充完整。

1.

2.

三.解答题

注意生活中哪些有益的生活方式能使我们的身体健康？

答案：

一.

1.健康习惯

2.体内血糖降低；大脑迟钝，反应能力下降

3，食物进入食管

4.预防各种疾病健康

5.健康

二.

1.

2.

三.合理营养、平衡膳食；经常参加运动；合理安排作息时间；远离吸烟等不良环境。

粤教粤科版科学三下第二单元第11课时《一株番茄》练习

一.填空题

1.番茄即，中国南北方广泛栽培。

番茄的营养丰富，具特殊风味。

2.番茄植株分为:

、、、、、；番茄果实分为:

、、。

请在下图中正确填写：

3.番茄的根系比较，花色,花瓣五片很细长,成辐射状展开。

二.判断题

1.番茄的植株高大，叶片是圆形的。

（）

2.从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”没有共同之处。

（）

3.地球上的生物大部分靠着植物直接或间接的活着。

（）

4.辣椒的根数量多,但主根比较粗。

（）

5.水稻的果实是绿色或红色，长灯笼形、长羊角形。

（）

三.填图题

（1）观察辣椒和水稻的器官，填写下列空，并对绿色植物的器官进行总结。

（）植株

（）植株

（2）通过观察，绿色开花植物是地球上最常见的植物，都是由、、、、

、组成。

答案：

一．

1.西红柿果实

2.根茎叶花果实种子果皮果肉种子

3.发达黄色

二.1.×2.×3.√4.×5.×

三．

（1）

辣椒

水稻

（2）根茎叶花果实种子

粤教粤科版小学科学三下第三单元第12课时《植物的叶》练习

一.填空题

1.植物的叶一般由和组成。

请将结构填写在下图中。

2.绿色开花植物六大器官是、、、、_______、

六大器官。

3.叶是植物的一种主要，植物的作用和作用须要靠叶进行。

4.像这种像线条一样的纹路就是叶片的，叶片都具有明显的。

5.在叶片中，输送水分和养分的部位叫做。

6.请填写下列图中的叶脉的类型：

（）（）（）（）

7.呈平行分布的叶脉叫脉。

呈网状分布的叶脉叫脉。

二.判断题

1.叶的形态千姿百态，特点都相同。

（）

2.叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。

（）

3.紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。

（）

4.竹子叶是网状叶脉。

（）

5.白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样，属于网状叶脉。

（）

6.同一株植物的叶的大小是不同的。

（）

7.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

（）

三.选择题

1.在叶片中，输送水分和养分的部位叫做（）。

A.叶柄B.叶脉

2.（）是落叶的季节。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

3.不同植物的叶子的形状是（）的。

A.相同B.不同

4.不同的植物，叶脉的特点也不一样，如白兰的叶脉是（）。

A.平行分布B.网状分布

四.简答题：

植物的叶要经历怎样的完整历程？

答案：

一.1.叶片叶柄

2.根茎叶花果实种子

3.器官光合蒸腾

4.叶脉叶脉

5.叶脉

6.羽状脉网状脉平行脉网状脉

7.平行网状

二.1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√

三．1.B2.C3.B4.A

四.叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶

粤教粤科版小学科学三下第三单元第13课时《植物的茎》练习

一.填空题

1.益母草的茎上长着、、等器官。

2.观察图片，请写出下列图片中植物茎上长着什么：

（）（）

3.植物的茎上长着、、、、等器官。

茎上有，节上生。

4.茎是根和叶之间起和作用的植物体重要的营养器官。

5.匍匐茎，沿地平方向生长的茎，，不能__________，沿生长。

6.形态各异的茎把植物身体的连成一个整体，它承担着运输的任务----把水和土壤中的养料从运送到中去，又把叶子制造的“”传送给植物的其它部分。

7.列举地下茎的植物。

二.判断题

1.所有植物的茎上都长着叶和花、种子等器官。

（）

2.茎不是植物的主要器官。

（）

3.草莓和地瓜茎的形态不一样。

（）

4.茑萝松缠绕在其它物体上向上生长。

（）

5.向日葵的茎和许多大树茎一样都属于缠绕茎。

（）

6.茎的生长都能使叶更好地伸展在空中，从而最大可能的接受阳光进行光合作用。

（）

三.填图题——填写下图中的植物茎的形态。

（1）

答案：

一.1.叶、花、根

2.叶、果实叶、花

3.叶、花、果、种子、根节叶

4.疏导支持

5.细软直立地面

6.各部分根部叶子食物

7.荸荠莲藕

二.1.×2.×3.×4.√5.×6.√

三.

（1）缠绕茎匍匐茎匍匐茎直立茎

（2）直立茎攀缘茎攀缘茎缠绕茎

粤教粤科版小学科学三下第三单元第14课时《植物的根》练习

一.填空题

1.葱的根都是长度差不多的根，没有一条很的根。

2.大豆的根能看出有一条很的根，周围又生长很多很的根。

3.请判断图中根的形态属于哪一类型：

（）（）

4.植物的根一般生长在土壤里，有植物的作用。

5.植物的根有吸收和的作用，帮助植物生长。

二.判断题

1.植物的根只分为主根和侧根。

（）

2.胡萝卜和地瓜都属于直根系。

（）

3.植物的根通常生长在土壤里，它也是植物体的一个重要组成部分。

（）

4.植物的根都必须在土壤中才能生存。

（）

5.沙漠中骆驼刺的根扎的很深，很广，目的是为了吸取土壤中的水分。

（）

6.草原上的草的根必须要扎的很深才能获得水分。

（）

三.解答题

1.请根据图片写出直根系与须根系的定义，并能描述两种根系的特点。

2.请写出植物根在植物生长中的作用。

四.分类题：

请将下图中植物的根进行分类。

1.直根系：

。

2.须根系：

。

答案：

一.1.细粗

2.粗细

3.直根系须根系

4.固定

5.水分养分

二.1.×2.×3.√4.×5.√6.×

三．1.直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别。

2.

（1）固定植物

（2）吸收水分

（3）吸收养分

（4）贮藏营养物质

（5）少数植物的根还有繁殖的作用

四.1.向日葵芹菜

2.玉米、小麦、仙人掌

粤教粤科版小学科学三下第三单元第15课时《植物的花》练习

一.填空题

1.观察木棉花的结构可知，由、、、四部分组成。

2.在科学研究中，生物学家常常使用的方法来了解植物体的结构。

3.经过观察知道一朵花包括、、、等结构。

4.请在下列图片中填写花的构造。

5.蕊和蕊是花的主要部分。

除此之外，由组成的花冠和组成的花萼也是花的组成部分。

6.根据花的构造状况，花可以分为花来和花两类。

二.判断题

1.不同的花具有相同的特征，相同的结构。

（）

2.自然界中的种类繁多的花的组成部分有的相同，有的不同。

（）

3.我们在解剖一朵花时的顺序是由内到外。

（）

4.白菜花是完全花。

（）

5.桃花是不完全花。

（）

6.桑树花是完全花。

（）

7.杨树花、柳树花缺萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊。

（）

三.解答题

请写出什么是完全花，什么是不完全花？

四.实验题补充题目

1.选择一朵花，用按分离花的各个部分。

2.使用镊子的方法：

用大拇指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的而不是。

注意，不要被镊子夹着手。

3.解剖要求：

解剖时要按照由到的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心