人教版小学四年级语文下册课外阅读复习题全册.docx

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人教版小学四年级语文下册课外阅读复习题全册

四年级语文阅读练习　）

一、鲁迅爱书的故事

鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。

这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。

这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。

长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。

一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：

“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。

”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书本。

后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。

过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。

显然，抄书使他得益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。

这与他抄书的爱好（hào  hǎo）蜜切相连。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。

他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diào  tiáo）换。

有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重（chóng  zhòng）新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。

他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏（zàngcáng）书了。

1、划去括号中不正确的读音。

2、把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。

________________________________________________________________________________

3、结合短文内容，给带点的字选择正确的解释，再写一个句子。

“得益匪浅”的“匪”意思是：

A、不，不是  B、不合理的，不对的  C、跟“不”搭用，表示必须。

得益匪浅：

_____________________________________________________________________

4、用“_______ ”画出第5、6自然段的中心句。

5、读了短文，你有什么启发？

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6、写出短文的主要内容。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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二、时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”

流浪汉说：

“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：

“假如你能返老还童……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”

“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上他看见几个孩子在玩儿玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩儿了起来。

他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。

正巧，又碰到时光老人。

他扑通一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”时光老人那么生气。

从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1.“返”用部首查字法，查（　　）部，再查（　　）画。

“返老还童”的意思是____________________________________________________

2.“熟悉”的反义词是____________，“懊悔”的近义词是___________。

3.回答问题。

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？

用“____”把有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：

“我真后悔呀！

”你知道他后悔什么吗？

后来他是怎么做的？

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”时光老人的话是什么意思？

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

三、

有一天，客人送给司马光家一篮核桃。

小小年纪的司马光从没有吃过核桃。

嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。

可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。

他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。

“来，我教你吃。

”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。

一会儿，司马光的父母回来了。

他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：

“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？

”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：

“我自己想出来的。

”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。

然而，纸是包不住火的。

没过几天，父亲就知道了事情的真相。

他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说  说假话可是不老实的行为啊  顿时，司马光羞红了脸，低下了头。

1、用“______ ”选出括号里正确的词语。

2、联系上下文解释“真相”一词：

文中的真相是指：

______________________________________________。

3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。

4、司马光知道自己错了么？

从哪句可以看出来？

________________________________________________________________________________

5、写出短文的主要内容。

________________________________________________________________________________

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四年级语文阅读练习（6）（2013.4）

一、_________________________

荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！

“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。

5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。

但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。

这更使我们了解，学会生存的好处。

在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。

她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。

她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。

她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。

她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。

她以短痛换取了生命。

就如一篇文章所说的：

“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益……”

其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！

当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：

“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。

”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。

我们要学会生存！

看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。

只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。

生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。

不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目，写在“ ___________”上。

2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。

________________________________________________________________________________

3.写出与下面词语意思相近的词。

疲惫（  ）        舍弃（  ）

4.文章围绕生存写了____________  件事，请简单概括下来。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。

________________________________________________________________________________

6.读了这篇文章，我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

二、

五月里的一个早晨，我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭（liáo）乱。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷（juǎnjuàn）。

低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢（cáocháo）和鸟蛋，几（jījǐ）乎没有我们插足的空（kōnɡkònɡ）地。

湖水里，那披一领彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，洁白优雅的是天鹅……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！

天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！

这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。

如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。

我们刚到鸟岛上不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏（chú）。

两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。

接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。

忽地，一只黑鹰俯冲下来。

只见斑头雁群用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。

第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击（jī）。

这时，鸬（lú）鹳（ɡuàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。

群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，时而左，时而右，叫着、啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……

1.认真读短文，用“_______”画出文中带点字的正确读音。

2.根据意思，找出文中的词语写在横线上。

形容细小、精致。

_______________________

像铜铁筑成的墙壁一样。

比喻十分坚固，不可摧毁的事物。

_____________________

3．短文的第二自然段通过写天上、_________和_________都是鸟，说明鸟岛是鸟的___________；请给第三——五自然段拟个小标题：

__________________________。

4．读读下面的句子，你从带点的词语体会到了什么？

群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，时而左，时而右，叫着、啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……　　 

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5．鸟岛上的鸟种类真多，除了文中提到的，还可能有什么样的鸟？

鸟岛上的鸟种类真多，那披一领彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，洁白优雅的是天鹅，（　　）的是（　　），（  　）的是（　　）……

6、写出短文的主要内容。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

三、_______________

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客    一到这里    就会被成群的蝴蝶团团围住    你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1、我能给短文加上一个合适的小题目。

2、我能从文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（   ）马上（  ）景色（   ）壮丽（    ）

3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 _________ 。

”这句话中把 __________ 比作__________。

 请你也照样子写一句：

___________________________________________________________。

（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ___________ ！

”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写_________的动作，这里把蝴蝶当作_________ 来写。

从文中再找出一个类似的句子，用“____________”画出来。

4、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。

__________________________________________

________________________________________________________________________________

九、阅读下面短文，完成后面练习。

（15分）

____________________

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是（灵敏  灵活）的，为什么不改学弹琴呢？

”

孩子们听了，心里一亮。

他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。

因为，他可以避免一切（喧闹  热闹）的干扰，使精神高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。

因为，他可以免除许多无谓的（烦恼苦恼），使心思无比集中。

后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩（感激  感动）地拉着老人的手连声道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。

”

1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。

（2分）。

2、用“﹨”划去（  ）里用得不恰当的词语。

（4分）

3、从文中找出下列词语的反义词。

（4分）

分散——（    ）    愉悦——（    ）  

4、这篇短文主要讲了______________________        ____________________________

________________________________________________________________（2分）

5、请用“~~~~”在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:

__________________________________________________________________（3分）

十、阅读短文，完成下面的练习。

（15分）

十一、阅读短文，回答问题。

（18分）

              可贵的沉默

铃声响了，开如上课了，我问同学们：

“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？

”

“知道！

”“知道！

”孩子们齐声回答。

“当然祝贺了！

”肯定庆贺的！

”

“知道的，‵庆贺的请举手！

′”“刷！

”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。

有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福……

看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。

我想去（寻访寻找）（躲藏蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识意识）到的极为珍贵的东西。

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！

”我声音不大，但很清晰地问。

霎时，教室里很安静。

我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。

他们感到了我的期待。

他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。

在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□又似乎在忍受着什么□是不安□还是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

1、      从括号内选一个正确的词语画上“√”  （3分）

2、      在最后一段的“□”上加上标点符号。

（2分）

3、      写出下列词的反义词。

（2分）

神气十足（      ）  左顾右盼（      ）

4、      我能写出这篇短文主要内容（3分）

5、      我认为“极为珍贵的东西”应该是                                 （2分）

6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？

（3分）

7、      你知道自己父母亲的生日吗？

如果知道，你准备用怎样的方式庆贺呢？

（3分）

十二、

竹

竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

竹子真不愧是“绿色的宝矿”。

然而。

我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。

暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

我们需要的也不正是这种精神吗？

1、这段话写竹子的                、              两个方面。

2、作者从      、      、      、      、      的用途写出了竹子“全身是宝”。

3、“岁寒三友”是指      、        、      。

4、用“          ”画出表现竹子强大生命力的句子。

5、用“      ”画出文中比喻句。

在这个句子中，把      比作      。

6、竹子具有怎样的品格？

你读了这篇文章得到什么启发？

十三、

________________________

陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人。

当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他的床头已积起了许多数学演算手稿；当上班铃未响之时，他已来到图书馆门口等待开门。

陈叔叔每天一进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。

有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。

管理人员锁好门去吃午饭了，这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了。

但走到门口发现门反锁着，他毫不在意地笑了笑，重（chónɡ  chònɡ）新走进书库去看书。

每当夜幕降临（lín  línɡ）之时，陈叔叔在台灯下，（  ）写论文，（  ）研读法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

日复一日，年复一年，陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。

1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

（2分）

2.给短文中带点