部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课 青春的邀约课时练.docx
- 文档编号:27977035
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.12KB
部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课 青春的邀约课时练.docx
《部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课 青春的邀约课时练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课 青春的邀约课时练.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课青春的邀约课时练
部编人教版道德与法治七年级下册课时练
1.1悄悄变化的我
一、选择题
1.下列选项中,对于青春期生理变化的描述不正确的是()
A.身体迅速长高长大、长宽长壮
B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟
C.生殖器官发育和成熟
D.对异性产生好感,愿意与异性交往
2.进入青春期后,烦恼和心理矛盾便随之产生,处理不好就会成为我们前进的阻力。
下列观点中,错误的处理方法是()
A.多与父母、老师和同学沟通B.自我封闭
C.多参加文体活动,转移不良情绪D.多读书,丰富自己的文化生活
3.人们都说“我长大了”,这里的“长大了”指的是()
①进入青春期,生理变化很大、很快 ②仅是身体长高了
③进入青春期,心理也发生了变化 ④仅是年龄又长了
A.①②B.③④C.②④D.①③
4.野地里的含羞草一有风吹草动,便会本能地关闭自己。
在交往的过程中,“含羞草”的心理影响着很多人,进而产生了不必要的烦恼。
为克服这种心理给人带来的烦恼,我们可以()
A.敞开心扉,主动与他人交流交往B.顺其自然,烦恼自会消除
C.少与人交往D.把自己封闭起来,以免遇到坏人
5.青春期的身体变化主要表现在()
①自我意识的增强②身体外形的变化③内部器官的完善④性机能的成熟
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
6.某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查,结果表明,93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。
处理好青春期的心理矛盾,不可取的是()
A.向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助
B.自己也要学会当自己的“心理医生”
C.听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪
D.坚持己见,与父母针锋相对
7.盈盈在日记中写道:
“自从进入青春期,我时而高兴,时而烦躁;时而自信,时而又很自卑;时而希望父母帮助,时而觉得自己是一个独立的人……”面对充满矛盾的青春期,盈盈有些茫然,下面解释正确的有()
①青春期充满矛盾,这是成长过程中的正常现象
②这些矛盾既让我们困惑,也会激发我们前进
③这些矛盾不会阻碍我们的发展
④这些矛盾是正常的现象,我们无法克服
A.①②B.③④C.①③D.②④
8.李明进入中学以后,说话的声音变得粗声粗气,于是他很害怕在众人面前讲话。
你应该告诉他()
①这属于青春期正常的生理现象
②这种心理和生理现象都不健康
③我们要正视这些变化,欣然接受青春花蕾的绽放
④不因自己的生理变化而自卑,是对自己的尊重
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.整容似乎已成为年轻人的一种时尚,就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。
对此,下列认识错误的是()
A.我们应该接受现实,学会欣赏自己
B.为了自己漂亮而整容,值得提倡
C.学会以积极的心态接纳自己的形象
D.我们的青春不仅追求外在美,也要体现内在美
10.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期我们的身体变化主要表现在()
①男生更加坚强,女生更加温柔②身体外形的变化
③内部器官的变化④性机能的成熟
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。
下列体现独立思维要求的是()
A.走自己的路,让别人说去吧
B.处处追求独特,处处跟风弄潮
C.别人怎么做自己就怎么做,体现“合群”
D.既有独到见解,同时又能接受正确意见
12.下列对青春期出现的矛盾心理认识正确的是()
A.它是青少年成长过程中极不正常的心理现象,必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展
C.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可解决的
D.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需调控
13.每当听到父母说自己是小孩,小明心里就烦恼,他觉得自己已经是大人了,有自己的想法与观念。
这说明()
①小明的独立意识在不断增强
②小明渴望父母把自己当成大人看待
③小明想摆脱父母对自己的束缚
④小明已经长大成熟
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
14.青春期是每个人成长过程中的必经阶段,是人一生中身体发育最重要的时期。
下列不能体现青春期生理变化的有()
①小敏今年长高了7厘米
②小芳特别不喜欢妈妈干涉自己的事情
③华华变得更坚强、更自信了
④东东开始长胡须和青春痘了
A.①④B.②③C.①②D.②④
二、简答题
15.一天下午,七年级学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。
小张说:
“我的生活简直像地狱,满脸的青春痘像雨后的春笋,真是烦死人了……”
小王说:
“每次照镜子的时候,我都几乎认不出自己,矮矮的、胖胖的,同学们都说我像个‘气球’……”
阅读上述材料,回答下列问题:
怎样正确认识青春期的生理变化?
16.伴随着生理发育,我们身上的种种变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
站在青春的起点,直面矛盾心理,树立自信,进行青春的探索,是我们为之振臂的渴望。
(1)为什么青春的探索需要自信?
(2)如何直面矛盾心理,请你提出建议。
17.请你根据要求回答下列问题,夯实基础。
①受什么因素影响,我们身体发育情况各不相同
②生理发育是青春期成长的重要信号,与之相随的还有哪些变化
③进入青春期男女生的差异主要表现在
④行己有耻的意思
三、分析说明题
18.材料一为了帮助同学们顺利度过青春期,某校通过校园网设立了“心语小屋”,以下是一位同学的留言:
上初中后,虽然我脸上冒出了许多小痘痘,但是长痘是青春期正常的生理现象,我并不在意。
虽然我现在个子、体重猛涨,但是我会调整饮食,加强体育锻炼,成长发育有先后。
虽然我有健康阳光的外表,但是读书万卷,腹有诗书气自华的气质同样重要。
材料二情感的种类有哪些?
中学生小桂在网上搜索时发现下列材料:
我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。
17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的。
西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。
(1)材料一是如何体现《青春的邀约》中悦纳生理变化的要求的。
(2)请结合材料二,谈谈情感与情绪两者的关系。
19.初一学生小红脸上出现了青春痘,以前小红超爱逛街,现在一放假就宅在家里,不愿出门,家里来了客人也不愿意出来见。
(1)小红的做法对吗?
为什么?
初一学生小明也很烦恼:
他说:
“我内心里想与爸爸妈妈平等交谈、与同学平等交往,但又不愿主动接近他们,许多心事不知向谁倾诉。
”
(2)你认为小明该如何解决这个问题?
五、综合探究题
20.不经意间,青春期向我们走来,在这一阶段,我们的身体、心理都会发生巨大变化。
七年级某班的同学想创建一个关于青春期的网页,请你帮他们完善网页内容。
(1)请你为网页设计一条标语:
(2)板块一:
奇妙的变化
★青春期的身体变化主要表现在、和性机能成熟方面。
(3)板块二:
青春的烦恼
★照镜子:
想一想,你有哪些青春期的烦恼:
。
★小窍门:
当你内心充满矛盾时,解决的办法有:
。
(4)板块三:
青春的目标
★青春期,我的奋斗目标是:
。
(5)板块四:
青春的祝福
★请你用几句简短的话祝福青春:
。
1.2成长的不仅仅是身体
一、单选题
1.近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑,证明了质量不同的两个物体同时落地,发现了自由落体定律。
这说明()
①生活中需要批判精神
②要敢于向权威挑战
③大胆想象,积极实践,就一定能成功
④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心
A.①②B.①③C.③④D.②③
2.下列关于实践与创造关系的说法正确的是()
①创造离不开实践
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们创造的空间
④社会实践激发了创造的热情
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
3.2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。
思维的批判性有助于我们()
①发现问题、提出问题
②快速地提高学习成绩
③探索解决问题的方案
④从不同角度思考问题
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.青春的创造是多姿多彩的。
下列同学的表现属于创造的是()
①我爱幻想,能把想象到的都画到纸上
②数学课上,我总能想出一些简洁的解题方法
③在学校艺术节上,我自己编排了舞蹈《青春的节拍》
④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。
下列体现独立思维要求的是()
A.走自己的路,让别人说去吧
B.处处追求独特,处处跟风弄潮
C.别人怎么做自己就怎么做,体现“合群”
D.既有独到见解,同时又能接受正确意见
6.青春期是人生的黄金时代,为了有效预防“少壮不努力,老大徒伤悲”的局面,我们青少年就要()
①加倍珍惜,不虚度年华
②有崇高理想,加强自身修养,增强自身的能力
③多做有意义有价值的事,让有限的生命焕发光彩
④尽情享乐不要留下遗憾
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
7.下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是()
A.个子猛长,出现了喉结,脸上还长出了小痘痘
B.觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动
C.有时不愿听老师和父母的“唠叨”,又希望能得到他们理解
D.有时表现勇敢,有时又表现胆怯懦弱
8.近年来,创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。
这启示我们()
①要一味追求独特②要敢于打破常规思维
③对待问题要有自己独立的见解④对未知事物要充满好奇
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.七年级
(1)班制作班徽,师生踊跃参加,学生先各自展示自己的作品,然后互相指正,互相商量,修改自己的作品,经过三周的努力,最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。
这体现了()
A.思维的独立性有助于我们发现问题
B.七年级
(1)班的学生只坚持自己的意见,不接纳他人的意见
C.七年级
(1)班的学生具有思维的独立性和批判性
D.我们可以学习自我调节,做自己的“心理保健医生”
10.生理发育是青春成长的重要信号,但与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。
人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要()
①发展我们的独立思考能力
②培养我们的批判精神
③开发我们的创造创新潜能
④摆脱父母和老师的监护
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
11.青春悄悄地来临,我们的心理和生理也在悄悄地发生变化。
处于青春期的我们应该注意()
①保持乐观心态,愉快地接纳青春期的生理变化
②保持青春期的营养平衡
③摆脱依赖,什么事都自己解决
④遇到疑惑及时向父母、老师请教,不胡思乱想
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12.有人说:
“打扮另类,标新立异,就是独立”,对此,你的看法是()
A.思维独立就是一味地追求独立
B.思维独立就是人云亦云
C.思维独立就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见
D.思维独立就是听从别人的意见
13.在日常生活中,下列做法不属于成长的渴望的是()
A.想成为画家,就想象自己成功的情景
B.每次碰到难题的时候,我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
C.每次失败的时候,我总是安慰自己“办法总比困难多”
D.尽管现在我还没有发表过文章,但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
14.不知从什么时候开始,七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮,看见女生就会莫名其妙地脸红。
对于小亮的这种情形,下列说法正确的是()
①是一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动
②表明小亮有自我表现的欲望
③说明小亮更加在意自己的形象
④小亮渴望得到异性的肯定与接纳
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
15.下列对青春期独立意识的说法不正确的有()
A.青春期,我们的独立意识不断增强,对问题开始有更多的见解
B.青春期青少年的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇
C.思维的独立性意味着追求独特、与众不同,意味着不人云亦云
D.思维的独立性意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理的意见
二、简答题
16.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
身体发育只是我们成长的一个方面,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
材料一:
七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法,在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。
材料二:
七年级学生小慧说:
“我爱幻想,我能把想象到的东西都画出来,这种感觉真棒!
”
(1)材料一说明了什么?
思维的批判性有什么积极作用?
(2)你认为小慧同学的表现是创造吗?
为什么?
(3)进入青春期,我们的思维有哪些特征和变化?
17.材料一:
清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。
法国伟大作家巴尔扎克说:
“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号,而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。
”
材料二:
2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养,重点是,具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和判断。
阅读上面的材料,运用所学的知识回答下列问题。
(1)材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面?
(2)把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一,这是为什么?
(3)为培养“批判质疑”的素养,在学习生活中我们应该如何做?
18.【直面矛盾心理快乐幸福成长】
进入初中后,琪琪烦恼越来越多,经常心神不定,常为一点儿小事发脾气,而且穿着另类,面对妈妈的劝导,琪琪发火道:
“你懂什么!
好些同学都这么穿,这叫‘酷’。
”针对琪琪的烦恼,班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。
丽丽为琪琪提出了几条合理化建议......而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。
(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?
(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性?
为什么?
(3)雯雯对琪琪的批判合适吗?
请说明理由。
三、分析说明题
19.成长的过程是苦涩的,但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧:
日记一:
和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。
虽然进入初中已经三周了,但我仍然感觉难以适应,真是“亚历山大”啊……
日记二:
凭着不服输的精神,经过一段时间的磨砺,我在各方面都取得了长足的进步。
这极大地增强了我的自信,从此,我的青春迈向正常的轨道……
(1)请你谈谈培养独立思维的重要性。
(2)请你围绕自信、自强各写一条青春寄语,与同学共勉吧。
五、综合探究题
20.武亦姝,女,出生于2000年,就读于复旦大学附属中学。
2017年2月1日,在央视播出的《中国诗词大会》中,凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。
下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。
七年级
(1)班的同学们对她的事迹很感兴趣,准备开展探究性活动,请你参与并回答问题。
片段一:
“春天有‘草色遥看近却无’。
相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想,就如同一棵小草一样,我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大,成为我们想要它成为的样子,一棵大树,一朵鲜花,或者一捧绿叶,都好。
”
(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长?
片段二:
“春天常见‘春色满园关不住’,是浪漫而富有想象力的季节。
我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。
我们是新时代的少年人,当有‘自信人生二百年’的气魄,当有尽情的幻想与期盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。
就从制定心中的小目标,培育心中的小火种做起吧!
”
(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬?
片段三:
“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。
请相信‘自古功名属少年’的期许,愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光,不断创新发展,有所突破,诗酒趁年华。
”
(3)为什么说“自古功名属少年”?
参考答案
1-14DBDAD,DACBD,DCAB
15.
(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是对我们的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
16.
(1)①青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情。
②有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②向他人求助,学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
17.①遗传、营养、锻炼②思想和精神③性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面④一个人行事凡自己认为可耻的就不去做。
18.
(1)①材料中“虽然我脸上冒出了许多小痘痘,但是长痘是青春期正常的生理现象,我并不在意。
”体现了《青春的邀约》中我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②材料中“虽然我现在个子、体重猛涨,但是我会调整饮食,加强体育锻炼,成长发育有先后。
”体现了《青春的邀约》中我们不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
③材料中“虽然我有健康阳光的外表,但是读书万卷,腹有诗书气自华的气质同样重要”体现了《青春的邀约》中我们在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(2)情绪与情感紧密相连,我们的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,可能产生某种情感。
但是情绪和情感也有区别。
情绪是短暂的,不稳定的;情感是在生活中不断强化,逐渐积累的,相对稳定。
19.小红的做法是错误的。
青春期出现这些变化是正常的,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
20.
(1)如“青春不烦恼”“美好青春共同创造”“欢快的青春节拍”等。
(2)身体外形的变化内部器官的完善
(3)①渴望独立,但家长总把我当小孩看;想和异性同学交往,又担心别人说闲话;做事易冲动,事后又后悔等(符合题意即可)
②参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”
(4)如:
在学习上成绩进入年级前三名,在生活上做一个乐于助人、品质优良的人
(5)如:
青春是一首诗,雅丽奇秀,青春是付出,青春是快乐、是拼搏、是奋斗
参考答案
1-15ABCAD,DABCB,DCBAC
16.答:
(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。
作用:
有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题、探索解决方案,能够调动我们的经验,激发我们新的学习动机。
促使我们解决问题,改进现状。
(2)是。
因为青春的创造是多姿多彩的;创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上;小慧敢于打破常规,富有想象,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路:
创造离不开实践,小慧把自己的想象画出来,付诸实践等。
(3)思维逐渐具有独立性;思维逐渐具有批判性;思维逐渐具有创造性。
17.
(1)批判性;
表现:
对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说不。
(2)①有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机。
③促使我们解决问题,改进现状。
(3)①要有敢于质疑的勇气,有表达自己的观点,提出合理化建议的能力;
②要考虑他人的感受,知道怎样批判更容易被人接受,有利于解决问题。
18.
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力;学会自我调节,成为自己的心理医生等。
(2)没有体现思维的独立性。
因为思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
(3)不合适。
因为批判要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
批判应就事论事,不攻击他人,要有建设性,能有效解决问题。
19.
(1)“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机。
促使我们解决问题,改进现状。
(2)本题比较简单。
写青春寄语的目的是更好地激励自己。
所以寄语要简短、有号召力,要注意体现主题。
如“自信是成功的基石”“相信自己,我能行”“超越自我”等。
20.
(1)独立思维增强;拥有批判精神;开发创造潜力等。
(2)我们对未来充满憧憬和向往;我们拥有无限的遐想;青春的探索需要自信;自强可以让我们更自信。
(3)青春带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版道德与法治七年级下册课时练第1课 青春的邀约课时练 部编人教版 道德 法治 年级 下册 课时 青春 邀约