三年级书法教学工作述职报告3篇.docx
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三年级书法教学工作述职报告3篇
三年级书法教学工作述职报告3篇
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编订:
JinTaiCollege
三年级书法教学工作述职报告3篇
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述职报告是任职者陈述自己任职情况,评议自己任职能力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩、缺点问题、设想,从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
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1、篇章1:
三年级书法教学工作述职报告
2、篇章2:
三年级语文教师述职报告文档
3、篇章3:
三年级语文教师述职报告文档
篇章1:
三年级书法教学工作述职报告
各位领导、老师、家长同志们:
我是***,小学高级教师。
1986年毕业于山东省**师范,1991年——1993年在**教育学院进修。
参加工作以来,先后任教语文、数学、体育与健康等几乎小学所有学科。
XX年9月来**任教。
自XX年9月开始,担任本班书法校本课程。
下面我向大家汇报一下自己近年来的教学工作,请给予批评指正。
任职以来,我不断加强政治思想和教师职业道德修养,认真执行党的教育方针,积极实施素质教育,安心本职工作,服从领导安排,遵守学校规章制度,爱岗敬业,教书育人,依法执教,言传身教,对教学一丝不苟,对学生平等相待,与同事友好相处。
书法校本课程是我校为了适应创建特色学校、丰富学校内涵、满足学生个性发展需要、培养学生特长而自行开发的一门课程。
书法教学,能培养学生热爱祖国语言文字的情感,学习书法的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣,养成认真细心的学习态度、初步的审美能力和良好的意志品格,提高学生的观察能力、形象思维能力和创造能力。
书法课课时较少,每周一节。
为了充分用好每一节课,教学中,我注意结合学科特点和学生训练的不同阶段,循序渐进,合理确定教学内容和重点;注意充分利用书法家学书练字的趣闻轶事等资源,激发学生训练兴趣,丰富课程内容。
上学期重点指导学生摹贴,本学期重点是临帖。
初学时,我首先向学生介绍笔墨纸砚的选择、执笔的方法和永字八法(点画、横画、竖画、撇画、捺画、提画、钩画、折画等八种基本笔画)的起笔、运笔和收笔;然后教学常用部首的写法,独体字和左右结构、上下结构等合体结构字的书写规律;最后教学篇章布局和创作练笔。
一节课,我一般设计以下教学过程:
1、指导。
首先引导观察笔画或字体的形态特点,然后逐字逐笔讲清要领。
分析笔画后,指导学生运笔,掌握正确的运笔方法。
2、示范。
教师的示范起着潜移默化的作用。
示范时,注意提示学生看清每一笔画的起笔、行笔、收笔以及运笔时的提、按、快、慢。
对相似的笔画和字形,在示范中进行比较,指出可能出现的不正确的写法。
如,教学垂露竖时:
学生最易出现的有起笔过重或没有逆锋、顿笔过长或没有顿笔或没有回锋,从而形成“拐杖”或“细棍”。
为此,我提示学生中间部分(行笔)要写得像青松那样垂直挺拔,下面的部分(收笔)要写的像“露珠”一样圆润。
通过形象的比喻,学生轻松地记忆住了该笔画的形状。
3、练写。
学生练习书写前,先让学生看着黑板上的范字书空,作为过渡。
学生习字时,教师巡视指导,发现带有普遍性的问题,立即在全班给予纠正。
对写字较差的学生及时给予个别指导。
4、批改。
我注意及时批改学生的写字作业。
对写得好的字打√,不规范的笔画或字用红笔圈出,并要求其重写。
5、讲评。
有时我当堂批改部分作业,然后讲评;有时课后批改,下次上课再讲评、示范;有时指导学生小组互评,有时全班共同评议。
为了达到一定的训练量,我要求学生每天都写,至少也要达到两天一页,大约15个正楷字。
每周的一、三、五早晨是收书法作业的时间。
为了督促学生及时交作业,我设计了《书法作业记录表》(及时认真完成的得1分,忘记带来的打○,带来后再打1分,没写的打×),记录表每月统计一次。
同时,我鼓励学生积极参加学校和上级教育部门组织的书法竞赛和交流活动,搭建学生展示的舞台,创造机会增强他们书法训练的成就感,持久保持书法训练的浓厚兴趣。
通过教学,学生的书法兴趣越来越浓,涌现出了许多书法爱好者,他们中的佼佼者加入了学校书法特长队,学生的书写水平普遍有了明显进步,各科作业情况都有了很大改观。
为了更好的胜任本职工作,我积极实践终身教育理念,认真钻研现代教育理论,积极参加各级教学教研活动,多次执教办事处教委组织的公开课,不断总结教育教学经验,积极撰写各种教育教学论文、稿件,多次代表学校在办事处教委组织的教育教学经验交流会上介绍学校教育教学管理经验,先后有10余篇论文、稿件获得国家、省、市、区级表彰奖励。
XX年5月,我顺利通过了山东省书画等级考试教师组二级,指导的王云凤、贾秋芳、王志娜、王佳强等同学顺利通过了小学组二级、一级。
教育教学是一门艺术,艺无止境,没有最好,只有更好。
今后我将继续加强学习,不断完善自己,积极进取,勇于创新,以优异的教学质量回报领导、老师、学生和社会各界的厚爱,做学生喜爱、人民满意的优秀教师。
篇章2:
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这一学期里,我担任三年级班主任和语文教学,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第
一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第
二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。
第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
三年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,将自己的管理水平推向更高的层次。
20xx年xx月xx日
篇章3:
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XXX,四川宜宾人,1985年10月出生,20xx年毕业于xxx大学。
本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国***,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”重要思想,爱岗敬业,热爱学生,尊重学生,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
从20xx年起,一直积极配合学校开展各项教研活动,在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。
加强培优补差,对于特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。
对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好知识。
从而使整个班级数学成绩逐步上升。
在担任班主任工作时,深知班主任是一个班的组织者和领导者班级是学校教学活动的基本单位,班级管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对学生的素质教育起着重要作用。
在班主任工作中,我学得要搞好班级管理,让学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长,并健康的成长。
我要求全班同学参加班级日常管理,形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。
班主任对学在教育、教学、生活和各项活动中,该肯定的就肯定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气,伸张正义,制止错误思想的良好良班风。
作为一名班主任,在班主任工作中,我深深地体会到,要当好班主任,好老师,要有对学满腔热忱和对工作一丝不苟的态度,我从关心爱护学生出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
教会学生如何去学习,教育学生如何做人,努力做到既教书又育人。
就要把全班同学组织成一个团结协作,积极向上,自学遵守纪律,维护集体荣誉的班集体。
面向全体学生,加强思想政治教育,让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。
培养班干部,充分发挥小助手的作用,加强班队工作的管理,培养优等生,提高中等生,转变后进生,根据学和特点,做到有的放矢,对症下药。
我深深地懂得:
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
在教学这片热土上,会更加努力。
20xx年xx月xx日
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