何岸讲师中层管制技能好讲师网《顾问+教练型领导力》培训提纲1doc.docx

何岸讲师中层管制技能好讲师网《顾问+教练型领导力》培训提纲1doc.docx

《何岸讲师中层管制技能好讲师网《顾问+教练型领导力》培训提纲1doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《何岸讲师中层管制技能好讲师网《顾问+教练型领导力》培训提纲1doc.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

何岸讲师中层管制技能好讲师网《顾问+教练型领导力》培训提纲1doc

何岸讲师（中层管理技能）（好讲师网）《顾问+教练型领导力》培训提纲1

《顾问+教练领导力》培训提纲

主讲老师:

何岸领导力、中层管理技能、执行力训练专家

课程受众:

总经理，企业中高层管理人员，核心团队，及有培养价值的优秀员工

课程时间:

2天

授课方式:

案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:

气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑课程背景：

优秀管理者=优秀领导者？

在领导岗位=拥有领导力？

拥有职位的权力=拥有领导的权力？

优秀管理者+？

=优秀领导者

解决了“事”的问题=解决了“人”的问题？

课程原理：

做领导，无外乎关注“人”和“事”，“顾问+教练”型领导力课程的原理是：

人的信念影响人的行为，人的行为又影响人的成果。

所以，做领导应该关注人们的心态信念和行为能力两个方面。

心态信念成果图

“顾问+教练”模式，是帮助领导者通过教练技术去调整人的心态信念；同时通过顾问管理能力去指导人的行为技能；教练心态和管理行为双管齐下、相辅相成，充分发掘人的潜能，从而提升企业绩效。

除了拥有教练技术和管理能力之外，做领导，还要拥有领导魅力，这属于内在的影响力。

所以，本课程包括三个方面：

领导魅力+教练技术+管理能力。

其一、提升领袖魅力，即领导力之道，在对全球关于“领导魅力”这个问题的大量研究，得出结论是：

领导如果想拥有魅力，必须具备如下九点素质，别人就愿意追随你。

见下图：

激情

承诺

共赢

信任

负责任

付出

可能性欣赏

感召

领导魅力体系图

其二、提高管理技能，即领导力之术，管理能力包括多个方面，对于中高层领导来说，拥有如下的九项能力，是最基本的也是最重要的。

见下图：

激励

目标计划

团队建设

有效授权

执行控制

挑战危机管理

决策管理

沟通艺术

管理能力体系图

其三、提高教练技术，目前来说，对于调整人的心态，人的心智模式最有效的技术就是教练技术，它的焦点是关注被教练者在心态信念上的调整，发现一直以来的心智模式和行为模式是否能够支持目标的达成。

教练技术包括四个步骤（厘清目标反映真相调整心态计划行动）和四个技巧（发问聆听区分回应）。

课程收获:

让参训人员有如下收获：

1.懂得领导的本质含义

2.在心理上，真正实现管理者向领导者的过渡

3.了解作为一名合格的领导者应具备的素质和能力

4.提升激情、信任、欣赏、共赢等领袖魅力

5.提高决策、授权、执行、控制、沟通等管理技能

6.掌握教练技术善于调整人的心态信念

7.提升权力之外的个人影响力，激发并带领团队，实现企业目标

课程大纲：

第一部分领导的本质和领导者的角色认知

1.领导力的本质

2.领导和管理的十个区别

3.领导者的权力与影响力

4.从管理者到领导者的心理过渡

5.领导的三个商数及其关系

6.四种领导风格的区分：

监控、顾问、教练、辅导

7.领导力测评：

给在座学员做个人领导力评估

第二部分领导力之道—领袖魅力篇

1.激情：

一个有战斗力的团队一定是一个有激情的团队；一个有激情的团队一定有

一个充满激情的领导者。

梦想是个人激情的引发起，愿景是团队激情的核动力

视频赏析：

从一段视频中去感受领袖的激情、风采及感召力

2.承诺：

你的领导品质和你的承诺品质成正比；重视承诺，承诺是建立领导者权威，

赢得团队成员信赖感的法宝。

案例分析：

想要？

一定要？

3.负责任：

负责任不仅仅指担当责任，更是以负责任的心态去实现目标。

案例分析：

什么是表面责任者，什么是真正负责任

4.欣赏：

欣赏是领导者的重要特质

体验式游戏：

让学员看到相互欣赏对团队氛围和个人成长的巨大影响

5.付出：

付出的焦点在于对方，索取的焦点在于自己

游戏体验：

什么才是真正的付出

6.信任：

信任是建立团队的基石

体验式游戏，让学员在游戏中，体验团队中信任与不信任有什么不同

7.共赢：

共赢是一种心态，共赢是一种取向

体验式游戏，让学员在游戏中，什么是真正的赢

8.感召：

感召是人与人相互影响的过程

视频欣赏：

如果让别人愿意跟随你？

9.可能性：

为成功找方法，不为失败找借口，创新思路，解决变革中的问题

体验式游戏：

让学员看到，意愿百分百，方法无穷大

第三部分教练技术

1.体育教练进入企业界---教练技术的形成

2.教练技术的关注的焦点：

心态/信念心智模式

3.教练型领导力的基本观点：

“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题

4.案例分析：

从与离职员工的对话，看教练型领导和一般领导的关键区别

5.教练的四个基本修炼：

看人之大人都有改变的能力，人都会为自己做出最好的选

择教练是持续的学习过程

6.教练的三个作用：

指南针催化剂镜子

7.教练型领导的四步骤与四技巧

教练的四个步骤

1）厘清目标：

先帮助被教练者厘清目标是什么

2）反应真相：

基于目标，让被教练者看到是什么障碍着目标的实现

3）迁善心态：

让被教练者具备对实现目标有支持的心态

4）行动计划：

帮助被教练者在心态迁善后，制定具体的实施计划

教练的四个能力

1）发问的五种方向：

资料/事实心态/信念启发性/可能性挑战/激励计划/成

果

2）聆听的六大方向：

事实情绪信念矛盾障碍迁善

3）区分的三个角度：

扭曲归纳删减

4）回应的五个重点：

有事实根据突出重点指出心态与行为上的差异嘉许成果

建设性

案例分析：

运用教练技术如何解决常见问题

第四部分领导者的管理技能

一、系统思考能力---帮你学会对部门工作做系统铺排，有序开展，步步为营

1.作为管理者应具备的全面系统的思维结构

2.系统思考的三个方面

3.系统思考的结构化分解思路

4.案例讨论：

面对部门工作目标，或一项重要任务，如何通过系统思考做整体铺排

二、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标，铺排计划，合理利用时间的方法

1.计划管理的PDCA管理循环

2.目标管理SMART原则

3.计划分解的5W2H方法

4.管理工具--甘特图的应用

5.高效时间管理的20个方法

案例分析：

一个计划实施无效的问题根源在哪里

三、团队建设与组织管理---让你带出优势互补、精干高效的团队

1.优秀团队的特征

2.组织形成的五个条件

3.组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次

4.部门组织设计和人员安排上，做到精干高效的实用方法

5.团队内如何做到人岗相配，优势互补，人力资源最大化

6.组织内上下级指挥汇报系统的五原则

7.授权中常见的八种误区

8.有效授权的七个层次

9.游戏体验：

体验式游戏，让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效

四、培养员工的能力---让你不但自己会做，还能教会员工，把你的下属培养起来

1.培育主体应有的心态定位

2.四种员工（有心无力，有力无心，有心有力，无心无力）的培养重点

3.三种方式培养员工的关键点：

OJT（岗上培养）+OffJT（集中培训）+SD（自我启发）

4.如何制定培育计划

5.岗上指导的五个步骤

6.工作中教导的六个时机

7.新员工培训的六个要点

8.案例分析：

学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答

五、沟通协调能力---帮你掌握沟通技巧，让团队减少内耗，协同一致完成目标

1.以案例说明沟通中常见现象及障碍点分析

2.达成良好沟通应该具备的五大心态

3.单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别

何岸讲师（中层管理技能）（好讲师网）管理者应做领跑者还是推动者4

管理者应做领跑者还是推动者

管理者通常有两种，一种是团队的领跑者，另一种是团队的推动者。

领跑者，做为团队的领导，通常在专业技能方面是团队的权威，做事积极主动，勇挑重担，带领着团队成员攻克困难，并且永远冲在最前面。

就像火车头一样，火车跑的快，全靠车头带。

推动者，做为团队的领导，通常专业技能未必突出，但他善于整合团队资源，用人之长，调动团队成员的积极性，并给予支持、帮助、启发、引导，激励下属发挥最大的潜能。

他是团队建设有力的推动者。

做哪一种管理者更好呢？

通常，我们初当管理者时，多为技术骨干、业务精英，凡事亲历亲为，冲在前面，是典型的领跑者，是团队中最辛勤工作的人。

做为团队的领跑者，团队成员都跟随着你，一旦你停止或放缓前进的步伐，团队的业绩就会下滑。

还有一种情况，当你只顾自己向前冲，而你的团队成员却跟不上你步伐，就像火车头与车厢之间脱钩，车头跑的越快，他们的距离就越大。

随着管理工作的开展，管理者发现，单凭自己一个人优秀是不行的，只有更多地调动团队成员的积极性，挖掘并发挥团队成员的潜能，团队才能取得更大的业绩。

所以，这时管理者应调整工作风格，更多地去支持、帮助团队成员，推动他们前行。

不仅团队每一个成员得到成长和发挥，而且团队的绩效也实现了，这样带出来的团队是一个共赢的高绩效团队。

看人之大，用人之长，推动团队成员成长，这是一名优秀管理者应培养的管理能力。

本文作者何岸老师:

中层管理培训、中层领导力、中层执行力、有效沟通、团队建设、心态与素质提升培训专家