潍坊市中考语文试题解答.docx

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潍坊市中考语文试题解答

潍坊市2019中考语文试题解答

注意事项:

1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成,总分120分。

考试时间120分

钟。

2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。

所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置答在本试卷上一律无效。

第一部分积累与运用（33分）

一、（12分,每小题2分）

（一）下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成1-3题。

数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。

浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多,实则收获有限。

当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。

所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。

那么，怎样才能做到深阅读呢?

选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、（归根结底/创根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。

我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。

综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。

1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是（）

A.门槛（kǎn） 导至 流恋忘返

B.镇密（zhēn） 芜杂 顺序渐进

C.零散（sàn） 纷烦 废寝忘食

D.皓首（hào） 敏捷 独具慧眼

【答案】D（A导致，流连忘返;B缜密，循序渐进;C零散 ,纷繁）  

2.依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）

A.虽然  归艰结底  置疑即便

B.即使  创根司底  质疑 假如

C.虽然  刨根问底  质疑即便

D.即使  归根结底  置疑假如

【答案】C（“虽然”表转折关系，“假如”表假设关系，“即使"“即便”表假设的让步关系。

“归根结底”,归结到根本上，常作总结用语:

“创根问底”,追究事物的根源、底细。

“质疑”，提出疑问;“置疑”，怀疑， 多用于否定式）  

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。

C.深阅读能使我们成为知识广博.思维敏捷精神富有的青年。

D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。

【答案】C（原句有成分残缺和语序不当两个错误）  

（二）学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。

4.下面是邀请函草稿的正文部分。

画线词语表达都不得体的一项是（）

张老师您好。

我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。

您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐救，将是我们的莫大③荣幸。

本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。

届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A.①③⑤B.①④⑥  C.②③⑥  D.②④⑤

【答案】B（①"久闻大名”，早就听到对方的盛名，敬辞。

④“光临寒舍”，称别人到自己家里来，谦辞。

⑥"不耻下问”,不以向比自已学问差或地位、辈份低的人请教为耻导） 

5.在互动环节，张老师出了一个趣味题:

在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（）

A.仰天山  B.蓝宝石  C.杨家埠  D.青云山

【答案】D（意思关联密切，词性致，色彩相对）

6.张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。

下列说法错误的一项是（）

A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。

B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。

古时住宅旁常裁种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。

D.“表”作为古代的种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。

如诸葛亮的《出师表》。

【答案】A（“三十而立”出自《论语》二、114分）

（一）（8分） 

二、（14分）

（一）（8分）

7.根据提示填写名篇名句中的空缺部分。

（8分。

任选四题作答,如全答按前四题计分）

（1）富贵不能淫，  ，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（《孟子》）

受任于败军之际，  ，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）

（2）是故谋闭而不兴，  ，故外户而不闭。

是谓大同。

（《礼记》）

  ，城郭一时非。

（文天祥《南安军》）

（3）  ，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?

  。

（苏轼《定风波》）

（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:

“  ，  。

”

（5）李清照《渔家傲》中“”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象，“  ”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。

【评分要求】8分，如果全部作答，按照前四小题计分；每空1分，添字、漏字、错别字均不得分。

【答案】

（1）贫贱不能移奉命于危难之间

（2）盗窃乱贼而不作山河千古在

（3）沉舟侧畔千帆过一蓑烟雨任平生

（4）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

（5）天接云涛连晓雾九万里风鹏正举 

（二）（6分）

8.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。

B.吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。

C.《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜人刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。

刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。

D.《创业史）中，梁生宝在解放前夕辛苦年的收获， 全被地租高利贷压榨净了;解放后，他成了互助组和贫雇农的骨干带领大家起创业,终于取得了成功

【答案】C（特务郑克昌冒充共产党员;李敬原送来情报揭穿伪装;最终被余新江等人借敌人之手除掉）

9.阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。

（4分）

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道:

“晁盖是我心腹兄弟。

他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！

”……晁盖听罢，吃了一惊道:

“贤弟大恩难报!

”宋江道:

“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。

我便回去了。

”

②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：

“……衷心愿平虏，保民安国。

日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。

望天王降诏，早招安，心方足。

”……宋江道:

“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美!

”

（1）从上述两段选文中可以看出宋江____、_____的性格特点。

（2分）

【答案】义忠（每空1分）（2分）

（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。

（2分）

【答案】义使宋江成为梁山义军的领袖,（1分）忠使宋江最终引导义军走向招安。

（1分）   

三、（7分）

9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。

10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。

请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。

不超过60字。

（2分）

【答案】第一幅。

借用名句,嵌人英文，构成“传dor”“show业”“解who”,（1分）阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。

（1分）

第二幅。

巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值",（1分）阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。

（1 分）

11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。

（2分）

人们常说

老师是蜡烛

燃烧自己,照亮别人

我却希望

【答案】示例一:

老师是太阳，光辉自己照亮大地。

示例二:

 老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。

示例三:

老师是花朵，绽放自己，装扮世界。

（喻体喻义恰当1分，句式得当1分） 

12.下图中，你的两位同学正在构思小诗。

请用生动的语言描绘出他们此时的情态。

不超过60字。

（3分）

【答案】示例:

两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头,冥思苦想。

一人手拿铅笔，欲写又止:

另一人左手托腮,陷人沉思。

（总体特征|分，个体特征各1分）

第二部分阅读（37 分）

四、（16分）

（一）阅读下面两首辛弃疾的词，完成13-14题。

（6分）

南乡子·登京口北固亭有怀①

何处望神州?

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?

悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?

曹刘。

生子当如孙仲谋。

清平乐·独宿博山王氏庵②

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。

屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

[注释]①作者任镇江知府时所作。

②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。

13.下面对两首词作的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.《南乡子》的上阙，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。

B.《南乡子》的下阙，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。

C.《清平乐》的上阙，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。

“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。

D.《清平乐》的下阙，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。

【答案】D（“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，作者从梦中醒来）

14.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。

试结合词作简要分析。

（4 分）

【答案】①（南乡子》风格豪放。

全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。

②人清平乐》风格婉约。

全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情描写细腻，平淡中蕴含深情。

（每点2分）

（二）阅读下面的文言文，完成15-18题。

（10分）

元德秀，字紫芝，河南人。

少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。

既擢第①母亡，庐墓倒，食不盐酪，藉无茵席。

德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰:

“兄有子，先人得祀，吾何娶为?

”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪,德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。

有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。

吏白:

“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?

”德秀曰:

“许之矣，不可负约。

即有累，吾当坐，不及馀人。

”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。

所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。

岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。

天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。

族弟结哭之恸，或曰:

“子哭过哀，礼欤?

”结曰:

“若知礼之过，而不知情之至。

大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。

吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。

”

（选自《新唐书·列传》，有删节）

[注释]①擢第:

科举考试得中。

②湩（dòng）:

乳汁，这里指汤汁。

③爨（cuàn）:

烧火做饭。

15.解释文中加点词的意思。

（2分）

（1）庐基侧，庐:

_________

（2）会虎为暴。

会:

_________

【答案】

（1）搭建庐舍

（2）适逢,正赶上（每小题1分）

16.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的项是（）（2分）

A.数日湩流，能食乃止  问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）

B.无乃为累乎  是亦不可以已乎（《孟子·鱼我所欲也》）

C.悉衣食人之孤遗者  余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）

D.陶然弹琴以自娱