人教版高中化学会考专题1化学实验基本方法学案.docx
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人教版高中化学会考专题1化学实验基本方法学案
第一章化学实验基本方法
一、考试要求
1.初步学会常见物质的检验
2.初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离提纯
3.初步学会蒸馏、萃取等分离和提纯的方法
4.能识别化学品安全使用标志,知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法
5.能够根据实验目的记录实验现象和数据,完成实验报告,并能主动地进行交流
6.初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用
7.初步学会配制一定物质的量浓度的溶液
二、知识点扫描
(一)化学实验安全
(1)遵守实验规则
要做到实验安全,要注意以下问题:
1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法
(2)会识别一些常用危险化学品的标志(看课本P4的图片标志)
〖典型例题〗:
1.对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。
下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是()
A.酒精—剧毒品B.浓硫酸—腐蚀品C.氯化钠—易燃品D.烧碱—剧毒品
(二)物质的分离、检验和提纯
1、不溶性杂质的去除————过滤、蒸发
A、过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法(即一种溶,一种不溶,一定用过滤方法),
如:
粗盐提纯(泥沙不溶于水)、氯化钾和二氧化锰的分离(二氧化锰不溶于水)等。
B、过滤作用:
除去不溶性固体杂质
C、实验用品:
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台(含铁圈、铁夹)
D、操作:
1、溶解2、过滤3、蒸发结晶
(如果要得到不溶性杂质则步骤为:
溶解、过滤、洗涤、干燥)
2、在进行过滤和蒸发时应注意哪几点?
为什么?
过滤操作要点:
“一贴”“二低”“三靠”;
“一贴”:
指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗内壁;
“二低”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘
②滤液液面稍低于滤纸边缘;
“三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒轻靠三层滤纸一边③漏斗末端紧靠烧杯内壁。
蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作,仪器用蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台
注意点:
①在蒸发过程中要不断搅拌,以免液滴飞溅出来;
②当出现大量晶体析出时就应停止加热。
③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持,后放在铁架台的铁圈上;
④蒸发皿中溶液不超过三分之二。
2、沸点不同的液体的分离————蒸馏
A、蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同,除去易挥发或难挥发或不挥发的杂志,从而进行混合物分离一种方法。
如:
石油的分馏海水的淡化蒸馏水的制取
B、实验用品:
蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶、温度计、酒精灯、石棉网、铁架台(含铁圈、铁夹)碎瓷片、单孔橡胶塞、橡胶软导管
C、冷凝水的流向:
下进上出
沸石(或碎瓷片)的作用防止液体暴沸
补充:
温度计的位置水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口处
3、互不相溶的液体的分离————萃取和分液
萃取是利用某种物质(即某溶质)在两种不互溶的溶剂中溶解度的不同的物理性质来达到分离该物质(即溶质)的一种物理分离提纯方法,没有化学变化。
应用如:
从碘水中提纯碘。
萃取剂的选择:
与原溶剂不互溶,提纯物质在萃取剂中溶解度大于在原溶剂中溶解度。
溶质转移方向:
从溶解度较小的溶剂中自发转移到溶解度较大的溶剂中。
酒精不能用作碘水中碘单质的萃取剂的原因:
酒精能与水互溶。
B、分液是将两种不相混溶的液体(且密度不同)分离开来的操作。
C、实验用品:
分液漏斗、烧杯、铁架台(含铁圈、铁夹)。
D、步骤:
1、混合振荡2、静置分层3、分液
E、萃取的操作方法如下:
①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液,使玻璃塞上的凹槽不对准漏斗口上的小孔;
②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。
振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,反复倒转漏斗并用力振荡;
③然后将分液漏斗置于铁架台的铁圈上静置,待分层后进行分液;
④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。
为把溶质分离干净,一般需多次萃取。
F、分液的操作方法:
①用普通漏斗把要分离的液体注入分液漏斗内,盖好玻璃塞;
②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,静置,分层;
③将玻璃塞打开,使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔,使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出;
④打开活塞,使下层液体慢慢流出,放入烧杯,待下层液体恰好流完时立即关闭活塞,注意不可使上层液体流出;
⑤从漏斗上端口倒出上层液体。
4、物质的检验(硫酸盐)
试样溶解配制成溶液先滴加________(排除Ag+CO32-SO32-等离子的干扰)
再滴加________
现象____________________________
离子方程式__________________________________
按照上例写出可溶性氯化物、碳酸盐中离子的检验:
5、粗盐的提纯
(1)粗盐水溶液中有哪些离子___________________其中哪些是杂质___________
(2)分别用哪些试剂除杂:
氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、盐酸。
(3)除杂试剂的选择原则:
①生成杂质与被提纯物质容易分离②不引入新的杂质
(4)还要注意加入的顺序:
符合两原则即可:
①____________________________;
②____________________________。
三、练习题
1.实验中剩余的药品应()
A.放回原瓶B.拿出实验室C.放入垃圾桶D.放入指定容器
2.包装危险品时,常贴上一些图标来提醒人们,下列危险图标,装运酒精时应贴的图标是()
A.B.C.D.
3.下列实验操作错误的是()
A.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管
B.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
C.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸慢慢加到水中,及时搅拌和冷却
D.预测某溶液的pH,需先用蒸馏水润湿pH试纸,再用洁净、干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴在试纸上,并与标准比色卡比较
4.下列有关www.ks5u.com实验的描述正确的是
A.氢氧化钠固体保存在配有橡皮塞的细口瓶中
B.将SO2通入品红溶液或KMnO4溶液均能使它们褪色,均可证明SO2有漂白性
C.不能在石英坩埚中熔化氢氧化钠
D.用湿润的pH试纸测定稀盐酸的pH
5.下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是
①用酸性高锰酸钾溶液可以鉴别苯和甲苯
②如果皮肤上不慎沾有苯酚,应立即用酒精洗涤
③用pH试纸测得氯水的pH为2
④用稀硝酸清洗做过银镜反应实验的试管
⑤少量的钠、钾、白磷通常保存在煤油中
⑥用瓷坩埚高温熔融Fe(CrO2)2和Na2CO3的固体混合物
A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.②⑤⑥
6.下列实验操作及装置合理并能达到实验目的的是
7.下列各装置中,夹紧②、③、④中的弹簧夹,并作相关操作,会漏气的装置是:
A.对装置①,双手移去后.导管中水面与烧杯水面相平
B.对装置②,长颈漏斗内液面高度保持不变C.对装置③,长导管内形成一段水柱
D.对装置④,上移a管后,a、b两端液面形成了一段稳定的高度差
8.某实验报告记录了如下数据,其中数据合理的是
A.用广泛pH试纸测得氯水的pH为2.1B.用50mL量简量取23.00mL浓盐酸
C.用酸式滴定管取15.30mL高锰酸钾溶液D.用托盘天平称量氧化铜粉末为ll.70g
9.化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题,下列实验的设计或操作不合理的是( )
①实验室用KClO3热分解法制O2,排水收集O2后先停止加热,再拆除实验装置。
②实验结束后应将固体残渣深埋入土壤中,废液倒入下水道排出。
③给试管中的液体加热时应不时移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸伤人。
④为检验CO气体的纯度,用排空法收集一试管气体,然后移近火焰点燃听有无尖锐爆鸣声。
A.①② B.①②③④ C.①②④ D.②④
10.实验室可用右图装置(启普发生器)制取氢气。
欲使得到氢气的速率加快,下列措施可行的
A.将10%的稀硫酸改用98%的浓硫酸B.将10%稀盐酸改用4.4mol/L(ρ=1.073)的稀盐酸
C.向稀硫酸中加入Cu(NO3)2溶液D.给装置中发生反应的部分加热
11.从海带中提取碘的实验过程中,涉及到下列操作,其中正确的是
A.将海带灼烧成灰B.过滤得含I-溶液C.放出碘的苯溶液D.分离碘并回收苯
12.下列装置或操作能达到实验目的的是
13.右图是探究铜丝与过量浓硫酸的反应,下列叙述不正确的是
A.上下移动①中铜丝可控制SO2的量B.②中品红溶液褪色
C.③中石蕊溶液变红色D.为确认CuSO4生成,向①中加水,观察溶液颜色
14.如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球的影响)。
则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
甲
乙
A
稀硫酸和铜片
浓氨水和SO2
B
双氧水和MnO2
NaOH溶液和CO2
C
NaHCO3溶液和苯酚
NaOH溶液和Cl2
D
H2O和NH3
NaOH和SO2
15.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。
对下列实验事实解释正确的是
现 象
解 释
A
浓HNO3在光照条件下变黄
浓硝酸不稳定,生成有色产物能溶于浓硝酸
B
KI淀粉溶液中通入Cl2,溶液变蓝
Cl2能与淀粉发生显色反应
C
某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成
说明该溶液中含有SO42-
D
向盐酸中加入浓硫酸时产生白雾
说明浓硫酸具有脱水性
16.中学化学中的常见实验装置,下列有关说法不正确的是
A.装置①用于分离沸点不同的两种液态有机物,装置④适用实验室制取少量乙酸乙酯
B.装置②可用于检验碳酸钠与碳酸氢钠两种固体C.装置③,可用于CO还原氧化铁实验
D.装置⑤,选择合适药品时,可用于制备少量氨气及氧气等
17.I化学兴趣小组对用铜制取硫酸铜晶体的试验方案作研究。
甲组同学将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,不发生反应。
他们向容器底部缓缓鼓入氧气,溶液慢慢变蓝色,若在溶液中放置有些铂丝,反应速率明显加快。
此时,其他组的同学提出方案如下:
乙组:
丙组:
丁组:
戊组:
(1)甲组试验可用一个化学反应方程式表示为 ;
使反应变快的可能原因是 ;从该反应器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得产品的试验操作步骤应为 、 、 ,取得产品后的残留物质可循环使用。
(2)可持续发展的原则要求化工生产①原理科学;②能量消耗低;③原料利用率高;④无污染。
则在五组方案中,有科学性错误的是 组方案,有污染的是 组方案,无污染但能量消耗较高的是 组方案,因此选择
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- 人教版 高中化学 会考 专题 化学 实验 基本 方法