高考语文 专题7 仿用句式正确运用常见的修辞手法练习全国通用I.docx
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高考语文专题7仿用句式正确运用常见的修辞手法练习全国通用I
2021-2022年高考语文专题7仿用句式、正确运用常见的修辞手法练习(全国通用)(I)
1.(xx·郑州质检)仿照下列例句,再以“含蓄”为话题,拟写两句话,要求与示例结构基本相同,构成排比句;字数可略有增减。
含蓄是一种表达,一种技巧,一种艺术;不善言辞,不会技巧,不懂艺术的人,则远离含蓄;
含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味;缺乏修养,缺少情趣,没有味道的人,则难有含蓄;
_______________________________________________________;
_______________________________________________________。
解析 指定话题仿写,关键是内容的选择,原句所给的列举大多是一类的,所以仿写中应该考虑内容上的相关性。
如“风格”,与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。
答案 含蓄是一种爱惜,一种珍重,一种理解;不懂尊重,缺乏自爱,没有沟通的人,则无缘含蓄
含蓄是一种风格,一种潇洒,一种雅致;丢掉特色,失去风度,缺少文雅的人,则无从含蓄
2.(xx·河北唐山期中)根据语境补写两句话,使语段逻辑严谨,语言流畅。
审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。
“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守;________________,________________;________________,________________;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守……
解析 根据语境分析可知,两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。
另外,两句都要有诗文方面的引句;前一句是“在……中的坚守”,后一句是“对……的坚守”,且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。
答案 (示例)“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守
3.(xx·大连毕业班统考)阅读下面的小诗,仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。
当一颗种子发芽的时候
别忘了
你周围的阳光空气和土壤
在你成长的路上
学会悄悄将她们珍藏
答:
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析 续写时应关注形式和内容两方面。
在形式上,注意所写小诗与所给的诗歌基本一致;在内容上,结合小诗标题及诗句的内容来看,主题为“祝福、感恩”。
同时语言应贴切优美,符合诗歌的语言特点。
答案 当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望(内容为感恩;形式基本一致,语言贴切优美)
4.(xx·四川成都诊断)“英雄”的标准各有不同,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达该人物对“英雄”含义的理解。
要求:
①所写内容符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相似。
[示例]翻开《史记》,苏武说:
“英雄需要忠诚。
虽然我被困北海,但当我拒绝劝降的诱惑,最终回到汉朝时,我就是英雄。
”
翻开《水浒传》,林冲说:
“______________________________________
_______________________________________________________________”
翻开《莎士比亚全集》,哈姆莱特说:
“____________________________
______________________________________________________________”
解析 所写内容应符合作品的情节和人物的思想性格,句式要与例句相似。
答案 (示例)(林冲说:
)英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将刀插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
(哈姆莱特说:
)英雄要有仇必报。
虽然我曾犹豫徘徊,但当我将毒剑刺进仇人的胸膛,灵魂飞向天堂时,我就是英雄。
5.(xx·安徽江淮名校联考)仿照示例,为学校文学期刊拟一个刊物名并说明理由。
刊物名:
《水滴》
理由:
“绳锯木断,水滴石穿。
”水滴有坚韧执着的力量,水滴有不畏艰辛的精神。
水滴以柔克刚,彰显文学感染人心的力量。
刊物名:
________
理由:
________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 刊物名应有深意或寓意;说明理由要先引刊物名出处,再说明选择这一词语的用意。
答案 (示例)刊物名:
《新叶》
理由:
“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”新叶显示勃勃的生机,新叶蕴藏旺盛的活力。
新叶嫩绿,透露文学的活力和美丽。
6.(xx·山西四校二次联考)仿照下面的示例,写一个与其修辞手法相同、句式基本一致的句子。
示例:
把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。
答:
__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 仿写时要注意供仿句的形式和内容。
从形式上看,主要是“把……,他……;把……,他……”。
从内容上看,分号前后的内容应该形成对照,并且对这两种人生态度都应给予肯定。
答案 (示例一)把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。
(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他修炼了几分练达。
7.(xx·浙江杭州七校期中联考)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
叶子逃离木讷的树干,得到了无限的自由,却失去了赖以生存的养料。
答:
__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 本题形式很简单,仿写时需运用拟人的修辞,同时要注意“得到”“失去”的辩证关系和褒贬态度。
答案 (示例一)尘埃挣脱仁厚的大地,得到了飘飞的快意,却失去了坚实稳固的根基。
(示例二)鱼儿跳出了沉默的池塘,得到了广阔的空间,却失去了任意遨游的家园。
8.(xx·沈阳质检一)请补写出空缺的语句,与画线句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
读哲学使人深刻,读历史使人睿智,读诗歌使人灵透。
你看:
一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑,劈开纷繁的世界,让人将利弊得失看得清楚;________________;________________。
从这个角度来看,语文书呈现的不仅是语言文字之美,更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。
解析 解答本题,首先要准确把握画线句子的句式特征,其次要联系语段明确补写句子的具体内容。
画线句子采用的是“一篇……给了我们……,……,让人……”的句式,而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。
在修辞上使用比喻和排比手法,句式要整齐。
答案 一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯,照彻厚重的历史,让人将兴衰更替看得透彻 一篇《归园田居》给了我们一泓清泉,涤荡浮躁的心灵,让人将名利荣辱看得明白
9.(xx·山东师大附中四模)仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。
(不要求与原诗各句字数相同)
眼睛很宽容 ________________
能装下整个世界________________
它又很苛刻________________
容不得一粒沙尘________________
解析 结合例句,在形式上注意仿写句式的结构特点,即“事物(身体器官)怎么样/达到效果/又怎么样(转折、相反的角度)/达到效果”;内容上列举的事物应是身体上的某种器官,语意中要体现转折关系,一、三句角度相反,修辞上要使用拟人的手法。
答案 (示例)嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/容不得一点是非
10.(xx·杭州二中月考)参照示例,从下列所给名人中任选两位进行仿写,注意句式大体一致,语言生动形象。
示例:
史铁生:
窄小的轮椅上承载着抗击命运的力量。
名人:
屈原、莫言、袁隆平、罗阳、吴菊萍
答:
__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 作答本题的关键点就是对名人的把握,重点把握名人的特征,找出切入点。
如对莫言,既要了解其作品,又要了解其贡献、特征等。
注意句式大体一致。
答案 屈原:
冰冷的汩罗江水激荡出殉国明志的绝唱。
莫言:
火红的高粱地里渗透了民族尊严的血脉。
袁隆平:
金黄的稻穗上绽放着丰衣足食的希望。
罗阳:
光滑的甲板上放飞着海军强国的梦想。
吴菊萍:
柔弱的双臂托举出博大宽厚的母爱。
B组 xx~xx各省市模拟试题精选
1.(xx·嘉兴一中等五校高三第一次联考)根据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似。
[示例]
春天那个坏小子
一路上吹着轻狂的口哨
弄乱大街上所有女人的头发
答:
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析 先审要求,明确给定的“题目”、仿写的句式、修辞的要求、例句采用拟人的修辞手法;再审例句,明确采用的句式、使用的修辞、遣词造句的特点。
答案 冬天那个活雷锋/在夜里顶着呼啸的北风/为大地盖上厚厚的鹅绒被
2.(xx·湖北黄冈质量检测)从下列备选篇目中任选一篇,仿照示例写一段文字,揭示作品所表达的思想情感。
备选篇目:
徐志摩《再别康桥》 鲁迅《记念刘和珍君》 苏轼《赤壁赋》 李白《蜀道难》
示例:
毛泽东站在橘子洲头,满怀“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的豪情,发出“问苍茫大地,谁主沉浮”的惊天一问,抒发了以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。
答:
_________________________________________________________
_____________________________________________________________
解析 仿句中至少要有一处引用,要借助对课文的理解,准确把握文意和思想感情,表达要流畅而富有文采。
答案 (示例一)徐志摩流连在康桥河畔,满怀希望“在星辉斑斓里放歌”,走向未来“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,深情地告别母校,回到祖国的怀抱。
(示例二)苏东坡月夜泛舟赤壁,兴之所至,“诵明月之诗,歌窈窕之章”,慨叹“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”,流露出豁达淡然的人生态度。
3.(xx·沈阳质量评估)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
我不是缪斯,更不是太阳神,我只是一个拥有翅膀的天使;
我不是白云,更不是七彩虹,我只是一片遮挡烈日的绿叶。
答:
__________________________________________________________
______________________________________________________________
解析 仿写有两个部分,一是仿照示例的句式、修辞手法;二是仿照示例的语意,自定中心意思,选取陈述对象。
总之,仿写既要形似又要神似。
答案 我不是菊花,更不是松柏树,我只是一片回报大地的秋叶;我不是菩萨,更不是上帝,我只是一棵遮挡烈日的大树。
4.(xx·江苏南通期中)下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是( )
A.薄罗轻剪越溪纹B.山家烟火春雨晴
C.花落黄陵庙里啼D.饮马长城窟更寒
解析 “雨昏”“花落”都是主谓结构,“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整,“过”“啼”都是动词。
答案 C
5.(xx·黑龙江哈尔滨检测)阅读文段一,之后在文段二横线处补写一组排比句,对书斋名的几种含意进行总结概括,每句15字以内。
文段一 唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”,表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。
“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名,取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋,立志要活到老、学到老,生命不息、学习不止。
“项脊轩”是明朝文学家归有光的书斋。
据说,他的远祖归道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾,他以“项脊”命名,有纪念祖先之意。
文段二 书斋名又称斋号,是书斋主人为自己的书斋所起的名字。
古往今来,中国文人墨客大都有为自己的书斋冠名的雅习幽兴。
从内涵来看,这些书斋名______________________,______________________,______________________。
品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名,眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情致高雅的形象,使我们顿生景仰之情。
解析 句式要一致并构成排比,内容上应是对文段一中事例的内涵的准确概括;表达要简洁流畅,不要超过15字。
答案 有的表明主人的高洁品性 有的透露主人的不懈追求 有的展现主人的追宗怀远之意
6.(xx·辽宁五校协作体联考)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,修辞、句式与示例相同。
冬日里,阳光总显得那么可爱。
它温情柔媚,不热烈不浮躁,轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
答:
(1)_______________________________________________________
(2)___________________________________________________________
解析 仿写要注意句式和内容两个方面。
从所给例句来看,基本句式为“……,……总显得那么……。
它……,不……不……,……”。
从内容上来看,自选话题,更具有开放性,但要注意整体的立意应该是积极向上的。
答案
(1)旅途中,友情总显得那么珍贵。
它淳朴真挚,不张扬不虚伪,默默地陪伴着每段前进的路。
(2)危急时,理智总显得那么重要。
它清醒冷静,不盲目不冲动,稳稳地保护着每个遇险的人。
7.(xx·河北省唐山市统考)下面是节选的某校元旦晚会的开场白,请结合相关语句,补写出空缺的部分。
回顾旧事,我们激情满怀;
①______________________________________________________。
送你一千个祝福,祝福里有我诚挚的笑颜;
送你一万个祈祷,祈祷里是我们晶莹的杯盏。
②_______________________________________________________。
让温馨伴着你,温馨的名字叫永远。
我的祝福飘在长风里,如歌如梦;
③________________________________________________________。
今夜有梦,
今夜无眠。
解析 这是一道嵌入式仿写题,第一空仿“回顾旧事,我们激情满怀”,内容上要注意,这是辞旧迎新之时,所以仿写的内容应该是迎新的内容,可以是展望未来之类的;第二空,仿“让温馨伴着你,温馨的名字叫永远”,形式上只需替换两个词,“温馨”“永远”,因为是元旦晚会,应该表达一种祝福,所以可以选择“欢笑”“幸福”等;第三空仿“我的祝福飘在长风里,如歌如梦”,并且与前面“送你一万个祈祷……”一句相照应,所以此句应该是“我的祈祷……,……”。
答案 ①展望未来,我们重任在肩 ②让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂 ③我的祈祷飘在雪花中,如诗如画
8.(xx·安徽十八校联考)根据上下文的关系,补全相应的空缺。
“仰天大笑出门去”是一种__①__的潇洒;“__②__”是一种宽容的潇洒;“一日看尽长安花”是一种__③__的潇洒;“__④__”是一种豪迈的潇洒。
答:
______________________________________________________
__________________________________________________________
解析 把握其句式结构特征和语段整体格调。
可以看出,整个语段构成一组排比句,所填内容为恰当的诗词名句和修饰语。
需要注意的是,所填内容应使句子内部协调,整个句段格调一致。
答案 (示例)①自信 ②留得残荷听雨声 ③得意
④醉卧沙场君莫笑
9.(xx·重庆一中三诊)请仿照画线部分,将下面两种身份的人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。
要求:
①符合人物的身份;②句式相近;③每句话补写的字数不超过30字。
示例:
《荷花淀》中的水生说:
我的幸福就是家乡白洋淀,守住了家乡白洋淀,就守住了我的幸福。
①《最后的常春藤叶》中老贝尔曼说:
我的幸福就是________________。
②某艺术工作者说:
我的幸福就是________________。
解析 本题在仿写的形式上较容易把握,句式相近即可,在内容上就要注意题干的限定。
一个是《最后的常春藤叶》里的老贝尔曼,一个是艺术工作者,仿写要从他们各自的身份入手。
对于老贝尔曼来说,幸福就是救活琼珊,而艺术工作者的幸福就是创作好的艺术作品。
答案 ①那片常春藤叶,画好那片叶子,就画出了琼珊的幸福
②艺术作品,创作出一个又一个精美的艺术作品,就成就了我的幸福
10.(xx·安徽皖南八校第二次联考)仿照下面的示例,以“爱,无处不在”为开头,另写三句话,要求使用的修辞手法和句式与示例相同。
美,无处不在。
每一滴水都折射出一个多彩的世界,
每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画,
每一条小溪都倒映一串迷人的风景。
爱,无处不在。
________________________________
________________________________
________________________________
解析 仿写需要注意形式和内容两个方面。
形式上要求对例句多加审视,把握其句式结构特征。
从例句可以看出,例句围绕“美,无处不在”,基本形式为“每一个(量词)……”。
内容上围绕“爱,无处不在”,写出符合主题的句子,要运用排比修辞。
答案 (示例)每一个微笑都盛开着真诚的花朵,每一次援手都传递着贴心的温情,每一句鼓励都寄托着殷切的期望。
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