人教版小学三年级英语下册教学计划学习资料.docx
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人教版小学三年级英语下册教学计划学习资料
人教版小学三年级英语下册教学计划
人教版小学三年级英语下册教学计划
一、学情分析:
三年级现有学生79人,其中男生40人,女生39人,经过一学期的学习,学生奠定了一定的英语学习基础,简单的日常用语大部分同学都会应用,其中优等生20人左右,中等生40人左右,差生19人左右。
英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,为教育做出应有的贡献。
二、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。
同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。
本套教材总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即:
话题—功能—结构—任务。
本套教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性;
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;
3、注重中外文化的双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度地激发学生学习的动机;
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求;
7、注重资料的配套,为学生提供良好的的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间;
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标:
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
7、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。
8、能听、做6个“TPR”活动。
9、能学会2个小制作。
10、能唱8首歌曲。
11、能听、说、唱7首民谣。
12、能完成8个自我评价活动。
13、能听懂6个幽默小故事。
14、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围,如:
创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
六、周次及时间安排
周次
课时数
新授
周次
17
34
复习
周次
1
2
机动
周次
合计
18
36
七、教学进度表
周次
时间
内容
课时
备注
教具
一
2、25—3、3
课件
Uint1Welcomebacktoschool
2
Let'stalkLookandsay
1
Let'slearnLet'schant
1
二
3、4—3、10
2
课件
Uint1Welcomebacktoschool
Let'sspellLet'stalk
1
LookandsayLet'slearn
1
三
3、11—3、17
2
课件
Uint1Welcomebacktoschool
Let'schantStarttoread
1
Let'scheckStorytime
1
四
3、18—3、24
2
课件
Unit2Myfamily
Let'stalkLet'slearn
1
Let'sspell
1
五
3、25—3、31
2
课件
Unit2Myfamily
Let'stalkLet'splay
1
Let'slearnLet'schant
1
六
4、1—4、7
2
课件
Unit2Myfamily
StarttoreadLet'scheck
1
Storytime
1
七
4、8—4、14
2
课件
Unit3Atthezoo
Let'stalkLet'slearn
1
Let'sspellLet'stalk
1
八
4、15—4、21
2
课件
Unit3Atthezoo
Let'slearnLet'sdo
1
Starttoread
1
九
4、22——4、28
2
课件
Unit3Atthezoo
Let'scheckStorytime
1
Recycle1期中素质检测
1
十
4、29—5、5
2
课件
Unit4Whereismycar?
Let'stalkLet'splay
1
Let'slearnLet'sdo
1
十一
5、6—5、12
2
课件
Unit4Whereismycar?
Let'sspellLet'stalk
1
十二
5、13—5、19
2
课件
Unit4Whereismycar?
Let'slearnLet'sdo
1
StarttoreadStorytime
1
十三
5、20—5、26
Unit5Doyoulikepears?
2
课件
Let'stalkLet'splay
1
Let'slearnLet'sspell
1
十四
5、27—6、2
Unit5Doyoulikepears?
2
课件
Let'stalkLet'splay
1
Let'slearnStarttoread
1
十五
6、3—6、9
Unit5Doyoulikepears?
2
课件
Let'scheck
1
Storytime
1
十六
6、10—6、16
Unit6Howmany?
2
课件
Let'stalk
1
Let'slearnLet'schant
1
十七
6、17—6、23
Unit6Howmany?
2
课件
Let'sspellLet'stalk
1
Let'slearnLet'schant
1
StarttoreadStorytime
十八
6、24—6、30
Unit6Howmany?
2
课件
StarttoreadStorytime
1
Recycle2
1
期末素质检测
十九
7、1—7、7
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