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破折号
破折号(——),表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。
“行文中解释说明的语句,用破折号标明。
”“话题突然转变,用破折号标明。
”“声音延长,象声词后用破折号。
”“事项列举分承,各项之前用破折号。
”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止,或用为夹注。
”中文破折号源自英文中的EMDASH;但由于直排时易与丨混淆,故改为占两个字位。
破折号的作用
1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.表示插说6.电脑应用7.加强重点8.分行举例9.副标题前10.标明作者
破折号主要用法
破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1.表补充说明
用以表示对上文的解释说明或补充。
例如:
“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。
例如:
“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。
”
2.表示话题转换表示话题的转变。
例如:
“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!
——我能抽支烟吗?
”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断表示话语的中断。
例如:
“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。
4.表示声音延长表示声音的延长。
例如:
“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
”
5.引出下文表示引出下文。
例如:
“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。
眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
6.总结上文表示总结上文。
例如:
“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。
他把‘挹注’(挹彼注此,损有余以补不足)讲成‘不在乎,不注意’;把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。
”
7.表示插说表示插说。
例如“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”(选自老舍《想北平》)“就拿他做个例子吧,——其实,这事每人都会碰到——有一次他……”句子的特殊成分,它是句子整体的一部分,但不同别的成分发生结构上的关系,是独立成分。
位置也比较灵,双破折号引出的就是插说,不能用括号。
8.分行列举分行列举,每个分列项前用破折号。
例如:
中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。
当前迫切需要确立的主要原则是:
——民主集中制法制化原则;——党的领导法制化原则;——充分发挥中央与地方两个积极性的原则;——政企职责分开的原则。
9.用在副标题前用在副标题的前面。
例如:
语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究
10.用于引文后用于引文后标明作者。
例如:
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易
省略号(……),又称删节号,用于省略原文的符号。
“引文的省略,用省略号标明。
”
“列举的省略,用省略号标明。
”
“说话断断续续,可以用省略号标示。
”
“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等。
”
①表引文或引述的话有所省略;
②表重复词语的省略;
③表列举同类事物和序数词语的省略;
④表静默或思考;
⑤表说话断断续续;
⑥表语言的中断;
⑦表话未说完,语意未尽。
使用省略号应注意:
①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;
②省略号后面一般不用点号。
引号的作用:
1表示直接引用的话,
例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:
\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
②表示突出强调。
例如:
包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③表示讽刺和否定。
例如:
\"还要让它\''留芳,百世吗?
\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④表示特定称谓。
例如:
\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:
\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
使用引号应注意:
①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:
倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:
\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\"
②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:
\"只在此山中,云深不知处。
\"
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\"
④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
修改病句:
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:
(l)词序颠倒;
(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)
常用的文章修改符号
1.删除号:
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:
又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:
用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:
把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:
在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:
专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:
专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:
用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:
把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:
把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:
把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:
文字前移或顶格。
修辞:
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。
二、应掌握的几种修辞方法
1.比喻 根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。
作用:
能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型:
明喻、暗喻和借喻。
2、拟人:
把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用:
使具体事物人格化,语言生动形象。
3、夸张:
对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用:
揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
4.排比 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用:
增强语言气势,加强表达效果。
5.对偶 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
作用:
整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。
对偶的种类有三种;正对、反对、串对、如:
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(正对) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛(反对)
6.反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子。
反复的种类:
连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
7.设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:
提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
8.反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
9.引用 引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。
10.借代 用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类:
特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
11.反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
说明方法:
说明方法有下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表等。
下定义:
是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
分类别:
是根据形状、性质、功能、成因等方面,把事物或事理按一定的标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法。
举例子:
为了说明事物的情况或事理,有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。
列数字:
数字有约数和确数,不管哪一类数字,都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。
值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较:
选择有外在或内在联系的事物进行比较。
作比较包括类比和对比,同类事物的类比是为了说明相同点;不同类事物的对比,是为了突出不同之处
打比方:
是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。
画图表:
是指用示意图、表格、插图等来说明事物。
学习关联词的用法:
把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起,常常用一些关联词来连接。
它们有以下几种类型。
(1)并列关系:
几个分句分别说明、描写几种事物,或者几个方面说明同一种事情。
如:
弟弟一边唱歌,一边跳舞。
常用关联词:
……又……又…………一面……一面……
……有时……有时…………一会儿……一会儿……
……既……又…………也……
(2)承接关系:
几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件。
如:
小明一回家就开始写作业。
常用关联词:
……一……就…………于是……
……首先……然后…………便……
……才…………接着……
(3)递进关系:
后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的。
如:
博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
常用关联词:
……不仅……而且…………不但……还……
……连……也…………不但不……反而……
……何况…………甚至……
(4)选择关系:
两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,并表示要从中选择一件。
如:
饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
常用关系词:
……不是……就是…………或是……或是……
……宁可……也不…………还是……
……要么……要么……
(5)转折关系:
前后分句的意思相反或相对。
如:
虽然天下着雨,但是我们仍然坚持去学校。
常用关系词:
……尽管……还…………虽然……但是……
……却…………然而……
(6)假设关系:
一个或几个分句提出假设的情况,另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。
如:
如果明天下雨,我们就不能去公园了。
常用关联词:
……如果……就…………即使……也……
……要是……那么……
(7)条件关系:
前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。
如:
只要坚持不懈,就一定能完成老师交给的任务。
常用关系词:
……只要……就…………只有……才……
……无论……都…………不管……也……
(8)因果关系:
一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论。
如:
因为睡眠不足,所以他看起来很没精神。
常用关系词:
……因为……所以…………由于……因此……
……既然……那么…………之所以……是因为……
转折关系
尽管……可是……
虽然……但是……
…....却……
……然而……
……可是……
……但是……
假设关系
如果……就……
要是……那么
无论……都……
不管…也……
倘若……就......
要是……就……
即使……也……
并列关系
一边……一边……
是……...是……
既…...…又……递进关系
不但……而且……、
不光……也……、
不仅……还……
选择关系
不是……就是……
是……...还是……
或者……或者……
要么……要么……
与其……不如……
宁可……也不……
因果关系
因为……所以……
之所以……是因为……
由于……因此……
既然……就……
承接关系
先……再……
首先……然后……
先……然后……
接着……最后……
一……就……
条件关系
只要……就……
只有……才……
凡是……都……
不管……总……
除非……才……
无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
声母表
bpmfdtnlgkhj玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基
qx
欺希
zhchshrzcsyw
知蚩诗日资雌思衣乌
韵母表
单韵母
aoeiuü
复韵母
aieiuiaoouiuieueer
aneninunün(前鼻音)
angengingong(后鼻音)
整体认读音节表
Zhichishirizicisiyiwuyu
只吃师日资雌撕一乌鱼
Yeyueyuanyinyunying
也月远因云应
字母表
(注:
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