云南省昆明市中小学《教育基础知识测试》教师教育含答案.docx
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云南省昆明市中小学《教育基础知识测试》教师教育含答案
云南省昆明市中小学《教育基础知识测试》教师教育【含答案】
(说明:
本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。
)
一、单选题
1.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于( )。
A、1980 年
B、1986 年
C、1989 年
D、1990 年
【参考答案】C
2.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?
( )。
3.取得教学成功的内因是( )。
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
【参考答案】D
4.布鲁纳所倡导的发现学习是一种( )的教学方法。
A、以直观感知为主
B、以实际训练为主
C、以探究活动为主
D、以情感陶冶为主
【参考答案】C
5.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”符合( )。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
【参考答案】A
6.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的( )。
A、活动的定向阶段
B、物质或物质化阶段
C、出生的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段
【参考答案】A
7.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题,夫妻平等表现在家庭生活的各个方面,特别集中表现为( )。
A、权利和义务的平等
B、情感的互相忠诚
C、性格的融洽
D、收入平等
【参考答案】A
8.教育目的指明了受教育者的( )。
9.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是( )。
A、从众
B、服从
C、依从
D、认同
【参考答案】B
10.( )是为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
A、教学基本步骤
B、教学程序
C、教学组织形式
D、教学阶段
【参考答案】C
11.教育心理学的核心部分是( )。
A、学习心理
B、人格心理学
C、普通心理学
D、发展心理学。
【参考答案】A
12.创新思维最本质的特点是( )。
A、灵感和求异思维
B、求同思维
C、逻辑思维
D、定向思维
【参考答案】A
13.在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
【参考答案】C
14.我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系,树立为人民做贡献的学习动机,这种动机属于( )。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、远景性动机
【参考答案】D
15.在多种的教学组织形式中,( )的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用。
A、小组教学
B、道尔顿制
C、个别教学
D、课堂教学
【参考答案】D
16.下列关于复式教学叙述正确的是( )。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
【参考答案】C
17.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
18.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于( )。
A、思维定势
B、原型启发
C、功能固着
D、酝酿效应
【参考答案】C
19.教学是由( )两方面活动组成的。
A、听课和考试
B、讲和背
C、教和学
D、记和练
【参考答案】C
20.班级授课制的特殊形式是( )。
A、分组教学
B、集体教学
C、个别教学
D、复式教学
【参考答案】D
21.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于( )。
A、复述策略
B、理解-控制策略
C、精细加工策略
D、组织策略
【参考答案】D
22.人际关系的形成与变化,主要取决于交往双方( )。
A、身份与地位
B、需要满足的程度
C、交往方式与方法
D、修养和处世方法
【参考答案】B
23.德国教育家赫尔巴特是( )。
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
【参考答案】B
26.以下属于认知策略的是( )。
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落、
【参考答案】C
27.A、鼓励
B、支持
C、协调
D、鼓励和支持
【参考答案】D
28.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。
29.在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
【参考答案】C
31.“私德教育”的核心是( )。
A、家庭美德教育
B、个性品质教育
C、职业道德教育
D、交往礼仪教育
【参考答案】A
32.课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
【参考答案】A
33.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家( )创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
【参考答案】A
34.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
【参考答案】C
35.A、司机负责
B、某寄宿学校负责
C、司机和某寄宿学校共同负责
D、司机和王某共同负责
【参考答案】B
36.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式( )。
A、素质成长记录袋
B、学具展览
C、计算机动画制作
D、学科竞赛
【参考答案】A
37.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的( )。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【参考答案】A
38.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 20 世纪( )。
A、50 年代以后
B、60 年代以后
C、70 年代以后
D、80 年代以后
【参考答案】B
39.教学认识的主要内容是间接知识和( )。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
【参考答案】D
40.以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于( )。
41.( )是个体坚定的职业信念,是个体对自己所从事的事业执着地追求。
A、职业信念
B、责任心
C、敬业精神
D、事业心
【参考答案】D
42.一般认为,教师职业的专业化始于( )。
A、12 世纪
B、17 世纪
C、19 世纪
D、20 世纪
【参考答案】B
43.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律( )。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
【参考答案】C
44.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在( )。
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
【参考答案】B
45.新课改中教育观念的转变主要是指( )。
①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A、①②③
B、②③④
C、①②③⑤
D、①②③④⑤
【参考答案】D
46.考试的核心环节是( )。
47.1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
48.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( )。
A、杜威和《普通教育学》
B、赫尔巴特和《普通教育学》
C、杜威和《民主主义与教育》
D、赫尔巴特和《民主主义与教育》
【参考答案】C
49.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。
按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
A、表征学习
B、概念学习
C、命题学习
D、发现学习
【参考答案】A
50.加涅的信息加工系统中的第二级是( )。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
【参考答案】B
二、多选题
51.儿童个体发展的规律有哪些( )。
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性
【参考答案】ABCDE
52.学习风格的构成要素有( )。
A、生理要素
B、心理要素
C、遗传要素
D、社会性要素
E、教师要素
【参考答案】ABD
53.关于赫尔巴特,下面的说法值正确的是( )A、被称为“现代教育学之父”
B、是第一本现代教育学著作的作者
C、倡导了“教育心理学化”运动
D、四段教学法的提出者
E、归纳法的提出者
【参考答案】ABD
54.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为( )。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
【参考答案】ABE
55.教育结构复杂多样,主要是有( )。
的复杂多样决定的。
A、生产力结构
B、就业结构
C、生产部门结构
D、教育目的
E、教育内容
【参考答案】ABC
57.环境决定论的典型代表是( )。
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、高尔登
E、孟禄
【参考答案】AB
58.班主任工作的具体任务包括( )。
59.操作技能的特点包括( )。
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性
【参考答案】ABC
60.讲授法可以具体分为( )几种方式。
61.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为( )。
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、实验课
E、测验课
【参考答案】ABCDE
62.元认知知识主要包括( )。
A、对认知过程的知识、观念
B、对认知行为的调节、控制
C、对个人作为学习者的认识
D、对任务的认识
E、对有关学习策略及其使用方法的认识
【参考答案】CDE
63.个体身心发展的个别差异性,从群体的角度看,表现为( )。
64.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统,即( )。
A、工作记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、直接记忆
E、长时记忆
【参考答案】BCE
65.完整的教育目标应当包括( )。
A、思维领域
B、身心发长领域
C、认知领域
D、情感领域
E、动作技能领域
【参考答案】CDE
66.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括( )。
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、发展原则
【参考答案】ABCD
67.学校文化的形成来自于二方面,即( )。
A、传统文化
B、外来文化
C、社会特定要求的和主流文化
D、年轻一代的文化
E、以上都不是
【参考答案】CD
68.教师的教育专业素养包括( )A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
D、研究能力
E、管理能力
【参考答案】ACD
69.构成我国全面发展教育的内容有( )。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动技术教育
【参考答案】ABCDE
70.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有( )。
71.文化对教育的影响主要表现在( )。
A、对教育具有价值定向作用
B、决定教育发展的规模和速度
C、促进学校课程的发展
D、制约教育发展的需求
E、为教育发展提供了基础性条件
【参考答案】AC
72.提高测验信度的一般方法是( )。
A、题量不能太少
B、成绩要拉开档次
C、多出客观题
D、建立详细的评分指南
E、评分要认真
【参考答案】ABCDE
73.教育结构从纵向上,分为( )。
A、中等教育
B、职业教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
【参考答案】ADE
74.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括( )。
A、模糊性
B、可利用性
C、可辨别性
D、稳定性
E、清晰性
【参考答案】BCDE
75.义务教育的学制通常有( )。
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”
【参考答案】ABC
76.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?
( )A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
E、中国的性善性恶论
【参考答案】BCDE
77.班集体的基本特征包括( )。
78.学生与学习心理是教育心理学的核心,它包括( )。
A、知识的学习
B、技能的形成
C、态度和品德的养成
D、学习的基本理论
E、问题解决与创造性思维的培养
【参考答案】ABCDE
79.学校体育所具有的独特功能表现在( )。
A、竞技功能
B、健体功能
C、防卫功能
D、教育功能
E、娱乐功能
【参考答案】BDE
80.教师劳动具有下列特点( )。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
E、权威性
【参考答案】ABCD
81.班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其局限性表现在( )。
A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以发挥教师的主导作用
D、缺乏灵活性
E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
【参考答案】ADE
82.以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
83.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( )。
84.学校文化的践行文化包括:
( )。
A、学术研讨
B、教育教学活动
C、管理机制的运行
D、后勤管理
E、教学管理
【参考答案】ABC
85.良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力( )。
A、加强师德建设,纯化师生关系
B、努力学习各方面知识,提高教师职业技能
C、树立民主教育思想,尊重学生
D、了解和研究学生,树立正确的学生观
E、主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧
【参考答案】ACDE
86.下列属于认知策略的是的( )。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略
【参考答案】ABC
87.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题,为取得良好的教育效果,采取的教育原则和方法( )。
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同,也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导
【参考答案】CD
88.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
【参考答案】ADE
89.教育的双重文化属性是指( )。
A、传递和深化文化
B、教育可以促进民主
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育对文化的延续
【参考答案】AC
90.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括( )。
91.影响人的发展的可能性因素有( )。
A、生产力
B、社会关系
C、环境
D、教育
E、性别
【参考答案】ABCD
92.学校教育对个体发展的特殊功能表现在( )。
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能
【参考答案】ABCD
93.人的共性与个性的关系表现为( )。
A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓于共性之中
E、共性通过个性表现出来
【参考答案】CDE
94.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
【参考答案】ACD
95.在教育构成要素中,( )。
97.精细加工策略中属于记忆术的是( )。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
【参考答案】ABCDE
98.人的力量包括( )。
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量
【参考答案】AE
99.下列人物中持内发论的观点的是( )。
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生
【参考答案】AC
100.下列哪些行为是教师道德形象的体现( )。
A、理解学生
B、公平公正
C、奉献精神
D、博学多才
E、为人师表
【参考答案】BCE
三、判断题
101.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
( )
【参考答案】错误
102.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而"感人者莫先于情"。
( )
【参考答案】正确
103.2011 年 8 月 8 日,中国政府网公布《中国妇女发展纲要(2011~2020 年)》和《中国儿童发展纲要(2011~2020年)》。
( )
【参考答案】正确
104.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
( )
【参考答案】错误
105.个体的道德认识与道德行为是一致的。
( )
【参考答案】错误
106.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。
( )
【参考答案】正确
107.学校文化中的物质文化就等于物质,是关于对物质的态度和方式。
( )
【参考答案】错误
108.柯尔伯格认为,人的年龄与道德发展阶段完全对应。
( )
【参考答案】错误
109.在“以人为本”教育理念下的教育实践,自然就是以学生为本。
( )
【参考答案】正确
110.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
( )
【参考答案】错误
111.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。
( )
【参考答案】正确
113.在先秦时期,墨家和法家并称“显学”。
( )
【参考答案】错误
114.人类社会先有了教育,而后才形成了文化。
( )
【参考答案】错误
115.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成,由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
( )
【参考答案】错误
116.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。
( )
【参考答案】错误
117.课程实施 是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
( )
【参考答案】正确
118.我国第一本教育心理学著作是 1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。
( )
【参考答案】错误
119.教育作为一种特殊的文化形式,还会反作用于文化整体。
( )
【参考答案】正确
120.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。
( )
【参考答案】正确
121.课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和 CIPP 评价模式。
( )
【参考答案】正确
122.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
( )
【参考答案】正确
123.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
( )
【参考答案】正确
124.德育内容的深度和广度受制于政治经济。
( )
【参考答案】错误
125.未经审定的教科书,可以出版、选用。
( )
【参考答案】错误
126.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
( )
【参考答案】错误
127.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。
( )
【参考答案】错误
128.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
( )
【参考答案】错误
129.有人说,教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。
( )
【参考答案】错误
130.学校教育始于奴隶社会末期。
( )
【参考答案】错误
131.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
( )
【参考答案】正确
132.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。
( )
【参考答案】正确
133.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上,这就是它对社会文明的示范功能。
( )
【参考答案】正确
134.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。
( )
【参考答案】错误
135.教学过程的本质问题是师生的关系问题。
( )
【参考答案】错误
136.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
( )
【参考答案】正确
137.学生享有的合法权利有:
生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。
( )
【参考答案】正确
138.按环境的性质来分,可分为大环境和小环境。
( )
【参考答案】错误
139.教育改革的核心是课程的改革。
( )
【参考答案】正确
140.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。
( )
【参考答案】错误
141.对学生进行说服教育时,成效的好坏往往取决于时间的多少。
( )
【参考答案】错误
142.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。
( )
【参考答案】错误
143.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序,其中以班级建设目标的制定为最重要。
( )
【参考答案】正确
144.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。
( )
【参考答案】正确
145.教育心理学是一门应用性的学科。
( )
【参考答案】错误
146.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自 18 世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
( )
【参考答案】错误
147.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 18周岁的公民。
( )
【参考答案】正确
148.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。
( )
【参考答案】错误
149.个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
( )
【参考答案】正确
150.洛
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